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幼兒園大班獲獎活動教案《大美靖港，暢游古鎮(zhèn)》
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園大班獲獎活動教案《大美靖港，暢游古鎮(zhèn)》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.樂意參與主題區(qū)域活動，體驗與同伴合作自主參與各區(qū)活動時帶來的快樂和成就感。
2.能專注、認真地進行游戲，善于探索運用多種材料多種形式來了解靖港古鎮(zhèn)的特色，從而感受靖港古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的魅力。
3.遵守游戲規(guī)則，學會與人合作，學會自我評價及評價他人，有良好的收拾整理習慣。
重點難點
重點：“能專注、認真地進行游戲，善于探索運用多種材料多種形式來了解靖港古鎮(zhèn)的特色，從而感受靖港古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的魅力”。
難點：遵守游戲規(guī)則，學會與人合作，學會自我評價及評價他人，有良好的收拾整理習慣。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒對自己園所環(huán)境十分熟悉，并對各個功能區(qū)域作用了解；幼兒對各區(qū)的規(guī)則已經(jīng)基本熟悉，有使用區(qū)域卡的經(jīng)驗。
2.材料準備：PPT、照相機
活動過程
�。ㄒ唬ぐl(fā)興趣
1．PPT導入，指導語：小朋友仔細看，靖港古鎮(zhèn)什么樣兒？大家喜歡嗎？古鎮(zhèn)美麗又好玩，蒲扇、花傘、烏篷船；一半街一半水，小吃、展館、商鋪滿；尖尖房頂白墻面，古香古色青石板；垂釣、拍照、踩高蹺，戲臺、古街、小寺廟；
2．觀看教室內(nèi)區(qū)域擺放，進一步了解每個區(qū)域的名稱與功能。
師：歡迎大家來靖港游玩，靖港古鎮(zhèn)被劃分成5個區(qū)域，請小朋友們看一看，每個區(qū)域里都有什么好玩的？一會兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴我！去吧！師：如果你看完了，可以坐到小椅子上來了，都坐下來了嗎？師：說說你的發(fā)現(xiàn)：每個區(qū)域里有什么好玩的？師：今天，老師也有自己的發(fā)現(xiàn)：區(qū)域卡取放位置、區(qū)域材料制作示范圖。
3．介紹今天開設的區(qū)域，教師與幼兒共同小結(jié)每個區(qū)域的游戲規(guī)則與要求。
師：今天有這么多好玩的區(qū)域，你最想去哪個區(qū)域干什么呢？總結(jié)：每個區(qū)域的規(guī)則都不一樣，先完成好手里的工作歸還區(qū)域卡才能進入另一個區(qū)域玩耍，聽到音樂收整玩具回座位。師：好了，大家心里是不是都有自己想進的區(qū)域了？請大家進區(qū)吧！
�。ǘ畬嵺`操作
1．幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。
2．教師巡回觀察，了解每個區(qū)域的幼兒活動情況，并及時給予指導。
3．教師觀察幼兒與材料的互動性，加以引導。
�。ㄈ窒砜鞓分笇дZ：“分享經(jīng)驗：今天玩得開心嗎？跟我們分享一下你的快樂好嗎？”
1．幼兒說一說。今天在哪個區(qū)域玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒有碰到困難？你怎么解決的？
2．“看看其他小朋友都有哪些收獲？可以分享一下嗎？” (播放照片)幼兒評一評。你覺得今天哪個區(qū)域玩得最好？什么地方做的最好？（為什么不好？你覺得可以怎么做？）
3．教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣�！笆帐罢磔^好的區(qū)域？合作精神較好的？”（建構(gòu)區(qū)、科學角、運動區(qū)）
�。ㄋ模〗Y(jié)師：今天我們通過美工坊巧手小畫家，了解到靖港古鎮(zhèn)花傘、折扇、小船的制作工藝非常精美；科學角泡泡堂為我們的生活留下美好的回憶，建構(gòu)區(qū)的小小工程師為古鎮(zhèn)的建筑付出的辛苦；生活區(qū)垂釣人為我們獻上的鮮美小吃；運動區(qū)小玩家們開動腦筋玩出了很多新玩法。靖港古鎮(zhèn)正是因為有這么一群智慧的人古鎮(zhèn)的文化才得以傳承，我們的生活才更幸福、更美好。
活動反思
本次活動在孩子現(xiàn)有生活經(jīng)驗之上進行新授，投放材料按照孩子發(fā)展水平的不同由易到難進行投放，了解靖港古鎮(zhèn)特色和文化，加深對古鎮(zhèn)的印象，通過游戲設置的動靜交替讓孩子在自由空間內(nèi)有足夠的時間完成自己的探索任務，在活動中有交流合作分享的真實快樂的感受。對于活動中孩子表現(xiàn)的突發(fā)狀況，教師以參與者、引導者身份適當介入，正面鼓勵孩子。
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