中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
3、 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 請(qǐng)家長為孩子講述端午節(jié)的`有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、 有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶�；顒�(dòng)的錄像。
活動(dòng)過程：
1、 交流經(jīng)驗(yàn)。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、 了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。
3、 講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風(fēng)俗的由來。
5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶�；顒�(dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶�；顒�(dòng)。
6、 品嘗粽子。幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。（注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊(cè)·科學(xué)社會(huì)》分冊(cè)）
教學(xué)反思：
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中，推動(dòng)學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過游戲，初步感應(yīng)語詞節(jié)奏，能用肢體節(jié)奏表現(xiàn)童謠。
2、通過認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
軟墊每人一塊，女孩圖片、糞便、實(shí)物圖片若干
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，觀察圖片上的女孩怎么了？為什么會(huì)肚子疼?
二、了解食物與糞便的關(guān)系。
三、吃壞了肚子會(huì)發(fā)出什么聲音呢？幼兒模仿，引導(dǎo)說疊詞。
四、聽音樂，學(xué)說歌詞。
1、教師帶領(lǐng)小朋友一起跟音樂說歌詞，做動(dòng)作。
2、提煉歌詞，練習(xí)疊詞發(fā)音Pee Pee Poo Poo
五、音樂游戲
1、出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶，聽到句尾的詞語迅速跳到軟墊上。
2、兩人一組游戲。教師先示范，一名幼兒模仿上廁所，另一名幼兒手拿軟墊當(dāng)馬桶去接。
3、幼兒和家長一起游戲。
六、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種有營養(yǎng)的'食物，知道飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，用一句或一段夸張的語言表述：“小猴貝貝可能會(huì)說的牛皮話”，并培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣；
2、通過游戲“吹牛皮”、“踩牛皮”，鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展及培養(yǎng)其參與活動(dòng)的積極性和探索性；
3、教育幼兒要做一個(gè)誠實(shí)、不撒謊的`好孩子。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、小猴的木偶；塑料袋、牛皮筋每人一份。
活動(dòng)過程：
一、以小兔和小猴的對(duì)話，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：
師： “冬天來臨了，太陽暖洋洋的，小兔菲菲和小猴貝貝一起來到草地上曬太陽，他們唱著歌，聊著天。貝貝興奮的對(duì)菲菲說：“嗨，我有一件有趣的事跟你說哦，你知道吧，今天一大早，我起床后就覺得肚子餓得慌，叟的一起床，我一下子就吃了一頭牛、二只大西瓜、三只烤鴨，四個(gè)饅頭、五個(gè)大桃子，結(jié)果肚子可漲了，只聽見 “砰”的一聲，肚子爆了，我急忙拿了針和線縫了又縫，看，這不肚子啊又好了，我琢磨著哪天還要把大頭獅子給吃了,哈哈……”
菲菲聽著不做聲,小朋友請(qǐng)你猜猜她會(huì)相信貝貝的話嗎?為什么?
師:菲菲悄悄的告訴我,貝貝可是森林里出了名的牛皮大王呢!你們知道他還會(huì)吹哪些牛皮嗎?一起來猜猜吧!
二、引導(dǎo)幼兒用較夸張的語言進(jìn)行吹牛，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
三、引導(dǎo)幼兒玩“吹牛皮”的游戲，鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展及探索性。
即引導(dǎo)幼兒把所想、所說的牛皮話裝進(jìn)塑料袋，鼓勵(lì)其想辦法使塑料袋鼓起來，并系緊不要癟掉；
四、組織幼兒與家長一起玩“踩牛皮”的游戲。
引導(dǎo)幼兒用牛皮筋將牛皮扣在腳腕處，啟發(fā)他們自己動(dòng)手動(dòng)腦；
邀請(qǐng)家長進(jìn)行踩牛皮的游戲。
五、小結(jié)：
今天我們一起想了好多關(guān)于貝貝可能會(huì)說得牛皮話，還一起“吹牛皮”“踩牛皮”，特別的開心和快樂，但是小朋友想想你們?cè)谄綍r(shí)會(huì)象貝貝那樣嗎？為什么？
