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環(huán)境教育的教案

時間：2024-05-25 18:47:12 教案我要投稿

環(huán)境教育的教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的環(huán)境教育的教案，歡迎閱讀與收藏。

環(huán)境教育的教案

環(huán)境教育的教案1

　　教學(xué)目的：

　�。薄⑼ㄟ^認(rèn)識動物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

　　２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

　�。�、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識？

　　小結(jié)：大雁南飛，隊(duì)伍成一字形，飛行68—90千米。

　　2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的`資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？

　　小結(jié)：

　�。�1）雁南飛

　　（2）逆流而上的鮭魚

　�。�3）白鷺南飛

　　三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園

　　四、總結(jié)

環(huán)境教育的教案2

　　環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．對小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

　　一、學(xué)生情況分析：

　　一年級有學(xué)生32人。他們掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的.原因。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　思想教育：

　　1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

　　3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn) ：

　　1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

　　2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

　　3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。

　　4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、從我做起，保護(hù)綠色生命。

　　通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。

　　2、節(jié)約用水。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

　　3、了解我們周圍的動植物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過了解我們周圍的動植物，認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　人與動植物和諧相處，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。

　　4、收集廢品，建立“綠色銀行”。

　　教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。

　　五、具體的措施

　　1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

　　2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

　　3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：

　　通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

環(huán)境教育的教案3

　　情感目標(biāo)：愛護(hù)我們有限的耕地潛力目標(biāo)：會做關(guān)于耕地狀況的調(diào)查表教學(xué)目標(biāo)：喚醒同學(xué)們保護(hù)耕地的意識

　　課前準(zhǔn)備：世界主要國家耕地柱狀表，20xx-2005年我國耕地減少狀況餅狀圖

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┏鍪臼澜缰饕獓腋刂鶢畋恚寣W(xué)生了解到我國的耕地并不多。保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線。

　�。ǘ⿲W(xué)生提出問題

　　1、耕地哪里去了？

　　2、怎樣才能保護(hù)我們的耕地？（師生共同討論）

　　（三）出示20xx-2005年我國耕地減少狀況餅狀圖。（讓學(xué)生意識到耕地的有限）

　　（四）保護(hù)耕地，人人有責(zé)。（學(xué)生舉出愛護(hù)土地的例子）

　�。ㄎ澹┍Ｗo(hù)土地的措施

　　1、土地整理

　　2、國度政策

　　總結(jié)

　　以耕地面積在減少為主題，舉辦一次保護(hù)耕地的漫畫展覽。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在地球環(huán)境日趨惡劣的狀況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實(shí)踐潛力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保職責(zé)感。2.了解環(huán)境保護(hù)在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源狀況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　3.透過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、搜集，積累、整理、運(yùn)用資料等潛力。

　　活動過程：

　　一、投影展示地球的秀麗山川、河流、湖泊、動物、植物等

　　1、讓學(xué)生介紹湖泊，同時出示圖片。

　　太湖位于長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.410^8m^3，除了向湖泊帶給超多的工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)澆灌用水外，還是沿湖地區(qū)和上海市近20xx萬居民的飲用水源。

　　巢湖位于長江與淮河之間的安徽省中部，是我國有名的五大淡水湖之一。它原為陸地，因?yàn)榈乇硐鲁粒斐删藿�。唐詩人XXX《登巢湖圣姥廟》詩：借問邑人沉水事，已經(jīng)秦漢幾千年。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，澆灌面積達(dá)328萬畝，是安徽最富庶的地方。

　　洪澤湖為蘇北1800萬畝農(nóng)田和沿海鹽堿土改良帶給厚實(shí)的水資源。洪澤湖是因?yàn)辄S河南徙而構(gòu)成，湖水全賴東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了一個懸湖，一遇大水潰決，就出現(xiàn)水浸高家堰，清江淮城不見面的悲慘場景。建國后，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、澆灌、航運(yùn)、發(fā)電和水產(chǎn)等綜合使用的大型水庫，有日出斗金的美譽(yù)。洞庭湖、鄱陽湖擔(dān)負(fù)著調(diào)節(jié)長江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖，素有湖廣熟，天下足的美譽(yù)，它們都得益湖泊所帶給的肥沃的土壤和豐富的水資源。

　　2、小結(jié)：你有怎樣的感慨地球是可愛的，她太美了。

　　二、組織交流

　　1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了觀察，此刻誰向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西

　　2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對情況、人、動物、植物有什么影響

　　3、師：當(dāng)?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷告別二十世紀(jì)，我們是不是有想過：因?yàn)槿祟愡^度地耗費(fèi)資源和污染情況，已經(jīng)給她形成了如何的災(zāi)難我們每個人在如許的災(zāi)難中又負(fù)有如何的不可推卸的職責(zé)當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費(fèi)將如何持續(xù)當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久

　　4、沒有地球人類無法生存，那我們就應(yīng)怎樣對待我們賴以生存的母親地球呢對待這些垃圾我們怎樣辦

　　5、師：我們務(wù)必對垃圾進(jìn)行處理。請XX介紹一些處置懲罰方法。

　　6、垃圾處理方法

　　(1)填埋處置懲罰

　　填埋是超多消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。

　　所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機(jī)物，到達(dá)減量化和無害化的目的。

　　天津市在水上公園南側(cè)用垃圾堆山，營造人工情況，變害為利，工程占地近80萬平方米，以垃圾與工程廢土按1:1共同后作為堆山土源，對于滲濾液和發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣和山坡的穩(wěn)定性等，都采取了必要的措施。

　　但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護(hù)措施。每一個垃圾堆放場都成了一個污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，超多垃圾污水由地表滲入地下，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。沈陽市以前對35處填埋場中的10處進(jìn)行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質(zhì)，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：地下水質(zhì)惡化，污染嚴(yán)重，水混濁發(fā)臭，水中均檢出厭氧大腸桿菌;垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質(zhì)。上海市每一天有萬噸垃圾運(yùn)往郊區(qū)海邊堆放，一座座高達(dá)二三十米的垃圾山拔地而起，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染。

