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幼兒園大班健康教案《系鞋帶》（通用11篇）
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《系鞋帶》，歡迎大家分享。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 1
活動設計背景
現(xiàn)在針對學前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們在即將步入小學的學習生活時，讓他們學會一些生活的技能，真正的在生活上能自理。
活動目標
1、認知方面，讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。
2、情感方面，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為父母分擔，在活動中，能互相幫助，領略團隊的力量。
3、可以鍛煉孩子的手指靈活度。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
教學重點、難點
本次活動的重點是：孩子掌握系鞋帶的具體方法，如何去帶動孩子的興趣，主動去嘗試系鞋帶，加強孩子們的耐心，克服為難情緒。
活動準備
《小白兔采蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。
活動過程
1、播放《小白兔采蘑菇》的音樂。老師扮小白兔，穿著紅色的大號鞋子（有一只沒系好鞋帶），搖搖晃晃的給孩子們打招呼（搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力）
2、隨著故意的摔倒，音樂停止，老師大哭，再次把孩子的.注意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上，老師提問，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題的所在，有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題時，抓住這個契機。
3、提問，如果鞋帶沒系好，會是什么樣子，讓孩子們自由的表演，互相模擬滑稽可笑的樣子。
4、引發(fā)怎樣去系鞋帶？
5、通過兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點，怎樣系鞋帶？老師邊念兒歌邊示范系鞋帶（兩條小蟲子，轉(zhuǎn)山洞，變呀變，變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛�。�
6、分發(fā)材料，分組練習，讓孩子們反復的練習，讓他們學會互相幫助，互相關(guān)心，發(fā)揚團結(jié)友愛的團隊精神。
7、展示區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最漂亮
活動延伸：
可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色游戲的表演；還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。
教學反思：
這次教學活動中，我有以下幾點不足：
第一、在選擇材料時，不夠新穎，應采取和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子，這樣他們更能提高興趣；
第二、教學活動的思維不夠巧妙，具體的細節(jié)，沒有站在孩子的角度去思考，乃至整個活動有些按部就班的感覺；
第三、在情感方面的引導有些欠缺，未能帶動孩子和激發(fā)孩子去學會生活自理的興趣。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 2
活動目標：
1.讓幼兒了解鞋帶的基本結(jié)構(gòu)和系鞋帶的重要性。
2.教授幼兒掌握簡單的系鞋帶方法，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自理能力。
3.激發(fā)幼兒對自我服務的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1.帶有鞋帶的'鞋子若干雙（大小適合幼兒腳型）。
2.系鞋帶的步驟圖或視頻資料。
3.音樂播放設備及歡快的背景音樂。
4.小貼紙或小獎品作為獎勵。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1.教師展示一雙帶有鞋帶的鞋子，引起幼兒興趣，提問：“小朋友們，你們看這雙鞋子和我們平時穿的有什么不同呢？”引導幼兒發(fā)現(xiàn)鞋帶。
