小學(xué)綜合實(shí)踐教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)綜合實(shí)踐教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 1
活動目的：
1、了解八禮四儀之一“十歲成長”的含義，知道它的不同。感受父母為自己付出的辛勞，懂得回報(bào)。
2、增進(jìn)親子感情，引導(dǎo)孩子立下志向。
3、珍惜集體快樂和溫馨，珍惜擁有的一切。
學(xué)情分析：
現(xiàn)在孩子生活在幸福與享受中，每一年的生日家長們都不會放過給他們慶祝。然而，熱鬧之后呢？孩子們真的感受到父母的關(guān)愛并能從這份關(guān)愛中懂得些什么嗎？恐怕，留在他們記憶深處的只是些具體的物質(zhì)吧，尤其令人擔(dān)憂與痛心的是“生日宴”引起的攀比現(xiàn)象所帶來的一系列負(fù)面影響，通過我們的活動讓四年級的孩子度過一個難忘的10歲集體生日，給童年留下美好的回憶，同時也是為了培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢的學(xué)習(xí)宣傳教育，更好地發(fā)揮中國夢主題教育活動在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用。
活動重點(diǎn)：
通過一系列的圖片、互助、體驗(yàn)、交流回味自己成長的經(jīng)歷，體會父母養(yǎng)育的辛勞，感知生命精彩，分享成長的快樂與感動，學(xué)會感恩。懂得回報(bào)。
活動難點(diǎn)：
學(xué)會感恩，分享快樂
活動準(zhǔn)備：
1、嬰幼兒時代照片（由家長用信封封好上交）
2、每個家長寫一封信給孩子
3、巨大生日蛋糕一個
活動時間：
綜合實(shí)踐活動課
活動地點(diǎn)：
學(xué)�；顒邮�
活動人員：
四年級學(xué)生、學(xué)生家長、校、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、德育主任。
活動過程：
一、隊(duì)會儀式（各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌）
二、開場白
甲：十歲的我們擁有天使般美麗的翅膀，翱翔著夢想與希望；
乙：十歲的我們擁有了開始走向生命的力量。
甲：今天我們相聚在這里
乙：今天我們的心充滿了希望與快樂
乙：猜猜照片上的人是誰？
�。ǔ鍪救嗣螅堈掌系闹魅苏f說照片上的故事或自己名字的含義）、
輔導(dǎo)員：小時候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對比觀察。說說看了剛才照片有什么想說的。有什么感觸、體會。
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊(duì)員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，父母的呵護(hù)我們快樂成長。
輔導(dǎo)員：小小的照片只不過是我們成長中一點(diǎn)無不足道的縮影，更多的是父母的辛勞，是這幾張照片無法折射出來的。所以我們要衷心的說一聲：謝謝您！
四：詩歌欣賞《站在十歲的路口》
甲：是父母的安慰讓我們知道從跌倒從哪里爬起來
乙：是您們的涓涓教誨讓我們上知天文下知地理。
站在十歲的路口，回頭看看自己的足跡
學(xué)走路了，跌倒的是我們，疼痛的是您們
學(xué)說話了，不經(jīng)意的'是我們，驚喜的是你們
會自己吃飯了，打翻了飯碗，卻仍是您們鼓勵的笑
我們漸漸長大了，還記得那次你打了我，哭的卻是你。
我記得你把好吃的留給我，收拾的卻是你。
我記得你生氣時暴跳如，我睡著了，你卻心疼地幫我蓋好被子。
爸爸媽媽感謝您們！讓我們在風(fēng)出雨打中快樂成長！今天，我們十歲了！
3650天的嘮叨，3650夜的辛勞
融匯了同一個字，那就是——愛’
十歲了，我們長高了，十歲了，我們懂事了十歲了，我們有點(diǎn)淘氣！十歲了，我們總犯錯誤！站在十歲的路口，前方的路依然很長很長。與童年短暫的作別，有您們的愛！有我們的信念！
我們會帶著夢，一天天長大！一天天懂事！一天天博大！十年后，讓你們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>
我們十歲了！
五、家長的祝福享受幸福
1、十歲在我們成長上是一個新起點(diǎn)，父母有新的期待與祝福。讓我們來聽聽來自于家長的聲音
2、家長代表講話
3、學(xué)生享受家長的一封信（每個孩子默讀家長給孩子的一封信交流看信后自己的感受）
六、老師的祝福
聆聽班主任祝福
七、張校長的期望。
學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式上，聆聽老師的成長贈言，接受校長的致詞，從而感受十歲成長禮的神圣。
八、放飛夢想學(xué)生成長誓詞。
我勤奮努力快樂成長
以我激情創(chuàng)造未來
以我年少壯我中華
九、輔導(dǎo)員講話呼號退旗、敬禮
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 2
教案目標(biāo)：
讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。
教案重點(diǎn)：
使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。
教案準(zhǔn)備：
課件
教案過程：
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：
1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。
2、學(xué)生談對他們的了解。
二、課堂調(diào)查，揭示課題：
1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的'有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？
2、板書課題。
三、“小小辯論臺”
1、辯論話題：看電視有好處，看電視有壞處
3、辯論規(guī)則：
A、理由要充分
B、要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。
4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。
四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。
五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。
六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）
七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生交流
八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 3
