小學生廉潔教育教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學生廉潔教育教案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生廉潔教育教案 1
教學目標
1、認識團結友愛的意義與作用，懂得團結就是力量。
2、學會講團結友愛，會關心人、團結人。不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人。
3、正確對待團結友愛。
4、學會交友。
教學重點
激發(fā)學生團結友愛的情感，體會團結合作的力量。
教學難點
體會團結就是力量，用行動來踐行團結友愛，和諧相處。
教學準備
多媒體
教學過程
一、激趣導入，揭示主題
1、課件出示“和”字由古至今不同字體的演變。（師：從古至今，在和字的演變過程中，它像人們傳達了和睦、和諧、和平等內(nèi)容。）畫面定格在08奧運會開幕式8人活字印刷圖。（還記得這幅畫面么，第29屆北京08年奧運會開幕式上，由8人組成的和字更是體現(xiàn)了人民自古以來就是向往“和”、講究“和”、追求“和”的，今天的話題就和“和”字有關，它的意義是什么，都包含在今天的故事里。）出示課題：和
2、分配小隊，安排活動規(guī)則
師：要上好這節(jié)課，需要大家共同的努力。大家分為1、2、3、4小隊，每一隊都有代表自己小隊的愛心指數(shù)。每回答對一題或表現(xiàn)好的小隊，愛心指數(shù)升一格，最后愛心指數(shù)升得最高的小隊將被評為“優(yōu)勝隊”。大家有沒有信心？
3、師：同學們，大家小時候都讀過兒歌，老師今天準備了兩首兒歌，請大家先一起讀一讀（課件出示兩首童謠）
�。�1）一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
師：讀了兒歌，你更喜歡哪一首呢？為什么？
師：兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。螞蟻團結合作的值得我們學習，而我們同學之間，更應如此。
二、故事明理。
1、接下來請看第一個故事《駱駝和羊》，并思考兩個問題�？梢孕÷暱焖倮首x。
2、讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？
3、你遇到過類似的事情么？你是怎么處理的？
4、師：同學們說得都很好，駱駝和羊不就代表了我們同學之間、朋友之間的相處么？一個人的力量是有限的，遇到任何困難時，只要我們團結友愛、互相幫助、取長補短，齊心協(xié)力，解決困難就容易多了。（板書：團結友愛）
三、評一評
1、我們身邊就有很多這樣的例子，不知道他們誰做的對，誰做得不對，為什么？
�。�1）兵兵在家里吃飯，面對滿桌的佳肴，兵兵總是把自己愛吃的菜都換到自己面前；
�。�2）嘉嘉的媽媽生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放學就回到家給媽媽端茶遞水并照顧媽媽；
（3）寧寧不小心把鋼筆水弄到強強身上，強強非要寧寧賠他件新衣服；
�。�4）放學時下起雨來，而小陽沒帶傘。明明看見了，急忙打著傘向他走來；
�。�5）東東做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾灑在了別的班級門前他也不管；
�。�6）家境貧困的紅紅不幸患上了白血病，得知這一消息，班長蘭蘭和同學們立即在學校發(fā)起了捐款活動，紅紅和家人感動萬分；
2、看了這些同學的行為，不難發(fā)現(xiàn)，在我們周圍還時常發(fā)生一些不利于團結和睦的事情。我希望在座的每一位同學能在家中維護家庭和睦、做個懂事的好孩子，在學校能團結友愛，做個樂于助人的好學生！
四、小游戲
1、游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，勝出小隊愛心指數(shù)長3格。
2、請勝利的小隊談成功的收獲，落后的小隊談失敗的原因。
3、活動：在玩這個游戲時，如果我們只想著自己，不團結合作，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，每個隊員都是一樣的重要。每個人只要做到心中有他人，才能密切配合、齊心協(xié)力地取得成功。
4、在日常生活、學習、工作中，你是怎么做的？請大家以小隊為單位討論，可從以下幾個方面說起。
（1）你和同學間團結友愛故事；
�。�2）和別人相處時成功或失敗的教訓；
�。�3）你與別人相處和睦的秘訣。
五、名人故事，加深理解
1、同學們，人與人之間的相處看似簡單，可是有時卻甚至會影響整個國家的和諧、進步。請大家聽第二個故事《將相和》，聽后說說感受。
2、中華民族自古以來就有團結友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。廉頗的知錯就改、藺相如顧全大局、注重團結的品質(zhì)都值得我們欣賞，只有他們和諧相處了，才能同心協(xié)力保衛(wèi)國家。（板書：和諧相處）
六、討論交流
通過今天的這些故事，你知道“和”字的'意義了么？說一說“和”字都體現(xiàn)在哪些地方。
（家、學校、民族、社會、國家……）
七、拓展延伸