2.討論鞋帶的作用，如防止鞋子脫落、保護腳等。
二、認知與示范（10分鐘）
1.展示系鞋帶的步驟圖或播放視頻，邊講解邊示范系鞋帶的方法，注意語言簡潔明了，動作放慢以便幼兒觀察。
2.強調(diào)每個步驟的關(guān)鍵點，如“小兔子耳朵”（交叉鞋帶）、“繞圈圈”（繞過手指）、“拉緊”（用力拉緊鞋帶）等。
三、實踐操作（15分鐘）
1.將幼兒分成小組，每組發(fā)放一雙帶有鞋帶的鞋子。
2.鼓勵幼兒嘗試自己系鞋帶，教師巡回指導，對遇到困難的幼兒給予個別幫助。
3.提醒幼兒注意安全，避免鞋帶纏繞手指或腳部。
四、展示與評價（5分鐘）
1.請幾位成功系好鞋帶的幼兒上前展示，并給予表揚和鼓勵。
2.引導幼兒相互欣賞和評價同伴的作品，培養(yǎng)團隊精神和友善態(tài)度。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
1.總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)學會系鞋帶的重要性。
2.鼓勵幼兒在日常生活中多練習，提高自己的自理能力。
3.延伸活動：可設置“小小鞋匠店”區(qū)域角，讓幼兒在游戲中繼續(xù)練習系鞋帶，并嘗試為其他小朋友或玩偶系鞋帶。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 3
活動目標：
1.鞏固幼兒對系鞋帶方法的掌握，提高熟練程度。
2.通過趣味挑戰(zhàn)賽，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊協(xié)作能力。
3.培養(yǎng)幼兒的時間觀念和自我管理能力。
活動準備：
1.足夠數(shù)量的帶有鞋帶的鞋子，確保每位幼兒都有一雙。
2.計時器或秒表。
3.獎勵物品，如小玩具、貼紙等。
4.布置好挑戰(zhàn)賽場地，設置起點和終點。
活動過程：
一、熱身準備（5分鐘）
1.回顧上次學習的系鞋帶方法，簡單復習關(guān)鍵步驟。
2.進行手指操或輕松小游戲，活躍課堂氣氛。
二、挑戰(zhàn)賽規(guī)則說明（5分鐘）
1.介紹挑戰(zhàn)賽的規(guī)則：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)完成系鞋帶任務，并走到終點。
2.強調(diào)比賽中的注意事項，如安全第一、公平競爭等。
三、挑戰(zhàn)賽開始（15—20分鐘）
1.將幼兒分成若干小組，每組輪流進行挑戰(zhàn)賽。
2.教師使用計時器記錄每位幼兒的.完成時間，并鼓勵幼兒盡量快速且準確地完成任務。
3.鼓勵幼兒之間相互加油打氣，營造積極向上的比賽氛圍。
四、頒獎典禮（5分鐘）
1.根據(jù)完成時間和質(zhì)量評選出優(yōu)勝者，頒發(fā)獎勵物品。
2.邀請獲獎幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，激發(fā)其他幼兒的學習動力。
五、總結(jié)與反思（5分鐘）
1.總結(jié)本次挑戰(zhàn)賽的成果，肯定幼兒們的努力和進步。
2.引導幼兒反思自己在比賽中的表現(xiàn)，找出不足之處并思考改進方法。
3.強調(diào)在日常生活中堅持練習系鞋帶的重要性，鼓勵幼兒將所學技能應用到實際生活中去。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 4
活動目標：
1.讓幼兒了解鞋帶的基本功能和系鞋帶的重要性。
2.通過實踐操作，教會幼兒掌握簡單的系鞋帶方法。
3.培養(yǎng)幼兒的`動手能力、耐心和自理能力。
活動準備：
1.帶有鞋帶的鞋子若干（確保鞋子大小適合幼兒穿著）。
2.系鞋帶步驟圖或視頻資料。
3.彩色鞋帶若干，用于裝飾和增加趣味性。
4.表揚貼紙或小獎品，用于鼓勵幼兒。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1.教師展示一雙帶有鞋帶的鞋子，引導幼兒觀察并討論：“這雙鞋子和我們平時穿的鞋子有什么不同？鞋帶有什么作用呢？”
2.簡要介紹系鞋帶的重要性，如防止鞋子脫落、保護腳踝等。
二、學習系鞋帶（15分鐘）
1.播放系鞋帶步驟圖或視頻，讓幼兒初步了解系鞋帶的步驟。
2.教師邊講解邊示范，將系鞋帶的步驟分解為簡單易懂的幾個部分，如“交叉、拉緊、繞圈、穿過”等。
3.邀請幾位幼兒上前嘗試，教師在旁指導，糾正錯誤動作。
三、實踐操作（20分鐘）
1.分發(fā)鞋子和彩色鞋帶，讓幼兒分組進行實踐操作。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒互相幫助，共同解決問題。
