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大班上學的早晨教案（精選8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班上學的早晨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上學的早晨教案 1
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過學唱《上學歌》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
教學重難點
教學重點
學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學難點
感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學準備：
錄音機、磁帶
教學過程：
一、常規(guī)培訓。
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。
2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。
全體起立，跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。
3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習將學生帶到教室外練習，看誰做的好。
二、新授。
1、導入：
"同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。""好，接著，我們來聽一首"快樂的.一天"，看是不是你做的事情。"
2、聽音樂的第一段"早早起"看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。
"早晨起床后應該做什么?"上學去"，"這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?"
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。
"那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。"
4、學唱《上學歌》
�、� 教師范唱歌曲，請學生跟琴用"Lu"模唱歌曲。
�、� 讀歌詞，注意咬字要清楚。
�、� 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
�、� 歌曲處理。
"太陽天空照，花兒對我笑，" 連貫舒展"小鳥說：早早早" 輕松、親切、富有彈性"我去上學校……愛勞動" 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
"長大要為人民立功勞" 堅實有力，表現(xiàn)出決心。
�、� 請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈。
5、分別聽"來學習"、"做游戲"、"放學了"、"靜靜睡"，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。
6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到"上學歌"處齊唱，做動作。
教學反思：
《上學歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的課前導入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學習歌曲的熱情和欲望。
大班上學的早晨教案 2
設計意圖
別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內(nèi)容，促進身體全面發(fā)展。
活動目標：
1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。
2、學習合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。
3、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
兒童經(jīng)驗基礎
孩子們知道要珍惜時間。
環(huán)境準備
每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。
教學重點難點：
學習合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。
活動過程：
一、 談話活動引入課題
你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?
二、 通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間
你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?
三、 通過討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的.內(nèi)容，為自己制定晨間計劃
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?
你想給自己設計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?
