中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
主題總目標(biāo): 獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗,了解光和色與人們生活的關(guān)系、
學(xué)習(xí)活動:
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、 顏色大風(fēng)吹
二、會變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶 黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、 奇妙的.七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線寶寶該回家了
運動活動:
自拋自接球 小兔找家 摘蘋果 大型運動器械
游戲活動:
語言區(qū):
1、自制各色顏色小書
2、有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū):
1、各色紙供幼兒折紙
2、油泥土,工具,供幼兒塑型、
益智區(qū):
1、色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色,造型、
探索區(qū):彩色陀螺,萬花筒、
生活活動: 學(xué)系鞋帶
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,把握作品的神奇情節(jié),天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。
2、幫助幼兒懂得“把快樂傳遞,讓更多的人快樂”的道理。
3、理解詞語:誘人。
活動準(zhǔn)備:
《會唱歌的生日蛋糕》ppt。
活動過程:
一、欣賞歌曲導(dǎo)入。
請一教師彈《祝你生日快樂》歌曲。
1、剛才我們聽的是什么歌?什么時候會唱這首歌呢?(過生日的時候)
2、過生日的時候,我們還會吃?(點擊“生日蛋糕圖片”)
3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不過他的生日蛋糕可神奇了。想知道發(fā)生了什么事么?小朋友們自己聽故事,看看故事里都有誰;猜猜發(fā)生了什么樣的事情。
二.初次欣賞。
1、教師播放故事。
2、誰老告訴我,你看見故事里都有誰?他們在做一件什么事情?為誰做的生日蛋糕呢?吃了生日蛋糕之后,發(fā)生了什么神奇的事情呢?
三.完整欣賞故事。
教師結(jié)合ppt,完整講述故事一遍。
1、現(xiàn)在誰能告訴我,這是為誰做的生日蛋糕?
2、吃了蛋糕后,發(fā)生了什么神奇的事情呢?這是一個什么樣的蛋糕?(會唱歌的生日蛋糕)
3、歌聲是從哪里冒出來的呢?
四.教師分段講述故事。
1、小動物們是怎樣做蛋糕的呢?(一邊一邊)
2、“烤箱里飄出了誘人的香味。”“誘人”是什么意思呢?誰來做一個“誘人”的樣子看一看?大家都來做做“誘人”的樣子。
3、小熊吃了蛋糕,發(fā)生了什么神奇的`事情?
4、小熊吃了蛋糕以后,從肚臍眼里冒出了歌兒,小熊高興嗎?分給好朋友們,好朋友們吃了以后呢?他們高興嗎?看來這真是一塊快樂的蛋糕,誰吃了就會高興,有快樂。
五.創(chuàng)編故事結(jié)尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了,外婆吃了蛋糕以后會發(fā)生什么樣的事情呢?然后外婆也會高興地哈哈大笑,感到很快樂。
2、如果你的爸爸媽媽過生日了,你想送一塊什么樣的蛋糕。請幼兒自由講述。
六.結(jié)束活動。
如果你想快快樂樂的話,其實很簡單,今天我們就學(xué)習(xí)到一個方法,把自己快樂的事情講給別人聽一聽,把自己的快樂分給別人一點。別人變得高興了,你會變得更快樂!
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。
2.用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.嘗試用繪畫記錄的方式。
4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
1.水、油每人各一小杯,備用的油和水。
2.筷子若干。
3.記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。
活動過程:
一、游戲引入:《你問我答》
1.小朋友提有關(guān)實驗物品的問題,教師回答。
2.杯子里有什么?
像水一樣會流動的,黃顏色的,爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯,這是什么?(水)
把水和油倒在一起,會怎樣?
把水和油倒在一起,可能會怎樣?
二、猜想記錄
1.把幼兒猜測結(jié)果圖出示在黑板上。
油會在水的哪兒?
2.統(tǒng)計幼兒每種預(yù)測結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。
3.簡單介紹記錄表。
4.幼兒記錄并講述自己的猜想。
三、進行實驗
1.要求:認(rèn)真觀察,把你看到的記錄下來。
為每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯油和一杯水,每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水,注意輕一點不要弄撒了哦。
2.幼兒實驗,記錄。
把油倒進水里看一看會出現(xiàn)什么有意思的`現(xiàn)象呢?(幼兒:油在水的上面)
3.幼兒驗證預(yù)測結(jié)果教師記錄。
油在水的上面,把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。
4.?dāng)嚢韬笥驮谒奈恢,教師出示第二組圖片。
看一看這張圖是什么意思?
