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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《一個(gè)數(shù)乘小數(shù)復(fù)習(xí)一》
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《一個(gè)數(shù)乘小數(shù)復(fù)習(xí)一》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義，初步掌握一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法。
2．運(yùn)用因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律和遷移類(lèi)推的方法，學(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推和抽象概括能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義，掌握一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義和計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)鋪墊
1．說(shuō)出下面各小數(shù)表示的意義是什么。
0.30.720.4180.60.94
2．課件4
今天我們就利用這個(gè)規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)。
（二）指導(dǎo)探索
1．理解意義
�。�1）課件5，理解題意。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義。
提問(wèn)：怎樣求出米花多少錢(qián)？你是根據(jù)哪個(gè)數(shù)量關(guān)系列式的？
出示6.5×0.5=
單價(jià)×數(shù)量＝
提問(wèn)：這個(gè)算式和上節(jié)課學(xué)習(xí)的有什么不同？6.5×0.5還是求幾個(gè)6.5的和是多少嗎？這個(gè)算式表示什么意思？
板書(shū)：求6.5的十分之五是多少。
由學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)：求0.82米布用多少元該怎樣列式？算式所表示的意義是什么？
�。�3）小結(jié)：
提問(wèn)：你認(rèn)為一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義是什么？師生共同小結(jié)一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義。一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾......
（4）練習(xí)
�、僬f(shuō)出下面乘法算式的意義：
3×0.78.5×0.47.2×0.8618×0.23
�、诹谐龀朔ㄋ闶剑�
求21的十分之七是多少？
30的一半是多少？
2．學(xué)習(xí)法則：
引導(dǎo)討論：理解了一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義，下面我們研究怎樣計(jì)算，同學(xué)們可以聯(lián)系小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及復(fù)習(xí)過(guò)的因、積變化規(guī)律進(jìn)行嘗試、討論。
�。�1）出示討論題：
�、倌隳馨褍蓚�(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎？
②轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，兩個(gè)因數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？積發(fā)生了什么變化？
③要得到原來(lái)的積，應(yīng)該怎么辦？
�。�2）學(xué)生分組討論后試做，教師行間巡視，了解情況。并指名板演。
（3）課件6演示。
�。�4）由學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。
提問(wèn)：你是把6.5×0.82轉(zhuǎn)化成誰(shuí)乘以誰(shuí)算的？為什么5和2對(duì)齊？
（5）獨(dú)立完成67×0.32.14×6.2
訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？
（6）歸納法則
觀察比較后啟發(fā)提問(wèn)：
以上幾題因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？
師生共同總結(jié)法則：（法則略）
�。�7）指導(dǎo)學(xué)生看教材中今天所學(xué)內(nèi)容
（三）反饋練習(xí)
1．根據(jù)11×18=198直接說(shuō)出下面各題的積。
1.1×18=1.1×1.8=0.11×18=
1.1×0.18=0.11×18=
2．說(shuō)出下面各題的積有幾位小數(shù)
0.4×0.615.86×0.738×0.60.54×0.23
85×0.3271.57×0.281.8×0.23
（四）質(zhì)疑調(diào)節(jié)
1．這一節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？
�。ㄓ蓪W(xué)生總結(jié)概括一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義和計(jì)算法則）
2．提出自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的看法。（包括自己的問(wèn)題、提醒別人要注意的地方、自身感受等）組織學(xué)生答疑、解疑。
�。ㄎ澹╈柟贪l(fā)展
1．完成練習(xí)一第6題，第8題。
留給學(xué)生充足時(shí)間思考，再集體訂正。
2．列豎式計(jì)算。
1.8×230.37×0.41.056×25
訂正提問(wèn)：應(yīng)把它看成誰(shuí)乘以誰(shuí)計(jì)算？怎樣對(duì)齊數(shù)位？
3．一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是1.35米，寬是0.48米，這個(gè)長(zhǎng)方形面積是多少平方分米？
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
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