3.對于完成較好的幼兒，給予表揚貼紙或小獎品作為獎勵。
四、總結(jié)分享（10分鐘）
1.請幾位幼兒展示自己的作品，并分享系鞋帶的感受和經(jīng)驗。
2.教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)系鞋帶的重要性和好處。
3.鼓勵幼兒在日常生活中多練習，提高自己的自理能力。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 5
活動目標：
1.在游戲中鞏固幼兒已學的系鞋帶技能。
2.通過活動，增強幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
活動準備：
1.帶有鞋帶的鞋子每人一雙。
2.輕快的背景音樂。
3.設定好的比賽區(qū)域和規(guī)則說明。
活動過程：
一、熱身運動（5分鐘）
播放輕快的背景音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如踏步、跳躍等，為接下來的活動做準備。
二、復習系鞋帶（5分鐘）
簡短回顧上節(jié)課學習的系鞋帶方法，確保每位幼兒都能熟練掌握。
三、快樂鞋帶舞（15分鐘）
1.教師設計一套簡單的`“鞋帶舞”動作，將系鞋帶的步驟融入其中，如“交叉步”、“繞圈轉(zhuǎn)”等。
2.播放背景音樂，教師示范“鞋帶舞”，引導幼兒觀察并模仿。
3.幼兒分組進行練習，教師巡回指導，確保每位幼兒都能跟上節(jié)奏并正確完成動作。
四、鞋帶舞比賽（10分鐘）
1.設定比賽規(guī)則，如每組幼兒需連續(xù)完成“鞋帶舞”并系好鞋帶才算成功。
2.分組進行比賽，教師作為裁判，記錄每組完成的時間和效果。
3.宣布比賽結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊給予表揚和獎勵。
五、放松與總結(jié)（5分鐘）
1.播放輕柔的音樂，引導幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
2.教師總結(jié)本次活動的亮點和收獲，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)練習系鞋帶技能。
3.提醒幼兒回家后可以向家人展示自己學到的“鞋帶舞”，增進親子關(guān)系。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 6
活動目標：
1.讓幼兒了解鞋帶的重要性，學會正確的系鞋帶方法。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.通過活動，增強幼兒的自我服務意識和獨立性。
活動準備：
1.帶有鞋帶的鞋子若干雙（最好是幼兒平時穿的，大小適中）。
2.系鞋帶步驟圖或視頻資料。
3.音樂播放設備及輕快的`背景音樂。
4.獎勵貼紙或小禮物若干。
活動過程：
一、引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師穿著帶有鞋帶的鞋子進入教室，引起幼兒注意。
提問：“老師鞋子上的小帶子是什么呀？它有什么用？”引導幼兒討論鞋帶的作用。
二、認知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示系鞋帶步驟圖或播放視頻，讓幼兒初步了解系鞋帶的基本步驟。
教師邊講解邊示范，強調(diào)每一步的重點和注意事項。
三、實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）
1.分組進行：將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一雙帶有鞋帶的鞋子。
2.幼兒嘗試系鞋帶，教師在旁指導，鼓勵幼兒互相幫助。
3.對于遇到困難的幼兒，教師可以個別指導，或讓已經(jīng)學會的幼兒當小老師。
四、展示與評價環(huán)節(jié)（10分鐘）
請幾位幼兒上前展示他們的作品，教師給予正面評價和鼓勵。
發(fā)放獎勵貼紙或小禮物，表揚所有參與活動的幼兒。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)今天學到的系鞋帶技能，強調(diào)其在日常生活中的重要性。
鼓勵幼兒回家后嘗試為自己或家人的鞋子系鞋帶，成為家中的小幫手。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 7
活動目標：
1.熟練掌握系鞋帶的方法，提高生活自理能力。
2.通過游戲化的方式，增加學習系鞋帶的趣味性。
3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，以及面對挑戰(zhàn)不放棄的精神。
