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中班教案

時間:2024-04-02 08:25:22 教案 我要投稿

中班教案范例8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案范例8篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、了解知了的外形特征和生活習(xí)性。

  2、知道自己遇到不懂或不知道的事,要老實承認。

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  1、說一說:知了教師出示知了的'圖片。

  你們知道它是誰嗎?在哪里見過它,是什么時候?

  你們知道知了是益蟲還是害蟲?它吃什么呢?

  教師小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上,靠吸食樹的汁液為生,是一種害蟲,但是它的殼卻可以用來做藥!

  2、學(xué)習(xí)兒歌《知了先生》

  教師朗誦兒歌《知了先生》,幼兒欣賞。

  提問幫助理解:知了先生坐在柳樹上說了什么?后來發(fā)生了什么事情?

  知了先生回答對了小牛的問題了嗎?它真的是世界上一切都知道嗎?

  如果別人問你一件你不知道的事,你怎么回答?

  3、幼兒學(xué)念兒歌。

  改編兒歌,將兒歌改編成故事,并續(xù)編結(jié)尾。

  活動延續(xù):

  手工"知了"兒歌:《知了先生》

  河邊柳樹綠油油,知了先生坐上頭。

  知了、知了,高聲叫,世上一切我知道。

  小牛走來問知了,秋天何時才能到?

  "知了、知了,我知道!春天過完秋來到。"

中班教案 篇2

  活動目標

  1、幼兒能積極參與談話活動,并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。

  2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

  3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。

  4、大膽說出自己的理解。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點:

  孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。

  活動難點:

  幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

  活動準備:

 。ㄒ唬﹫D片。

  (二)裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

 。ㄈ┧幢P。

 。ㄋ模┒嗝襟w圖片和音樂。

  活動過程:

  開始環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┛磮D片,初步感知水果

  小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。

  1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?

  3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”

  基本環(huán)節(jié):

 。ǘ┳鲇螒,親密接觸水果

  老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果,我要請小朋友來摸一摸水果,摸得時候要說出自己摸到的水果是什么形狀,并說出水果的名字。

 。ㄈ﹪L水果,說味道

  老師這有這么多的水果,你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

 。ㄋ模赫f水果

  1、 孩子們你們想到水果王國去看一看嗎 ?

  2、聽水果歌,讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思

  我把這個活動分為五個部分,第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果,能說出水果的顏色,第二部做游戲親密接觸水果,第三部分是嘗水果、說水果味道,第四部分選一種水果說一說,第五部分了解更多的水果。通過循序漸進的方法讓孩子了解水果。

  在教學(xué)的'過程中,孩子們表現(xiàn)的很踴躍,積極思考大膽回答,但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少,對有困難的孩子沒有及時幫助他們,在和孩子互動時我只關(guān)注了少數(shù)孩子,其實我是想讓孩子多表現(xiàn),由于擔(dān)心孩子會說不清楚,這個環(huán)節(jié)便匆匆而過。當(dāng)然事后我也尋找了原因,課前我準備的是砂糖橘,我讓孩子嘗它的味道。

  最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體,認識更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展,逐步提高活動的難度,大部分的孩子能認識常見水果,但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。

  整個活動進行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,自己則受益匪淺。

中班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當(dāng)年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  目標:

  1.學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  準備:

  1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動前布置好場地。

  過程:

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等,如下圖所示),設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

  3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣=處熢诨顒又幸⒁庥^察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  三、青蛙過小河

  1.青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

  2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學(xué)動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。

  第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的.。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場地,結(jié)束活動。

中班教案 篇4

  活動目標

  1. 感受故事內(nèi)容的有趣,體驗動物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。

  2. 喜歡閱讀,能對故事內(nèi)容展開想象。

  3. 理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  4. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動重難點

  大膽想象并設(shè)計出森林里的.動物來嘗月亮的情景。

  學(xué)習(xí)句式“XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮,它說月亮的味道真好”

  難點形成原因

  想象力局限

  難點解決策略

  需要幼兒實際圖像與手形進行結(jié)合想象。

  活動過程

  一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)

  1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的?

  2. (出示圖書)老師這里有一本書,這本書的名字叫

  《月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想

  象一下月亮可能是什么味道呢?

  3. 讓我們來聽聽故事里的動物是怎么想的。

  二 、看PPT,聽講故事,理解作品

 。ɡ蠋熯呏v述故事邊插問)

  1. 請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?有幾只小動物?

