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中班教案

時間:2024-04-10 07:48:42 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案 篇1

  活動過程:

  1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。

  2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受水墨活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

  2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

  3、一次性水杯若干。

  活動過程:

  一、比較,引出主題

  1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”

  2、教師小結(jié)。

  二、探究水墨

  1、交代要求:老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請你讓水和墨一起做

  做游戲,看看有什么變化?

  2、幼兒嘗試、探究。

  3、交流,小結(jié)。

  三、欣賞水墨

  出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的`顏色有變化嗎?你是怎么

  看出來的?

  四、表現(xiàn)水墨

  1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

  2、幼兒作畫。

  3、展示作品,同伴間互相交流。

  教案反思:

  通過對水墨畫的教學(xué)活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

  讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水粉畫顏料畫點、線并均勻地填色塊.

  2、根據(jù)畫面大膽想象,在老師的鼓勵下樂于表達(dá).

  3、體驗集體作畫帶來的樂趣.

  活動準(zhǔn)備:

  一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側(cè))毛筆支(和幼兒人數(shù)相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機(jī)

  活動過程 :

  一 :圓點舞:

  1、老師示范:師:孩子們,我是點點魔術(shù)師,

  介紹材料:(這是我的魔術(shù)棒(毛筆)這是我的活動場地(大紙)

  示范過程:喝點顏料水——舔一舔——轉(zhuǎn)個圈——變出一個小點點

  找個遠(yuǎn)點的地方再變一個

  2、請個別 幼兒來變

  3、幼兒操作 。

  要求:師:點點魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料,請小朋友也來做魔術(shù)師變點點,點與點不要連在一起 ,不然點點會不高興的 。

  二、線條舞(音樂)

  過渡:播放音樂

  1、師:點點跳起了舞,看看跳了什么舞?(直線舞)還可以跳什么舞呢?

  2、說到一個舞,請幼兒徒手練習(xí)。

  3、幼兒操作

  師:老師為你們準(zhǔn)備好了顏料,毛筆,讓幼兒幫點點手拉手跳跳舞,一個點可以找很多點點跳舞的呢。

  三、刷刷舞(音樂)

  過渡:師還會跳刷刷舞呢 !

  1、邊念兒歌邊示范唰:洗刷刷、洗刷刷,從上往下刷、從右往左唰、換個顏色再來唰!

  2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求:每塊都刷到,不留小白點哦!

  四、展示幼兒作品,感受成功合作帶來的快樂!

  師:我們的舞蹈也跳完了,看看我們變出了什么?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什么秘密?幼兒自由陳述-個別說.帶著畫去講給好朋友聽結(jié)束活動.

  五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。

  中班美術(shù)活動——救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的'救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班教案 篇3

  設(shè)計思路:

  近期,我班正在進(jìn)行“我們的身體”主題活動,為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認(rèn)識,我設(shè)計了音樂游戲《碰一碰》,目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解,同時激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣,并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲,新規(guī)則,激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力,提高孩子之間的合作表演能力。

  目標(biāo):

  1、通過活動,感受歌曲和游戲的規(guī)則。

  2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。

  準(zhǔn)備:第一教時學(xué)會唱歌曲《碰一碰》,人體圖兩張,數(shù)字粘紙。

  過程:

  一、律動—狗狗健身操

  二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》

  鼓勵幼兒用好聽的聲音,用高興的心情唱出來。

  請幼兒用輪唱的`方法再次復(fù)習(xí)歌曲。

  三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》

  糾正幼兒唱歌的姿勢,鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。

  反復(fù)幾次

  四、音樂游戲《碰一碰》

  1、“這首歌曲不僅好聽,而且還能做游戲呢,看看老師是怎么做的?”(放音樂)

  2、在孩子的講述中重復(fù)動作,并且再次完整欣賞音樂游戲。“請李老師再來和我跳一次,看看老師唱了哪句話時做了什么動作!”

  3、“讓我們一起來跳一跳。”(放音樂)先自己跳,掌握動作后,鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)

  五、找一找,玩一玩

  1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細(xì)看看老師是怎么做游戲的,什么時候去找朋友的?”

