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幼兒園大班語(yǔ)言教案:春姑娘撓癢癢
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案:春姑娘撓癢癢，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解并感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的美麗春景及擬人化的情趣，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、體驗(yàn)游戲和學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶幼兒到戶外尋找春天，玩“和春天景物撓癢癢”的游戲（摸摸小草、小花、小樹等，到池塘邊玩投石子的游戲，觀察小石子投入水中后漾開的波紋），大圖書。
活動(dòng)過程：
1、游戲“我和春天撓癢癢”，引導(dǎo)幼兒回憶在野外逗樂玩耍的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)春景的美好回憶，幫助幼兒理解“小池塘笑了，酒窩圓又大�！�
（1）“春姑娘來(lái)和小朋友玩撓癢癢的游戲”：教師輕觸小朋友的皮膚，逗小朋友笑，并引導(dǎo)幼兒說說小朋友笑起來(lái)的表情，如小嘴巴咧開來(lái)了，酒窩露出來(lái)了……
�。�2）“春姑娘和小池塘玩撓癢癢的游戲”：回憶小石子投入水中漾開的一圈圈波紋，說說象什么，并請(qǐng)小朋友圍成圓圈，表演小池塘笑起來(lái)一圈一圈漾開波紋的樣子。
2、游戲“我和春天捉迷藏”，鼓勵(lì)幼兒從大圖書中找出春天，說說春姑娘在和誰(shuí)撓癢癢，并學(xué)習(xí)用詩(shī)歌語(yǔ)句描述春天的變化。
1、“春姑娘把她和好朋友一起玩撓癢癢游戲的情景藏在了書里面，小朋友來(lái)找找看，誰(shuí)在和春姑娘撓癢癢�！�
（1）觀察彩色書頁(yè)上的小圖片，逐一說說圖片里藏著的四句話（黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花），幫助幼兒整理成詩(shī)歌語(yǔ)句。
提問：春天是一本什么樣的書？說說理由。
小結(jié)：春天是一本彩色的書，黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花。
集體誦讀一遍。
（2）觀察笑臉?biāo)?yè)上的小圖片，逐一說說圖片中藏著的四句話（小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴），幫助幼兒整理成詩(shī)歌語(yǔ)句。
提問：春天是一本什么樣的書？說說理由。
小結(jié)：春天是一本會(huì)笑的書，小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴。
集體誦讀一遍。
（3）觀察音符水印書頁(yè)上的小圖片，逐一說說圖片中藏著的四句話（春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱），鼓勵(lì)幼兒同伴交流，說說這幾種春天里的聲音，用五個(gè)字的句子來(lái)說。
提問：春天是一本什么樣的書？說說理由。
小結(jié)：春天是一本會(huì)唱的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
集體誦讀一遍。
2、我們把春姑娘玩撓癢癢的游戲找了出來(lái)，好開心！愿意繼續(xù)玩下去嗎？請(qǐng)小朋友閉上眼睛，睜開來(lái)看看，誰(shuí)躲起來(lái)了？我們一起念念看，把它請(qǐng)出來(lái)。
�。�1）逐漸抽掉部分小圖片，鼓勵(lì)幼兒回憶詩(shī)歌，集體練習(xí)多遍。
（2）采用對(duì)答的方式分組（老師和幼兒、幼兒和幼兒）誦讀詩(shī)歌，教師有意識(shí)地用不同語(yǔ)調(diào)誦讀詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)對(duì)念詩(shī)歌。
3、戶外尋找春天，鼓勵(lì)幼兒畫一畫自己找到的春天并進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，利用自由游戲時(shí)間幫助幼兒整理并把幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句放到語(yǔ)言角，鼓勵(lì)幼兒自由誦讀，利用晨間談話等時(shí)間組織幼兒交流。
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