幼兒:用筷子攪一攪。
猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里?
5.幼兒實驗并記錄。
這里給小朋友每人準(zhǔn)備了一張小卡片,還有油畫棒,把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上,我們黃色的油畫棒表示油,藍(lán)色的表示水,小朋友要記清哦。
四、交流、討論
1.你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?
。1)做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。(2)誰來講一講,你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?
2.教師小結(jié):油和水這兩個好朋友很奇怪,油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯,爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。
五、提出新問題
有什么東西可以讓油和水混在一起呢?
活動反思:
油和水是日常生活中常見的事物,油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象,我抓住這一現(xiàn)象,意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密,穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則,培養(yǎng)幼兒主動探索的能力,讓幼兒在實踐中感悟出真知,在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度;顒舆_(dá)到教育目標(biāo)。
小百科:油是常溫下為液體的憎水性物質(zhì)的總稱,由一種或多種液態(tài)的碳?xì)浠衔锝M成(硅油有很大部分由硅氧化合物組成),與醇、酮和醚等碳?xì)浠衔锏膮^(qū)別在于油的組成部分不極化。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
、蹦7庐媹D形,發(fā)展空間思維能力。
、材茏屑(xì)觀察和比較,耐心地完成練習(xí)。
活動準(zhǔn)備:
、庇變夯顒硬牧稀稊(shù)學(xué)》第22頁《好孩子練眼力》,鉛筆。
、矊⒒顒又谐霈F(xiàn)的圖形畫在白紙上,根據(jù)需要一一出示。
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,你們玩過找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個游戲嗎?
師:今天老師帶來了很多有趣的圖形,要請你們和我一起來玩圖形找不同的游戲,比一比誰的眼睛亮,誰是認(rèn)真、仔細(xì)又耐心的好孩子。小朋友,“眼力大挑戰(zhàn)”的游戲馬上就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察、對比圖形的'不同。
㈠第一關(guān)
、步處煶鍪 和 ,能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎?
、背鍪 和 ,怎樣添畫可以使兩個圖形變成一樣?
、矀別幼兒上來示范添畫,比較“小粗心”畫成的 和 的區(qū)別。
⒊師:看來第三關(guān)和第四關(guān)需要我們更加細(xì)心的觀察,下筆的時候也要更加仔細(xì)了。好孩子一定要看仔細(xì)再下筆,馬虎、急躁,容易出錯。
三、幼兒操作,模仿畫圖形。
、睅煟涸谖覀兊牟僮鞑牧仙线有更多有趣的圖形呢,你們愿意繼續(xù)來接受挑戰(zhàn)嗎?
、卜_幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第22頁,交代操作要求。
、艓煟簞偛盼覀兲懋嫷亩际侵敝钡木,讓兩個圖形變得一模一樣,接下來的挑戰(zhàn)會喲不同哦,我們一起來看一看。
、茙煟哼@些圖形你們都看明白了嗎?有沒有看不明白的地方?
、墙淮僮饕螅赫埬闾懋嫼线m的線條,使兩邊的圖形變成一樣。
、秤變哼M行操作活動,教師引導(dǎo)孩子完成練習(xí)后,自己仔細(xì)地檢查一次,看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
、蠢靡曨l儀展示個別幼兒的操作,大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。
⒌自查與互查。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、觀察各種不同的蛋。
2、通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
3、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤、顏色和大小?/p>
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……)。
有關(guān)蛋的資料及課件。
活動過程:
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋
4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來,請幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?