  2、讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友,(放音樂)然后分匹請幼兒游戲,“我先來請5個小朋友和我一起做游戲,直到所有的幼兒都一起開始游戲。

  3、找一個好朋友,看看你還想和好朋友碰哪里?聽著音樂一起玩一玩,找一找。(放音樂)

  4、將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標(biāo)注。(先做3次,再做4次)

  5、放音樂,集體跟著數(shù)字依次做動作進(jìn)行游戲。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。

  活動過程

  1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑。

  (1)、幼兒 邊看,教師邊講故事。

  (2)、提問:小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?

  2、聯(lián)系幼兒的實際生活,引導(dǎo)幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

  組織幼兒討論,并選代表回答。

  生活中有沒有像瓜瓜一樣的'人,他們是怎樣做的?

  3、教師總結(jié)。

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。

  活動延伸

  外出游玩時,事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

  2、熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。

  3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。

  活動重點:

  理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

  活動難點:

  熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴。

  活動過程:

  一、律動:《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。

  練聲:《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。

  二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。

  1、談話活動。

  (1)、老師:小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節(jié)日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?

  教師小結(jié):六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日,有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。

 。2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌,歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

  (3)、教師范唱一遍歌曲。

  歌曲的'名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

  2、教師配上鋼琴第二次范唱,提問幫助幼兒理解歌詞。

  歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

  歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日,六一兒童節(jié)到了,大地發(fā)生了什么變化?六一、六一,大地穿上花衣。

  教師:他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。

  3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。

 。2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,進(jìn)行重點講解。

  教師:現(xiàn)在請你們當(dāng)小喇叭,老師當(dāng)大喇叭,小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

 。3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。

  教師:小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點嗎?

  教師小結(jié):這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

  三、讓幼兒感受歌曲的美。

  1、結(jié)合認(rèn)識活動,知道六一兒童節(jié)就要來了,談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié),從而引出歌曲。

  2、欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

  3、繼續(xù)欣賞歌曲,重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

  4、集體跟唱,繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。

  5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

  6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。

  7、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

  8、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。

  9、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。

  四、結(jié)束部分

  幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》,結(jié)束活動。

  5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌,并有感情表演的幼兒。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.運用多種形態(tài)的點、點的變化及其組合感受點畫的魅力。

  2.愿意表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,大膽創(chuàng)造,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

  (點是一種神奇的符號,它隨著兒童涂鴉的開始,便陪伴著兒童成長,點配上線就咸了許多孩子表達(dá)內(nèi)心世界的手段。用點造型的訓(xùn)練在兒童美術(shù)實踐中被了解、掌握、運用,能幫助兒童充分地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,開發(fā)兒童的潛能。幼兒期美術(shù)活動主要是使幼兒通過觀察、欣賞、體驗、想象來表達(dá)自己的生活感受,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造意識,陶冶他們的情操。)

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片課件(生活中的點、大師筆下的點)、展示桌兩張;

  紙框、油畫棒、墊板;

  活動過程:

  一、出示一個點,提問:“這是什么?”“你在哪里看見過點?”

  二、欣賞生活中的點。(播放幻燈片)

  “生活中美麗的點無處不在,讓我們一起來看看吧。”

  “小朋友邊看邊相互說說你看到了什么點!

  (根據(jù)幼兒由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律,我針對幼兒的年齡特點,運用多媒體教具,展示教學(xué)相關(guān)資料——生活中的點,為幼兒提供大量的感性圖片,采用討論、欣賞、歸納相結(jié)合的方法。幼兒在生活實例的引導(dǎo)下,充分調(diào)動積極性和創(chuàng)造性。)

  三、幼兒用點作畫

  “看到這么多美麗的點,你會用它們來畫畫嗎?”

  “請小朋友也學(xué)著昨天我們講的故事中的瓦斯蒂小朋友那樣畫出美麗的點畫吧!”

  “把自己的點畫舉起來給大家看看,同時也看看別的寶寶的點畫!

  “小朋友畫得真棒!”幼兒放好作品。

  (讓幼兒在繪畫活動中感受點是繪畫的基本元素之一,感受畫面的組織、排列的美感和各種點表達(dá)的感受。幼兒在這一環(huán)節(jié)積極投入到繪畫自主創(chuàng)作中,體驗了點畫的魅力。)

  四、欣賞藝術(shù)大師筆下點的藝術(shù)作品(播放幻燈片)

  “點會變魔術(shù),藝術(shù)大師米羅也用點畫變化出了許多精美的作品,讓我們一起來看看他用點加上線條和豐富的顏色變化出了什么,講了一件什么事!

