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幼兒園小班數(shù)學(xué)幼師教案《小兔子找食物》

時間:2024-04-06 12:09:05 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)幼師教案《小兔子找食物》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)幼師教案《小兔子找食物》,歡迎大家分享。

幼兒園小班數(shù)學(xué)幼師教案《小兔子找食物》

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識大、小標(biāo)記其特征

  2、嘗試按物體的大、小特征進(jìn)行分類,能大膽地表達(dá)自己的操作結(jié)果。

  3、樂意參與游戲,體驗共同活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大蘿卜和小蘿卜若干、大小籃子各一個。

  2、小兔子頭飾一個。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入情景,激起幼兒探究的興趣。

  1、師:小朋友,我是兔媽媽,你們都做我的兔寶寶好不好呀?

  2、師:今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄,你們想去嗎?那我們開著火車去找食物吧!

  二、尋找食物,鞏固大、小的認(rèn)識。

  1、師:咦!這里有個籃子不知道里面會有什么?我們一起去看看。(老師先去摸)咦!這是什么呀?(胡蘿卜)我請個兔寶寶去摸一摸?我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎?

  “XX找到的是一個什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的又是一個什么樣子的胡蘿卜。俊

  2、師:請每個兔寶寶輕輕地去拿一個胡蘿卜吧!帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上。

  3、師:拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說說你拿到的是大的還是小的。

  4、出示兩個籃子。

  師:“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里,你們看,這兩個籃子有什么不一樣?”

  “你們說,大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里?小胡蘿卜呢?”

  教師示范,邊放邊說:“大胡蘿卜放到大籃子里,小胡蘿卜放到小籃子里!

  三、認(rèn)識大小特征標(biāo)記。

  1、出示大小標(biāo)記。

  小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。

  師:“這里有兩個標(biāo)記,上面畫得是什么?這兩個小人的動作有什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)!”

  大標(biāo)記:兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。

  小標(biāo)記:這個小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。(幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。)

  2、游戲鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。

  師:“我們來做游戲啦,老師拿出什么標(biāo)記,你們就做什么動作,看誰做得又對又快!”

  3、為胡蘿卜匹配標(biāo)記。

  師:“小朋友們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去?”

  請幼兒來貼,邊貼邊說:“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜!

  四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

  1、讓幼兒每人拿操作材料。

  師:“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢,你們和旁邊的小朋友比一比,誰的大?”

  2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。(要求邊送邊說:大蘑菇送給大標(biāo)記,小蘑菇送給小標(biāo)記。)

  五、結(jié)束。

  師:“今天,我們認(rèn)識了大標(biāo)記和小標(biāo)記,我們的教室里也有大的東西和小的東西,我們一起找一找。”引導(dǎo)幼兒觀察后面的墻飾!坝變簣@其他地方也有,我們出去找一找!

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