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幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《碰一碰》
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《碰一碰》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極愉快地參加游戲，并注意在游戲過(guò)程中不與他人擠在一起。
2．樂(lè)意邊唱邊與同伴合作游戲。
3．在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容及教師提示進(jìn)行游戲。
4．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2．教師準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂(lè)內(nèi)容與幼兒互動(dòng)進(jìn)行游戲。
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。布娃娃唱歌，引導(dǎo)幼兒找一個(gè)朋友聽(tīng)指令玩游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)清楚教師的指令，“碰”之后，再開(kāi)始做動(dòng)作，并注意碰的動(dòng)作不要太用力。
3．啟發(fā)幼兒想想還可以用自己身體的什么地方去與朋友碰一碰，邊唱邊做動(dòng)作。
4．教師與幼兒共同游戲，提醒幼兒注意在游戲中不與他人擠在一起。
活動(dòng)提示：
1．剛開(kāi)始游戲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒先集體商量好碰哪里，由老師說(shuō)出，熟練后可先確定一名回答問(wèn)話的人，這名幼兒會(huì)碰哪里，全體都碰哪里。
2．在音樂(lè)區(qū)角活動(dòng)中可以提供此音樂(lè)，供幼兒結(jié)伴玩耍。
3．可作為親子游戲，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。父母可與孩子玩一些稍有難度的身體接觸游戲，如：小腳碰肩膀等。
附錄
碰一碰1=C 4/2（1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 -）∣ 1 3 4 ∣找一個(gè)5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣碰碰哪里？x x碰x x1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║（動(dòng)作）游戲玩法：兩兩結(jié)伴游戲。1 ~ 8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路。9 ~10小節(jié)：臉轉(zhuǎn)向教師唱。11~12小節(jié)：教師合唱：**碰**13~16小節(jié)：兩名幼兒將指定的地方碰在一起。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲的動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作，從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。而圓圈的動(dòng)作、換朋友的動(dòng)作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。
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