看來，同學們都對和字有了新的理解，（板書成花）相信大家看到下面的畫面感受會更深刻。（開始播放，邊放邊說）人生路上，難免會有挫折、失敗和困難，有時候并不是一個人的力量就可以解決的，它需要合作、需要團結。汶川、玉樹地震后來自四面八方的救援就是最好的詮釋；在這個世界上，并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。而08年的北京奧運會的成功舉辦乃至今年在我國上海的世博會就是最好的證明。正如歌中所唱：“我和你，心連心，同住地球村�！睙o論人與人之間、國與國之間、還是人與自然，都需要團結友愛、和諧相處！
今天這節(jié)課，因的共同努力才取得了這么好的成果，第x小隊更是憑著隊員們的團結合作獲得了“優(yōu)勝隊”！祝賀你們！從現(xiàn)在開始，讓我們用心去澆灌這“和”之花吧！
小學生廉潔教育教案 2
一、開展學生廉潔教育工作的重要性和必要性
中央關于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的重大戰(zhàn)略決策，有利于推動反腐倡廉工作向縱深方向發(fā)展，有利于在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下更好地防治腐敗。學生廉潔教育是培育誠信崇潔良好社會氛圍的必要手段；全面推動學生廉潔教育和廉政文化建設工作，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，對于促進學生健康成長具有重要意義。
開展學生廉潔教育工作，是深入貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設的有效方式，是進一步探索開展反腐倡廉宣傳教育的新途徑和新形式，也是拓展黨風廉政教育領域，健全完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。
二、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，遵循學校教育教學規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，結合小學生思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進廉潔教育進校園、進課堂，立足當前、著眼長遠，因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性實效性和吸引力感染力，培養(yǎng)學生正確的'價值觀念和高尚的道德情操。
三、基本原則
1、堅持把在學生中開展廉潔教育工作作為學校教育教學工作的有機組成部分。面向全校年學生，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來，貫穿于學校教育教學的全過程。
2、堅持把在開展廉學生中開展廉潔教育工作作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容。建立健全多渠道、分層次的在學生中開展廉潔教育工作體系，保持生動味性、知識性參與性與政治性思想性的統(tǒng)一。
3、堅持把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。研究把握新形勢下在學生中開展廉潔教育工作的特點和規(guī)律，突出重點、整體推進，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成在學生中開展廉潔教育工作的整體合力。
四、組織機構
學校成立“包信中心小學學生廉潔教育和廉政文化建設工作領導小組”，負責全校學生廉潔教育和廉政文化建設工作的指導和督促工作。
組長：
副組長：
成員：
五、主要內(nèi)容
1、充分發(fā)揮課堂教育教學在全面推動學生廉潔教育工作中的主導作用，科學把握在學生中開展廉潔教育的目標。教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識。
2、按照“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的要求，遵循新課程理念，分階段、分層次安排廉潔教育內(nèi)容。主要講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)以及建國以來先進人物的典型事跡。
六、實施途徑
1、充分發(fā)揮團隊組織在學生廉潔教育工作中的重要作用。要加強和改進少先隊建設，充分發(fā)揮少先隊和黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，組織開展宣傳教育活動。高度重視學生社區(qū)等新型學生組織在開展學生廉潔教育工作中的重要作用，發(fā)揮學生的積極性和主動性。
2、充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過班團隊活動、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調(diào)查采訪等有效形式，提高對崇廉尚潔重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。
3、充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學生思想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。