活動目標(biāo)：
通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。
活動準(zhǔn)備：
一、提出活動主題：
不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實(shí)際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。
二、制定活動方案師：
活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計(jì)劃，與小組同學(xué)一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨浮Ｐ〗M在書上填寫小組活動方案。
三、活動準(zhǔn)備：
1、利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。
2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。
3、編制調(diào)查表。
4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象。
活動過程：
一、交流、整理資料
1、你找到了哪些有價值的資料？與同學(xué)們分享吧！
2、通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？
二、調(diào)查與分析
1、同學(xué)們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。
2、分小組設(shè)計(jì)調(diào)查表。
3、學(xué)生調(diào)查。師：在我們周圍的'同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因�；顒拥攸c(diǎn)：學(xué)校、家庭、小區(qū)�；顒訒r間：一周。分散在平時。
4、調(diào)查匯報(bào)：你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？師介紹方法：《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》
5、撰寫調(diào)查報(bào)告通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報(bào)告。
三、實(shí)踐活動
針對學(xué)校菜肴的實(shí)際情況，結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣，開展一次科學(xué)飲食宣傳活動，可自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì)，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學(xué)生的均衡營養(yǎng)，提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。
1、分組討論，動手設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。
2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。
3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。
四、拓展性活動。
以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計(jì)活動，比比哪組的設(shè)計(jì)棒！
五、活動總結(jié)
1、匯報(bào)與展示
�。�1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進(jìn)之處。
�。�2）班級匯報(bào)，互相學(xué)習(xí)，共同分享。
�。�3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計(jì)成果。
2、收獲與體會。
通過參與本次主題活動，我們親身體驗(yàn)到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計(jì)宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學(xué)生寫“我的收獲”并交流。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程，體會農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動，愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):
了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程:
活動一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，今天都吃早飯了嗎？你今天早餐吃的什么？
生回答
出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的原料是什么？
引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富！你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的？認(rèn)識生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員
活動二：探究米的`由來，體會來之不易
1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來的嗎？
3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個多月的生長周期呢?真是來之不易啊！
5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動的，你知道嗎？讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動三：行為辨析，提高認(rèn)識
過渡：我們已經(jīng)了解糧食作物種植的一般過程，也知道了糧食與我們平時生活息息相關(guān)，更懂得了糧食來之不易的道理，那么我們平時做得如何呢?
圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對嗎？為什么？
小資料
3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，都來之不易的道理。除此之外，還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?