活動準備：
1.多種顏色和款式的帶有鞋帶的鞋子，供幼兒選擇。
2.“系鞋帶接力賽”所需的道具和場地布置。
3.輕松愉快的背景音樂。
活動過程：
一、熱身游戲（5分鐘）
組織幼兒進行簡單的腳部運動，如“小兔子跳”、“小腳走路”等，活躍課堂氣氛。
二、復習與鞏固（10分鐘）
回顧上節(jié)課學習的.系鞋帶方法，邀請幾位幼兒上臺示范。
教師針對幼兒的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)正確的系鞋帶步驟和注意事項。
三、游戲化學習（20分鐘）
開展“系鞋帶接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒排成一隊，每人手持一雙鞋子站在起跑線上。比賽開始后，第一名幼兒迅速系好鞋帶，然后傳遞給下一位幼兒，以此類推。最先完成所有鞋子系鞋帶的隊伍獲勝。
在比賽過程中，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)，適時給予指導和鼓勵。
四、分享與反思（10分鐘）
邀請獲勝隊伍分享他們的勝利秘訣，以及在比賽過程中遇到的困難和解決方法。
引導幼兒反思自己在活動中的表現(xiàn)，鼓勵他們勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
五、結(jié)束與延伸（5分鐘）
總結(jié)今天的活動內(nèi)容，表揚所有幼兒的努力和進步。
提醒幼兒在日常生活中多練習系鞋帶，提高自己的生活自理能力。同時，鼓勵幼兒將學到的技能分享給家人和朋友，共同學習成長。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 8
活動目標：
1.引導幼兒學習并掌握正確的系鞋帶方法，提高生活自理能力。
2.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心細致的品質(zhì)。
3.增強幼兒的自信心，體驗獨立完成任務的成就感。
活動準備：
1.每人一雙帶有鞋帶的鞋子（最好是易于穿脫的款式）。
2.系鞋帶步驟圖或視頻資料。
3.輕松愉快的背景音樂。
4.小貼紙或獎章作為獎勵。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師展示一雙系好鞋帶的鞋子，引起幼兒興趣，提問：“這雙鞋子有什么不同？你們會系鞋帶嗎？”
簡述系鞋帶的重要性，如防止鞋子掉落，保護腳踝等。
二、學習系鞋帶（15分鐘）
播放系鞋帶步驟圖或視頻，邊講解邊演示，確保幼兒能清晰看到每一個步驟。
分步驟教授：先交叉、再繞圈、最后拉緊，重復此過程直到鞋帶系緊。
強調(diào)安全注意事項，如不要將鞋帶系得太緊影響血液循環(huán)，也不要讓鞋帶太長絆倒自己。
三、實踐操作（20分鐘）
幼兒分組進行，每組由一位老師或能力較強的幼兒作為小助手，協(xié)助指導。
幼兒嘗試自己系鞋帶，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，對遇到困難的幼兒給予及時幫助。
背景音樂播放，營造輕松愉快的.氛圍。
四、展示與評價（10分鐘）
請幾位幼兒展示自己的作品，并簡單介紹系鞋帶的過程和感受。
教師和同伴給予鼓勵和表揚，發(fā)放小貼紙或獎章作為獎勵。
總結(jié)系鞋帶的方法和技巧，鼓勵幼兒在日常生活中多練習。
活動延伸：
在日常生活中，鼓勵幼兒自己穿脫鞋子并系好鞋帶，家長可在家配合進行練習。
舉辦“小小鞋匠”比賽，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 9
活動目標：
1.鞏固幼兒對系鞋帶方法的掌握，提高熟練度。
2.通過游戲化的方式，增加活動的趣味性和互動性。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
活動準備：
1.每人一雙帶有鞋帶的鞋子。
2.寬敞的活動場地。
3.音樂播放設備及歡快的音樂。
4.分組標志或隊服。
活動過程：
一、熱身準備（5分鐘）
播放輕快的音樂，帶領幼兒進行簡單的身體活動，如踏步走、擺臂等，為接下來的活動做準備。
二、復習系鞋帶（10分鐘）
簡短回顧系鞋帶的步驟和技巧，鼓勵幼兒自己嘗試系鞋帶。
教師巡回檢查，對個別幼兒進行指導和幫助。
三、快樂鞋帶舞（20分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組站在指定的區(qū)域內(nèi)。
游戲規(guī)則：當音樂響起時，幼兒開始快速系鞋帶，音樂停止時，必須停止動作并保持鞋帶系好的狀態(tài)。未完成或未系好的小組需接受小懲罰（如表演節(jié)目等）。