4、結合學校團隊建設，在革命傳統(tǒng)教育的基礎上進一步加強廉潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。
5、主動加強與學生家長及社會各方面的溝通與合作。探索建立與學生家庭聯(lián)系溝通的有效機制，正確引導家庭教育，相互配合地對學生進行廉潔教育。
七、試點工作實施步驟
1、試點時間安排
試點階段（20xx年8月）：結合學校實際制訂具體實施方案，開展各項試點活動，9月召開動員大會，做好宣傳發(fā)動工作，營造學生廉潔教育和廉政文化建設的良好氛圍。
中期檢查階段（20xx年9月至12月）：接受教育局廉潔教育試點工作檢查組的檢查督導。
總結提高階段（20xx年12月至20xx年1月）：重點抓好廉潔教育評估體系建設、教輔參考資料建設、典型經(jīng)驗和特色成果建設，迎接驗收。
2、加強試點工作載體建設
學校將結合實際，采取喜聞樂見的方式，開展青少年廉潔教育活動：
�。�1）每學期出版一期以廉潔教育內(nèi)容為主題的板報或墻報，營造良好的學習宣傳氛圍。
�。�2）制作廉潔警句宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學生經(jīng)常活動的地方以及道路兩側，做到廉潔教育與校園文化有機結合，達到潛移默化的教育效果。
（3）開展反腐倡廉主題班隊活動。征集、編輯學生自己創(chuàng)作的漫畫集。
（4）組織廉潔教育專題講座，結合《品德與社會》、小學思想品德和法律法規(guī)的學習，開展崇廉尚潔理論教育。
�。�5）組織觀看反腐倡廉影視電教片。
（6）以誠信守法為主題，編寫古今中外廉潔故事。
（7）開展以廉潔教育為主題的專題研討會。
�。�8）開展“倡議家長聘請學生為家庭廉政監(jiān)督員”的活動。
3、試點工作總結
試點工作結束后，寫出書面總結，為下一階段全面推進此項工作提供經(jīng)驗。
八、工作說明
1、青少年廉潔教育工作，教輔參考資料是關鍵，師資是基礎。我選用《小學生廉潔教育讀本》作為教輔參考資料。
2、組織學校德育科教師、班主任、黨團工作人員等廉潔教育師資骨干力量參加培訓。
3、保證學生廉潔教育工作的經(jīng)費投入。購買廉潔教育教輔參考資料所需費用，在一費制規(guī)定的費用中解決。學校在做年初預算時，列入學生廉潔教育工作的所需經(jīng)費。
九、工作要求
1、提高認識，本著求真務實的精神，把開展廉潔教育工作作為一項重要任務，抓實抓好。
2、加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，充分發(fā)揮教師在開展學生廉潔教育工作中的重要作用。
小學生廉潔教育教案 3
教學目標：
1、通過講故事、做游戲，使學生知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身、清政廉潔的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。
3、讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
教學重點：
1、讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德
2、讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學習。
資料準備
課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》
教學過程：
�。ㄒ唬⿲�
出示“廉”字
問：同學們，你知道“廉”是什么意思？
問：廉潔指的是什么？（學生暢所欲言）（學生可能說到的廉潔是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比…）
（二）明理，認識廉潔
1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字， 同學們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）
師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯�，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）
2、師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的.人？（學生說）從哪兒可以看出來？（學生說）
3、師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學已經(jīng)做了收集，誰來講講當代領袖人物清正廉潔的故事。（學生講領袖人物故事1—2名）
聽完后討論：聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學生暢所欲言）
4、師小結：像同學們剛才所說的廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范，長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學生朗誦。
5、交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）