拓展有關(guān)知識，引用相關(guān)中國非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動，感情得到深化。
活動四：愛惜糧食，從我做起
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u價。
2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓κ占墓旁姾椭V語的理解。
板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、了解母親節(jié)的由來。
2、能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬。課前準(zhǔn)備每人制作一張心意賀卡表達(dá)自己對母親的尊敬。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？
二、教學(xué)過程。
1、講授母親節(jié)的由來。
2、小實(shí)踐：A、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！B、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學(xué)生各抒己見）C、師小結(jié)。
3、用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。
4、母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者，再在班上評出優(yōu)勝者。
5、寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的`深情厚意。（媽媽，感謝您�。⿲懞煤蠹w評一評誰寫得最好。
三、師總結(jié)：
今天，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬，真好！
四、布置作業(yè)：
把自己做的心意賀卡送給媽媽。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 6
活動思考：
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。這是與建設(shè)社會主義和諧社會的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會主義文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。
一、活動目的
1、使學(xué)生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。
2、學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會生活，培養(yǎng)對家庭與社會的責(zé)任感和安排具體活動的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢群體的良好道德品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。
2、準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。
三、教學(xué)課時：
兩課時
四、活動內(nèi)容與方法
1、家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活
觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究，制定計(jì)劃后去調(diào)查，情況就會明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。
�。�、討論：我們能夠?yàn)闋敔�、奶奶做哪些事情�?/p>
在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想法可能不會相同，教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。
�。�、拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日
在此部分活動中，給學(xué)生了一個做法，即給爺爺、奶奶過生日。這是學(xué)生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人。
�。�、確定對象。過生日的對象應(yīng)是大家公認(rèn)的，對社會有一定意義的`。比如，沒有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻(xiàn)的老人等。
B、思考怎樣為老人過生日。這里既可從學(xué)生心理出發(fā)，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點(diǎn)和具體對象的特殊性�？捎蓪W(xué)生先提己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的。
�。�、模擬演示過生日的場景，是一次角色表演的過程。學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃，扮演不同角色，嘗試實(shí)際過生日。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn)，做起來與實(shí)際還有距離。對如何語言表達(dá)、贈送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過程。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 7
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同規(guī)格不同顏色的紙若干張。
教學(xué)流程預(yù)設(shè)：
一、導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)問題情境：出示折紙作品展覽，大家覺得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？
2、學(xué)生邊看邊思考問題，學(xué)生談一談參觀后的感想。
二、實(shí)踐