四、 教師總結
我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!
延伸活動：
1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒運動會。
活動反思：
活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標�？傊敬位顒颖容^圓滿。
大班上學的早晨教案 3
活動目標：
1、比較早晨上幼兒園與上小學的不同，理解上學要守時的道理。
2、初步知道做事要有計劃，感受時間的寶貴。
重點：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學的早晨與上幼兒園的不同，知道上學要守時。
難點：引導幼兒初步理解時間的概念。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
事先帶幼兒參觀小學，和幼兒一起收集有關小學的信息。
環(huán)境準備：
多媒體一套（自制PPT、錄象、音樂等）、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等
活動過程：
一、交流與分享——解決合理不合理的問題
1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。
2、引導幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。（預計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。）
小結：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，那么我們就能成為生活的小主人。
此環(huán)節(jié)的設計意圖：
此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結果進行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習慣”的問題。
在互動中，重點關注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的認識。
二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學早晨的不同，知道要遵時。
1、播放的小學生上學的早晨的錄象
（小學生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當中蘊含不少小學生的相關信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等）
2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。
�。ɑ貞浶W生的早晨，做了什么？花了幾分鐘？算算一共花了多長時間？幾點小朋友要起床了呢？）
3、討論交流：小學生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同？為什么要準時上學？如何才能準時到校不遲到？
�。ㄖ攸c引導幼兒發(fā)現(xiàn)小學生和幼兒園孩子的早晨不同的'地方，安排好時間、提早出門，預留時間等）
此環(huán)節(jié)的設計意圖：“閱讀”、游戲
觀看小學生早晨上學前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學的不同準備
幼兒觀看錄象了解小學生早晨是怎樣的。
幼兒通過記憶游戲回憶小學生的早晨生活情景。
幼兒推算游戲，算算小學生要幾點起床。
在互動中，重點關注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。
三、游戲與感受——了解時間的寶貴
1、討論：你覺得時間象什么？一分鐘是長還是短？（大部分孩子會覺得時間短）
2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。（體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情）
3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。（感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間）
此環(huán)節(jié)的設計意圖：
通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀” 感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。
互動的重點在于關注對時間問題的情感體驗。
大班上學的早晨教案 4
設計意圖
本活動是在“我要上小學”主題中的一個生成的內(nèi)容。是實施新課程，實踐新教材，并嘗試著自我創(chuàng)新的內(nèi)容。
針對大班下學期幼兒即將上小學情況，我們開展了一系列活動，參觀了小學；采訪了哥哥姐姐；認識了書包、書本……但是在孩子的生活中，我們卻發(fā)現(xiàn)很多孩子做事拖拉、計劃性差，許多家長擔心孩子上小學以后怎么辦，特別怕早上遲到。所以我選擇了符合他們實際問題與需求的切入點，希望通過活動幫助幼兒進一步了解小學生活，積累粗淺的生活經(jīng)驗，同時學著安排計自己的時間，有一定的時間意識，知道要抓緊時間、珍惜時間。
活動目標
1. 嘗試合理安排自己的部分時間，進一步了解小學生的生活，并具有初步的計劃做事的意識。
