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小班教案

時(shí)間:2024-04-18 08:41:17 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。

  2、喜歡玩音樂游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鳥媽媽的頭飾。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂走路:

  幼兒聽“走路”的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒原地站立不動(dòng)。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  2、聽音樂找座位:

  幼兒聽走路音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  3、幼兒學(xué)做音樂游戲:

  教師帶頭飾,扮演鳥媽媽,幼兒扮演鳥娃娃,媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽“鳥飛”音樂,做鳥飛動(dòng)作,音樂停止,提醒幼兒找到家(座位)。

  教師變換音樂的快慢速度:

  “音樂快的`時(shí)候,小鳥可以干什么?”(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔。)

  “音樂慢的時(shí)候,小鳥可以干什么?”(小鳥在捉蟲,在休息。)

  “音樂停止了,小鳥就干什么?”(找家)

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1.樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

  2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序

  3.學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記

  準(zhǔn)備:

  1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)

  魚缸圖片3張,紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份

  2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

  過程:

  一. 念兒歌進(jìn)教室

  邊念兒歌(附后)邊做動(dòng)作進(jìn)教室,為下面的活動(dòng)做鋪墊。

  二. 出示教具(集體活動(dòng))

  1. 出示彩色魚,無規(guī)律排放

  師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn)

  “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

  三. 出示學(xué)具(個(gè)別活動(dòng))

  “小魚們今天遇到一個(gè)難題,想請(qǐng)我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊,它們也想排個(gè)隊(duì),請(qǐng)小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎?”

  幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒(dòng)結(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

  四. 交流小結(jié)

  師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊(duì),那我想請(qǐng)幾位小朋友上來將你的.方法排給其他小朋友看看”

  請(qǐng)2—3位幼兒示范。

  小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。

  五. 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

  2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的幻燈片

  活動(dòng)過程

  一、律動(dòng)《小手拍拍》

  二、出示紅、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

  小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹,他們就飄下來。

  三、觀察幻燈片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

  小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的`兒歌,讓我們來學(xué)習(xí)好不好?

  1、 教師朗讀兒歌,請(qǐng)幼兒欣賞。

  2、 教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌,請(qǐng)幼兒跟讀。

  3、 模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。

  五、 游戲

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹葉,我來扮風(fēng)婆婆好不好?教師說:!出自:大考吧老.師!教師說:“刮小風(fēng)了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌!苯處熣f:“風(fēng)停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。

  2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

  活動(dòng)延伸

  爸爸媽媽一起去撿落葉。

  活動(dòng)反思

  由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境,如扮演小樹葉,激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí),沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

小班教案 篇4

  研究目的

  1.通過觀察,初步了解鞭炮的外形特征。

  2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

  3.愿意參與制作鞭炮的活動(dòng),放鞭炮體驗(yàn)過年的快樂。

  課 題

  小班美工活動(dòng):做鞭炮

  教學(xué)簡(jiǎn)況

  1.討論過年的習(xí)俗。

  師:小朋友們,快過年了,你知道有過年可以做哪些事情嗎?引導(dǎo)幼兒說說過年習(xí)俗,提煉出放鞭炮。

  小結(jié):我們?cè)诟吲d的時(shí)候、過節(jié)的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

  2.觀察鞭炮,了解特征。

 。1)觀察鞭炮圖片,簡(jiǎn)單描述特征

  師:今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮,一起來看看是什么樣子的。

 。t紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的`、一串一串的……)

  (2)操作示范自制鞭炮

  師:今天老師也帶來了一串鞭炮,你們猜猜是用什么材料做的?

  出示紅色、黃色彩紙,膠水。教師示范制作炮筒的方法:“脫掉白衣服,兩手卷一卷,用力粘粘緊,鞭炮完成了!

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作。教師交代操作要求。

  3.制作鞭炮

 。1)師:馬上就要新年了,可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了,怎么辦?讓我們一起再來做一些吧!

 。2)幼兒制作鞭炮,教師巡回指導(dǎo)。

  4.交流評(píng)價(jià),體驗(yàn)樂趣。

  教師展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  5.活動(dòng)延伸

  材料投放至美工區(qū),將鞭炮制作成串掛起來進(jìn)行裝飾。

  綜合評(píng)語

  課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造,再實(shí)際觀察,讓孩子嘗試個(gè)別操作,最后單獨(dú)操作,循序漸進(jìn),活動(dòng)的延伸可以加入音樂,讓孩子們一起掛鞭炮。

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)理念:

  隨著小班幼兒獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,自我意識(shí)開始逐漸萌芽,他們想要長(zhǎng)大,想自己去做一些事情,在幼兒園生活中表現(xiàn)為喜歡模仿大人的動(dòng)作和語言,喜歡參與娃娃家的游戲等,主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》,讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng),有變化。感受到自己正在經(jīng)歷由小到大的成長(zhǎng)過程,正好符合幼兒自我意識(shí)發(fā)展的需要。我想通過小班藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)《魔鏡啊!魔鏡》引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己由小變大的變化,讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂,作為我實(shí)施建構(gòu)式課程的一次嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

  2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)和“小”有一定的了解:如大、小不一的動(dòng)物等。

  2、通過收集照片,了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

  3、課前了解父母的工作。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、“魔鏡”一面,戶外活動(dòng)的場(chǎng)地;(看天氣定)

  2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

  活動(dòng)過程:

  一、“魔鏡”與“魔語”

  1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。

  2、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小。

  3、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。

  二、魔法《時(shí)光隧道》游戲

  1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時(shí)光隧道——變成大人

  2、幼兒用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說說:你長(zhǎng)大,你會(huì)做什么事情?你的理想是什么?魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿足,產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的`愿望。

  由于小班幼兒想象力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動(dòng)作,強(qiáng)烈的對(duì)比下,萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂!

  活動(dòng)延伸:

  使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的快樂。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察圖書,指導(dǎo)圖書的名稱。

  2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書。

  3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。

  指導(dǎo)語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什么名字?這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫。ǖ20--21頁(yè))

  二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

  1、封面。

  這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的!,它在吃什么水果?

  2、第1--4頁(yè)

  在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

  主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

  3、第5--9頁(yè)。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

 。ㄓ形鞴、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)

  4、第10--15頁(yè)

  晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)

  被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

  他們?cè)趺礃恿?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里?huì)怎么想?

  (很難過,很著急……)

  愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對(duì),只有愛吃水果的牛沒有生病。

  5、第16--21頁(yè)

  主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的`?小牛給主人喝什么? (真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀!)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請(qǐng)學(xué)小牛說:"請(qǐng)喝杯"草莓牛奶"吧!……

  喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

  小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

  6、第22--25頁(yè)

  生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

  小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

  三、引導(dǎo)幼兒從左到右

  一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會(huì)生?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

  指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)

  指導(dǎo)語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

  總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。

  延伸活動(dòng):

  師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)排隊(duì),不推也不擠。

  2、喜歡參加戶外活動(dòng),喜歡做游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識(shí)火車活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)在戶外活動(dòng)前,引入開火車的游戲情境,引導(dǎo)寶寶一個(gè)挨一個(gè)站成一列。師:我的火車就要開了,誰來坐啊?

  二、學(xué)習(xí)火車的聲音待寶寶全部站成一列后,帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室,并模仿開火車的'聲音。師:小火車開了,唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離,行走時(shí)不要推擠。

  三、情景設(shè)計(jì)帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲,在不同的游戲情境:火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開火車的動(dòng)作。

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