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中班主題《老師老師我愛你》教案及反思（精選6篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班主題《老師老師我愛你》教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 1
活動背景：
老師是影響一個人一生的人，在孩子成長的道路上，老師的影響是巨大的，有時甚至起著決定的作用。人們贊譽(yù)老師是“手執(zhí)金鑰匙的人”，因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門；人們稱頌老師是“人類靈魂的工程師”，因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養(yǎng)孩子尊敬老師，在金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個如詩似畫的季節(jié)，迎來了最值得共慶的日子，為慶祝教師節(jié)，開展了“老師老師我愛你”主題教育活動。老師們根據(jù)這次的教師節(jié)契機(jī)，開展了這次活動，中班組的幼兒動手能力有一定的基礎(chǔ)，他們通過《我為老師做朵花》、《獻(xiàn)給老師的賀卡》等活動，感謝老師的辛勤付出；將關(guān)愛老師的活動融入到各項活動中，如通過音樂活動《老師，老師我愛你》、社會《老師的工作》、《教師節(jié)》等，引導(dǎo)孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中，加深了對教師節(jié)的認(rèn)識，有效激發(fā)孩子尊敬老師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
活動目標(biāo)
1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的情緒。
2、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏特點及頓音的唱法。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。
2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。
活動過程
一、引出課題
通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師，老師我愛你》（小朋友的成長進(jìn)步離不開老師，老師愛小朋友，小朋友也很喜歡老師）。
二、教師式范
運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、記憶歌詞
通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。
1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么——（老師），花兒——小朋友……
2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。
3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的'學(xué)習(xí)。
4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。
四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風(fēng)格。
1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。
2、認(rèn)識頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點。
五、師幼共同表演唱
教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。
活動反思：
此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那么的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備：
大紅花一朵
活動指導(dǎo)：
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。
2、教師范唱歌曲。
3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認(rèn)真傾聽歌曲旋律。
4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。
5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
6、為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。
教學(xué)反思：
在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的.過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 3
一、主題名稱
老師老師我愛你
二、主題目標(biāo)
1. 知道教師節(jié)的由來，了解教師的工作，感受教師的辛勤付出。
2. 能用多種方式表達(dá)對教師的愛，如制作賀卡、畫畫、唱歌等。
3. 增進(jìn)師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊敬師長的良好品德。
三、主題活動內(nèi)容
1. 語言活動：《我的老師》
引導(dǎo)幼兒觀察教師的外貌特征、工作場景等，鼓勵幼兒用語言描述自己的老師。
講述故事《老師的愛》，讓幼兒感受教師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。
2. 藝術(shù)活動：《送給老師的禮物》
組織幼兒制作賀卡、畫畫等，作為禮物送給老師，表達(dá)對老師的愛。
學(xué)習(xí)歌曲《老師老師我愛你》，用歌聲表達(dá)對老師的敬意。
3. 社會活動：《教師節(jié)的由來》
向幼兒介紹教師節(jié)的由來和意義，讓幼兒知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論如何在教師節(jié)向老師表達(dá)祝福和感謝。
4. 健康活動：《和老師一起做游戲》
組織幼兒和老師一起玩游戲，如老鷹捉小雞、丟手絹等，增進(jìn)師幼之間的感情。
四、教學(xué)資源
1. 教師的照片、工作場景圖片等。
2. 制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
3. 繪畫工具，如畫筆、顏料等。
4. 歌曲《老師老師我愛你》的音頻。
五、教學(xué)方法
1. 觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察教師的外貌特征、工作場景等。
2. 講述法：講述故事、介紹教師節(jié)的由來等。
3. 討論法：組織幼兒討論如何向老師表達(dá)祝福和感謝。
4. 操作法：讓幼兒制作賀卡、畫畫等。
5. 游戲法：組織幼兒和老師一起玩游戲。
六、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入活動
播放歌曲《老師老師我愛你》，引導(dǎo)幼兒傾聽。
提問：這首歌是唱給誰的？你愛你的老師嗎？為什么？
2. 語言活動：《我的老師》
出示教師的照片和工作場景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你的老師長什么樣子？老師在做什么？
鼓勵幼兒用語言描述自己的老師，如老師的頭發(fā)、眼睛、嘴巴等外貌特征，以及老師上課、照顧小朋友等工作場景。
講述故事《老師的愛》，讓幼兒感受教師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。
3. 藝術(shù)活動：《送給老師的禮物》
組織幼兒制作賀卡、畫畫等，作為禮物送給老師，表達(dá)對老師的愛。
提供制作賀卡的材料和繪畫工具，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作出獨一無二的禮物。
鼓勵幼兒在禮物上寫下對老師的祝福和感謝的話。
4. 社會活動：《教師節(jié)的由來》
向幼兒介紹教師節(jié)的'由來和意義，讓幼兒知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)。
提問：為什么要設(shè)立教師節(jié)？教師節(jié)是為了紀(jì)念誰？
引導(dǎo)幼兒討論如何在教師節(jié)向老師表達(dá)祝福和感謝，如送禮物、說祝福語、給老師一個擁抱等。
5. 健康活動：《和老師一起做游戲》
組織幼兒和老師一起玩游戲，如老鷹捉小雞、丟手絹等。
在游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，感受和老師一起游戲的快樂。
6. 結(jié)束活動
請幼兒將自己制作的禮物送給老師，并對老師說一句祝福的話。
播放歌曲《老師老師我愛你》，在歡快的歌聲中結(jié)束活動。
七、教學(xué)反思
通過本次主題活動，幼兒對教師的工作有了更深入的了解，感受到了教師的辛勤付出，也學(xué)會了用多種方式表達(dá)對教師的愛。在活動中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。尤其是在制作禮物和玩游戲的環(huán)節(jié)，幼兒們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了精美的禮物，和老師一起度過了一段快樂的時光。