　　(2)焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。XXX和XXX聯(lián)合研制的垃圾轉(zhuǎn)化能源系統(tǒng)已獲成功。該系統(tǒng)的焚燒爐在熄滅垃圾時可將濕度達(dá)7%的垃圾轉(zhuǎn)成干燥的固體舉行焚燒，焚燒效率達(dá)95%以上，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉(zhuǎn)化為蒸汽，可用于暖氣、空調(diào)設(shè)備及蒸汽渦輪發(fā)電等方面。

　　我國石家莊市建造了焚化站、XXX引進(jìn)日本垃圾焚燒裝置對醫(yī)院等單位的特殊垃圾進(jìn)行無害化處理，焚燒過程中產(chǎn)生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質(zhì)磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發(fā)電產(chǎn)生再生能源技術(shù)越來越給予重視。

　　焚燒處置懲罰的優(yōu)點(diǎn)是減量結(jié)果好，處置懲罰徹底。但是，根據(jù)美國的報(bào)道焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費(fèi)用極為昂貴。在多數(shù)狀況下，這些裝備所產(chǎn)生的電能價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期的銷售額給當(dāng)?shù)卣粝戮揞~經(jīng)濟(jì)虧損。由于垃圾內(nèi)含某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJkg，否則，務(wù)必添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步。

　　(3)堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的潛力，將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾轉(zhuǎn)成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可到達(dá)再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不易太大。不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都務(wù)必要有預(yù)處理。

　　預(yù)處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)和無機(jī)物質(zhì)分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運(yùn)送，分類處理和利用。

　　7、為了保證垃圾的處置懲罰，各個國度制定了相應(yīng)的法律

　　收費(fèi)法美國的西雅圖市政府規(guī)定：每月每戶居走四桶垃圾，交納13.25美元費(fèi)用，每增加一桶垃圾，加收費(fèi)用9美元。這一規(guī)定實(shí)施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上。

　　課稅法意大利實(shí)行塑料袋課稅法，明文規(guī)定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣一個價值50里拉的塑料袋，要交100里拉的稅。德國法律規(guī)定，對每個無法回收的征稅30芬尼。

　　禁用法美國近半數(shù)的州從19xx年7月份起，就實(shí)行了禁用法，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規(guī)定，自1993年1月份起，銷售商務(wù)必免費(fèi)回收使用過的所有包裝，制品等。否則將以觸犯廢棄包裝材料法令論處。

　　放棄或拋撒到公共場所或不屬自己又沒有受益權(quán)、租用權(quán)的.私人地方的人，罰款法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運(yùn)清理東西的人，加重罰款法郎或處以1030天監(jiān)禁。

　　8、世界環(huán)保構(gòu)造也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有優(yōu)點(diǎn)的日子。

　　世界水日：1993年XXX透過決議，確定每年的3月22日為世界水日，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。世界氣象日：1960年，XXX把3月23日定為世界氣象日，以提高公眾對氣象問題的關(guān)注。

　　地球日：每年的4月22日是全球性的地球日。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環(huán)�；顒�。

　　世界無煙日：1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為世界無煙日，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

　　世界環(huán)境日：1972年10月，第27屆XXX透過決議，將6月5日定為世界環(huán)境日。XXX根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性地制定每年的世界環(huán)境日的主題。XXX和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性

　　世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴(yán)重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為世界防治荒漠化和干旱日。

　　世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的產(chǎn)生為標(biāo)志，世界人口突破50億。1990年，XXX把每年的7月11日定為世界人口日。

　　國際保護(hù)臭氧層日：1987年9月16日，46個國度在加拿大XXX簽署了《關(guān)于耗費(fèi)臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，入手下手采取保護(hù)臭

　　氧層的具體行動。XXX設(shè)立這一旨在喚起人們保護(hù)臭氧層的意識，并采取協(xié)調(diào)同等的行動以保護(hù)地球情況和人類的健康。

　　世界動物日：意大利傳教士XXX曾在100多年前倡導(dǎo)在10月4日向獻(xiàn)愛心給人類的動物們致謝。為了紀(jì)念他，人們把10月4日定為世界動物日。

　　世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應(yīng)求。從1981年起，每年的10月6日被定為世界糧食日。

　　XXX：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效，為紀(jì)念這一有好處的日子，XXX透過決議，從1995年起每年的12月29日為國際生物多樣性日。

環(huán)境教育的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解口亂吐香糖帶來的煩惱以及對環(huán)境造成的污染。

　　2.理解口香糖外包裝紙上的環(huán)保標(biāo)志的含義。討論消除口香糖污染的辦法。

　　3.萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護(hù)環(huán)境而努力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組。

　　2.5張錯誤處理口香糖方法的圖片。

　　活動過程：

　　教師：這是什么？小朋友吃過沒有？誰能告訴我口香糖是什么樣的呢？

　�。ㄕ堃粋€幼兒現(xiàn)場吃吃看說說口香糖的'特點(diǎn)：軟軟的、粘粘的，不能咽下去）

　　吃口香糖有什么好處嗎？

　　（防止蛀牙，清新口氣，幫臉部做運(yùn)動，口香糖還能吹泡泡，很好玩）

　　吃口香糖有那么多好處，小朋友喜不喜歡吃，（喜歡）可是，因?yàn)榭谙闾遣荒苎氏氯�，所以它也有不少的煩惱�?/p>

　　3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并說說圖片內(nèi)容，了解口香糖的煩惱。

　�。�1）圖片1 把口香糖拿在手里玩

　�。�2）圖片2、3 把口香糖扔在地上踩到了口香糖

　　（3）圖片4把口香糖粘到墻壁上

　�。�4）圖片5把口香糖放到別人頭

　　4、討論，怎么做才能消除口香糖的煩惱

　�。�1）探索口香糖包裝紙上的秘密

　　人手一張包裝紙，找找包裝紙上的秘密。

　�。�2）請幼兒說說自己找到的秘密。

　�。�3）出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒一起說一說。

　　5、延伸

　　提問：除了不亂吐口香糖我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么？當(dāng)你看到身邊的人或是爸爸或是媽媽做了污染環(huán)境的事的時候，請你們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，提醒他們不要污染環(huán)境，要愛護(hù)我們的環(huán)境。現(xiàn)在，讓我們到操場上去看看有沒有小朋友們亂扔的垃圾，去把它們撿起來扔到垃圾桶好不好？