  幼兒欣賞畫,表述對畫的理解和感受。

  五、幼兒加工、豐富自己的作品

  “欣賞了藝術(shù)大師米羅的作品,你也會給自己的點畫變魔術(shù)嗎?”

  “請你在自己的點畫上再加上一些線條、配上好看的色彩,使畫面更豐富更好看吧!”

  “小朋友要邊畫邊想,你用點變化出了什么,你畫中的點講了件什么事?”

  (美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分,它有助于提高幼兒的整體美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)審美能力和理解力。米羅的作品中,點線結(jié)合的內(nèi)容和色彩豐富的畫面能充分激發(fā)孩子產(chǎn)生不同的感受,在這種氛圍中幼兒積極地體驗、細(xì)細(xì)地品味、大膽地猜測、踴躍地講述,對自己的.作品進(jìn)行藝術(shù)想象和再創(chuàng)作。在這些過程中,幼兒充分體驗點的變化魅力和色彩的豐富,感受藝術(shù)元素——點所帶來的情緒和所表現(xiàn)出的感染力。同時,在這一過程中,也讓幼兒更充分地了解藝術(shù)不僅是給別人看的,更是一種絕好的自我表現(xiàn)的手段。)

  六、幼兒陳列自己的作品,互相觀摩作品

  “請你向好朋友介紹介紹,你用點變化出了什么,你畫的點講了件什么事!

  七、請個別幼兒在集體前介紹自己的作品

  老師將幼兒的作品用光影魔術(shù)手軟件制作成圖片,請三名幼兒到集體前介紹自己的作品。

  (展示幼兒作品,重視對幼兒美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用自評、互評的形式,指導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,嘗試分析、評價自己或他人的作品,讓幼兒充分體驗滿足感、成功感,促進(jìn)審美能力的提高。)

  八、邀請幼兒園的老師和其他班級幼兒來欣賞我們的作品

  1.整個活動從觀察到提問,從創(chuàng)作到評價,都是鼓勵幼兒去說和操作,教師的作用只是怎樣啟發(fā)引導(dǎo)他們自己去探索,去總結(jié),去發(fā)現(xiàn),從而最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

  2.整節(jié)活動主要環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上拔高一定的難度,使幼兒在教師的引導(dǎo)下,能夠較為輕松的不斷探索,在視、聽、說、思、做等環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程,體驗審美的快樂,促進(jìn)他們在藝術(shù)活動中感受美,激發(fā)想象和形成創(chuàng)新意識,陶冶良好的情操。

中班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;

  2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說,并理解其意義;

  3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)重點:結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說

  教學(xué)難點:根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:

  知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵:樹葉

  鼓勵語:你真的.很不錯,你真的很不錯,你真的真的真的很不錯。

  教學(xué)過程:

  一、討論引出課題。

  1、手指游戲《樹葉蝴蝶》

  2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

  二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

  1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?

 。ㄓ變焊鶕(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)

  2、第二次播放散文詩,重點理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?”

  3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

  4、提問:樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”

  5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)

  三、鞏固散文詩內(nèi)容

  游戲:找朋友

  我們知道了這些小動物的動作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個幼兒一張連線圖,把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)

  四、幼兒仿編

  1、提問:樹葉還會落到哪里?會被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?

  2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)

  3、請個每個組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。

  五、游戲:撿樹葉

  規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里!痹谧屇弥靶∠x”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。

  六、結(jié)束部分

  今天小朋友們學(xué)會了一首關(guān)于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

  獎勵:今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學(xué)會了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!

  附:

  手指游戲:

  《樹葉蝴蝶》

  秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

  散文詩:

  落葉

  秋天到了,天氣涼了;

  一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!

中班教案 篇8

  一、活動名稱:

  認(rèn)識長方形(中班)

  二、設(shè)計意圖:

  認(rèn)識長方形是中班的教學(xué)內(nèi)容。在幼兒認(rèn)識平面圖形的過程中,本著循序漸進(jìn)的原則,幼兒已經(jīng)認(rèn)識了圓形、三角形、正方形,在此基礎(chǔ)上來認(rèn)識長方形,對幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個提高的過程。《指南》中強(qiáng)調(diào),幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。為此我設(shè)計此活動,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入實踐中去。

  三、活動目標(biāo):

  1、了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

  2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長方形。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  四、活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備

  1、《認(rèn)識長方形》的PPT課件

  2、長方形卡片和正方形卡片各一張

  3、闖關(guān)游戲幼兒操作卡片人手一份

  4、印有一個長方形的幼兒操作卡人手一份

  5、水彩筆幼兒人手一只。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識常見的圖形,如圓形,三角形,正方形。

  五、教學(xué)重點:

  了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

  教學(xué)難點:能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長方形。

  六、活動過程:

  (一)情境導(dǎo)入,鞏固幼兒對正方形的認(rèn)識并引出長方形。

  1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國的國王的邀請,要帶你們?nèi)ニ膱D形王國參觀,讓我們一起去看看吧!

