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中班教案

時間:2024-03-25 12:59:42 教案 我要投稿

中班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標:知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不起",大家才能相處愉快,共同游戲。

  重點難點:會使用禮貌用語"請""對不起"。

  活動準備:《幼兒畫冊》(第1冊第34頁)

  活動過程:

  一、以問題引起幼兒的興趣。

  教師:你們看,新新不開心,一個人坐在那里,為什么?

  二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容

  1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說:"讓我騎一下。"冬冬說:"不給。"新新生氣了。老師說:"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對新新說)新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開心的輪流玩。

  2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的話?(請你……)

  3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

  4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對不起……)

  三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗找神奇的'話。

  請幼兒說說:在平時,我們說了哪些神奇的話,解決了什么問題。

  四、小結(jié)五、小朋友在一起想要玩的開心,就應(yīng)學會說許多神奇的話,讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢?(請、對不起、請原諒、沒關(guān)系……)

  教后反思:

  活動中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛,要互相謙讓,要禮貌用語,還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

中班教案 篇2

  活動目標

  1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

  2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準備

  1.小籃球人手1個。

  2.高低不同的籃球架。

  3.音樂磁帶、錄音機。

  活動過程

  1.熱身運動。

  教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。

  2.學習原地雙手胸前投籃的方法。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。

  幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

  指導(dǎo)重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的'全身協(xié)調(diào)用力。

  3.學習原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習。

  幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動作。

  指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。

  指導(dǎo)重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

  規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結(jié)束活動。

  教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

  活動延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

  (2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

  (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

  教學反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

  2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

  活動準備:

  1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品,并用照片制作一個展覽區(qū)。

  2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。

  活動過程:

  一、通過照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

  1、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化(身高、體重)和自己學會的本領(lǐng)(學習、自理)等方面比較。

  2、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,感受自己長大了!斑@里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長的'快樂,激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

  “你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進步!

  三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。

  1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。

  2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

  如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

  四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子,感受與鄰居和睦相處,和小伙伴一起游戲的樂趣。

  2、懂得別人的事情幫著做,體驗互相關(guān)心的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動過程:

  1、請家長幫助孩子記住家里的地址,電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等

  2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū),引起活動的興趣

  (1)教師:小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?

  (2)教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

  3、教師為幼兒講《你幫我,我?guī)湍恪返墓适拢龑?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀

  (1)教師有表情地講故事,用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考:小草為什么會長得高、長得大,它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學習它什么?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的.事情:你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心里感覺怎樣?

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?

  4、教師總結(jié),結(jié)束活動

  教師:在居住樓里,遇到大人,我們要有禮貌的稱呼他們,當他們需要我們幫助時,我們要盡自己的力量幫助他們,和小伙伴要友好相處,互相關(guān)心。

  活動反思:

  現(xiàn)在的兒童是21世紀真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì),尊敬老人是中國人民的傳統(tǒng)美德,每一個人都應(yīng)遵循,特別在幼兒階段,教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--),能夠快樂的演唱。

  2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

  3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:

  音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的.蘋果墊4塊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

  1.師:看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。

  2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

 。úシ琶x啃蘋果音效,傾聽后猜測)(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)

  3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看。úシ臥PT)

  4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。

  二、學習毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。

  1.它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)

  2、那我們來一起學學毛毛蟲啃蘋果吧(練習2次)

  3.毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)

  4.聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)

  5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點哪里,你們就跟著節(jié)奏來啃哦。ǚ磸(fù)2次)

  三、毛毛蟲啃蘋果

 。ㄒ唬└兄獙W唱游戲歌曲

  1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽。úシ艅赢嫞

  2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

  3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

  4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

  5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

  (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

  1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

  2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)

  四、毛毛蟲變蝴蝶

  1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

  五、歌曲譜:

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、理解童謠內(nèi)容,學習有節(jié)奏地朗誦,感受民間童謠的意境美和節(jié)奏美。

  2、對月亮的變化感興趣,能大膽想象,表達自己對月亮的向往。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:請幼兒通過觀察、查閱圖書資料等方式,了解月亮。

  2、物質(zhì)準備:美麗的月景圖、童謠PPT、圖譜等。

  活動指導(dǎo):

  一、美麗月景圖引入,引導(dǎo)幼兒感受不同形狀月亮的美。

  “你喜歡什么樣的月亮?你覺得它像什么?”

  二、感受、理解童謠、學習有節(jié)奏地朗誦。

  (一)首次欣賞,初步感受童謠的節(jié)奏美和意境美。

  提問:

  1、“這首童謠的'名稱是什么?”

  2、“你覺得這首童謠聽起來怎么樣?你好像看到了什么?”

 。ǘ┙柚鶳PT再次欣賞,理解童謠的內(nèi)容。

  1、提問:“小弟弟小妹妹是怎樣請月亮下來的?他們說月亮是什么?”