5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。
活動評價:
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
活動延伸:
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的.公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。
活動反思:
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。
通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
中班教案 篇6
中班語言活動
山西省臨汾市幼兒園中一班張雪娟
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。
2、豐富幼兒詞匯量,提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。
3、豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、布置好的動物超市,
2、手偶小猴子。
3、實物:一支筆、兩本書、一盒蠟筆
4、各種圖片
過程:
(一)小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”,引出課題。
。1)游戲“開門”引出小猴子送禮物:“我從超市買來一些東西,請小朋友看一看!雹佟斑@是什么?”筆,多少?一支筆
、凇斑@是什么?”書,多少?兩本書
、邸斑@是什么?”彩筆,多少?一盒彩筆
指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞,數(shù)量詞不能亂用,一定要用正確。如:這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭,還會弄出很多笑話,所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。
(二)出示圖片,請幼兒說出正確的數(shù)量詞。
。1)如:三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機。
。2)請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
“我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等——”
(三)小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。
。1)分角色:八個幼兒伴演收銀員,兩個一組。四個幼兒伴演小猴子,其余幼兒是小顧客。
。2)要求:幼兒要用正確的`數(shù)量詞表示自己所買的東西,如:“我買了一架飛機”“我送你一瓶可樂”等
。3)小結(jié):今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物,還學(xué)會了好多的數(shù)量詞,你們真棒。
(四)延伸活動:小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞,看誰找得多。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.能通過探索發(fā)現(xiàn)紙張通過折疊等方式可以站立和承重。
2.能通過比較探索紙張的不同折疊方式對其承重能力的影響。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1.幼兒玩過“站起來”的音樂游戲。
2.幼兒嘗試過借助輔助材料讓物體站起來,如讓筆站起來等。
3.幼兒參加過美工折紙活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、游戲音樂、播放器。
2.教師用的統(tǒng)計表。
3.幼兒人手一份操作材料:四張紙、記錄表、積木若干、筆。
活動過程:
一、音樂游戲?qū)搿?/strong>
1.引導(dǎo)語:來,讓我們跟著輕松的音樂玩“站起來”的游戲吧,小朋友們要開動腦筋,讓自己站起來、站得穩(wěn),比比看誰的辦法多。
2.隨著音樂每小段的.自然休止,教師報出數(shù)字指令,幼兒做“站起來”的動作。例如,教師報“3”,則幼兒身體3個地方與地面接觸;教師報“5”,則幼兒身體5個地方與地面接觸。
二、自由探索,讓紙張“站起來”。
1.出示紙張導(dǎo)入:看大家玩得這么開心,紙張娃娃羨慕極了,它也想自己站起來,我們來幫他想想辦法吧。
2.分給幼兒每人一張紙,引導(dǎo)幼兒自由探索讓紙張站起來的不同方法。
3.幼兒探索,教師觀察指導(dǎo),可給幼兒適當(dāng)?shù)奶崾,如可通過折疊的方法讓紙張站起來。
4.分享交流:你用了什么辦法讓紙張站起來了呢?
5.教師根據(jù)幼兒的示范在統(tǒng)計表中畫出相應(yīng)的圖示。
三、實驗比較,探索紙張的不同折疊方式對其承重能力的影響。
1.猜測并實驗:哪種紙張上放的積木最多?
結(jié)合統(tǒng)計表提問:紙張娃娃站起來了,它們可神氣了,都說自己的力量大,你們猜猜這幾個紙張娃娃誰舉起的積木最多。
2.鼓勵幼兒猜測并自由把積木放在站著的紙上。
小結(jié):同樣的紙張,折的方法不一樣,它能承受的重量也不一樣。
四、設(shè)置挑戰(zhàn),比較實驗并記錄。
1.提問:紙怎么折疊,能使積木放得多又穩(wěn)呢?
2.出示記錄表,提出要求:每人一張記錄表,把折紙的方法畫在第一行格子中,紙張實際能承受的積木數(shù)量記在第二行格子中。
3.出示幼兒折的紙,分享交流:
。1)你的紙張娃娃放了幾塊積木?你用了什么折疊方法?
。2)你在擺放積木的過程中遇到了什么困難?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
4.小結(jié):折紙的次數(shù)不能太少,也不能太多;要把紙對齊折;要先讓紙自己站穩(wěn),再小心輕放積木,不能碰桌子。
中班教案 篇8
主要目標(biāo):
1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。
2、關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。
活動過程:
一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解"轉(zhuǎn)動"的意思)
二、動手讓各種物品轉(zhuǎn)動起來
1. 提問推動:你用的是什么方法?
2.試一試不同的材料。
3. 提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動嗎?