然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在語言活動中，部分幼兒的表達(dá)能力還有待提高，需要老師給予更多的引導(dǎo)和鼓勵。在社會活動中，幼兒對教師節(jié)的由來和意義的理解還不夠深入，需要老師進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社會認(rèn)知能力，讓幼兒在活動中得到更全面的發(fā)展。
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 4
在幼兒園中老師對孩子的愛，就像母親愛自己的孩子一樣，所以經(jīng)常說老師像媽媽，希望通過活動讓孩子們理解歌曲的含義，讓孩子體會母親與老師的愛，可以積極的參加音樂活動。
一、活動目標(biāo)
1.理解孩子們歌曲的含義，知道老師像母親一樣愛孩子。
2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。
3.體驗?zāi)赣H和老師對孩子的愛。
4.讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣，喜歡唱歌和玩。
5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
6.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準(zhǔn)備
PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗“孩子們真的很喜歡玩”。
三、活動過程
(1)播放歌曲《世上只有媽媽好》，引出兒童歌曲
1.指南：“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?
2.老師總結(jié)：媽媽幫寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，和寶寶玩游戲.
問題：誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服，喂養(yǎng)嬰兒吃飯，向嬰兒講故事，與嬰兒玩游戲?
現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的.名字是“我的老師就像母親一樣。
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》
1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌
2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲問：“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?
3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲
老師和孩子一起玩
指南：您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)
4.總結(jié)：如果您在幼兒園遇到任何困難，可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴(kuò)展活動：將教師融入幼兒游戲中，并與幼兒一起玩耍。
附兒歌《我的老師像媽媽》
我的老師像媽媽 像呀像媽媽
小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他
他教我們講故事 寫字畫圖畫
唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈
爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家
我的老師像媽媽 像呀像媽媽
小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他
他教我們講故事 寫字畫圖畫
唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈
爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 5
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。
2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。
活動準(zhǔn)備：
1．一日生活中的課件照片
2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。
3．兒歌圖片《老師像媽媽》
活動過程：
一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。
1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，
彈鋼琴等）
2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼
兒園以后自己都學(xué)會了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，明確都是老師教會自己的）
二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。
1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）
2．教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導(dǎo)幼兒思考：
為什么老師要提出這么多要求？
如果沒有這些要求會怎么樣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康）
三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。
1．看圖講述：猜一猜
教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。
2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：
如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？
為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的.關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）
四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對老師的愛。
1．教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關(guān)心自己？
（媽媽）
來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）
2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。
教學(xué)反思
通過本次主題活動，幼兒深刻地感受到了教師的關(guān)愛，萌發(fā)了對教師的敬愛之情。在活動中，幼兒積極參與，用語言、動作等方式表達(dá)了對教師的愛。尤其是在詩歌朗誦和手工制作的環(huán)節(jié)，幼兒們表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。
然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒的表現(xiàn)不夠自然，需要老師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。在詩歌朗誦的過程中，個別幼兒的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要老師進(jìn)行糾正。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力，讓幼兒在活動中得到更全面的發(fā)展。
中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 6
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
重點與難點：
活動過程（預(yù)設(shè)）
1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？
2、教唱歌曲。
�。�1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？
�。�4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
�。�5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
活動反思
本次主題活動通過多種形式，讓幼兒了解了教師的職業(yè)特點，體會到了教師工作的辛苦，學(xué)會了用自己的方式表達(dá)對教師的愛。在活動中，幼兒的參與度較高，表現(xiàn)出了濃厚的`興趣和熱情。尤其是在制作感恩卡和歌曲表演的環(huán)節(jié)，幼兒們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了精美的感恩卡，表演也非常精彩。
然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達(dá)能力還有待提高，需要老師給予更多的引導(dǎo)和鼓勵。在制作感恩卡的過程中，個別幼兒的動手能力較弱，需要老師的個別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力，讓幼兒在活動中得到更全面的發(fā)展。
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