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小班語言教案優(yōu)質(zhì)課《嚇人的“咔”》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的小班語言教案優(yōu)質(zhì)課《嚇人的“咔”》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
在看看、聽聽、想想、說說的過程中理解作品的主要內(nèi)容。
具有初步的安全意識，知道不能隨意亂碰電器及插座。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦課件。
知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的電器使用常識。
三、活動(dòng)過程
欣賞故事至“趕緊去追帽子”，教師提問引導(dǎo)幼兒討論。
提問：小老鼠碰到了“咔”，他感覺怎樣？這嚇人的“咔’’是什么東西？
教師結(jié)合電腦課件來幫助幼兒理解故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，進(jìn)行想象講述。
教師：漆黑的夜晚靜悄悄的，淘氣的小老鼠亂碰電器及開關(guān)使屋子里的燈亮了、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)了，接下來還會(huì)發(fā)生什么事情？
欣賞故事的其余部分，幼兒邊聽邊檢驗(yàn)自己的猜測。
引導(dǎo)幼兒找一找周圍環(huán)境中什么地方能發(fā)出“咔”的聲音。
總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，告訴幼兒亂碰電器是一件很危險(xiǎn)的事情。
四、活動(dòng)滲透
藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：粘貼各種電器圖片。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)警示標(biāo)記并分別貼在幼兒園里有安全隱患的地方。
情境中滲透：家長教育幼兒不亂摸電器。
家庭中滲透：請家長和幼兒共同設(shè)計(jì)警示標(biāo)記并貼在家中有安全隱患的地方。
幼兒故事：嚇人的“咔”天黑了，趁屋里沒人，淘氣的小老鼠悄悄地從洞里鉆了出來。“咦，這里有一根繩子，上去蕩個(gè)秋千吧！”晃呀晃，剛剛晃了幾下，“咔！”屋子里突然亮了。
“好嚇人的咔！受驚的小老鼠不玩秋千了，他想在“小凳子’’上坐坐。小老鼠剛往“凳子”上一坐，“咔！”頭頂上立刻刮起了大風(fēng)，把他的小帽子吹跑了。
又是嚇人的“咔”，小老鼠趕緊去追帽子。后來，淘氣的小老鼠又發(fā)現(xiàn)了一間“小屋子”，他想進(jìn)去看看�！斑恰保￠T沒拉開，窗戶里卻出現(xiàn)了黑貓警長�！皨屟剑 毙±鲜髧樀冒瓮染团�。瞧，現(xiàn)在小老鼠還在洞里喘氣呢�。ㄎ溆窆�/文）
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取的童話故事融知識性與教育性于一體，情節(jié)生動(dòng)有趣，通俗易懂�；顒�(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒通過想象講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，激發(fā)了幼兒渴望說的愿望，使幼兒的講述能力得到提高，促進(jìn)了幼兒語言能力和創(chuàng)造力的發(fā)展�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒全語言教育“學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)或畫面情景，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解”這一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解童話的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用流利的語言講述小老鼠的經(jīng)歷，并能結(jié)合生活實(shí)際講解電器的正確使用方法。
活動(dòng)拓展：
將多媒體課件在幼兒園局域網(wǎng)中共享，鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)擊，使幼兒欣賞后明白故事的，意義。同時(shí)擴(kuò)展有關(guān)電器使用的安全常識，教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
故事表演：嚇人的“咔”
自制故事小書：幼兒在美術(shù)活動(dòng)中用繪畫表現(xiàn)自己的想象性講述；將作品集結(jié)成書，投放到語言活動(dòng)區(qū)，供幼兒閱讀。
活動(dòng)前可以組織幼兒觀看有關(guān)電器使用的安全常識的錄像，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
續(xù)編故事《嚇人的“咔”》。幼兒安全教育活動(dòng)：用故事的形式向幼兒講解生活中各種安全常識。注意事項(xiàng)
教師在活動(dòng)前，一定要做好有關(guān)電器使用安全知識的經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
教師要注意創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境，充分肯定每一位幼兒與眾不同的想法。
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