最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板1

　　知識：

　　1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

　　教學重難點：一邊讀一邊想象畫面。

　　1課時。

　　《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。

　　2、初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不加字。

　　3、抽讀課文，檢查預習情況。

　　5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

　　6、默讀全文，找一找課文哪個自然段的.內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

　　壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。

　　a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：3000米長5044米平均深：2268米6009米。

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

　　b)除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?

　　c)指導朗讀，強調氣勢。

　　d)齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。

　　水異(涓涓細流、滔滔江水)。

　　生物的多樣性。

　　e)指導朗讀：

　　f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上。

　　個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

　　神奇。

　　世界之最世界最后一塊密境。

最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板2

　　教學目標：

　　1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

　　重點：

　　1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

　　難點：

　　1、一邊讀一邊想象畫面。

　　教學時數(shù)：1課時。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1、(板書：西藏)同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢。

　　(學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

　　2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書：雅魯藏布大峽谷)。

　　二、初讀，感知全文。

　　2、初讀課文，要求：讀準字音，讀通長句與難句，做到不添字、不漏字、斷詞正確。

　　3、抽讀課文，檢查預習狀況。

　　4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點再讀讀課文，看看有沒有適宜的字梳理歸納出“奇”

　　三、再讀，感悟全文。

　　1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：3000米長5044米平均深：22686009。

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

　　2、除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒。

　　“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)透過比較你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎。

　　3、指導朗讀，強調氣勢。

　　4、齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。

　　水異(涓涓細流、滔滔江水)。

　　生物的'多樣性。

　　5、指導朗讀：

　　6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史好處。

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、拓展：

　　大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀能不能介紹給大家。

　　(學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。

　　六、總結全文。

　　1、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板3

　　1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

　　情境教學與媒體資源播放

　　生字卡片、媒體資源(ppt、動畫)

　　2課時

　　第一課時

　　一、導入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關情況

　　師：上次課，我們學習了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書：

　　雅魯藏布大峽谷

　　出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

　　我們學地理時，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

　　雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

　　同學們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個呈u字形大拐彎的，而且轉向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰，此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的`轉折聞名于世。

　　雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

　　二、范讀課文

　　1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。

　　2、學生將不認識的生字作標記。

　　三、學生自讀課文，學習生字詞

　　1、學生自讀課文，查字典，把不認識的生字注上拼音。對于標有拼音的字重點掌握。

　　2、教師出示生字詞卡片，學生拼讀。重點掌握：

　　3、學生互相檢查拼讀，教師巡視。

　　4、教師抽查學生拼讀情況。

　　5、教師講解難寫的字詞，學生練習書寫。

　　重點掌握：穆、堪

　　6、掌握以下詞語的讀寫與含義

　　咫尺：比喻相距很近。

　　堪稱：堪，能夠;可以。堪稱即可以稱為、可以算作。

　　皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

　　美譽：美好的名譽。

　　四、朗讀課文，概括段意

　　1、學生有感情地朗讀課文，點名讓學生示范讀。

　　2、分組朗讀課文

　　3、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

　　師提示：

　　(1)世界第一的壯麗景觀

　　(2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測

　　(3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

　　五、學習課文第一、二自然自然段

　　1、學習第一自然段

　　學生答，老師補充并板書：

　　世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強烈的地形反差

　　2、學習第二自然段

　　學生答，教師補充并板書：

　　列數(shù)字——長：504千米 ，平均深：2268 ，最深處：6009

　　作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板4

　　認識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。

　　有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

　　過程與方法

　　學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。

　　通過自學交流，培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

　　有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

　　學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。

　　資料交流法；

　　自主學習法。

　　兩課時

　　相關資料

　　出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。

　　西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）

　　學生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的`句子多讀幾遍，讀通順。

　　檢查讀詞及課文的情況。

　　師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）

　　小結。

　　請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。

　　重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。

　　練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）

　　指導朗讀：齊讀4、5自然段。

　　學完課文你想說點什么嗎？

　　說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

　　寫一處自己喜歡的景觀。

　　課外閱讀

　　搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。

　　熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

　　結合課文，說說你對奇觀的理解。

　　你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會到的？

　　描寫自己見過的奇觀。

　　雅魯藏布大峽谷

　　奇：

　　大拐彎的神奇（傳說）

　　長、深、窄（世界之最）

　　自然博物館

　　最后一塊秘境

最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版模板5

　　教學目標：

　　知識與能力。

　　1.認識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

　　過程與方法。

　　1.學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。

　　2．通過自學交流，培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀。

　　培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

　　教學難點：

　　學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。

　　教學方法：

　　1.資料交流法；

　　2.自主學習法。

　　課時安排：

　　兩課時。

　　教具準備：

　　相關資料。

　　教學過程：

　　第一課時。

　　一、激趣導入。

　　1、出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。

　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。

　　二、初讀全文、整體感知。

　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

　　2、檢查讀詞及課文的情況。

　　3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。

　　4、小結。

　　三、學習課文，理解重點部分。

　　1.請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。

　　2.重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。

　　3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）。

　　4.指導朗讀：齊讀4、5自然段。

　　四、總結全文。

　　1、學完課文你想說點什么嗎？

　　2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、寫一處自己喜歡的`景觀。

　　2、課外閱讀。

　　3、搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。

　　第二課時。

　　一、總體把握。

　　2、結合課文，說說你對奇觀的理解。

　　二、內容探討。

　　你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？

　　三、聽寫生字生詞，糾錯。

　　四、小練筆。

　　描寫自己見過的奇觀。

　　板書設計：

　　奇：

　　1、大拐彎的神奇（傳說）。

　　2、長、深、窄（世界之最）。

　　3、自然博物館。

　　4、最后一塊秘境。

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