6、同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：
放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）
師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧！（學生暢所欲言）
�。ㄈ┘で� 感悟廉潔
師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠�，F(xiàn)在我們一起來做一個游戲。
游戲：齊栽廉潔之花
第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）
要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德
事：用一兩句話介紹其事跡。
第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來。（4—5個）
第三步：栽花�！读疂嵏琛讽懫�，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）
師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。
（四）導行 辯析廉潔
師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。
比如：（出示課件）
1、有個班要選舉班干部，李明對王嬙說：“你投我一票，我請你吃麥當勞�！�
2、有個班的王強出錢請同學做作業(yè)。
請你對上述行為做一個評說。（學生說）
師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）
師總結：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。
（五）升華主題
1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）
《廉潔萬歲》
廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。
家長社會齊參與，你一句來我一言。
做人要講誠和信，道德遵守最重要。
說話行事講文明，助人為樂是美德。
不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；
不可索求他人物，不與他人爭名利。
要向清者學榜樣，不與濁者同合污；
從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！
我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”
（六）總結
孩子們，世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》這首歌結束。
小學生廉潔教育教案 4
教學目標
認知：
1、知道學習要下苦功夫，懂得只有，才能取得好的成績。
2、知道一些的故事，名言和諺語。
情感： 敬佩的人，并愿意向他們學習。
行為：
學習努力刻苦，在學習中遇到困難時，盡量自己克服。
教學建議
教材分析：
本課和《要學好 勤動腦》、《和好書交朋友》組成一個教學單元，對學生進行勤奮學習的教育，三課同屬課程標準三至五年級“勤奮學習”德目。
學習是一件愉快的事，它能充實人的頭腦，陶冶人的情操，使人在知識的海洋中不斷獲得新知；但學習也是一件艱苦的事，會遇到各種困難。因此，要學好知識非下苦功夫不可。三年級學生比較貪玩，學習時缺乏刻苦精神，很難做到勤奮努力，特別是遇到困難，怕吃苦，怕麻煩。因此需要不斷端正他們的學習態(tài)度，鼓勵他們努力刻苦地學好功課。
教法建議：
1、用現(xiàn)當代小學生的事例教育學生，給他們樹立榜樣，最好是身邊的。
2、適當給學生講一些中國古代的故事，以激勵學生。
3、教學前讓學生找的事例，課上交流。
教學設計示例
第六課
教學重點：本課教學的重點是使學生知道學習不是容易的事，要想學好非下苦功夫不可。只有不怕困難，刻苦認真地學習，才能取得好成績。重點是使學生懂得為什么要和指導學生如何。
[教學過程]
一、歌曲導入。
播放歌曲《黃河大合唱》。
提問：你們知道這首歌曲的名字嗎？你聽了這首歌曲有什么感受？
小結：今天我們聽到的.這首歌曲，仍然感到熱血沸騰，激情澎湃。當初，就是這首《黃河大合唱》，不只激勵了多少中華兒女拋頭顱、灑熱血和日本鬼子做殊死的斗爭。
提問：你們知道這首歌曲是誰創(chuàng)作的嗎？
小結：對，是我國著名的音樂家冼星海（貼出冼星海的畫像）。冼星海為什么能創(chuàng)作出如此激動人心的作品？為什么能成為著名的音樂家？今天我們就一起來了解有關他的情況，并學習第六課。（板書課題）
二、學文明理。
1、聽課文前半部分錄音。
提問：冼星海只身到法國留學，在學習、生活等方面遇到了哪些困難？
小結：冼星海到巴黎留學，生活十分艱苦，學習條件十分惡劣，身體特別勞累。（將學生回答的內(nèi)容歸納為：生活貧困、條件惡劣、身體勞累，并隨之板書。）
過渡：冼星海遇到了那么多困難，生活、學習條件又是那么艱苦，冼星海是怎樣學習的呢？他有沒有放棄對音樂的追求呢？
2、播放課文第二部分錄音。
分組討論：冼星海是怎樣克服困難進行學習的？
