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幼兒園中班語言教案《春風(fēng)娃娃報信》附反思
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《春風(fēng)娃娃報信》附反思，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、幼兒感受散文詩語言的趣味性和優(yōu)美的意境，感受春天美麗的景象。
2、鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言把自己的感受表達出來。
3、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容和擬人的手法并嘗試創(chuàng)編。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動重難點：
重點：學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。
難點：感知并理解散文詩中擬人的手法。
活動準(zhǔn)備：
制作課件、掛圖、五顏六色的花
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：出示信封，引起幼兒興趣。這是春姑娘的信，春姑娘讓誰來送信呢？
（二）展開：
1、出示圖片，分段理解散文詩內(nèi)容。冬爺爺下完最后一場雪，捋著長長的白胡子，搖搖擺擺回到天上。春姑娘忙著收拾她的花籃，準(zhǔn)備出門，他叫春風(fēng)娃娃先來地面報信。
（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察理解第一段。
提問：風(fēng)娃娃先給誰報的信呢？他是怎樣報信的？小河收到這樣的信有什么變化？（用散文詩語言小結(jié)）一串串珍珠指的是什么？
�。�2）出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像第二段的內(nèi)容。
提問：風(fēng)娃娃又給誰送信呢？她是怎么報信的？柳樹收到這樣的信會有什么變化？
�。�3）出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片觀察理解第三段。
提問：風(fēng)娃娃又給誰報信了？她是怎么報信的？小鳥收到這樣的信怎么做的？
（4）出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：春姑娘真的來了，她帶來了什么呢？
2、配樂朗誦，完整欣賞。結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒跟隨錄音用優(yōu)美的聲音，有感情的朗誦。
3、大膽想象，創(chuàng)編散文詩。
想一想，春風(fēng)除了會給小河、柳樹、小鳥報信外，還會給誰報信？他們會發(fā)生什么變化呢？（鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達）
�。ㄈ┙Y(jié)束：小結(jié)總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)編情況。
活動反思：
在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
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