環(huán)境教育的教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

　　3.教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

　　活動一：環(huán)境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大？”

　　3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。

　　2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

　　1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節(jié)是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護(hù)樹木？

　　4.你知道樹有哪些用途嗎？

　　5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實(shí)踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念

　　教學(xué)目的

　　1．知識：理解環(huán)境污染的危害，了解我國的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。

　　2．能力：通過學(xué)生的社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問題的決策能力和解決實(shí)際問題的`能力；通過課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3．德育滲透：通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．環(huán)境污染對生物的危害。

　　2．提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　提高學(xué)生環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)用具

　　實(shí)物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（質(zhì)量濃度為0．01mg/L）KNO3（質(zhì)量濃度為0．01mg／L）。

　　教學(xué)方法

　　討論法講述法，群體調(diào)查法與多媒體教學(xué)相結(jié)合。

　　課時安排

　　二課時。第一課時

　　引言、提問：環(huán)境危機(jī)除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？

　　（答：環(huán)境污染。）

　　對，唐朝詩人杜甫曾經(jīng)這樣贊美大自然：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環(huán)境污染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類的健康，我們這節(jié)課的研究主題是環(huán)境污染的危害。

　　前幾天，我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，調(diào)查我國的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請問從大家的調(diào)查情況來看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？

　�。ù穑�5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。）

　　我們先來研究大氣污染的危害。

　　問：通過調(diào)查，大家知道我國大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？

　�。ù穑何覈鴮儆诿禾啃臀廴�，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）

　　講述：那么衡量一個城市空氣質(zhì)量的好壞以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？我們天津市的空氣質(zhì)量又是如何呢？我們請調(diào)查大氣污染的同學(xué)給大家介紹一下這方面的情況。

　　學(xué)生介紹：環(huán)保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡稱TSP）作為城區(qū)污染評價的主要指標(biāo)。我們在河西區(qū)環(huán)保局監(jiān)測站對這三項(xiàng)指標(biāo)親自進(jìn)行了監(jiān)測，下面請大家看我們在環(huán)保局監(jiān)測站的監(jiān)測過程錄像。

　　學(xué)生放錄像顯示他們的監(jiān)測過程并進(jìn)行同步講解，監(jiān)測過程略。

　　大氣小組的同學(xué)帶大家分析監(jiān)測結(jié)果，實(shí)物投影顯示監(jiān)測結(jié)果如下：（略）

　　學(xué)生介紹：國家規(guī)定天津市應(yīng)達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，如SO2應(yīng)在0．15mg／m3以下，從監(jiān)測結(jié)果看，SO2與TSP都沒達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，而是III級，再與世界衛(wèi)生組織規(guī)定的TSP標(biāo)準(zhǔn)相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴(yán)重。這三項(xiàng)指標(biāo)每天都發(fā)布在《今晚報(bào)》和《天津日報(bào)》上。

　　老師講述：大氣小組同學(xué)們的走訪很成功，通過他們的介紹，我們了解了天津市的空氣質(zhì)量狀況。我們再來看看資本主義國家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？

　　放錄像顯示世界聞名的八大公害事件——四目市哮喘事件。

　　提問：這段錄像反映了什么？

　�。ù穑捍髿馕廴灸芤鸷粑到y(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。）

　　繼續(xù)引導(dǎo)提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個較深刻的問題是什么？

　�。ù穑喝毡井�(dāng)年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。）

　　老師講述：對。我們一定要記取這個教訓(xùn)，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展模式了。

　　如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無風(fēng)多霧的天氣，污染物不易散開，則會引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長期持續(xù)地進(jìn)入入體，就會使人很長時間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中毒。

　　問：急性中毒與慢性中毒哪個危害更嚴(yán)重？

　�。ù穑郝灾卸�。）

　　老師講述：對，慢性中毒由于潛伏期長不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴(yán)重。

　　問：通過調(diào)查，大家還知道有什么危害？

　�。ù穑褐掳�。）

　　對，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最強(qiáng)烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多的3，4—苯并芘。

　　問：為何大氣污染危害這么嚴(yán)重？請大家從污染物進(jìn)入人體的途徑考慮一下。

　　（答：略）

　　講述：人們在生產(chǎn)和生活中不但要排出廢氣還會排出廢水，我們來研究一下水污染的危害。

　　水體被污染后，會對生物造成怎樣的影響呢？我們先來看一下演示試驗(yàn)：被Hg污染了的水對水蚤生命活動的影響。

　�。ㄑ菔具^程略）

　　提問：Hg對水蚤的生命活動有什么影響？

　�。ù穑憾竞ψ饔�。）

　　講述：對。水體中的Hg經(jīng)微生物的作用，能夠轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，會使藻類植物改變顏色、海魚大量死亡。不僅僅是Hg，其他大部分重金屬如Pb、Cr等也和即一樣會危害生物的正常生命活動。

　　水利部門對全國10萬公里河流的調(diào)查結(jié)果表明，我國90％以上的城市水污染嚴(yán)重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河水，由于水污染過去只在發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的水俁�。楷F(xiàn)在已出現(xiàn)在我國松花江地區(qū)……人若食用了被Hg污染的水中生物會有哪些危害呢？我們來看一段調(diào)查水體污染的同學(xué)們收集來的錄像資料：世界聞名的公害事件——水俁病事件。

　�。ㄤ浵駜�(nèi)容：略）

　　問：錄像反映的危害有哪些？

　�。ù穑汗谒修D(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動失調(diào)，痙攣、麻痹、語言和聽力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。）