創(chuàng)設情景，情感體驗：（當學生談到冼星海在寒冷的屋子里創(chuàng)作《風》這部作品時，請同學談一談假如自己在寒冷的屋子里有什么感受？你會怎樣做呢？體驗冼星海當時學習的艱難。）
小結：冼星海不怕生活貧困，更不怕學習條件的惡劣，千方百計創(chuàng)設條件，利用一切機會努力學習，而且不顧身體的勞累，頑強地堅持學習。
�。ò鍟翰慌缕D苦 克服困難 頑強努力）
過渡：生活的艱苦、學習的艱辛，沒有使冼星海放棄對音樂的追求，他以驚人的毅力勤奮地學習，取得了令人矚目的成績。
3、聽課文最后一部分錄音。
提問：冼星海取得了哪些成就？
小結：冼星海面對困難，靠著自己勤奮刻苦的精神、頑強的毅力，取得了成功。就連敬愛的周總理都曾頌揚他“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲！”他最終也成為人民的音樂家。
（板書：取得成就）
三、深化課文內(nèi)容，提高認識。
聽映雪囊螢的故事（幻燈演示）。
提問：孫康和車胤在十分艱苦的條件下是怎樣學習的？我們要向他們學習什么精神？
小結：古人孫康和車胤家境非常困難，連照明的條件都沒有，但是，他們并沒放棄學習，而是想盡辦法，創(chuàng)造條件學習。他們這種的精神值得我們學習。和古人相比，我們今天的生活條件和學習條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們更應該珍惜這么好的條件，刻苦讀書，長大做一個對社會有用的人。
四、辨析練習。
通過剛才的學習，我們了解了冼星海的事跡，也清楚地看到了古代的少年兒童是如何的，請大家評論下面的同學的做法對嗎？為什么？
�。ǔ鍪就队捌＃�
1、教師布置寫作文，小林胡亂寫了兩段，覺得寫不下去了，就不再寫了。
2、小剛因生病缺了課，學習一時跟不上，便對學習失去了信心，數(shù)學作業(yè)有幾道題不會做他就不做了。
提問：小林和小剛在學習中遇到苦難是怎么做的？他們這樣做有什么結果？當學習遇到困難時應該怎么做？
小結：我們在學習的過程中，會遇到很多困難，我們要向冼星海學習，刻苦讀書，遇到困難盡量克服，這樣才能取得優(yōu)異成績。
3、盛夏，小雄覺得熱得難受，他沒寫完作業(yè)，就跑到外面乘涼去了。
小結：學習條件不好，我們應把它看作對自己的考驗，以此來鍛煉自己，克服困難，取得好成績。
同學們，你想對這三位同學說些什么？
小結：學習條件差，學習中遇到了困難，在我們學習過程中會經(jīng)常遇到，但我們不能把它當作負擔，而應該克服困難。
五、創(chuàng)設情景，指導行為。
1、小明的腳燙傷了，沒法上學，耽誤了功課，如果你是小明應該怎么做？
2、小華家的親戚朋友特別多，每到晚上學習時間，總有人在家玩，如果你是小華，會怎么做？
3、小明最害怕寫作文和做應用題了。請你告訴他怎么做？
小結：學習是艱苦的，會遇到各種困難，要想獲得真知，就必須下苦工夫學習，克服各種困難。
六、聯(lián)系實際表揚班內(nèi)的同學，說一說他們是怎么做的。
播放家長的講話錄音（孩子是如何成為一名優(yōu)秀學生的事跡）。
小結：古人在艱苦的環(huán)境下創(chuàng)造條件也要學習，我們身邊也有的榜樣，希望大家向他們學習，珍惜這良好的學習條件，做一名好學生。
七、老師贈送格言。
1、少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
2、欲得真學問，須下苦工夫。
3、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
小學生廉潔教育教案 5
教學目標：
1、我們應該側重培養(yǎng)學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)，如做事有責任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強、公平競爭、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點。
2、教育學生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學生初步樹立正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費觀。
教學重、難點：
培養(yǎng)學生正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費觀。教學過程：
一、談話導入
什么是廉潔？
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字。（板書：廉）
二、認識廉潔
1、你認為什么是廉潔？
學生自主討論，說一說自己對廉潔的'認識
2、聽于謙的故事、《焦裕祿的破藤椅》學生講故事
3、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。（課前每人收集一個關于廉潔的故事、名人名言等等）
4、說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。
5、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。
6、廉潔對于我們小學生而言意味著什么？我們要做到那些？小組討論，并匯報討論結果
三、辨別是非：
（1）班級要選舉班干部，張明對李強說，你投我一票，我請你吃肯德雞。