2. 體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。
活動準備：
錄象、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等
活動過程
一、交流分享
對個別化活動中的記錄結果進行有選擇的交流，解決“合理不合理”的問題
重點提問：
1. 給大家介紹一下你的“上學的早晨調(diào)查表”。
2. 你們覺得有什么問題嗎？
引導幼兒交流對計劃“上學的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。（預計幼兒會就整理書包、早晨拖拖拉拉、喝水等不合理的行為或是不好的生活習慣提出自己的疑問，請幼兒發(fā)表自己的看法。）
小結：
我們要能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣是很重要的。
二、“閱讀”、游戲
觀看小學生早晨上學前的生活情景，并玩記憶與推算游戲，比較早晨上幼兒園與上小學的.不同準備
重點提問：
1. 觀看小學生上學前的生活情景。（錄象通過一個小學生自述的形式，完整表達小學生從起床到出門做的事情若干項，并說出每一項花了多少時間，同時整合有關的小學生的生活學習內(nèi)容。）
2. 這個小學生早上做些什么事情，每件事情花多長時間？
3. 早晨上幼兒園與上小學的準備有什么不同？
4. 推算并交流上學的早晨的準備工作究竟花了多少的時間。
小結：
上小學的早晨和上幼兒園的早晨有很多不同之處，一定要安排好時間，不能遲到哦。
三、討論交流
圍繞問題“如何合理安排不遲到”進行討論交流，了解如何才能合理安排
提問：怎樣才能合理安排時間不遲到呢？（預計：用鬧鐘、抓緊時間、叫爸爸媽媽提醒、晚上算好起床時間……）
小結：要作好準備工作，看好時間，有計劃地做事才能保證準時上學不遲到。
四、游戲、“閱讀”
比一分鐘整理書包誰快，感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事 --- 了解時間的重要與寶貴。
1. 重點提問：一分鐘有多長呢？
�。ㄓ靡环昼妬碚頃_展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。）
小結：我們用一分鐘可以做那么多事情，一分鐘不象看起來那么短呢。
2. 重點提問：我們身邊的人又能用一分鐘做些什么事情呢？
�。ǚ配浵筇嵘阂环昼姲⒁炭梢园鼛资畟�小餛飩、給警察叔叔一分鐘可以抓住一個壞人、醫(yī)生的一分鐘也許可以拯救一個病人的生命、多給運動員一分鐘也許他能進球改變一場比賽的結果、給世界冠軍一分鐘他可以創(chuàng)造一個奇跡）
小結：原來一分鐘對我們來說這么重要，讓我們合理安排每一分鐘，珍惜每一分鐘。
教學反思：
1. 目標達成，符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2. 缺少對孩子整理書包時方式與習慣的關注。
3. 設計上對大班孩子有挑戰(zhàn)，本班孩子大部分能完成任務。
的早晨教案一》
一、教學目標
讓幼兒了解早晨上學的流程和注意事項。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念和自理能力。
激發(fā)幼兒對學校生活的熱愛和期待。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握早晨上學的基本流程和自理方法。
難點：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和養(yǎng)成良好的生活習慣。
三、教學方法
講述法：通過講述故事和實際例子，讓幼兒了解早晨上學的重要性。
演示法：教師親自示范早晨上學的流程，讓幼兒更加直觀地學習。
討論法：組織幼兒討論早晨上學的注意事項和自己的做法，提高幼兒的參與度和思考能力。
實踐法：讓幼兒在實際操作中掌握早晨上學的技能和方法。
四、教學準備
故事書《上學的早晨》。
時鐘模型、書包、文具等道具。
教學課件。
五、教學過程
導入
�。�1）教師通過提問引出主題：“小朋友們，你們每天早上是怎么上學的呢？”
（2）幼兒自由發(fā)言，分享自己上學的經(jīng)歷和方法。
故事講述
�。�1）教師講述故事《上學的早晨》，讓幼兒了解故事中的小朋友是如何準備上學的。
�。�2）提問幼兒：“故事中的小朋友做了哪些事情？你覺得他做得對嗎？” 引導幼兒思考早晨上學的正確方法。
流程演示
（1）教師使用時鐘模型和道具，演示早晨上學的流程，包括起床、穿衣、洗漱、吃早餐、整理書包、出門等環(huán)節(jié)。
�。�2）在每個環(huán)節(jié)中，教師詳細講解注意事項和方法，如按時起床、自己穿衣、認真洗漱、合理安排早餐時間、整理好書包等。
討論與分享
�。�1）組織幼兒分組討論早晨上學的注意事項和自己的做法。
�。�2）請每組幼兒代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
（3）教師對幼兒的發(fā)言進行總結和評價，強調(diào)時間觀念和自理能力的重要性。
實踐操作
�。�1）讓幼兒模擬早晨上學的流程，進行實際操作。教師可以在一旁觀察和指導，及時糾正幼兒的錯誤做法。
（2）評選出 “最佳上學小能手”，給予表揚和獎勵。
總結
�。�1）教師總結早晨上學的.流程和注意事項，再次強調(diào)時間觀念和自理能力的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，做一個守時、自理的好孩子。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起制定早晨上學的時間表，培養(yǎng)幼兒的時間管理能力。