是呀，牛皮吹大了就會(huì)象撒謊一樣，結(jié)果還會(huì)象你們的“牛皮”那樣被踩破，所以我們要做怎樣的好孩子呢？（誠實(shí)、不撒謊）。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班這個(gè)年齡段，對(duì)心情有了初步的認(rèn)識(shí)和感受，這種感受只是隱性的，孩子將它深埋于心，很少去向別人表述，尋找傾聽的對(duì)象，尋求幫助，不好的心情只是任其自生自滅，所以有的孩子心情不好的時(shí)候表現(xiàn)的方式就很自閉和消極，或哭泣或淡漠或生悶氣或暴躁，當(dāng)看到同伴心情不好的時(shí)候，多數(shù)孩子不知道如何去幫助，如何去關(guān)心，如何去表達(dá)自己的愛心，他們多數(shù)會(huì)請(qǐng)求成人、老師的介入和幫助，“老師，他哭了”這是我經(jīng)常聽到的一句話。孩子的心理健康變得越來越重要，讓孩子學(xué)習(xí)梳理自己的情緒，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，勇于獻(xiàn)出自己的愛心。是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷，希望每一個(gè)孩子都能快樂的成長。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確對(duì)待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。
2、感受他人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的'良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。
2、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈：快樂圈、傷心圈若干個(gè)、動(dòng)感和抒情音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程
1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那椋膭?lì)幼兒大膽表述。
（1）“小朋友，你們一定也有心情不好的時(shí)候吧，是什么事情呢，悶在心里多難受呀，說出來聽聽吧�！�
�。�2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。
總結(jié)：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說說，朋友會(huì)給你關(guān)心和安慰的，你的心情就會(huì)變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據(jù)情景表演進(jìn)行提問，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的關(guān)心及愛心的表達(dá)。
小熊：“為什么我的心情好多了？”“小動(dòng)物是怎樣關(guān)心，安慰我的？”
總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛心，我們的心情就會(huì)快樂起來。
5、引導(dǎo)幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會(huì)怎樣幫助，關(guān)心他？
�。�1） 讓幼兒自由討論。
�。�2） 請(qǐng)幼兒回答，說出自己的辦法，表達(dá)自己的愛心。
6、小動(dòng)物加入進(jìn)來，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分享，互相表達(dá)關(guān)心和愛心，將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動(dòng)物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會(huì)快樂起來》，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：他會(huì)快樂起來
給他微笑
給他擁抱
給他關(guān)心
給他最真的愛
我相信
他會(huì)快樂起來
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)趣味的情景，我隱去了教師的身份，始終以小熊的角色出現(xiàn)，與孩子同悲同樂，成為他們中的一員，無形中拉近了與孩子的距離，增加了親切感。孩子從頭至尾都在情景中感受自己的、別人的、小熊的心情。活動(dòng)的開始階段，是讓孩子感受小熊的心情，引起孩子的共鳴，然后是讓孩子大膽表述自己的壞心情，知道心情不好不要悶在心里，要大膽的講出來，接著通過情景表演讓孩子感受同伴的關(guān)心可以讓人快樂起來，再后來和小動(dòng)物一起進(jìn)行游戲表述自己的心情并給予同伴關(guān)心，獻(xiàn)出自己的愛心。最后在優(yōu)美的兒歌中孩子們?cè)俅斡眯母惺軄碜耘笥训膼�。孩子是生活在童話中的，活�?dòng)中我讓孩子去欣賞、觀察情景表演中的小動(dòng)物的喜怒哀樂讓他們感同身受，孩子會(huì)不知不覺融入其中，他們的表達(dá)是發(fā)自內(nèi)心的、是主動(dòng)的、自主的。這種情緒上的共鳴起了積極的激發(fā)作用。
2、在整個(gè)活動(dòng)過程中， 我始終以孩子為主體，遵循循序漸進(jìn)的原則，幾個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，重視孩子情感經(jīng)驗(yàn)的積累，讓孩子在聽聽，看看中積累經(jīng)驗(yàn)，為更好的談?wù)務(wù)f說做了鋪墊，讓孩子盡情感受愛和被愛，體會(huì)來自朋友的關(guān)心和溫暖。其實(shí)并不是每個(gè)孩子都無憂無慮的，他們也有和成人一樣的傷心事。作為老師，我們要給他們一個(gè)釋放的空間，教給他們梳理心情的方法，這對(duì)他們的成長真的很重要。
中班教案 篇5
制作方法：
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的`兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，穿上結(jié)實(shí)的繩子，打個(gè)結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時(shí)，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù)，共同游戲。