  2. 小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能

  夠夠到月亮?

  3. 小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?

  4. 聽了這個故事,你覺得哪里最有趣?

  5. 小動物是用什么方法摘到月亮的?

  三、完整欣賞,想象遷移

  1、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。

  2、如果讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?

  幼兒能想象月亮的各種形態(tài),以及月亮的形狀,對月亮的味道具有想象力。

  活動反思:

  1、提問的方式還有待改進,提問的主題要更加明確,避免因為主題不明而?影響幼兒回答。

  2、對故事的講述方式上還有待改進,可以采取更多的形式闡述故事,避免一次次的重復(fù)讓幼兒喪失閱讀興趣。?

中班教案 篇5

  活動目標

  1、通過購物游戲,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點數(shù),感知10以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、能按數(shù)取物,理解數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

  3、能夠?qū)⒒顒佑螒蚪?jīng)驗與角色區(qū)的超市購物游戲經(jīng)驗相結(jié)合,并遷移到生活中,充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。

  重點難點

  活動重點: 手口一致地點數(shù) 5—10 的物體,理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系活動

  難點: 集體游戲中,需要專注力和速度

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:任務(wù)指令卡片、購物筐每人一個、超級市場(兩位老師每人一個點、超市貨架兩人)、銀行卡每人一張、刷卡機兩個。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒有跟家長一起購物的經(jīng)驗,角色區(qū)游戲的經(jīng)驗,認識數(shù)

  字,有一一對應(yīng)點數(shù)的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、開始部分:通過游戲復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點數(shù)

  游戲一:教師敲擊樂器,幼兒聽音數(shù)數(shù),并能說出與之相符的數(shù)字來, 循環(huán)兩到三次;

  游戲二: 教師出示數(shù)字卡,幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字; 教師小結(jié):集體復(fù)習(xí)認識數(shù)字 1-10 及 1-10 的點數(shù)。

  二、基本部分 1、引導(dǎo)幼兒去進貨

  教師:今天趙老師是超級超市的經(jīng)理,但是,早上一來的時候我就發(fā)現(xiàn)我們超級超市里貨物快賣光了,很多貨架都空了,如果今天如果有客人來買東西怎么辦?

  你們愿意和我一起去進貨嗎? 2、介紹批發(fā)市場和任務(wù)卡

 。1)介紹批發(fā)市場位置

  (2)介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項

  教師示范禮貌用語的使用(比如:您好,我想買五瓶水;經(jīng)理您好,我買回來了五瓶水;謝謝等。)

  教師:馬上我們的玩購物闖關(guān)游戲就要開始了,小朋友們,你們準備好了嗎? 3、闖關(guān)開始,教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡,幼兒通過動手操作完成任務(wù)。第一關(guān):教師發(fā)放 1-10 的點卡,請幼兒按點卡上的數(shù)量購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。

  第二關(guān):教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡,請幼兒按卡上的數(shù)字購買回相應(yīng)數(shù)量的'同類物品。

  游戲規(guī)則:

 。1)按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級市場購買回相應(yīng)數(shù)量的物品。

 。2)將購買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上(放時要一個一個點數(shù))。然后,再領(lǐng)任務(wù)卡再去購買,反復(fù)進行游戲。

 。◤娬{(diào):每一次買貨物或放回貨架都要一個一個點數(shù)進行。) 三、結(jié)束活動

  小朋友們太棒啦,這么多人都闖關(guān)成功啦,我們超級超市的貨架又滿啦,一會我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦!

  活動總結(jié)

  這個數(shù)學(xué)活動其實就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),購物是我們每個人生活中都會涉及到問題,即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨立購買物品,但是也會經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購物,也是熟悉超市購物的基本流程的,孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購物,沒有機會自己單獨去嘗試這樣的活動,所以,對于今天這樣的游戲活動,孩子們是很期待的。

  在活動的開始部分,用“聽音數(shù)數(shù)”和“看數(shù)字拍手”兩個小游戲來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固 10 以內(nèi)的數(shù)字的認識和 10 以內(nèi)的數(shù)量點數(shù),然后,再通過

  問題引出活動主題,幼兒通過購物的游戲,不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對 10 以內(nèi)

  數(shù)字的認識和 10 以內(nèi)數(shù)量的點數(shù),進一步理解了數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,同時, 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。