在班級中設置 “上學小明星” 評比欄，對每天按時上學、自理能力強的幼兒進行表揚和獎勵。
《大班上學的早晨教案二》
一、教學目標
引導幼兒感受早晨的美好，培養(yǎng)幼兒積極的生活態(tài)度。
幫助幼兒了解上學早晨的準備工作，提高幼兒的自理能力。
通過角色扮演等活動，增強幼兒對上學的期待和興趣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握上學早晨的準備流程，培養(yǎng)自理能力。
難點：引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，積極面對上學。
三、教學方法
情境創(chuàng)設法：通過創(chuàng)設上學早晨的`情境，讓幼兒身臨其境，更好地理解教學內(nèi)容。
游戲教學法：采用角色扮演、競賽等游戲形式，增加教學的趣味性和互動性。
直觀演示法：教師親自示范早晨上學的準備工作，讓幼兒更加直觀地學習。
四、教學準備
布置教室，營造早晨上學的氛圍，如擺放書包、文具、時鐘等。
準備相關的教學圖片、視頻。
制作一些獎勵小貼紙。
五、教學過程
情境導入
�。�1）教師播放一段早晨的音樂，引導幼兒感受早晨的美好。
（2）提問幼兒：“早晨起來你們會做什么呢？今天我們一起來體驗一下上學的早晨吧�！�
圖片展示
�。�1）教師展示一些上學早晨的圖片，如小朋友起床、穿衣、刷牙、吃早餐等。
�。�2）讓幼兒觀察圖片，說一說圖片中的小朋友在做什么，引導幼兒了解上學早晨的準備工作。
直觀演示
�。�1）教師親自示范早晨上學的準備流程，包括起床、穿衣、洗漱、吃早餐、整理書包等。
�。�2）在示范過程中，教師詳細講解每個環(huán)節(jié)的注意事項和方法，如如何快速穿好衣服、如何正確刷牙等。
游戲活動
�。�1）角色扮演：將幼兒分成小組，讓他們分別扮演上學早晨的不同角色，如小朋友、家長、老師等，模擬上學早晨的場景。
（2）競賽游戲：組織幼兒進行整理書包比賽，看誰整理得又快又好。
總結分享
（1）教師對游戲活動進行總結，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
�。�2）請幼兒分享自己在游戲中的感受和收獲，如學會了什么、覺得哪個環(huán)節(jié)最有趣等。
拓展延伸
�。�1）讓幼兒回家后和家長一起制定一個上學早晨的計劃，培養(yǎng)幼兒的時間管理能力。
（2）在班級中開展 “早起小明星” 評選活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成早起的好習慣。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對上學早晨的準備工作有了更清晰的認識，自理能力也得到了一定的提高。在教學過程中，情境創(chuàng)設和游戲活動的運用，增加了教學的趣味性和互動性，幼兒的參與度較高。但在個別環(huán)節(jié)中，還需要更加關注幼兒的個體差異，給予他們更多的指導和幫助。
《大班上學的早晨教案三》
一、教學目標
知道早晨上學的時間安排和重要性。
學會自己整理書包、穿衣服等基本生活技能。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念和責任感。
二、教學重難點
重點：掌握早晨上學的時間安排和生活技能。
難點：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和責任感。
三、教學方法
觀察法：通過觀察圖片、視頻等，讓幼兒了解早晨上學的情景。
示范法：教師親自示范整理書包、穿衣服等技能，讓幼兒學習。
實踐法：讓幼兒在實際操作中掌握生活技能。
討論法：組織幼兒討論早晨上學的注意事項，提高幼兒的思考能力。
四、教學準備
有關早晨上學的圖片、視頻。
書包、文具、衣服等道具。
時鐘模型。
五、教學過程
導入
�。�1）播放一段早晨上學的視頻，引導幼兒觀察視頻中的小朋友在做什么。
�。�2）提問幼兒：“你們每天早上是怎么上學的呢？” 引出主題。
觀察與討論
�。�1）教師展示一些早晨上學的圖片，讓幼兒觀察圖片中的`小朋友在做什么。
�。�2）組織幼兒討論早晨上學的時間安排和注意事項，如什么時候起床、吃早餐、整理書包等。
技能示范
�。�1）教師親自示范整理書包、穿衣服等技能，邊示范邊講解步驟和注意事項。
（2）邀請個別幼兒上臺嘗試，教師給予指導和幫助。
實踐操作
�。�1）讓幼兒分組進行整理書包、穿衣服等實踐操作，教師巡回指導。
�。�2）評選出整理得最好、最快的小組，給予表揚和獎勵。
總結
�。�1）教師總結早晨上學的時間安排和生活技能，強調(diào)時間觀念和責任感的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，按時上學。
延伸活動
（1）讓幼兒回家后和家長一起制定早晨上學的時間表，并按照時間表執(zhí)行。
（2）在班級中設置 “上學小明星” 展示欄，對每天按時上學、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行展示和表揚。
六、教學反思
本次教學活動通過多種教學方法，讓幼兒了解了早晨上學的時間安排和生活技能，培養(yǎng)了幼兒的時間觀念和責任感。在教學過程中，幼兒的參與度較高，基本掌握了教學內(nèi)容。但在實踐操作環(huán)節(jié)，部分幼兒還需要更多的時間和指導。在今后的教學中，可以進一步加強對幼兒個體差異的關注，提供更多的個性化指導。
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