　　對，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥），通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng)。

　　老師進(jìn)一步用書上圖9—13為例來說明生物的富集作用。

　�。裕�

　　講述：大家從電視畫面上可能見過赤潮現(xiàn)象，赤潮的形成是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果，我們來研究一下富營養(yǎng)化的危害。

　　老師先放從環(huán)保局收集來的錄像（發(fā)生在近海海域的赤潮現(xiàn)象），然后提出如下問題。

　　1．什么是富營養(yǎng)化？

　　2．水體中過量的N、P來源？

　　3.什么是“水華”、“赤潮”？

　　4．富營養(yǎng)化的危害？

　�。ù�1、3、4略）（答2：水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。）

　　作業(yè)：調(diào)查分析我國環(huán)境污染的主要原因并提出可行的防治對策。

環(huán)境教育的教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解什么是"過度包裝"。

　　2.使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害

　　3.使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識，改變不合理的消費(fèi)觀念

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是"過度包裝"。

　　教學(xué)難點(diǎn)：過度包裝對人類和社會帶來危害。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、教學(xué)引入

　　當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意對商品進(jìn)行合理而適度的`包裝，可以在運(yùn)輸，儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費(fèi)者攜帶。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

　　(板書課題：過度包裝浪費(fèi)大)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。

　　2.想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

　　3.我們用計(jì)算來看一下過度包裝的危害，

　　生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬噸?

　　需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

　　3.暢所欲言

　　分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。

　　三、小結(jié)

　　我們要認(rèn)識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。

環(huán)境教育的教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過介紹對人類有害污染，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。

　　使學(xué)生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為把我們國家建設(shè)成為一個到處是綠水青山作出貢獻(xiàn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　什么是環(huán)境污染

　　環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現(xiàn)象。

　　環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用，環(huán)境污染問題愈來愈嚴(yán)重，已經(jīng)開始威脅人類的生存。

　　空氣污染對內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的.污染物已達(dá)一百多種。

　　對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降；內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎；神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外，對內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。

　　對人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。

　　水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

　　對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導(dǎo)致各種腸胃疾病，嚴(yán)重受污染的水會直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。

　　對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農(nóng)用物，污水中的水產(chǎn)類、食用有害物質(zhì)的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。

　　對人體的直接危害：導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時，人就煩躁難受；達(dá)到130分貝時耳朵疼痛；達(dá)到160分貝時耳膜破裂；達(dá)到170分貝時會導(dǎo)致死亡。

　　對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時的環(huán)境中，會引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂，內(nèi)分泌功能失調(diào)，導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。

環(huán)境教育的教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。

　　2.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響

　　3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：不良飲食給環(huán)境帶來的影響

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入

　　當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始，我們可以用"吃"來傳達(dá)對地球的'關(guān)愛。

　　(板書課題：飲食與環(huán)保)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　中國有句俗話"民以食為天，食以糧為先"，可見糧食對于人類是何等的重要。

　　同學(xué)們想一想：

　　1.你平時是否注意節(jié)約糧食?

　　2.你身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.暢所欲言

　　1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"，提供了合理選擇食物的指南。

　　想一想：

　　"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?

　　你的飲食是怎樣安排的，你認(rèn)為合理嗎?

　　還有什么地方需要改進(jìn)?

　　三、小結(jié)

　　為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。

環(huán)境教育的教案9

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.運(yùn)用資料，說明海洋污染對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害。

　　2.了解保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。

　　3、運(yùn)用資料，說明海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.海洋污染對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害，赤潮形成的原因。

　　2.海平面上升帶來的影響。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　讀《海洋污染物質(zhì)來源》示意圖

　　思考：海洋污染物質(zhì)來源于哪些經(jīng)濟(jì)部門，它們是通過什么途徑進(jìn)入到海洋中，從而產(chǎn)生海洋環(huán)境問題的。

　　（一）海洋環(huán)境污染：

　�。�1）海洋污染的

　　閱讀：《阿拉斯加的油輪泄漏》一文及插圖、圖表《海上石油泄漏清污方法》

　　思考：海洋污染會給海洋生態(tài)環(huán)境帶來什么影響；海洋生態(tài)的破壞是否都是人為因素？

　�。ǘ┖Ｑ笊鷳B(tài)破壞

　　1、產(chǎn)生原因：

　　2.赤潮：

　　(1)綜合分析赤潮產(chǎn)生的原因：

　　(3)赤潮的危害：

　�。ㄈ┖Ｆ矫嫔仙�

　　1、海平面上升原因：

　　2、帶來的危害：

　　（四）海洋環(huán)境保護(hù)

　　海洋環(huán)境問題的防治措施：

　　【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

　　一、選擇題

　　20xx年5月5日美國墨西哥灣原油泄漏事件引起了國際社會的高度關(guān)注。因油港油庫破壞而流入海灣的`原油多達(dá)65萬至70萬桶。海面漂浮著一層厚厚的浮油，海水幾乎掀不起浪來，只能像泥漿般涌動著，發(fā)出汩汩聲。波斯灣的海鳥身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘和巖石上待以斃命。其他海洋生物也未能逃過這場災(zāi)難，鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或窒息而死，成為這場“戰(zhàn)爭”的最大受害者。海灣是較封閉的生態(tài)環(huán)境，水域淺，海水流動緩慢，一旦發(fā)生大規(guī)模的石油污染事件，將會導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。專家們認(rèn)為，墨西哥灣如果要恢復(fù)到污染前的狀態(tài)，至少需要100年的時間。據(jù)此回答1～2題。

　　1、石油污染成為日益突出的海洋污染問題，下列海域污染嚴(yán)重的是( )

　�、傺睾Ｋ颌诤Ｉ虾降姥鼐€③海上石油產(chǎn)區(qū)④石油輸出港附近海域

　　A、①②③④ B、①②④

　　C、①②③ D、①③④

　　2、石油污染除了會造成海域內(nèi)動物的死亡外，還會( )

