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幼兒園小班語言教案《蝴蝶樹葉》含反思

時(shí)間:2024-04-03 08:54:12 教案 我要投稿
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幼兒園小班語言教案范文《蝴蝶樹葉》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案范文《蝴蝶樹葉》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案范文《蝴蝶樹葉》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作。

  2.能初步嘗試替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂。

  3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒到戶外撿過落葉

  磁帶:

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞戶外撿樹葉照片

  共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

  師:寶寶們你們看這些是什么啊?(照片)照片上有誰?在干什么呢?

  出示樹葉

  師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

  說說樹葉的顏色、形狀,感受詩(shī)歌意境

  師:每一片樹葉都是一首好聽的詩(shī)歌

  幼兒完整欣賞詩(shī)歌

  提問:你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會(huì)飛?

  跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。

  2、嘗試仿編詩(shī)歌

  編新的詩(shī)歌,集體朗誦

  3、游戲大風(fēng)和樹葉播放歌曲落葉

  老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

  小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃動(dòng)作!

  附兒歌:蝴蝶樹葉

  秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,我發(fā)揮無聲的肢體語言,用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容,幫助孩子理解詩(shī)歌內(nèi)容由于這首詩(shī)歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞吹飛追等,我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進(jìn)而理解詩(shī)歌的內(nèi)容。活動(dòng)中,我教孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌和仿編詩(shī)歌時(shí),運(yùn)用非常直觀、形象的動(dòng)作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩(shī)歌仿編的又快又多;顒(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí),你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓孩子在玩中學(xué),會(huì)收到較好的效果。

  活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處,如提問設(shè)計(jì)方面,有些提問很封閉,多是填鴨式的提問。如:就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦,沒有實(shí)際的意義,有些甚至繞來繞去的,卻始終不能說明什么問題,不能發(fā)揮幼兒的想象力,這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實(shí)出現(xiàn),對(duì)幼兒的思維發(fā)展來說,那是非常不利的,因此,我想:我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重反思,促進(jìn)自身在課堂教學(xué)方面的成長(zhǎng)。

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