  2、鼓勵幼兒有節(jié)奏地回答,并根據(jù)幼兒回答出示圖譜,感受月亮“圓—彎”的變化。(學習量詞:面、只)

 。ㄈ⿲W習朗誦、嘗試表現(xiàn)。

  1.看圖譜朗誦童謠,提醒幼兒有節(jié)奏地朗誦。

  2.分角色朗誦,并鼓勵幼兒配上動作,加強童謠的節(jié)奏。

  3、師幼共同有感情地朗誦,提醒幼兒“呀、吧”等語氣助詞念得輕又短,增加童謠的韻律美。

  4.啟發(fā)思考:“為什么小弟弟小妹妹希望月亮是皮球、鏡子、小船呢?”激發(fā)幼兒對月亮的喜愛和向往。

  三、拓展想象,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  1、啟發(fā)幼兒想象:“你還希望月亮是什么?”

  2、游戲“摸箱”:“箱子里藏著各種不同的月亮,請你摸一個和它交朋友,和它說說悄悄話!惫膭钣變悍戮幫{里的句子。

  3、延伸:“月亮有時圓有時彎,它到底什么時候是圓的,什么時候是彎的?為什么會這樣變化呢?請你帶著這個問題,和爸爸媽媽一起找答案,并把你了解到的帶來和大家一起分享!

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、在游戲中鞏固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  1、前期帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認識常見的水果。

  物質(zhì)準備:

  1、水果園背景圖、樹和水果圖片若干。

  2、車票若干:分別是數(shù)量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍)的點子卡片。座位上貼有數(shù)字1、2、3、4的'紅、黃、藍座位號。

  活動過程:

  一、游戲:乘車

 。▋r值取向:幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點數(shù)對應(yīng)。)

  1、師:今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩。這是車票,看看上面是什么顏色什么數(shù)字,去找到自己的位子吧。

  2、檢查是否坐對了。

  二、游水果園

 。▋r值取向:在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實際意義,感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。)

  ● 找水果寶寶

  1、師:水果園里有什么呀?

  2、數(shù)數(shù)地上的水果。

  ● 摘水果

  1、示范:看看籃子上有什么?(數(shù)字)數(shù)字是幾表示只能摘幾個水果,蘋果桔子都可以。

  2、操作:按照籃子上的數(shù)字,摘水果放在籃子里。

  3、交流與檢查。

  ● 裝水果盆

  1、示范:按水果盤上的要求裝水果。(如3蘋果、1蘋果2桔子等)

  2、操作,交流與檢查。

  三、游戲:乘車

 。▋r值取向:在游戲中進一步鞏固4以內(nèi)的點數(shù)對應(yīng)。)

  交換車票乘車回家,及時糾錯。

中班教案 篇8

  設(shè)計背景

  讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

  活動目標

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  重點難點

  初步了解齲齒形成的'原因,懂得要保護自己的牙齒

  活動準備

  1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

  活動過程

  1、 教師提問,幼兒討論:

  “我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:——“我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

  里,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至會出現(xiàn)小洞!

  3、 學習正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法: ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!

  刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈。”

  教學反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

中班教案 篇9

  活動目標:

 。薄⒘私鈩游锏拿黠@特征,知道動物的簡單習性。

  2、遇到困難會互相幫助一起解決。

 。、能在集體面前大膽表達、表述。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

 。、幼兒參與收集資料,了解一些動物的明顯特征及簡單的生活習性。

 。、動手操作材料。

 。场⒁魳反艓。

  活動過程:

  一、 觀察幼兒收集的動物圖片

  我們小朋友畫了許多有趣、可愛的.動物,你們都喜歡嗎?老師也準備了一幅很美的畫,你們想看嗎?猜猜看這是在哪里?我們將喜歡小動物送回家好嗎?

  提問:1、你喜歡哪一個動物,你為什么喜歡?

 。、你為什么要把它放在這里?

  二、 猜猜、講講、做做

  1、 小動物都回到自己的家了?墒,有一天它們覺得不開心,你們知道小動物為什么不開心嗎?我們一起來猜猜看好嗎?

 。病 對呀!小動物覺得森林里不好玩。那么,怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩,讓小動物們開心呢?

 。、 你想怎么來幫它們?

 。础 老師這里幫你們準備了許多材料,我們一起來動手做,幫幫小動物,讓它們快樂起來好嗎?(幼兒動手做)

  重點:讓幼兒動腦筋,自己選擇材料來制作動物喜歡的運動器械。

  難點:能和同伴一起合作使用剪刀來進行制作。

 。、 幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)

 。1)、幫助孩子確立主題,選擇材料進行制作。

 。2)、與合作的孩子一起商量,提醒他們安全使用剪刀。

 。、 現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣?

 。、 這些都是誰幫它們的?那么,小動物會對你們說什么呢?

  三、 對呀,小動物們非常非常的感謝你們,它們想邀請你們一起去森林里玩,你們愿意嗎?聽音樂去操場。

中班教案 篇10

  活動目標:

  通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

  樂意向消防員叔叔學習,養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準備:

  與消防中隊練習好參觀的時間與內(nèi)容。

  活動過程:

  提出參觀要求。

  組織幼兒觀看消防員的'生活和訓(xùn)練。

  參觀消防隊員宿舍區(qū),知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

  看消防隊員訓(xùn)練。

  隊列訓(xùn)練。

  滅火訓(xùn)練。

  看消防隊員聽到警鈴聲后,出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

  離開消防中隊前與叔叔們留影。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

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