  在游戲過程中幼兒是積極的快樂的,直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不

  減。最后,我們把購物的游戲材料投放到區(qū)域中,在區(qū)域活動的時候,幼兒可以繼續(xù)游戲。

中班教案 篇6

  本來想達到這樣的目標:

  學(xué)唱歌曲,能自信、大膽的演唱歌曲。

  2.對改編歌詞有興趣。于是我根據(jù)新綱要中,對音樂活動的要求(教師應(yīng)該提供幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式分享他們創(chuàng)造的快樂;教師設(shè)計創(chuàng)造性音樂教育活動,主要目的是為了培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造技能。)設(shè)計了音樂教學(xué)《王老先生有塊地》。

  當(dāng)我走進活動室,進行了了實際的教學(xué)過程中,我看到了他們身上這樣的現(xiàn)象:由于《王老先生有塊地》旋律簡單,歌詞又朗朗上口。幼兒在學(xué)習(xí)過程上,很快就學(xué)會了歌曲;學(xué)習(xí)歌曲第三句,有節(jié)奏地模仿小雞叫時,沒有主動打拍子的習(xí)慣,出現(xiàn)只是隨老師的口型模仿的形式;創(chuàng)編過程中,幼兒思維太活躍,想出了許多小動物,但卻模仿不出它的叫聲。

  總得來說,歌曲本身并不難,所以較輕松地達到學(xué)唱歌曲,能自信、大膽地演唱歌曲這一目標。細節(jié)方面,歌詞的第一句和第四句是重復(fù)王老先生有塊地,第一二句和第四句的旋律又是相同的,學(xué)習(xí)時難免有些枯燥了;而第三句是有節(jié)奏地模仿小雞的聲音便成了這首歌最有趣的.地方,因此這一句,幼兒的參與性很高;“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰嘰嘰,嘰”,邊拍手打節(jié)奏,邊模仿時,常常會忘了拍手或忘了唱,幼兒也能太投入于教師的示范,而忘記了參與。對于目標二:對創(chuàng)編感興趣,這個目標在教學(xué)結(jié)束后也是達到的。但是在創(chuàng)編時,幼兒們有太多的奇思妙想,這個環(huán)節(jié)相對前面顯得有些活躍,太過活躍以至于未聽出問題。

  我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以這樣調(diào)整:1.重復(fù)歌詞時,可以用多種方式來演繹,比如剛開始那句王老先生有塊地,可以是平平的調(diào),最后一句時,可以是歡快,高興的調(diào);2.打節(jié)奏時可以采用教師打節(jié)奏,幼兒模仿或幼兒打節(jié)奏,教師模仿的形式;3.創(chuàng)編時,先模仿其他小動物的聲音,然后再把叫聲對號入座,找出這樣叫的小動物。

  我之所以這樣調(diào)整是因為:1.可以讓幼兒覺得新奇,不再枯燥。2.通過分工學(xué)習(xí)的方式加深印象,在實際學(xué)習(xí)中,也能集中幼兒注意力。3.稍微收住幼兒一些特別活躍的想法,把他帶到活動中來,而不是偏離了問題,自顧自想別的地方去。先出聲音,幼兒把聲音與動物對號入座,就不會出現(xiàn)“王老先生可以養(yǎng)老虎,老虎怎么叫不知道”的狀況了。

  我自己或我的同事,會在新的教學(xué)中嘗試這個新方案,我想一定會比這次的活動有進步!

中班教案 篇7

  活動目標:

  1.了解歌曲內(nèi)容,領(lǐng)會歌曲描繪的意境,體驗山東民歌歡快、詼諧的風(fēng)格特點。

  2.通過聲音造型《荷塘歡歌》培養(yǎng)幼兒即興創(chuàng)作的能力及合作能力。

  3.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  4.能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動重難點:

  重點:唱好歌曲中的倚音,積極主動的表現(xiàn)歌曲。

  難點:模仿花蛤蟆的聲音造型。

  活動準備:

  課件、音樂CD、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)等。

  活動過程:

  一、 組織教學(xué)

  1.幼兒聽曲進入教室,師幼打招呼問好。

  2.快樂節(jié)奏三分鐘,引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。

  二、聲音造型游戲:荷塘歡歌

  出示課件“荷花圖”:這么美的荷花池,到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌,下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請小朋友想好一個蛤蟆叫的.節(jié)奏,師隨意點名模仿,看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。