活動(dòng)益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。
2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)一位教師扮演豬太太，一位教師扮演醫(yī)生。
2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。
3、用儲(chǔ)錢罐裝飾的白豬4個(gè)、黑豬3個(gè)、花豬5個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
教師組織教學(xué)，用談話引出課題。教師說：“剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問問豬先生吧。”
二、基本部分
1、教師和小朋友一起問：“豬先生，今天有什么高興的事情，請(qǐng)你告訴我們，讓我們共同來分享一下您的快樂吧？” 豬先生說：“因?yàn)槲业奶结t(yī)院去生小寶寶了？所以我今天非常高興�！保▎l(fā)幼兒探索想像，給幼兒設(shè)置懸念）
①請(qǐng)小朋友猜猜看，豬太太要生幾個(gè)寶寶？它的孩子像誰？
�、谪i太太想生個(gè)什么樣的孩子？
③豬先生想生個(gè)什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》
2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問：
�、儇i太太想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？(引導(dǎo)幼兒討論教師提出的問題)
�、谪i先生想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒互相講述，發(fā)表自己的想法）
�、圬i先生希望生什么樣子的孩子？假設(shè)你是豬先生希望生什么樣子的孩子？
�、茇i先生看到的`是長的怎樣的孩子？為什么會(huì)這樣？
3、小朋友想不想知道認(rèn)識(shí)一下，豬太太生的豬寶寶長得是什么樣的孩子？為什么會(huì)這樣？
�、僬�(qǐng)醫(yī)生把豬寶寶推出來，讓小朋友一起看一下好嗎？
�、谡�(qǐng)孩子幫忙數(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？
�、劢處熀陀變河懻摚骸盀槭裁簇i寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引導(dǎo)幼兒懂得一家人因?yàn)橛醒夑P(guān)系，就會(huì)有想象的地方）。
三、結(jié)束部分
幼兒一起唱著歌曲《呼嚕�！罚沿i寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。
【活動(dòng)延伸】
1、在語言角內(nèi)放上活動(dòng)教材，幼兒自由翻閱活動(dòng)教材，教師指導(dǎo)幼兒借助畫面，幼兒自由講述故事。
2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)照顧各種動(dòng)物寶寶。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水粉畫顏料畫點(diǎn)、線并均勻地填色塊.
2、根據(jù)畫面大膽想象,在老師的鼓勵(lì)下樂于表達(dá).
3、體驗(yàn)集體作畫帶來的樂趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側(cè))毛筆支(和幼兒人數(shù)相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機(jī)
活動(dòng)過程 ：
一 ：圓點(diǎn)舞：
1、老師示范：師：孩子們，我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，
介紹材料：(這是我的魔術(shù)棒(毛筆)這是我的活動(dòng)場地(大紙)
示范過程：喝點(diǎn)顏料水——舔一舔——轉(zhuǎn)個(gè)圈——變出一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)
找個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)的地方再變一個(gè)
2、請(qǐng)個(gè)別 幼兒來變
3、幼兒操作 。
要求：師：點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)小朋友也來做魔術(shù)師變點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)與點(diǎn)不要連在一起 ，不然點(diǎn)點(diǎn)會(huì)不高興的 。
二、線條舞(音樂)
過渡：播放音樂
1、師：點(diǎn)點(diǎn)跳起了舞，看看跳了什么舞?(直線舞)還可以跳什么舞呢?
2、說到一個(gè)舞，請(qǐng)幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒操作
師：老師為你們準(zhǔn)備好了顏料，毛筆，讓幼兒幫點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳跳舞，一個(gè)點(diǎn)可以找很多點(diǎn)點(diǎn)跳舞的呢。
三、刷刷舞(音樂)
過渡：師還會(huì)跳刷刷舞呢 !
1、邊念兒歌邊示范唰：洗刷刷、洗刷刷，從上往下刷、從右往左唰、換個(gè)顏色再來唰!
2、請(qǐng)幼兒也來跳刷刷舞吧!要求：每塊都刷到，不留小白點(diǎn)哦!
四、展示幼兒作品，感受成功合作帶來的.快樂!
師：我們的舞蹈也跳完了，看看我們變出了什么?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什么秘密?幼兒自由陳述-個(gè)別說.帶著畫去講給好朋友聽結(jié)束活動(dòng).