游戲中逐漸增加難度，如加快音樂節(jié)奏、設置障礙物等，增加挑戰(zhàn)性和趣味性。
四、分享與總結(jié)（10分鐘）
請幼兒分享自己在游戲中的體驗和感受，如遇到的困難、成功的'秘訣等。
教師總結(jié)游戲的意義和收獲，強調(diào)團隊合作和競爭精神的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)練習系鞋帶，成為生活中的小能手。
活動延伸：
在班級或家庭中設置“鞋帶小達人”角，展示幼兒系鞋帶的照片或作品，增強他們的榮譽感和自信心。
鼓勵幼兒將學到的系鞋帶技巧教給家人或朋友，共同提高生活自理能力。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 10
活動目標：
1.教會幼兒掌握系鞋帶的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒的耐心、細心和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.通過活動，讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心。
活動準備：
1.每人一雙帶有鞋帶的鞋子（可以是廢舊鞋子或特制的'練習鞋）。
2.系鞋帶的步驟圖示或視頻資料。
3.輕松愉快的背景音樂。
4.小貼紙或小獎品作為獎勵。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1.教師穿著帶有鞋帶的鞋子進入教室，引起幼兒興趣。
2.提問：“老師今天的鞋子和平時有什么不同？你們會系鞋帶嗎？”引導幼兒觀察并討論。
二、學習系鞋帶（15分鐘）
1.展示系鞋帶的步驟圖示或播放視頻資料，邊講解邊示范。
第一步：將兩根鞋帶交叉，打個結(jié)（稱為“兔子耳朵”）。
第二步：右手拿起右邊的“兔子耳朵”，從左邊“兔子耳朵”的下方穿過，拉緊。
第三步：左手拿起左邊的“兔子耳朵”，從右邊“兔子耳朵”的上方穿過，拉緊。
重復第二步和第三步，直到鞋帶系緊。
2.請幾位幼兒上前嘗試，教師在一旁指導并糾正錯誤。
三、實踐練習（20分鐘）
1.幼兒分組，每組發(fā)放一雙帶有鞋帶的鞋子。
2.播放背景音樂，幼兒在組內(nèi)輪流練習系鞋帶，教師巡回指導。
3.鼓勵幼兒互相幫助，互相學習，共同進步。
四、展示與評價（10分鐘）
1.請幾位幼兒展示自己的作品，并分享系鞋帶的感受和經(jīng)驗。
2.教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，頒發(fā)小貼紙或小獎品作為獎勵。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
1.總結(jié)今天學習的內(nèi)容，強調(diào)系鞋帶的重要性和樂趣。
2.鼓勵幼兒回家后繼續(xù)練習，爭取早日掌握這項技能。
幼兒園大班健康教案《系鞋帶》 11
活動目標：
1.加深幼兒對系鞋帶方法的理解和掌握，提高操作的熟練度。
2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
3.激發(fā)幼兒對自我挑戰(zhàn)的興趣，促進身心健康發(fā)展。
活動準備：
比賽的計時器或哨子。
活動過程：
一、復習與熱身（5分鐘）
1.簡短回顧上節(jié)課學習的系鞋帶方法。
2.幼兒自由練習幾分鐘，為接下來的活動做準備。
二、團隊合作游戲（15分鐘）
1.將幼兒分成若干小組，每組選出一名組長。
2.游戲規(guī)則：每組幼兒圍成一圈，每人手中拿著一雙鞋子（已解開鞋帶）。組長發(fā)出口令后，大家同時開始系鞋帶，最先全部完成的小組獲勝。
3.游戲中強調(diào)團隊合作，鼓勵幼兒相互鼓勵、互相幫助。
三、個人挑戰(zhàn)賽（15分鐘）
1.每位幼兒單獨進行系鞋帶比賽，教師使用計時器記錄時間。
2.比賽結(jié)束后，根據(jù)用時長短進行排名，頒發(fā)獎品或證書給前三名幼兒。
3.鼓勵所有幼兒參與比賽，強調(diào)參與比勝負更重要。
四、分享與反思（10分鐘）
1.請幼兒分享自己在比賽中的`感受和收獲。
2.教師引導幼兒反思自己在系鞋帶過程中遇到的問題和解決方法，以及如何進一步提高速度和質(zhì)量。
五、結(jié)束與延伸（5分鐘）
1.總結(jié)今天活動的內(nèi)容和意義，強調(diào)自我挑戰(zhàn)和團隊合作的重要性。
2.鼓勵幼兒在日常生活中多練習系鞋帶，提高自己的生活自理能力。同時，也可以嘗試幫助家人或朋友系鞋帶，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。
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