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北師大版六年級(jí)下冊《長城贊》語文教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的北師大版六年級(jí)下冊《長城贊》語文教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。抓住文中“巍峨豐碑”和“壯麗奇觀”等關(guān)鍵詞語，體會(huì)作者盛贊長城深廣的歷史、現(xiàn)實(shí)意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2、在理解誦讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)聯(lián)的的特點(diǎn)，并嘗試結(jié)合課文的內(nèi)容補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解內(nèi)容，讀中體會(huì)對(duì)長城的贊美。背誦課文。
2、初步感受對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)補(bǔ)充或者寫對(duì)聯(lián)。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、（出示圖片）這是什么建筑？你能用一句話介紹一下你心中的長城嗎？我國研究長城的專家羅哲文以中國傳統(tǒng)文化特有的形式--對(duì)聯(lián)，描述了這一舉世聞名的歷史遺跡。今天我們一起來學(xué)習(xí)羅哲文的對(duì)聯(lián)--《長城贊》。
2、齊讀課題。
3、了解在我們生活中常見的對(duì)聯(lián)有哪些類型。
二、初讀感知
1、檢查預(yù)習(xí)（讀詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)：“帥”和“縱”的讀音，指導(dǎo)書寫“黎”）
2、指名讀課文，要求讀正確，流利。
3、嘗試對(duì)對(duì)子：(圍繞課文設(shè)計(jì)的一些對(duì)對(duì)子練習(xí))
4、從對(duì)對(duì)子的過程中感受對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)）
三、精讀課文
1、了解課文兩部分的名稱（上聯(lián)和下聯(lián)）
2、學(xué)習(xí)上聯(lián)
扣“巍峨豐碑”理解課文內(nèi)容
�。�1）在上聯(lián)中作者是圍繞哪一個(gè)詞寫的呢？
(①找；②結(jié)合課文理解“豐碑”)
（2）找出課文中能體現(xiàn)長城是巍峨豐碑的句子。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示：
a、起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下五千年。
�。á袤w會(huì)幾個(gè)加點(diǎn)詞對(duì)時(shí)間的巧妙連接；②感受對(duì)聯(lián)語言凝練的特點(diǎn)；③朗讀體會(huì)歷史悠久）
b、數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費(fèi)勁移山心力，才修筑此偉大工程。
�。á倮斫赓M(fèi)勁移山心力的意思；②讀出自己的理解；③創(chuàng)設(shè)情境想象看到的畫面。④讀中體會(huì)長城所耗費(fèi)的巨大人力和氣力。
�。�3）引讀中再次體會(huì)“巍峨豐碑”的含義
萬里長城是一天兩天修成的嗎？是一年兩年修成的嗎？（上下兩千年）因此我們可以自豪的說長城是一座＿＿＿＿？
萬里長城是一個(gè)人兩個(gè)人修成的嗎？（數(shù)不清）因此我們可以驕傲的稱它為＿＿＿＿？引讀：萬里長城，是中華民族＿＿＿＿＿＿＿＿的象征，是中華兒女＿＿＿＿的凝聚。因此我們可以大聲地告訴世人，它是一座＿＿＿＿？
（4）齊讀上聯(lián)，讀中感受對(duì)聯(lián)朗朗上口，韻律優(yōu)美等特點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)下聯(lián)
總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自學(xué)下聯(lián)
�。�1）交流學(xué)習(xí)的方法
�。�2）自學(xué)下聯(lián)
�。�3）交流自學(xué)情況
�、倏壑行脑~“壯麗奇觀”；
�、隗w會(huì)第一句幾個(gè)動(dòng)詞的妙用，感受長城壯麗之美；
③體會(huì)比喻句，感受長城的美；
�、芤x最后一句；
�、堇首x體會(huì)長城壯麗；
�、迣W(xué)習(xí)下聯(lián)的寫作方法（內(nèi)部分總的關(guān)系，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，比喻的寫法，按一定的順序）
四、誦讀體會(huì)
過渡：
同學(xué)們，長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，它是中國悠久歷史的見證，他被譽(yù)為世界八大奇跡，作為中華兒女的你，你有怎樣的感受？
�、俸米屛覀兺ㄟ^朗讀把我們的贊美送給偉大的萬里長城，師讀上聯(lián)，生讀下聯(lián)。
②讓我們把心中的贊美獻(xiàn)給勤勞智慧的古代勞動(dòng)人民和我們偉大的民族，生齊讀對(duì)聯(lián)。
五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)
過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)感受到對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，現(xiàn)在老師要考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？
�。ㄕn件出示：修萬里長城，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，長城展雄姿。）
六、齊誦對(duì)聯(lián)
七、作業(yè)
1、我會(huì)搜集：
搜集描寫長城的對(duì)聯(lián)誦讀，積累。
2、我會(huì)寫：
用對(duì)聯(lián)的形式寫自己喜歡的一處建筑或景。
板書：
長城贊（對(duì)聯(lián)）
上聯(lián)巍峨豐碑
分總的關(guān)系
下聯(lián)壯麗奇觀
寫法：動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用比喻
按一定的順序
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