五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。
中班教案 篇8
一．活動(dòng)背景：
《小燕子》由王路、王云階作詞，王云階作曲，作于1957年，是電影《護(hù)士日記》中的一首插曲。歌曲抒發(fā)了劇中人對(duì)新生活的熱愛和歌頌。歌曲清新流暢、自然樸實(shí)，毫無斧鑿之痕�，F(xiàn)在傳唱時(shí)，一般只唱原曲的前半部分。這是幾代孩子們喜歡的經(jīng)典歌曲。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解速度，力度表情對(duì)比在音樂表現(xiàn)中的作用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)在歌唱時(shí)運(yùn)用速度，力度表情變化進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒唱好連音和休止，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)拍子長短的把握，并嘗試用對(duì)唱，合唱，領(lǐng)唱的方式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒探索歌唱中人員分配的問題。
�。�3）教幼兒學(xué)習(xí)在歌唱中不同的情緒和動(dòng)作，用有表情的歌聲和身體動(dòng)作體現(xiàn)音樂。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
簡易的PPT（曲譜，歌曲分段形式），該歌曲的音樂原唱及伴奏
四．活動(dòng)程序：
�。�1）對(duì)小燕子進(jìn)行形象感知，讓幼兒發(fā)言講述心中小燕子的形象。
�。�2）教幼兒學(xué)會(huì)唱這首曲，引導(dǎo)幼兒處理好連音和休止的節(jié)拍長短。
�。�3）讓幼兒用不同的速度和感情演唱。
1．教師將歌曲分為3段，讓幼兒探索在這3段演唱中應(yīng)該有怎樣的不同感情。
2．告知幼兒這首歌演唱的感情線索為喜愛溫柔——活潑愉快——喜愛溫柔，分別體現(xiàn)了對(duì)小燕在的喜愛贊頌之情和表現(xiàn)小燕子在辛勤愉快地勞動(dòng)的形象。
3．教師用鋼琴彈奏一次，引導(dǎo)幼兒根據(jù)感情和基調(diào)探索歌曲的速度變化對(duì)比。
4．教師帶幼兒按速度和表情變化演唱，并讓幼兒在慢的`時(shí)候配以模仿小燕子飛翔的動(dòng)作擺手晃腦，在快的時(shí)候隨著音樂擊掌。
�。�4）把幼兒分成兩組，一組先唱第一段，另一組唱第二段，兩組一起合唱第三段。之后兩組順序在調(diào)過來進(jìn)行演唱，同時(shí)教師引導(dǎo)幼兒在歌唱時(shí)注意身體面部情緒表情的變化。
教學(xué)反思：
幼兒預(yù)期表現(xiàn)能跟隨音樂動(dòng)起來，進(jìn)入到情境中。能將自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
能關(guān)注植物的季節(jié)變化，并用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。
了解幾種常見植物的過冬方式。
了解人們幫助植物過冬的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“不同的植物”組圖；“植物過冬”組圖；“過冬的植物”組圖。
材料準(zhǔn)備：大號(hào)塑料袋。
活動(dòng)過程
出示組圖“不同的植物”，鼓勵(lì)幼兒說說植物過冬的方法。
——春天/冬天的植物是什么樣的？
——有什么變化呢？（花朵和葉子都凋謝了、樹變得光禿禿的）
——植物們沒有棉襖、帽子，它們要怎么過冬呢？
出示組圖“植物過冬”，引導(dǎo)幼兒了解常見植物的過冬方式。
——你們認(rèn)識(shí)這些植物嗎？（月季花、向日葵、柳樹）
——月季花/向日葵/柳樹是怎么過冬的？還有哪些過冬的方式呢？
小結(jié)：冬天到來的.時(shí)候，不同的植物有不同的過冬方式。月季花靠掉花瓣過冬，花瓣凋謝可以避免過分消耗養(yǎng)料；向日葵靠種子過冬，冬天花朵雖然枯萎了，但種子在來年春天還能夠生長；柳樹靠留芽過冬，柳樹的芽有一層層的鱗片包裹著，能夠保護(hù)幼芽過冬，等來年春天再發(fā)芽。除了這三種方式，植物還可以靠留根過冬，比如土豆，地面上的植物枯萎了，但地下的根還活著，等來年春天就會(huì)再次生長；還可以靠幼苗過冬，比如菠菜幼苗停止生長就能安全過冬。
出示組圖“過冬的植物”，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)绾螏椭参锇踩^冬。
——植物自己會(huì)過冬，但人們也可以幫助一些植物度過冬天，你們知道有哪些辦法嗎？
小結(jié)：人們會(huì)把植物轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，比如我們愛吃的一些水果，都是在人們搭建的溫暖大棚里過冬；用塑料膜罩住植物，給植物穿上“外套”，讓它們不被凍傷；在樹干上刷上白乳漆，既可以防止植物凍傷，還可以防蟲；用稻草繩捆扎樹干，能起到保暖的作用。
提供材料塑料袋，帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步了解人們幫助植物過冬的方法。
1.引導(dǎo)幼兒如何使用塑料袋罩住植物。
——我們一起尋找植物，并輕輕地用塑料袋罩住它們有葉子的部分，再慢慢地打一個(gè)結(jié)，以免塑料袋被風(fēng)吹走。
2.幼兒動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。
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