�。ㄒ唬┨岢鰡栴}，動手實(shí)踐
1、以小組為單位研究同學(xué)們提出的'問題，設(shè)計(jì)折紙作品。
2、以小組為單位選擇對稱圖形的折紙圖案，共同尋找對稱圖形折紙規(guī)律。
3、自己動手折紙，在折的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。
�。ǘ┏晒故九c評價
1、以小組為單位選1—2個問題向全體同學(xué)匯報(bào)。
2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品，并簡單說說自己的設(shè)計(jì)思路。
3、小組進(jìn)行互評，師生互評。
三、總結(jié)與交流
1、今天的收獲是什么？。
2、通過今天的活動你們對《折紙》有了進(jìn)一步的了解，如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料，繼續(xù)研究探討。
第二課時：打繩結(jié)
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識到繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索和總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動本領(lǐng)之一。
2、教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 8
教案目標(biāo)：
1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。
2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。
3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
教案重點(diǎn)：
交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。
教案難點(diǎn)：
懂得遵守交通規(guī)則。
教案輔助：
多媒體
教案過程：
一、談話引入。
城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
�、怕房跒槭裁匆b紅綠燈？
⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？
2、認(rèn)一認(rèn)。
�、懦鍪緢D片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。
�、铺釂枺哼@些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？
�、切〗Y(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。
�、盘釂枺耗銈冞�聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？
⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的'交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。
三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？
小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？
小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？
板書設(shè)計(jì)：
交通小博士
過馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護(hù)欄不扒車
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 9
教學(xué)準(zhǔn)備：
手電筒、觀察記錄表
教學(xué)流程預(yù)設(shè)：
一、導(dǎo)入
1、講故事（這是一個講一只熊想去掉自己影子的故事。）
2、提問：
�。�1）你知道影子是什么嗎？
�。�2）你在什么地方能看到影子？
�。�3）你在什么時候看到過影子？
二、實(shí)踐
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做影子。
1、教師啟發(fā)：你在教室里看見過影子沒有？那怎樣才能在教室里看到影子？
2、鼓勵學(xué)生嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料，如手電筒、蠟燭等。
�。ǘ┤ナ彝庹矣白雍凸獾年P(guān)系
1、帶學(xué)生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們怎么做。
2、提問：把你的影子藏到大的影子里會怎么樣？在游戲場的陰涼處呢？
3、啟發(fā)學(xué)生動腦：怎么改變自己的影子，讓自己的.影子變得大些、小些、瘦些、寬些？怎樣改變影子的形狀？并讓他們試著用不同的物品制作影子，如傘、書等。
�。ㄈ┯^察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。
讓學(xué)生結(jié)對在走道上游戲觀察，并互相記錄對方的影子。每2—3小時回到同一點(diǎn)，看看影子是否發(fā)生了變化，是變大了、變小了、還是變寬了、變長了？從不同的角度看又是什么樣子？
�。ㄋ模┯螒颍阂粋�學(xué)生試著通過踩另一個學(xué)生的影子去捉住他。鼓勵學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子，如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。
三、總結(jié)與交流
1、今天的收獲是什么？。
2、你發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系了嗎？
第七單元我與動物交朋友
活動目標(biāo)：
1、知道動物是人類的好朋友。
2、愿意與動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動物的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