　�、倨茐暮I娛樂場②造成海岸環(huán)境退化③造成生態(tài)破壞④使海水富營養(yǎng)化

　　A、①②④ B、①②③

　　C、②③④ D、①③④

　　3、近年來赤潮在我國時有發(fā)生，當(dāng)赤潮發(fā)生時，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水體呈紅、紫等顏色，并對生物造成危害。下列說法中，不正確的是( )

　　A、赤潮是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果

　　B、含磷洗滌劑廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的主要原因之一

　　C、在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮

　　D、赤潮的發(fā)生是與人類活動無關(guān)的自然現(xiàn)象

　　21世紀(jì)是向海洋進(jìn)軍的時代，近年來我國海洋污染卻有不斷加重的趨勢。據(jù)此回答4～6題。

　　4、我國海洋的污染源主要來自( )

　　A、海洋運(yùn)輸B、石油開采

　　C、工業(yè)生產(chǎn)D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　5、我國四大海域中污染最嚴(yán)重的是( )

　　A、南海B、東海

　　C、黃海D、渤海

　　6、治理我國海洋污染的根本途徑有( )

　�、偾鍧嵣a(chǎn)，提高資源利用率

　�、趶V開源流，開發(fā)利用新能源

　�、叟鋫涑鄞�，隨時清除海上油污和垃圾

　�、芫C合利用，變廢為寶

　　⑤無害化處理，實(shí)行達(dá)標(biāo)排放

　　A、①②③ B、②③④

　　C、③④⑤ D、①④⑤

　　地表環(huán)境中各事象之間都是相互聯(lián)系的，當(dāng)某事象發(fā)生變化時就會給其他事象帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖，完成7～8題。

　　7、圖中所示，中心事象(X)是指( )

　　A、海平面的上升

　　B、城市數(shù)量增多

　　C、動物數(shù)量減少

　　D、冰雪覆蓋擴(kuò)大

　　8、世界各國對此變化應(yīng)達(dá)成的共識是( )

　　A、修筑水利工程

　　B、控制大城市規(guī)模

　　C、保護(hù)人類文化遺產(chǎn)

　　D、控制大氣中CO2的含量

　　二、綜合題

　　9、閱讀下面材料，回答下列問題。

　　材料1：氮、磷等營養(yǎng)鹽是水生植物的營養(yǎng)物，營養(yǎng)物增加使各種藻類大量繁殖，會使水生生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，人們將此現(xiàn)象稱為水體富營養(yǎng)化。在富營養(yǎng)化的水體中，往往出現(xiàn)浮游生物大量繁殖，使水體呈現(xiàn)紅、紫等現(xiàn)象，稱為“赤潮”。

　　材料2：下圖是某近海海域中浮游生物與魚類的發(fā)展過程(t1→t2→t3)示意圖(陰影區(qū)代表浮游生物，黑點(diǎn)代表魚類)。

　　(1)圖示表明該海域海水有xx現(xiàn)象，水中xx等營養(yǎng)物質(zhì)顯著增加，其來源可能是xxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　(2)造成圖中魚類從t1到t3大量減少的原因是xxxxxxxxxxxxxxxxxx。

　　(3)在下列水域中最容易發(fā)生赤潮的是( )

　　A、杭州灣B、萊州灣

　　C、遼東灣D、珠江口

　　(4)赤潮是(多選)( )

　　A、水體富營養(yǎng)化的結(jié)果

　　B、與人類活動無關(guān)的自然現(xiàn)象

　　C、在封閉的海域更易產(chǎn)生赤潮

　　D、含磷洗滌劑廣泛使用與排放的后果之一

　　10、閱讀材料，完成下列問題。

　　海鳥的厄運(yùn)

　　大量石油泄漏入海，生靈慘遭涂炭，海島首當(dāng)其沖。1升石油完全氧化，需要消耗40萬升海水中的溶解氧。大量石油涌入海洋，造成海水中嚴(yán)重缺氧，致使海洋生物窒息死亡。潛水鳥在海水中潛游上浮時，海面的油污就像油質(zhì)外套一樣披在它們身上，使其再次落入水中，這樣不斷上浮下沉，使它們在驚恐中死去。對于飛翔能力較強(qiáng)的海鷗來說，只要偶然接觸到漂浮在海面上的油膜，石油就會滲入并粘住它們的羽毛，使其游不動也飛不起。油污還會使羽毛失去保暖性能，使海鳥凍死。受輕度污染的海鳥，能僥幸游到海灘免于一死，但海灘的沙石上也沾滿油污，它們用嘴梳理羽毛時，往往會把石油吞入肚內(nèi)，從而嚴(yán)重刺激消化道，造成厭食。

　　(1)造成海洋中石油污染的主要原因是xx、xxxx、xx。石油污染區(qū)域主要集中在xxxxxxxxxxxxxxxxxx。

　　(2)海鳥慘遭厄運(yùn)原因有三，一是大量石油入海，xxxx，鳥類因缺少食物而死亡；二是油污使海鳥喪失xx性能而死亡；三是海鳥食入石油，造成厭食而死亡。

　　(3)若一艘油輪在非洲好望角以南發(fā)生大面積石油泄漏，那么哪些地區(qū)的生物可能受到污染？洋流對石油污染有何影響？

　　【學(xué)習(xí)反思】

　　【參考答案】

　　1.A　2.B 3.D 4.C　5.D　6.D 7.A　8.D

　　9. (1)赤潮無機(jī)營養(yǎng)鹽(或氮、磷)，各種有機(jī)物城市工業(yè)和農(nóng)業(yè)廢水，生活排放的廢水(或海水養(yǎng)殖過程產(chǎn)生的廢物等)

　　(2)赤潮生物大量繁殖和聚集，導(dǎo)致自身大量死亡，死亡的赤潮生物腐爛分解，可使大面積海域缺氧甚至無氧，并產(chǎn)生大量有害氣體，釋放出大量的藻毒素，使海洋生物缺氧或中毒死亡

