小班語言教案:小兔找太陽

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的小班語言教案:小兔找太陽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒對太陽有一個正確的感知，并用完整的語言來描述太陽的特征。

　　2、通過小兔找太陽，引發(fā)幼兒積極思考，體驗創(chuàng)造的自豪感和歡樂。

　　活動過程：

　　一、找太陽

　　1、幼兒戴上不同色彩的玻璃眼睛到室外去找太陽。（引導(dǎo)幼兒看看太陽是怎么樣的？）

　　2、回教室后讓幼兒談?wù)勀憧吹降奶�陽是怎么樣的�?/p>

　　二、幼兒欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容師出示木偶小兔問：你們看，這是誰？小兔也要跟著我們小朋友去找太陽，小兔找到太陽了嗎？請你們聽故事“小兔找太陽”。

　　1、幼兒完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。

　�。�1）小兔找到太陽嗎？

　�。�2）小兔在找太陽中發(fā)生了什么事？

　�。�3）太陽到底是怎樣的？

　　2、幼兒看著圖片再次欣賞故事。重點理解兔媽媽、小兔的話，并讓幼兒學(xué)用完整的語言來描述太陽的特征。

　�。�1）小兔在找太陽時，媽媽是怎樣對它說的？小兔又對媽媽說了些什么？

　�。�2）最后小兔找到了太陽，它發(fā)現(xiàn)太陽是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言來描述）

　　三、幼兒表演故事，重點讓幼兒學(xué)習(xí)媽媽與小兔間的對話師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔

　　四、畫太陽啟發(fā)幼兒把看到的太陽畫下來，并與同伴說說太陽是怎樣的？

　　活動延伸：區(qū)域活動時繼續(xù)畫太陽。

　　附故事：小兔子找太陽有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜，問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是紅氣球……”小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呀？”媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

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