小結(jié):
1.出示文字總結(jié)幼兒探索的方法。
2.轉(zhuǎn)動和"力"有關(guān)。
三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動起來
1. 提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。
2. 隨機觀察,給與鼓勵和支持。
3. 你這種轉(zhuǎn)動,在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。
小結(jié):
1.從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動作品自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動,總結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。
四、游戲:跨步前進(目的:引導(dǎo)幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的.轉(zhuǎn)動)
活動反思:
活動目標(biāo)的制定符合幼兒特點,活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標(biāo)。教師注意選擇適當(dāng)?shù)臅r機介入,給幼兒充足的自我探索學(xué)習(xí)的空間,使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設(shè)定的目標(biāo),符合本班幼兒的發(fā)展水平。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,用說唱的方式進行雙聲部合唱。
2、在演唱時能控制自己的音量,盡量使兩個聲部保持和諧一致。
3、體驗與同伴、老師合作演唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、哈哈鏡若干;
2、高矮胖瘦四個小人,圖譜一張
活動重點:
學(xué)唱歌曲,用說唱的方式進行雙聲部合唱,體驗與同伴、老師合作演唱的樂趣。
活動難點:
能進行雙聲部的演唱,在演唱時能控制自己的音量,盡量使兩個聲部保持和諧一致。
活動過程:
一、回憶照哈哈鏡的經(jīng)驗
1、師:你們有沒有照過哈哈鏡呀?照哈哈鏡時發(fā)現(xiàn)了什么?
2、小結(jié):照哈哈鏡時有的會變高,有的會變矮,有的會變瘦;有的會變胖。
[此環(huán)節(jié)老師通過讓幼兒經(jīng)驗回憶,喚起幼兒照哈哈鏡的記憶,既激發(fā)了幼兒活動的興趣,又讓幼兒知道照哈哈鏡會有不同的現(xiàn)象,為下面環(huán)節(jié)作鋪墊。]
二、借助圖譜,分別練習(xí)歌曲中說、唱兩聲部。
(一)重點學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。
1、今天也有一位小朋友來照哈哈鏡了,看看他變成了什么樣呢?(出示圖譜)讓幼兒來說說變成什么樣了。
2、教師引導(dǎo)“照一照那個變……”的句式來回答。如:照一照那個變高了;照一照那個變矮了;
3、幼兒完整學(xué)說四句話:照一照那個變高了;照一照那個變矮了;照一照那個變胖了了;照一照那個變瘦了;
4、師幼玩照鏡子游戲:
老師當(dāng)鏡子,幼兒當(dāng)照鏡子的人,當(dāng)老師說照一照那個變胖了時,幼兒來做變瘦的動作,其它類似。
[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲中的說部分,在這里教師采用了圖譜的形式來幫助幼兒記憶和學(xué)習(xí)說唱的四句歌詞,并用照鏡子游戲來幫助幼兒提高學(xué)習(xí)的興趣,動靜交替,給與幼兒新的刺激點,激發(fā)幼兒的有意注意。]
。ǘ、學(xué)唱歌曲第一聲部
1、老師把照哈哈鏡的游戲變成了一首歌,你們來聽聽看,老師老師唱了些什么?教師清唱歌曲一遍。
2、提問:你聽到了什么?除了照鏡子的事情你還聽到了什么?(出示第二聲部中唱的圖譜)
3、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍。注意糾正唱錯的地方
4、邊做動作邊唱。
[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是學(xué)唱歌曲的第一聲部,教師用“歌曲里除了照鏡子的'事情你還聽到了什么”的問題來幫助幼兒有意識的記憶其它歌詞,并通過邊唱邊做動作的形式幫助幼兒完整記憶歌詞,提高演唱興趣,符合幼兒喜歡用多種感官參與學(xué)習(xí)的特點。]
(二)學(xué)唱歌曲第二聲部
1、嘗試雙聲部合唱。
。1)、教師與幼兒合作演唱,教師唱第一聲部,幼兒唱第二聲部。(接下來老師要和你們合作唱這首歌曲,怎么合作,這是個秘密。等會你們唱我們剛剛學(xué)的,老師唱我自己的,聽聽我們是怎么合作的?)
。2)、剛才我們是怎么合作的?(你們唱了什么?我唱了什么?當(dāng)你們在做什么的時候我在唱哈哈鏡?)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在他們說“照一照那個變高了……”的時候,老師唱的是哈哈鏡,一共唱了四次。
。3)師幼再次合作(1-2遍)
2、幼兒學(xué)習(xí)二聲部演唱
。1)、想不想和老師交換著唱?還記得我是怎么唱的嗎?
