大班教案精品(5篇)

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風光。

　　2.嘗試用科學的記錄方法表示自己的想法。

　　3.激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　5.充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：在看看、說說、做做中初步了解安康風光。激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動難點：學習用做科學的記錄方法表示自己的想法。

　　活動準備

　　1.彩筆、記錄表格人手一份。

　　2.小鳥的手偶一個。

　　3.多媒體課件。

　　4.小紅旗人手一面。

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救

　　1.小朋友們，你們看小鳥哭了！

　　2.讓幼兒看:小鳥哭著說：我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?

　　二、幼兒幫助猴子找家

　　1.小鳥為什么沒有家呢？讓孩子們討論

　　2.你們能不能幫助小鳥呢？

　　3.那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的'辦法最多。

　　4.讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助小鳥。

　�。ǘ�）基本部分：

　　一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法

　　1.請你們把自己的好辦法說一說

　　2.讓幼兒說各種各樣的辦法。

　　3.你們可真棒，想出了許多好辦法。

　　二、進行環(huán)保教育，同時介紹美麗的安康風光

　　1.小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？

　　2.讓幼兒說出各種原因。

　　3.放VCD，介紹美麗的安康。

　　4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？

　　5.讓幼兒說出自己去過的旅游景點。

　　6.我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！

　　7.讓幼兒了解一些美麗的安康風光。（放課件）

　　8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

　　三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？

　　1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？

　　2.為什么會變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　3.讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　1.從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

　　2.那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。

　　3.走，出發(fā)吧！

　　活動延伸

　　我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？

大班教案 篇2

　　一、了解歌曲內(nèi)容。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，我們身邊的許多動物、植物還有人都有什么變化?今天羅老師為小朋友帶來了一首非常好聽的春天的歌，下面請大家欣賞歌曲，聽一聽歌里都唱了些什么?(點擊音樂按鈕)

　　1、歌里都唱了些什么?(花衣裳、百花香、溫暖的太陽、田野和山岡、蝴蝶和蜜蜂等) 2、有的地方?jīng)]聽清，那就再聽一遍，這次可要仔細聽。(幼兒將聽到的說出后，分別將相應(yīng)的小圖片放在總圖譜的下邊。)(小手形狀向下時點擊相應(yīng)按鈕出現(xiàn)圖片)

　　二、學習副歌部分。

　　1、出示撥浪鼓的圖片，你們看，這副圖應(yīng)該怎么唱?(點擊第二條橫線)

　　2、下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，那一次最長。(幼兒說出后點擊撥浪鼓圖片)

　　3、請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎?

　　4、他們長的不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。一種發(fā)出“啷”的聲音，另一種發(fā)出“啷里個”的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會發(fā)出“啷里個”的聲音呢?

　　5、為什么?

　　6、那我們把第一副圖上的鼓連起來念一遍。

　　7、還有兩副圖，如果老師不帶你們念，你們自己能念出來嗎?

　　8、春天到了，你們的心情怎樣?我們用高興的快樂的聲音來再來念一念，好嗎?

　　9、下面跟著音樂，我們在“撥浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。

　　三、初步看圖譜完整學唱歌曲。

　　1、剛才唱歌時我發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們知道是什么問題嗎?(圖上還有好多空的地方)

　　2、那表示什么意思呢?

　　3、每副小圖片應(yīng)該擺放在什么位置上呢?你們先與旁邊的小朋友商量一下，待會再告訴大家。(教師引導幼兒邊商量邊擺放圖) 4、商量好了嗎?誰愿意來擺。

　　5、有些小朋友的擺放方法和別人不一樣，到底誰正確呢?可以用什么方法來檢驗?zāi)?(可以再聽一遍歌曲)

　　引導幼兒說出每副圖片的`正確位置，幼兒說出后，(小手形狀向上時點擊相應(yīng)的按鈕圖片到自己的位置)

　　6、現(xiàn)在我來考考你們：每副小圖上說的是什么內(nèi)容?