（2）班級的王小出錢請同學做作業(yè)。
�。�3）請你對上述行為做一個評說，并說說為什么。如果你是他們，你會怎么做？
小結：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
四、表演兒歌：
《小學生，講廉潔》（兒歌）小學生，講廉潔，誠實守紀要牢記。不撒謊，不騙人，說到做到干實事。小學生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀。勤奮學習不懶惰，文明禮貌要牢記。小學生，講廉潔，平時吃穿不攀比。
勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績。
五、班會總結
讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。
小學生廉潔教育教案 6
一、活動目標：
通過形式多樣的活動，使學生開始關注并了解一些歷史上和當今時代的一些廉政名人的事跡，并欣賞、崇敬清政廉潔、誠實守信這樣一種寶貴的思想品質(zhì)，在學生的心靈中種下廉潔、誠信的種子，使得學生在今后的發(fā)展過程中，能具備這樣一種素質(zhì)。
二、活動準備：
收集廉政人物事跡
收集廉政人物名言
小品等節(jié)目排練準備
三、活動內(nèi)容：
1、故事：《包拯拒禮》
2、小品：白居易怒打行賄人
3、仁長霞片斷
4、小品：包拯判案
四、活動過程：
主持人A：我們是今后社會主義建設的棟梁，更是祖國未來的希望，學生要從小養(yǎng)成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。
主持人B：目前，在全社會已經(jīng)開始形成尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍，我們希望通過學校開展一系列“廉政文化進校園”活動，在我們的.思想中播下“廉潔誠信、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自律自強”的廉潔品質(zhì)的種子。
主持人A：從古至今，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
主持人B：那么，現(xiàn)在，我們就來聽一個淵遠流傳的故事《包拯拒禮》吧。
主持人A：大家都應該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風是為官之道。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個人。請觀看現(xiàn)代版小品《白居易怒打行賄人》。
主持人B：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點不沾 。如今有些貪官臺上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進國家和百姓的口袋。從剛才的小品中，就表現(xiàn)了白居易兩袖清風，一錢莫取的作風。
主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們?yōu)樽鎳鵀槿嗣衿床珚^斗，有的甚至都獻出了寶貴的生命。任長霞就是其中一個典型的例子。請看小品《任長霞》片斷，
主持人A：包拯是以龍閣直學士權知開封府，審案名察，執(zhí)法嚴峻，不畏權貴，不徇私情，清正廉潔，令行禁止，是個不折不扣的包青天。請看包拯判案，
主持人B：剛剛的小品都看過了，聽過了，笑過了，可腦子還沒用呀！接下來就請曹阿嬌，方怡寧，王怡鑫出幾道智力題給大家。認真聽題目！答對了還有小獎品！
主持人A：他們的謎語不錯吧！那么接下來一個環(huán)節(jié)便是名人人樂翻天，答對的人可獲得獎品。
合：我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與誠信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉得人物，做中國特色社會主義事業(yè)的接班人，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風。
合：現(xiàn)在我宣布四年級二班班清政廉潔主題班會到此結束。
五、班主任寄語（小結）：
清政廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私利，貪贓枉法。同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔。不隨便索取不應有的報酬和不正當?shù)呢敭a(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭。廉潔是指視名利淡如水，看責任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權錢交易、以權謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名中學生，學習和弘揚清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清政廉潔的種子，從小樹立起遠大的理想，將來一定能在社會上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠！