幼兒先練習(xí)第二聲部兩遍,然后與教師交換聲部合作唱。
。2)、幼兒分聲部合作演唱。
。3)、與家長合作演唱
[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)二聲部的演唱,老師通過師幼合作、幼幼合作、親子合作的方式來幫助幼兒鞏固練習(xí)二聲部的演唱。讓幼兒在與老師、同伴、家長的游戲中學(xué)習(xí),符合幼兒玩中學(xué)的學(xué)習(xí)特點。]
三、延伸:哈哈鏡還會把我們照成什么有趣的樣子呢?讓我們再去照一照,唱一唱,然后把它編到歌曲里來,回到家還可以和爸爸媽媽一起唱唱這首歌。幼兒隨音樂出場。
中班教案 篇10
設(shè)計意圖:
小朋友特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。因此,我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知,讓孩子能根據(jù)圖形的排列進行排序。
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。
3、感受不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種圖形若干,雙面膠
2、幼兒操作紙
活動過程:
1、 出示邀請卡,激起幼兒的興趣。
老師:“今天老師收到了一張邀請卡,我們來看看里面寫了什么?”
老師:“親愛的小朋友,我是圖形國王,我想邀請大家來參加我們的音樂會,希望你們打扮的漂亮點!”
2、出示一個圖形單一的花環(huán)。
老師:“老師也想去參加音樂會,所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個花環(huán),我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會,老師戴上這個花環(huán),好看嗎?”
。ɡ蠋煷魃匣ōh(huán),激起幼兒的興趣。)
老師:“我們一起來看看這個漂亮的花環(huán)是怎么做的?”
讓幼兒仔細(xì)觀察花環(huán),培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。
老師:“咦!這是什么?”(指著小紅旗)
告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。
老師:“好,我們再來看看這些圖形是怎么排列的?”
小紅旗:黃色圓形紅色圓形 黃色圓形 紅色圓形……
(可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律)
小結(jié):老師準(zhǔn)備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。
3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。
老師:“剛才花環(huán)的形狀太簡單了,老師還準(zhǔn)備了一個更多圖形的花環(huán)!弊層變涸儆^察這一條花環(huán),并且讓他們與上一條進行比較。
小紅旗:黃三角形藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。
老師:“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán),不過老師還沒做好,老師想請小朋友來幫幫老師的忙,你們愿意嗎?”
可以叫小朋友上來繼續(xù)完成,并給予評價表揚,再引導(dǎo)小朋友來總結(jié)一下。
5、操作活動:(裝飾花環(huán))啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
老師:“老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花環(huán),不過老師一個人做的太慢了,還沒有全部粘好,小朋友自己去完成,好不好?”
老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。
老師:“好,我們開始做,做好了,請雙面膠幫忙!
6、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。
7、活動評價。
、倮蠋熣故緜別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?
、诒頁P做的好的.幼兒。
8、出示一條排列更復(fù)雜的項鏈。
老師:“老師為了把自己打扮的更漂亮,還準(zhǔn)備了一條項鏈,這條項鏈很長,你們來看看這條項鏈?zhǔn)窃趺醋龅??/p>
小紅旗:黃正方形綠三角形 綠三角形 黃正方形 綠三角形 綠三角形……
小結(jié):這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。
9、操作活動:(裝飾項鏈)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
老師:“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢?”
老師:“老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了材料,就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。
10、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。
11、活動評價。
、倮蠋熣故緜別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?
、诒頁P做的好的幼兒。
、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加音樂會。
12、老師:“好,音樂會開始了,我們快點戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧!”
小結(jié):
原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的,所以很好看。
教學(xué)反思:
這個活動《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題,整個活動以收到邀請卡參加音樂會貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些簡單圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。
在這次活動過程中,對于一個經(jīng)驗不足的我來說,有很多不好的地方要進一步完善:設(shè)計的內(nèi)容對于中班的幼兒來說偏簡單,這要求我要去更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;在幼兒操作前應(yīng)給予說明,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,操作中給予指導(dǎo),可以讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進一步的鞏固,操作后要給予評價,評價時要圍繞這個活動的目標(biāo)來進行,這就需要更加明確活動目標(biāo);一些細(xì)節(jié)的東西也不容忽視,準(zhǔn)備工作也要做的扎實。
相信通過這樣一次次的鍛煉,我會做的更好!
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