　　7、下面請你們看著圖片，跟老師一起唱歌。(點擊伴奏按鈕)

　　8、剛才小朋友是在老師的帶領(lǐng)下唱的，這次老師不帶，你們自己試一試。(點擊伴奏按鈕)

　　四、幼兒合作演唱歌曲。

　　1、下面我們換一種方法來演唱，一半人唱主要歌詞，一半人唱“啷里個啷”。注意唱出我們在春天里快樂高興的心情。(點擊伴奏按鈕)

　　2、你們除了和小朋友合作演唱以外還可以和誰合作呢?(老師、客人老師)

　　那我們問一問客人老師，“你們想唱那一部分?”和客人老師合作時如果你不記得歌詞了應(yīng)該怎么辦?(看圖片)(點擊伴奏按鈕)

　　五、為歌曲加上樂器

　　羅老師今天還帶來了許多的樂器寶寶，他們覺得今天小朋友們唱的非常好，他們也想和你們合作一起演唱這首歌，你們愿意和他們合作嗎?

　　教師分配角色，幼兒拿樂器和客人老師一起一邊演奏一邊演唱這首歌曲(回到封面)

　　六、創(chuàng)編活動

　　春天萬物都發(fā)生了變化除了我們今天歌里唱的以外還有許多，下去以后我們在編一編。

　　結(jié)束語：今天我們學習的這首歌是一首老歌，你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也會唱，只是歌詞有些不一樣。回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　使幼兒樂意參加散文詩欣賞活動，體驗作品的優(yōu)美意境(活動重點)；初步學習文學作品中的擬人化表現(xiàn)手法，豐富詞匯的使用，大膽表達自己的想法和對自然的熱愛之情(活動難點)。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：雨聲錄音、鋼琴曲《秋日的私語》、繪有插圖的自制大書《秋天的雨》(一段文字為一頁)和配合閱讀的背景音樂；

　　經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解秋天的季節(jié)變化特征及其給人們生活帶來的影響。

　　活動過程

　　一、聲音導入，激發(fā)興趣

　　老師播放雨聲的錄音，請幼兒猜想這是什么聲音，然后小結(jié)，導入活動主題——秋天的雨。

　　點評：引子開門見山，指向性明確。老師引導幼兒從已有經(jīng)驗出發(fā)大膽想象、表達，并激起他們對下一活動環(huán)節(jié)的期待。

　　二、整體欣賞，初步感受

　　老師播放鋼琴曲《秋日的私語》并將其作為背景音樂富有感情地朗誦一遍散文詩《秋天的雨》，提問：“這首散文詩的標題是什么?”“詩里都說了些什么?”“聽了這首詩后你有什么感受?”

　　點評：幼兒在傾聽時，腦海中會涌現(xiàn)出與生活經(jīng)驗有關(guān)的表象幫助理解作品。老師引導幼兒傾聽散文詩，使他們張開想象的翅膀，創(chuàng)造性地構(gòu)建新形象，為下一環(huán)節(jié)的開展做好準備。

　　三、分頁欣賞，感知理解

　　第1頁

　　老師請幼兒集體閱讀自制大書的第l頁，同時配以輕柔的背景音樂，引導幼兒以視聽結(jié)合的方式感受作品的優(yōu)美意境，然后提問：“為什么說秋天的雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門?”請幼兒自由回答。在討論的同時，老師幫助幼兒理解、豐富散文詩中的詞匯“溫柔”，然后小結(jié)：“原來秋雨過后大自然產(chǎn)生了很多變化，就像一把鑰匙打開了一扇門，讓我們看到了很多新事物、新景象�！�

　　第2頁

　　老師帶領(lǐng)幼兒配合音樂閱讀大書的第2頁，引導他們在富有色彩韻律變化的畫面中感受秋天的美，然后提問：“為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料呢?”“‘五彩繽紛’是什么意思?”“你能用‘五彩繽紛’造個句嗎?”請幼兒回答，然后小結(jié)：“秋天到了，植物的色彩變化很大，好像都換了一身新衣服，秋天是一年中色彩最豐富的季節(jié)�！�

　　第3頁

　　老師帶領(lǐng)幼兒配樂閱讀大書的第3頁，提問：“為什么秋天的雨有好聞的氣味呢?”“這氣味是從哪里來的?”“你還聞過哪些好聞的氣味?”請幼兒回答，然后小結(jié)：“秋天到了，各種水果、農(nóng)作物都成熟了，散發(fā)出了誘人的香味�！�

　　第4頁、第5頁

　　老師帶領(lǐng)幼兒配樂閱讀大書的第4頁、第5頁，提問：“秋天的雨真的'有一只金色的小喇叭，給大家?guī)�來一首豐收、快樂的歌嗎?”請幼兒回答，引導他們感知自然界的季節(jié)變化，感受豐收后人們喜悅的心情，并初步了解擬人的文學表現(xiàn)手法。

　　點評：老師將散文詩的內(nèi)容巧妙地制作成帶有插圖的大書，將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動形象的畫面，使幼兒調(diào)動多種感官，在作品欣賞與生活經(jīng)驗之間架起一座橋梁，尋求它們的相融共通，使文學的虛擬性和生活的真實性有機結(jié)合，讓幼兒接納、理解并喜歡。在閱讀的時候，老師還播放了背景音樂，意在創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，讓幼兒更好地欣賞、感受散文詩的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣和習慣。

　　四、完整欣賞，大膽表達

　　老師和幼兒共同閱讀大書，然后一起朗誦作品內(nèi)容。老師提問：“你們最喜歡散文詩里的哪一句話，為什么?”

　　五、自主閱讀，拓展延伸

　　老師將自制大書《秋天的雨》投放在語言區(qū)，請幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)探索、交流。

大班教案 篇4

　　你會怎么辦

　　活動目標培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

　　活動準備情景表演“小明在家”

　　幼兒操作材料：“你會怎么辦？”

　　活動過程引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。

　　生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣？（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法？

　　2利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的.處理辦法。

　　讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？

　　小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?

　　家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

　　讓幼兒看情景表演（二），學會家里突然來了陌生人的處理方法。

　　你認為小明這樣做對嗎？

　　如果你一個人在家里，一個泥不認識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？

　　小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰�，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

　　請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

　　教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解身邊的自動投幣機，知道它能給我們的生活帶來方便和樂趣。

　　2、能用各種材料大膽表現(xiàn)表達。

　　活動準備：

　　1、多媒體制作及錄象

　　2、材料準備：

　　（1）制作材料：各種廢舊紙盒、圖畫紙、手工紙、吸管、記號筆、紐扣等

　�。�2）工具材料：剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠等

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，引出話題

　　1、教師清講故事：

　　T：我們的朋友小老鼠昨天在街上遇到了一件奇怪的事，你們想知道嗎？

　　2、故事后提問：小老鼠在街上遇到了什么奇怪的事？

　　預(yù)設(shè)：這個大箱子是什么？為什么硬幣掉進了洞洞里會變出好吃的東西？

　　3、出示自動售貨機的圖片

　　T：那你知道怎樣從自動售貨機里買東西嗎？（幼兒任意講述）那么，讓我們看一段錄象，是不是像你們剛才所說的`呢？

　　4、播放錄象并提問：

　　二、了解自動投幣機的功用及種類

　　1、你覺得投幣的自動售貨機好嗎？為什么？

　　2、在生活中，除了有投幣的自動售貨機，你還看見過或者使用過哪些投幣的機器？它給我們的生活帶來了什么？

　　T：的確，投幣機能給我們生活帶來很多方便和樂趣，所以我很希望我們的城市中有更多的投幣機，這樣我們的生活就會更方便、更快樂了，你們覺得呢？那你希望我們的城市中再增加一些什么投幣機？給我們的生活帶來了什么呢？幼兒討論這里有許多紙盒、小材料、小工具，你們可以先找?guī)讉�朋友一起去商量、設(shè)計，然后尋找自己需要的材料，為我們的城市再增添一些投幣機。

　　三、幼兒制作

　　四、展示交流

　　T：你們設(shè)計了什么投幣機？怎么使用？能給我們的生活帶來什么？

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