喜歡和動物交朋友，能夠有善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 10
一、活動背景
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生，小報(bào)越做越漂亮了，用的紙都是高檔的復(fù)印紙、打印紙，小報(bào)編制得圖文并茂、色彩鮮艷，代價真是不菲。學(xué)生平時用的草稿紙也都是些新的作業(yè)本或雪白的好紙。每天放學(xué)后，教室地面、課桌抽屜到處都有學(xué)生隨便丟棄的好紙張。我問了幾個學(xué)生：“這么好的紙被丟棄了，你們不感到可惜嗎？”不料幾個學(xué)生說：“紙很便宜，到處都有，扔掉一點(diǎn)沒關(guān)系�！庇谑俏依谜n間活動讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論，這為以后進(jìn)行有針對性的主題研究作了鋪墊。
二、準(zhǔn)備階段
1、提出問題
在第一節(jié)課上，我讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，觀察身邊的事物與現(xiàn)象，把想研究的問題記錄下來，然后填寫《研究意向表》：研究意向表姓名問題內(nèi)容我身邊最感興趣的東西或現(xiàn)象我想了解這幾方面的問題建議或要求其中《紙》可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較密切，有關(guān)紙的研究興趣是學(xué)生最集中、票數(shù)最高的項(xiàng)目。主題產(chǎn)生了，不等于學(xué)生都有積極性和興趣。果然有一些未填寫研究紙項(xiàng)目的學(xué)生一臉沮喪。我覺得需要創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的`活動興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情景
我請同學(xué)們打開書包，看一看書包里最多的東西是什么？它們是用什么材料制作的？接著又問：“你可以從哪些方面研究這些看似普通的紙張？”學(xué)生紛紛說紙的發(fā)展過程，剛才持不同意見的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)紙的研究也挺有趣的，于是也躍躍欲試提出不少有關(guān)紙的研究的問題。興趣激發(fā)了，認(rèn)識統(tǒng)一了，就可以開始確立子課題或研究主題了。
3、確立主題，組建小組
首先由學(xué)生自報(bào)、自選研究子課題，然后，學(xué)生自由組合建立小組。子課題確立后，學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。有的小組人太多，有的小組人太少，有的孩子哪個組都不歡迎，有的組上課還好好的，下課又說要散伙，要求重新組合，事情還真不少。我就積極找學(xué)生談話，幫助調(diào)整、疏導(dǎo)。小組成立后，選負(fù)責(zé)人，互抄通訊地址，討論小組活動計(jì)劃并填寫計(jì)劃書。我們的計(jì)劃我們小組的名稱組我們小組的成員織我們的小組長我們的指導(dǎo)老師研我們研究的題目究我們打算研究的內(nèi)容有內(nèi)我們小組成員的分工容我們的建議和要求
三、實(shí)施階段
確定目標(biāo)
（1）知識目標(biāo)
了解紙的發(fā)展歷史，紙的原材料和加工過程，紙的簡單工藝及制作方法。
�。�2）能力目標(biāo)
感受探究學(xué)習(xí)的一般過程，學(xué)會搜集，分析，整理關(guān)于紙的資料；能用舊報(bào)紙等廢紙做做再生紙，用各種紙張通過剪，折，刻，編，拓等方法制作簡單的紙工藝品；培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與，大膽展示及公關(guān)活動的能力。
（3）情感目標(biāo)
感受并喜愛紙文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 11
一、活動主題的提出：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ)，是《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國自古就有誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校也認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的實(shí)踐與研究是非常有必要，對整個社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對中華民族的發(fā)展以及孩子未來的成功都有著重大的意義。我校以創(chuàng)“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學(xué)方向，讓小學(xué)生從小接受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升民族文化傳承自覺意識。然而直到今天，與誠實(shí)相背離的言行卻不少見，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情，我們的小學(xué)生也由此產(chǎn)生了“誠信危機(jī)（即要不要誠實(shí)）”的困惑。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣：
（1）向同學(xué)借文具時，有71%的同學(xué)會及時歸還，18%的同學(xué)沒及時歸還，11%的同學(xué)偶爾會拖欠；
（2）對別人（包括學(xué)生和老師）許下諾言之前，有49%的同學(xué)會認(rèn)真考慮，56%的同學(xué)會踐行自己的諾言；有46%的同學(xué)坦言曾經(jīng)沒有兌現(xiàn)諾言。
�。�3）當(dāng)考卷上老師多給了你3分時，有48%的.同學(xué)會找教師改過來。從結(jié)果可以明顯看出有部分同學(xué)有時約束不了自己，出現(xiàn)過不誠信的情況，甚至有少部分同學(xué)經(jīng)常言行不一致，還有待糾正錯誤。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)誠信方面的看法：
