幼兒園小班語言教案《熱鬧的沙田柚果園》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案《熱鬧的沙田柚果園》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒了解秋天果園的變化和人們的活動(dòng)，感受沙田柚豐收的喜悅之情。

　　2、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

　　3、通過活動(dòng)提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、口語表達(dá)能力和集體協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：錄像《熱鬧的沙田柚果園》；沙田柚果園背景圖一張（上面畫有很多沒結(jié)果子的沙田柚樹）；剪好的小圖片若干：卡車、籮筐、小草、小花、人物、小鳥等；沙田柚、糨糊、棉簽、小抹布、水彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀家鄉(xiāng)的沙田柚果園，并和幼兒一起談?wù)摴麍@的變化和人們的活動(dòng)；教師組織幼兒開展科學(xué)活動(dòng)“好吃的沙田柚”和涂色活動(dòng)“金黃的沙田柚”。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像，感受沙田柚豐收的喜悅之情

　　(l)幼兒觀看錄像：熱鬧的沙田柚果園。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說說果園里的變化和人們的活動(dòng)：

　　師：果園里有什么果樹？

　　幼：有沙田柚樹。

　　師：樹上結(jié)滿了什么果子？

　　幼：結(jié)滿了很多沙田柚。

　　師：果園里有誰？

　　幼：有叔叔、阿姨。

　　幼：還有小朋友。

　　師：他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　幼：叔叔阿姨在摘柚子。

　　幼：叔叔在用卡車運(yùn)沙田柚。

　　幼：叔叔阿姨用籮筐挑沙田柚。

　　幼：小朋友幫忙拿沙田柚。

　　師：他們心里覺得高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：從哪里可以看出來？

　　幼：他們的嘴巴是笑瞇瞇的。

　　幼：他們都在開心地笑著。

　　分析：教師提問的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而且通過觀看形象的錄像后，幼兒對(duì)熱鬧的沙田柚果園已經(jīng)很熟悉了，因此對(duì)教師的提問都能積極回答。

　　(3)教師小結(jié)：秋天到了，沙田柚果園里真熱鬧！看！樹上結(jié)滿了金燦燦的沙田柚，叔叔阿姨忙開了，有的在摘沙田柚、有的在把一筐筐的沙田柚裝到卡車上，他們心里別提有多高興了。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察沙田柚果園背景圖，思考如何豐富圖畫的內(nèi)容

　　(1)出示沙田柚果園背景圖：

　　師：我們一起做一幅熱鬧的沙田柚果園的畫好不好？

　　幼：好！

　　師：老師已經(jīng)把沙田柚果樹畫在紙上了，等一下，我要請(qǐng)小朋友幫幫忙，在上面貼上一些圖片，讓它變得更漂亮，變成一幅熱鬧的沙田柚果園的畫，好嗎？

　　幼：好！

　　(2)請(qǐng)幼兒說說自己的創(chuàng)作意圖：

　　師：你想在背景圖上貼上什么呢？

　　幼：我想在樹上貼上沙田抽。

　　幼：我想在果園里貼上大卡車，把沙田柚運(yùn)回家。

　　幼：我想在果園里貼上很多小動(dòng)物，它們也想來幫忙。

　　幼：我想再在果園里貼上一些小朋友。

　　幼：我想再在果園里貼上一些大籮筐。

　　分析：教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、寬松的氛圍，讓幼兒敢說、多說，此外，教師還能注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，使幼兒先對(duì)熱鬧的沙田柚果園有了較深的印象，這樣，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的思維積極性，因此，幼兒能較快地、積極地說出自己的創(chuàng)作意圖，為美術(shù)創(chuàng)作做好了準(zhǔn)備。

　　(3)教師小結(jié)：這一幅畫將會(huì)變得更加漂亮，因?yàn)橛械男∨笥颜f要在樹上貼上沙田柚，有的說要在果園里貼上大卡車，有的說要在果園里貼上一些小朋友，……小朋友們真棒

　　3、教師示范粘貼圖畫的方法

　　(1)向幼兒介紹粘貼活動(dòng)的材料：各種小圖片、小朋友涂的沙田抽、糨糊、棉簽、小抹布。

　　(2)教師示范粘貼小圖片的方法：在圖片背面均勻地涂上適當(dāng)?shù)聂莺�，貼在自己想貼的地方。向幼兒提出粘貼活動(dòng)的衛(wèi)生要求：不要涂過多的糨糊、手弄臟時(shí)要用小抹布擦等。

　　4、幼兒開展粘貼活動(dòng)

　　教師引導(dǎo)幼兒積極、大膽地參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒向老師、同伴描述自己的作品，感受和同伴一起協(xié)作的快樂。教師啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒用添畫的形式繼續(xù)豐富圖畫的內(nèi)容。

　　分析：教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、合作的氛圍，使幼兒對(duì)操作活動(dòng)產(chǎn)生了極高的興趣，并能夠積極、主動(dòng)地參與粘貼活動(dòng)。有幾個(gè)小朋友主動(dòng)向教師描述自己的活動(dòng)，其他的小朋友在教師的提問下也能大膽地描述，有的小朋友還能和同伴一起合作、交流，感受活動(dòng)的快樂。

　　5、作品展示

　　教師和幼兒一起收拾材料，將作品貼到墻上裝飾環(huán)境，共同欣賞，并鼓勵(lì)幼兒大膽地描述和評(píng)價(jià)他們的作品。

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