　　(3)D　(4)ACD

　　10、(1)沿海石油工業(yè)海上運(yùn)輸海上采油沿海水域和海上航道沿線

　　(2)消耗水中溶解氧，海洋生物因缺氧而死亡保溫和飛行

　　(3)整個南半球西風(fēng)漂流海域全遭到石油污染，還可能通過秘魯寒流等向北蔓延。洋流對石油污染有擴(kuò)散和稀釋作用，減輕了當(dāng)?shù)氐奈廴境潭�，但擴(kuò)大了污染范圍。

環(huán)境教育的教案10

　　課程：

　　白色污染

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R方面

　　1、通過調(diào)查、計(jì)算、討論，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識；

　　2、通過真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識到白色污染的嚴(yán)重危害，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　�。ǘ┠芰Ψ矫�

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　2、使學(xué)生了解社會生活、發(fā)展社會實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索資料，使學(xué)生了解社會生活，發(fā)展社會實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室

　�。�2）軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)等

　　活動流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

　　1、教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。

　　2、教師引導(dǎo):從這段錄像上，你知道了哪些知識？

　　二、聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查計(jì)算。

　　1、收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　�、僬f說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？

　　②調(diào)查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學(xué)？完成下面統(tǒng)計(jì)表。

　�、廴Ｍ瑢W(xué)的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數(shù)）

　�、芤粋€星期？一個月？一年呢？

　�、萑绻粋€塑料袋的面積是4平方分米，請你計(jì)算一下全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？

　�、尬覀儸F(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？

　　2、小結(jié):看了上面統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？

　　三、主動探索，自主學(xué)習(xí)

　　1、過渡：同學(xué)們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識嗎？

　　2、教師提供搜索路徑，學(xué)生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。

　　3、學(xué)生匯報(bào)展示獲取的信息，教師及時進(jìn)行評價、交流

　　四、制作讀書卡片

　　1、過渡：同學(xué)們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現(xiàn)在請同學(xué)們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護(hù)環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。

　　2、小組合作制作讀書卡片或電子作品

　　3、輕音樂伴奏

　　五、作品的展示與評議

　　通過廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。

　　六、總結(jié)交流，反饋提高

　　1、讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的實(shí)踐活動,說一說作為一名小學(xué)生,怎樣更好地來保護(hù)環(huán)境，消除白色污染。

　　2、教師小結(jié):同學(xué)們，塑料袋是有毒的.，而且在十幾年內(nèi)是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會污染大片大片的土地。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環(huán)境的污染是相當(dāng)嚴(yán)重的。因此，保護(hù)環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。

環(huán)境教育的教案11

　　《瘋長的水葫蘆》教案

　　教學(xué)目的：

　�。�、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻(xiàn)自己的力量。

　　２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。

　　３、通過多種途徑搜集有關(guān)生物入侵的信息，并能分析當(dāng)?shù)厣锶肭值那闆r。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻(xiàn)自己的力量。

　　２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)《生活在線》

　　學(xué)生自學(xué)課文

　　討論：你獲得什么知識？

　　小結(jié)：生物入侵危害大。

　　2、學(xué)習(xí)《追根求源》

　　根據(jù)課前收集的資料分小組討論：什么是生物入侵？

　　小結(jié)：

　　生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。

　　3、綠色沖浪

　　根據(jù)課前收集的資料分小組討論：生物入侵有什么危害？

　　小結(jié)：外來有害生物侵入適宜生長的新區(qū)后，其種群會迅速繁殖，并逐漸發(fā)展成為當(dāng)?shù)匦碌腵“優(yōu)勢種”，嚴(yán)重破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)安全，具體而言，其導(dǎo)致的惡果主要有以下幾項(xiàng)：

　　第一，外來物種入侵會嚴(yán)重破壞生物的多樣性，并加速物種的滅絕。

　　第二，外來物種入侵會嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。

　　第三，外來物種入侵會因其可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構(gòu)成直接威脅。

　　第四，外來物種入還會給受害各國造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　三、環(huán)保在行動

　　根據(jù)課前收集的資料分小組討論：如何清除這些不速之客？

　　小結(jié)：

　　四、總結(jié)

環(huán)境教育的教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解太陽的作用，四年級上學(xué)期環(huán)境教育教案。

　　2.使學(xué)生知道太陽和人類的關(guān)系

　　3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　教學(xué)重點(diǎn)：太陽的作用以及與人類的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：太陽的作用

　　一、引入

　　1.放映關(guān)于太陽用途的圖片。

　　2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題?

　　3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。

　　(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)

　　4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。

　　(板書課題：太陽是萬物之源)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

　　如果沒有太陽，地球?qū)鞘裁礃幽?

　　用各種形式表達(dá)你的看法。

　　2.觀察兩種植物在陽光下和室內(nèi)的`不同。

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.暢所欲言

　　在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的

　　夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。

　　做個現(xiàn)代工程師，展開想象，談一談，你最想"開發(fā)"出

　　太陽能的哪些新用途?

　　三、小結(jié)

　　太陽在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛?

　　四、布置作業(yè)-做一個調(diào)查

　　走訪你生活的社區(qū)，調(diào)查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?/p>

　　分析不同類型熱水器的利與弊。

環(huán)境教育的教案13

　　教學(xué)目的：

　　1、了解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關(guān)系

　　2、理解水體富營養(yǎng)化的原因、過程及其防御措施

　　3、了解水污染的防治原則及其含義

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：水污染的類型、水體富營養(yǎng)化

　　教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法

　　教具：多媒體、實(shí)物投影儀

　　教學(xué)過程

　　一、水污染概述

　　1、概念水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。

　　2、水體的自凈能力

　　物理凈化：混合、稀釋、揮發(fā)、擴(kuò)散、沉淀等

　　化學(xué)凈化：氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解、凝聚等

　　生物凈化：水生動植物和微生物的同化、氧化、分解等

　　3、水體污染物水體污染源

　　4、水污染的類型

　　（1）化學(xué)性污染

　�、贌o機(jī)污染物質(zhì)：酸、堿和一些無機(jī)鹽類；主要是污染使水體的PH之發(fā)生變化，阻礙水體自凈作用，還會腐蝕船舶和水下建筑物

　�、跓o機(jī)有毒物質(zhì)：重金屬中具有潛在長期危險的物質(zhì)-汞、鎘、鉛、砷等元素

　�、塾袡C(jī)有毒物質(zhì)：化肥、農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解

　�、苄柩跷廴疚镔|(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。

　�、葜参餇I養(yǎng)物質(zhì)：主要指生活污水和工業(yè)污水中的含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮磷物質(zhì)。

