五年級數(shù)學教案：《積的近似值》

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的五年級數(shù)學教案：《積的近似值》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學要求：

　　使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學重點：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。

　　教學難點：根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

　　教學用具：投影片若干張。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)：

　　1、口算。

　　1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.5

　　1-0.821.3+0.741.25×80.25×0.4

　　0.4×0.40.89×10.11×0.680×0.05

　　2、用“四舍五人法”求出每個小數(shù)的近似數(shù)。(投影出示)

　　保留整數(shù)

　　保留一位小數(shù)

　　保留兩位小數(shù)

　　2.095

　　4.307

　　1.8642

　　思考并回答：（根據(jù)學生的回答填空）

　　（1）怎樣用“四舍五人法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值？

　　（2）按要求，它們的近似值各應是多少？

　　3、揭題談話：在實際應用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。（板書課題：積的近似值）

　　二、嘗試：

　　談話引出例題：同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎？（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢？我們一起來看一組數(shù)據(jù)：

　　1、出示例6：人的嗅覺細胞約有0.049億個，狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍，狗約有多少個嗅覺細胞？

　　2、讀題，找出已知所求。

　　3、生列式，板書：0.049×45

　　4、生獨立計算出結(jié)果，指名板演并集體訂正。

　　5、引導學生觀察、思考：

　　(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多！可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。

　　(2)保留一位小數(shù)，看哪一位？根據(jù)什么保留？

　　(3)橫式中的結(jié)果應該怎樣寫？

　　6、專項練習(根據(jù)下面算式填空)

　　3.4×0.91=3.094

　　積保留一位小數(shù)是()。

　　積保留兩位小數(shù)是()。

　　7、嘗試后練習：

　　▲P.10頁做一做1.計算下面各題。

　　0.8×0.9（得數(shù)保留一位小數(shù)）

　　1.7×0.45（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

　　▲判斷，并改錯.

　　10.286×0.32=3.29(保留兩位小數(shù))3.27×1.5=4.951.78×0.45≈0.80(保留兩位小數(shù))

　　10.2863.272.04

　　×0.32×1.5×28

　　2057216351632

　　30858327408

　　3.291524.9055712

　　三、運用

　　1、P.13頁2題

　　2、兩個因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是3.58。準確值可能是下面的哪個數(shù)？

　　3.0593.5783.5743.5833.585

　　四、體驗：

　　誰來小結(jié)一下今天所學的內(nèi)容？

　　五、作業(yè)：

　　P.8頁1、3

　　課后小記：

【五年級數(shù)學教案：《積的近似值》】相關文章：

蘇教版五年級上冊積的近似值教學反思03-20

五年級數(shù)學教案：《商的近似值》06-02

積的變化規(guī)律01-05

四年級數(shù)學教案：積的變化規(guī)律04-09

積的乘方教學反思04-06

商的近似值教學反思06-16

《商的近似值》教學反思04-02

《積的變化規(guī)律》教學反思11-24

積的變化規(guī)律教學反思11-11

汽車積碳是什么?09-22