小學生廉潔教育教案 7
【目的意義】
通過活動使同學們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。
【準備工作】
�。�1）召開班委會會議，認真計劃活動步驟，制定活動方案�；顒犹崆�10天通知到各小組。
（2）各小組接以通知后，要認真研究活動方案，按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材，并有活動時予以表現(xiàn)。每個小組要有兩個實例的節(jié)目。
�。�3）班委根據(jù)各小組上報來的題目進行分類整理，確定各級出演節(jié)目的數(shù)量。并寫好評語（在老師指導下）。
（4）布置活動場地：運用多媒體美化活動的主題。教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。
【活動程序】
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒娱_始，并引出活動的主題。（2分鐘）
主持人：善和惡是社會生活中，人們對復雜的社會道德現(xiàn)象和道德關系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。
（二）通過聽故事和演小品認識什么是善，什么是惡？（15分鐘）
1、聽兩位同學講故事：善的故事：《海瑞的故事》惡的故事：《貪官的反省》
2、欣賞小品：
善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事；惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學看電影時的不文明行為。
3、主持人總結：原來，善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不好呢？
�。ㄈ┩ㄟ^同學發(fā)言和欣賞動畫相聲認識為什么要“揚善除惡”。（10分鐘）
1、主持人引導同學發(fā)言，通過列舉古今中外的事例深刻認識“善”的益處和“惡”的下場。
2、利用多媒體欣賞動畫相聲《如此開車》。主持人點評：在我們的生活中，因不注意這些點點滴滴而釀成的.悲劇還不夠多嗎？
揚善除惡，我們該做些什么呢？
�。ㄋ模┩ㄟ^同學發(fā)言和欣賞歌曲認識怎樣“揚善除惡”：（10分鐘）
1、主持人引導同學發(fā)言，通過列舉身邊的小事深刻認識注意自己的一言語行的重要性。
2、欣賞同學自己改編和演唱的流行歌曲《老鼠愛大米》；
3、主持人小結：只要我們能注意這一點一滴，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定會有一個美好的明天。請同學們共同唱起《明天會更好》。（請兩位同學領唱）
（五）老師進行總結性發(fā)言：（3分鐘）
�。┲鞒秩藢顒颖硌莸男∑芳胺治鼋Y果進行評判，對獲得好評的節(jié)目和分析精彩的同學給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結束。（5分鐘）
【活動提示】
�。�1）編排的小品應以身邊的發(fā)生的小事為主，并要注意與同學們的生活環(huán)境實際相結合。
�。�2）材料的準備要充分，篩選要認真，要注意在老師的指導下，對收集的材料進行剪裁，力求材料的典型性。
（3）活動會場布置要典雅大方，表演藝術的同學要嚴肅認真，要注意表演的真實性。
�。�4）主持人要在分析階段注意把握會場氣氛和秩序，評說要公正，證言應具有啟發(fā)性、引導性。
�。�5）對活動收集的材料應妥善保管，班長應及時將活動情況記入記錄薄。
小學生廉潔教育教案 8
一、活動目標：
讓孩子懂得廉潔教育從小做起，要講誠信話，做誠信事，并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們“以廉為榮，以貪為恥”的意識和文明守法觀念，從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致，不貪小便宜等生活習慣做起，讓他們懂得了遠離不良誘惑，潔身自好，做一個誠信守法的人。
二、活動準備：
閱讀敬廉崇潔德人物事跡。
排練誠實守信的小品。
收集關于“誠實守信”的名言及故事。 辯論會的準備工作。
布置教室。
三、活動內(nèi)容：
1、話題導入，揭示活動課題。
2、廉潔人物介紹。
3、廉潔大家談。
4、誠信故事講演。
5、誠信之小小辯論會。
6、誠信小品。
7、誠信大家談：面對誠信的危機，學生怎么做。
8、班主任小結。
四、活動過程：
一、感悟廉潔
張：廉潔是一種美德，受人愛戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流。牛玉儒、任長霞、梁雨潤一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。下面請王潔同學介紹《任長霞》生平。
�。ㄋ且粋�一年工作4600個小時的女局長，以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一勞動獎章”和全國三八紅旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責。她在民間亦是一個傳奇人物：八旬鄉(xiāng)間老婦講述著收兔毛女人的故事，那是任長霞為打探消息的喬裝打扮；鳴冤告狀的群眾記得她邊接案子邊掉眼淚的場景，任長霞的死有群眾十里長街送別，她40年的生命讓人感動了。（ppt）