　�、抻皖愇廴疚镔|(zhì)：主要指石油對水體的污染，尤其是海洋采油和郵輪事故

　　（2）物理性污染

　�、賾腋∥镔|(zhì)污染：水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的融入，對水生生物不利。

　�、跓嵛廴荆簛碜怨I(yè)的冷卻水，沒經(jīng)過處理，直接排入水體，可能引起水溫升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質(zhì)毒性增加等現(xiàn)象。

　�、鄯派湫晕廴荆悍派湫缘V藏的開采、核試驗(yàn)和核電站的建立，使放射性廢水、廢物增加

　�。�3）生物性污染生活污水，特別是醫(yī)院污水和某些工業(yè)廢水污染水體后，往往帶入一些病原體生物，影響人們的身體健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害

　�。�1）危害人體健康

　�。�2）對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害7、水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化主要是指水中含有較多的'有利于植物生長的營養(yǎng)元素氮和磷。植物主要是藻類等浮游水生植物，一旦氮磷達(dá)到一定的濃度，藻類就會瘋長，他們聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水華赤潮不僅發(fā)生在熱帶、亞熱帶地區(qū)，也發(fā)生在溫帶甚至寒帶地區(qū)，尤其是封閉的港灣更有利。

　　水生植物瘋長消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加強(qiáng)，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游動物就因缺氧而死亡。

　　8、水體富營養(yǎng)化的治理措施

　�。�1）防止?fàn)I養(yǎng)成分進(jìn)入水體；

　�。�2）控制水體中的藻類繁殖

　�、賹�(shí)施“禁磷”

　　②控制農(nóng)田污染

　�、畚鬯幚聿捎谜麴s、電滲析、離子交換等化學(xué)方法對污水進(jìn)行深度處理，進(jìn)一步控制污水中的氮、磷的排放量

　　④人工水體凈化⑤植物凈水

　　二、水污染的防治

　　1、水污染防治的原則：預(yù)防、治理和管理預(yù)防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設(shè)城市污水處理廠，確保污水在進(jìn)入自然水體前，達(dá)到國家或地方規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。管理就是對污染源、水體及處理設(shè)施的管理。

　　2、清潔生產(chǎn)：是指將綜合預(yù)防的環(huán)境策略持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中，以便減少對人類和環(huán)境的風(fēng)險性。

　　3、清潔生產(chǎn)的特點(diǎn)

　�。�1）清潔生產(chǎn)提倡的是以預(yù)防為主

　　（2）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)的是集約型的增長方式

　�。�3）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)了環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一

　　4、常用的污水處理方法基本方法

環(huán)境教育的教案14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解海洋環(huán)境問題的表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源，以及監(jiān)測防治的措施。

　　2.了解海洋權(quán)益和《聯(lián)合國海洋法公約》的內(nèi)涵，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分，以及如何處理好相鄰國家間關(guān)于海洋權(quán)益的爭端問題。

　　教學(xué)建議

　　1.關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)：海洋環(huán)境問題包括海洋污染和海洋生態(tài)破壞兩個方面。在教學(xué)中，教師可先引導(dǎo)學(xué)生讀《海洋污染物質(zhì)來源》示意圖，分析各經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)部門所產(chǎn)生的污染物質(zhì)的種類，污染物泄漏和排放到海洋的途徑,給海洋生態(tài)帶來的危害,給人類帶來的威脅等。在分析了海洋污染問題之后，可自然過渡到海洋生態(tài)破壞的問題上。針對海洋生態(tài)破壞問題，可引導(dǎo)學(xué)生從自然因素和人為因素兩方面進(jìn)行分析，特別著重在人為因素的的分析上。關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)問題，也可在課堂上向?qū)W生播放有關(guān)的錄像資料，使學(xué)生獲得直觀的、生動的印象。

　　2.關(guān)于石油污染和監(jiān)測防治：在教學(xué)中，教師將此部分內(nèi)容合并到海洋環(huán)境保護(hù)標(biāo)題下，在講海洋石油污染時，以阿拉斯加的油輪泄漏為例，說明造成的危害和監(jiān)測防治措施。關(guān)于海洋石油泄漏清污方法，可以用有關(guān)的科教片進(jìn)行展示，比用語言描述效果要好。

　　3.關(guān)于海洋權(quán)益和《聯(lián)合國海洋法公約》：在這部分教材內(nèi)容的教學(xué)中，教師可采取課堂閱讀討論的方式，通過閱讀課文內(nèi)容和讀《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)》示意圖，了解海洋權(quán)益和《聯(lián)合國海洋法公約》的內(nèi)涵，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分，討論如何處理好相鄰國家間關(guān)于海洋權(quán)益的爭端問題。

　　關(guān)于海洋環(huán)境問題的教學(xué)分析

　　海洋環(huán)境問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的。海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋也已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴(yán)重污染問題，就是因?yàn)楹Ｑ髮τ泻ξ镔|(zhì)具有自凈能力。污染物質(zhì)進(jìn)入海洋以后，經(jīng)過物理過程(擴(kuò)散、稀釋)、化學(xué)過程(氧化、還原)、生物過程(降解等)的作用，一部分或全部被海水吸收、沉降、稀釋或轉(zhuǎn)化，海洋環(huán)境又會恢復(fù)到原來的狀況。海水的自凈能力是有限度的，如果污染物質(zhì)的濃度和數(shù)量超出了環(huán)境的自凈和容納能力，便會使海洋環(huán)境遭到污染。海洋環(huán)境容量是衡量海水自凈能力大小的標(biāo)志，它是指在不危害人類生存和自然生態(tài)的前提下，某一海洋環(huán)境所能容納污染物的最大負(fù)荷量。海洋環(huán)境容量是海洋環(huán)境質(zhì)量控制和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的一個依據(jù)。