�。�1）在做作業(yè)或考試時，有35%的同學(xué)從來沒出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，有59%的同學(xué)曾經(jīng)做過，16%的同學(xué)經(jīng)常這么做；
（2）作業(yè)未完成，有55%的同學(xué)會撒謊編理由逃脫老師的懲罰和批評，27%經(jīng)常欠交作業(yè)，屢教不改；37%偶爾欠交；49%從未欠交過，能堅(jiān)持按時完成。
基于此，我們班學(xué)生選擇了“我與誠信同行”的研究課題，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誠實(shí)守信”開展活動，引導(dǎo)學(xué)生為解決“誠信危機(jī)”的煩惱出主意，通過調(diào)查采訪實(shí)踐體驗(yàn)等方法在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的想法，從而深刻認(rèn)識到“社會需要誠信，人人需要誠信”的道理，并決心做一個誠實(shí)守信的人。
二、活動的具體目的：
�。ㄒ唬┣楦心繕�(biāo)
1、在本次活動中獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對“誠信”有深刻體會，辦老實(shí)事、做老實(shí)人，講老實(shí)話。
（二）認(rèn)知目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生以德立身，誠實(shí)守信的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)是一個人必備的品質(zhì)，使其成為一個品德高尚的人。
（三）能力目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集、整理信息的能力。
2、學(xué)會與他人合作、交流、分享感受想法或活動成果，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、通過調(diào)查、訪問培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識，懂得解決問題的方法。
三、實(shí)施活動的具體過程：
將本班同學(xué)分成A、B、C、D、E共5組。
各組成員名單如下：
A組
B組
C組
D組
E組
組長：
組長：
組長：
組長：
組長：
成員：
成員：
成員：
成員：
成員：
第一階段：認(rèn)識“誠實(shí)”的重要
1、A組：課外搜集“誠信”的格言，并制作小報(bào)，至少10條以上的中外有關(guān)誠信的名言。
2、B組：課外搜集有關(guān)“誠信”的故事，整理并從誠信的好處和不講誠信的危害兩方面進(jìn)行分類。
3、C組：調(diào)查社會上不誠實(shí)的行為并做好記錄。
4、D組：自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，做好學(xué)生和家長對“誠信”問題認(rèn)識的問卷調(diào)查。（小組設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，沒人調(diào)查2人。）
5、E組：深入社區(qū)開展一次誠實(shí)守信專題教育公益活動。
第二階段：組織交流，展示回報(bào)
1、各小組把收集的進(jìn)行資料匯總、整理。
2、開展綜合實(shí)踐活動匯報(bào)課。
第三階段：成果升華，綜合展示
1、個人或小組合作完成一幅有關(guān)誠實(shí)守信的書畫作品，漫畫也可以，要能準(zhǔn)確表達(dá)活動主題。
第四階段：整理綜合實(shí)踐活動的資料袋
1、整理好開展活動的材料
2、展開評價工作。先自評，再小組評、老師評。
3、檔案袋等活動資料的展示。
小學(xué)綜合實(shí)踐教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動，讓學(xué)生了解禮貌是一種美德，培養(yǎng)學(xué)生的自尊和對他人的尊重。
2、通過活動，讓學(xué)生了解如何尊重他人，并在生活中主動使用他人。
二、教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生自尊和尊重他人的意識
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解如何在生活中尊重他人
四、教學(xué)工具
多媒體
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹩栴}介紹
在背景中顯示第三張圖片，并詢問：這個學(xué)生在做什么？他的.行為意味著什么“讓學(xué)生思考”
�。ǘ┗顒舆^程
1、講一個故事
講一個古代和現(xiàn)代人尊重他人的故事這位老師首先講述了列寧的衛(wèi)兵理解視察的故事。通過講述這個故事，讓學(xué)生們意識到尊重他人是不分地位的。讓學(xué)生講述學(xué)習(xí)材料中另一幅圖片的故事。中國古代學(xué)者向年輕學(xué)者征求意見，這樣學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)老學(xué)者對知識和人的尊重。
2、討論
�。�1）首先選擇幾個有代表性的圖片，在全班進(jìn)行分析，其他圖片將在小組討論。
�。�2）教師添加與課堂和學(xué)校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片進(jìn)行分析。在分析了幾張照片后，他可以指出，如果我們有類似的不尊重他人的行為，我們應(yīng)該立即糾正。
3、說點(diǎn)什么
圖1和圖2中的材料使學(xué)生能夠在進(jìn)行自己的練習(xí)后解釋其原因。圖3和圖4的材料可以讓學(xué)生充分想象自己：在哪里、何時、誰、他們在做什么，以及他們?yōu)槭裁催@樣做。然后總結(jié)，要求學(xué)生看圖片，并談?wù)撍麄儗⑷绾翁幚磉@些情況。目的是為學(xué)生樹立榜樣。
六、活動評估
主要要求學(xué)生談?wù)撏ㄟ^活動獲得的情感和思想收益。為學(xué)生樹立榜樣，鼓勵每個學(xué)生禮貌待人。引導(dǎo)學(xué)生從這兩個方面進(jìn)行交談。你也可以自由地談?wù)撟约夯顒拥氖斋@。
七、活動擴(kuò)展
請?jiān)诩依锱c父母討論如何在家庭生活中相互尊重。討論如何在家庭生活中相互尊重。
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