  請一位幼兒到前面來像老師一樣指揮,師和小朋友坐在一起模仿。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《花蛤蟆》

  1.老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的,請聽。(音樂CD)

  (1)請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。

  (2)邊聽歌曲邊請幾名幼兒把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。

  (3)朗讀歌詞后一起欣賞與分享幼兒的作品畫。

  2.這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲?請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)

  跟老師鋼琴彈奏學(xué)唱這四個樂句。

  3.再聽歌曲,找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。

  4.師幼共同探討與交流:你還有哪幾句不會唱,請大家來幫幫你。

  跟鋼琴彈奏唱不熟悉的樂句。

  5.歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。

  四、自由分組表演歌曲《花蛤蟆》

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,重點模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等動作。

  ( 1)出示樂器蛙鳴筒,請幼兒聆聽蛙鳴筒的聲音,說一說像什么動物的叫聲?學(xué)一學(xué)如何來演奏蛙鳴筒。

  (2)一組幼兒跟隨歌曲表演,一組幼兒用蛙鳴筒在蛤蟆叫聲處進行伴奏。

  五、小朋友一起模仿花蛤蟆去郊游,隨音樂結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班教案 篇8

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,正確的念出時間。

  2.了解鐘表的主要結(jié)構(gòu),時針.分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會看整點.半點。

  3. 教育幼兒珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

  4.發(fā)展目測力、判斷力。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點、難點

  1、全體幼兒都參與到活動中

  2、理解并運用到以后的日常生活中

  活動準備

  1. 自制時鐘一個(分針上有一只小兔,時鐘上有一只小烏龜)

  2. 準備作息圖片

  活動過程

  開始部分

  教師出示自制鐘表,然后提出問題:

  1. 它叫什么名字?家里還有哪些表呢?

  2. 表有什么作用呢?

  3. 想一想我們見過的表都有哪些形狀呢?

  基本部分

  一、播放龜兔賽跑的.課件給幼兒看,教師講解表上的數(shù)字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱,幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針,感受時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

  課件內(nèi)容是:兔子的腿長,跑得快,烏龜?shù)耐榷,跑得慢。有一天,兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑,兔子跑了一圈,烏龜才跑了一點點遠。

  二、1.教師將時針、分針都撥在“12”上,然后將長針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意短針有什么變化,教師反復(fù)撥幾次,使幼兒明白長針每走一圈,短針就走一個數(shù)字,這就是一個小時。

  2. 教師繼續(xù)撥長針,邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針正指向某一個數(shù)字,長針正指向12時就表示是“×點鐘”。邊撥邊和幼兒一起說:“一點鐘,兩點鐘,三點鐘......”直到“十二點”為止,讓幼兒能夠正確的念出10以上的組合。

  3. 請幼兒看一日作息圖片,要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片上撥出各個時間(早上6點鐘起床,8點鐘來幼兒園上課,中午11吃飯,12點午睡,下午2點起床,3點吃晚飯,下午4點放學(xué)回家,晚上8點睡覺)。

  小結(jié):教育幼兒從小做到按時間進行各種活動,珍惜時間,上學(xué)不能遲到,放學(xué)不能在路上貪玩,要和爸爸媽媽早點回家。

  三、做游戲:玩老狼老狼幾點鐘的游戲,請幼兒撥時鐘

  講游戲規(guī)則:找一個小朋友來撥時鐘,老師悄悄的告訴小朋友幾點,這位小朋友就撥幾點,一半小朋友扮演小羊,一半小朋友扮演老狼,請老狼看時間,只有到了六點,就吃小羊,老狼看時間沒到就不能吃小羊。

  結(jié)束: 請幼兒將鐘表當(dāng)方向盤,開車出教室玩游戲。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課,是我根據(jù)幼兒生活中所需要的,在活動中每名幼兒都能夠積極的參加到活動當(dāng)中,同時也能正確的念出鐘表上的時間,學(xué)會珍惜時間,也沒有在出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。重新上這節(jié)課的話,我會把游戲更改一下,讓幼兒更加有興趣來學(xué)習(xí),可以把表的時間認識的更加準確。

  小百科:鐘是計量和指示時間的儀器。機芯直徑一般大于50mm,厚度一般大于12mm。通常置于某個位置使用。現(xiàn)代的一些小型鐘,也有用表的機芯裝上鐘的外殼的。

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