　　20世紀(jì)以來，人類及其日益發(fā)展的技術(shù)，給海洋環(huán)境和海洋資源帶來了巨大的沖擊，反過來海洋污染又對海洋生物資源、工業(yè)用水質(zhì)量和人類自身的健康造成日益嚴(yán)重的威脅。教材投產(chǎn)業(yè)部門講述了海洋污染物質(zhì)的來源及其造成的危害。從類型上說，目前危害較大的海洋污染物質(zhì)主要有石油、重金屬、農(nóng)藥、有機(jī)物質(zhì)、放射性物質(zhì)、固體廢物和廢熱水中的熱能等。海洋污染的特點(diǎn)是：污染源廣，污染物質(zhì)種類多，影響范圍大，危害深遠(yuǎn)，控制復(fù)雜，治理難度大。海水中赤潮的發(fā)生與海洋環(huán)境污染有著直接和密切的關(guān)系。赤潮是指海水中某些微小浮游植物、原生動物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下，短時間內(nèi)發(fā)生突發(fā)性的增殖和聚集，引起水體變色和水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。赤潮的發(fā)生有自然因素的作用，古代曾有赤潮現(xiàn)象的記錄。但是，人類無節(jié)制地向海洋排放、傾倒廢棄物是目前赤潮時有發(fā)生的主要原因。如果學(xué)生對這一現(xiàn)象感興趣，教師可作適當(dāng)講解。

　　關(guān)于石油對海洋造成的污染的教學(xué)分析

　　石油是各種污染物中入海量較大的一種。由于人們對礦物燃料特別是石油的需求量不斷增加，海洋石油開發(fā)和運(yùn)輸迅速發(fā)展，海洋中石油溢出事件無疑會更加頻繁，石油污染將是一種持續(xù)的海洋污染現(xiàn)象。20世紀(jì)60年代末，隨著海洋石油運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，油輪溢油事件開始頻繁發(fā)生。時至今日，惡性的油輪油溢事件仍時有發(fā)生。在海洋石油開來活動中，石油的`自然滲出、偶然發(fā)生的井噴、油污排泄等，也可能造成油溢。清理石油污染的化學(xué)物質(zhì)還可能造成二次污染。油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)時影響和長期影響是：(1)破壞海洋生態(tài);(2)危害漁業(yè)生產(chǎn);(3)破壞海濱娛樂場所;(4)使整個海岸環(huán)境退化。

　　關(guān)于世界海洋管理的教學(xué)分析和建議

　　世界海洋的管理一直是人類面臨的挑戰(zhàn)之一。海洋面積遼闊，涉及150多個獨(dú)立國家的國界。維護(hù)公海自由的斗爭持續(xù)了幾個世紀(jì)。不僅;因海國家對部分海域有主權(quán)要求，一些內(nèi)陸國家也要求分享海洋。

　　某些國家甚至因各自要求的領(lǐng)土管轄范圍上的沖突而發(fā)生糾紛。海洋環(huán)境區(qū)域差異很大，工業(yè)發(fā)達(dá)國家向海洋中排放的污染物，要比發(fā)展中國家多得多。20世紀(jì)60年代初，大洋多金屬結(jié)核的發(fā)現(xiàn)，在國際上引起了關(guān)于國際海底及其資源的法律地位的激烈爭論。因此，與海洋有關(guān)的環(huán)境問題、領(lǐng)土要求問題與資源所有權(quán)等問題始終是國際海洋法會議的主要議題。

　　20世紀(jì)中葉以來，國際海洋法律制度發(fā)生了根本性的變革。在40年代，世界海洋還被置于少數(shù)霸權(quán)國家的控制之下。進(jìn)入60年代后，國際形勢和國際關(guān)系力量對比發(fā)生轉(zhuǎn)折，世界民族解放運(yùn)動取得決定性勝利，這些新獨(dú)立的國家和已取得獨(dú)立的發(fā)展中國家紛紛提出反對海洋霸權(quán)、爭取平等的海洋權(quán)的要求。早在1958年，聯(lián)合國第一次海洋法會議就提及海洋和海洋資源是人類的共同繼承遺產(chǎn)。1970年，第25屆聯(lián)大通過了“各國管轄范圍以外海底及其底上的原則宣言”，表明國際海底及其資源適用于人類的共同繼承財(cái)產(chǎn)原則，已經(jīng)得到國際上的普遍承認(rèn)。1973年12月，聯(lián)合國召開了第三次海洋法會議，經(jīng)過9年會議上的爭論，在1982年4月通過了《聯(lián)合國海洋法公約》，確認(rèn)公海、國際海底的海洋資源屬國際共管、共享。

　　公約所確立的新的海洋法制度的主要特點(diǎn)是擴(kuò)大了沿海國家的管轄海域面積和管轄權(quán)力，確認(rèn)沿海國家對于管轄海域的海洋資源享有主權(quán)權(quán)利。國家管轄海域按其法律地位的差別，可分為內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架這四種主要區(qū)域。從行使資源主權(quán)權(quán)利方面講，國家管轄海域可以被視為海洋國土，這些管轄海域中的海洋資源應(yīng)當(dāng)與陸地國土一樣，得到重視和開發(fā)。

　　在教學(xué)中，可結(jié)合其他學(xué)科(如歷史、政治)的知識內(nèi)容，對20世紀(jì)以來國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢的格局與發(fā)展適當(dāng)予以介紹，使學(xué)生理解新的國際海洋法律制度確立的背景及其與國際海權(quán)思想發(fā)展、國際海洋權(quán)益斗爭間的關(guān)系。