  2.圖形王國里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)3.今天這里來了一個新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來認(rèn)識一下它吧。

  (二)出示長方形,引導(dǎo)幼兒通過觀察比較,討論交流長方形的主要特征。

  1.出示長方形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

  (有四條邊,四個角,跟正方形很像)

  2.出示長方形和正方形,比較他們的異同點。

  觀察發(fā)現(xiàn),相同點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。異同點:正方形,四條邊都是一樣長的;長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。3.下定義:有著四條邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

  (三)闖關(guān)游戲"尋找長方形",幼兒鞏固加深對長方形的認(rèn)識。

  圖形王國的圖形寶寶非常喜歡我們小朋友,邀請我們一起進(jìn)行闖關(guān)游戲,看看我們的小朋友能不能闖過所有的關(guān)卡。

  第一關(guān):首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的`各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  第二關(guān):擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  第三關(guān):出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不相同,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  教學(xué)反思:

  1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。

  2、鼓勵幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予配合和支持。

  3、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

中班教案 篇9

  幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小小測量員》

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,掌握測量的方法。

  2、嘗試用數(shù)字記錄測量的結(jié)果。

  3、能積極參加測量活動,獨立完成操作任務(wù)。

  【活動準(zhǔn)備】筷子,鉛筆,吸管,粉筆,記錄紙

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)問題情景

  小朋友看,我們這里有臺電腦,可是在不用的時候,它會有很多的灰塵,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  做套子要知道它的長度,那我們應(yīng)該怎么樣知道它有多長呢?

  今天我們一起來做個小小測量員吧。

  二、幼兒嘗試進(jìn)行測量活動。

  請你取出我給你們準(zhǔn)備的東西,來試著量一量你坐的小椅子的邊有多長,想一想應(yīng)該怎么樣量才是最正確的呢?(幼兒嘗試用鉛筆進(jìn)行測量活動)

  提問:你是怎么樣進(jìn)行測量的?你量出它有多長?

  三、討論測量的方法。

  剛才小朋友說了很多種測量的方法,那到底什么方法是正確的'呢,我們一起來看一看吧,教師示范測量黑板:找準(zhǔn)起點,沿邊線測量,測好一段就用粉筆做一個記號,首尾相連。最后數(shù)一數(shù)就知道我們測的東西到底有多長了。

  四、幼兒自主進(jìn)行測量并記錄測量的結(jié)果。

  1、提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準(zhǔn)起點,用粉筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。

  2、幼兒操作并將測量結(jié)果進(jìn)行記錄。

  3、討論與總結(jié):

 。1)你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?

 。2)誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?

 。3)你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢?

  五、延伸活動

  1、討論:除了剛才我為小朋友準(zhǔn)備的東西?還有什么也可以當(dāng)測量的工具?

  2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具?

  3、幼兒游戲:跨步

  現(xiàn)在我們一起來用腳大跨步的走,測一測從我們坐的地方到門口有多少距離吧。

中班教案 篇10

  《綱要》指出:“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。 本班開展的主題活動是“有趣的聲音”,活動以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對科學(xué)活動的興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是就設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點是學(xué)會打電話的方法。難點是表述清楚自己的意思。

  活動準(zhǔn)備

  電話2部、手機(jī)2部,一次性紙杯、毛線、牙簽若干

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

  (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

  2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

 。1)小朋友交流經(jīng)驗,老師在適當(dāng)時示范。

  (2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

  (3)小朋友自由嘗試打電話。

  師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的',現(xiàn)在小朋友們來試試吧!

  3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

  師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。”

  (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

  (2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”

  師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

  (3)女孩和男孩交換角色。

 。4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

  4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

  (1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。”

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 !

  教學(xué)反思

  在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說,活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

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