羅：任長霞的這種一心為民，立黨為公的精神現(xiàn)在有，歷史上有，我們身邊有，下面請聽同學們?yōu)槲覀儙淼臍v史上廉政為民和我們身邊崇廉尚潔、誠實守信的故事。
�。ㄐ旆f、邱于珊等，并欣賞有關廉潔人物的心聲）。 張：人的死有重于泰山，有輕于鴻毛。你是怎樣理解廉潔二字？面對前路，你選擇怎樣的.人生？下面同學們結合前面的例子進行討論，并發(fā)表自己觀點。
�。ㄍ瑢W發(fā)言）
二、追求誠信。
羅：感謝同學們的熱烈發(fā)言，毛澤東同志說得好，我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八、九點鐘的太陽，社會發(fā)展、國家富強、民族振興的重擔就落在我們身上，所以當被牛玉儒同志“燃燒自己，照亮大家”、任長霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”的可貴精神所感動時，我們更應該從我們做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習。
張：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。
羅：對于誠信相信每個人都有自己的理解。那么，同學們又是怎么理解的呢？
�。ㄍ瑢W們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法。）
羅：同學們自己收集了許多小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。下面歡迎朱天駿講誠信故事。
�。ㄖv述了一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續(xù)，但因為行李太多，太笨重很不方便，就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。）八月，火辣辣的太陽烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會不會因為太陽太大受不了，棄他而去呢？等他回來時，他發(fā)現(xiàn)他的擔心是多余的�？粗芾斓睦先�，滿懷的感激之情卻無從說起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開了。
張：通過這個事例讓我們了自己的“誠信”也會帶給別人快樂。你們知道嗎，第二天，青年發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。但是在現(xiàn)實生活中，我們有些學生認為誠信可有可無，請看小品：
小品演出：《作弊》。
張：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
三、聯(lián)系實際，從我做起。
羅：在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信呢？讓我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。
學生辯論會。
張：那么作為一名小學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢？———那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。
羅：我們期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與誠信守法同在，與崇廉倡儉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，做中國特色社會主義事業(yè)的接班人，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，讓“廉潔做人”在我們的校園蔚然成風。
小學生廉潔教育教案 9
一、教學目標
讓學生了解廉潔的含義，明白廉潔的重要性。
通過故事、案例等形式，培養(yǎng)學生廉潔自律的意識。
引導學生在日常生活中踐行廉潔行為，樹立正確的價值觀。
二、教學重難點
教學重點：理解廉潔的含義，培養(yǎng)廉潔自律的意識。
教學難點：如何引導學生在日常生活中踐行廉潔行為。
三、教學方法
講授法、故事法、討論法、案例分析法。
四、教學過程
導入新課
提問導入：同學們，你們知道什么是廉潔嗎？（學生自由發(fā)言）
教師總結：廉潔就是不貪污、不受賄，不浪費，保持清白正直。廉潔是一種美德，也是我們每個人應該具備的品質(zhì)。
講授新課
學生分組討論，然后每組推選一名代表發(fā)言。
教師總結：在日常生活中，我們可以從以下幾個方面踐行廉潔行為：
誠實守信，不撒謊、不騙人。
勤儉節(jié)約，不浪費食物、水、電等資源。
遵守紀律，不遲到、早退、曠課，不抄襲作業(yè)。
尊敬師長，團結同學，不欺負弱小。
愛護公共財物，不損壞公物。
案例一：某學校校長貪污受賄，被依法查處。這個案例告訴我們，貪污受賄是違法犯罪行為，會受到法律的制裁。
案例二：某學生在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)后受到了批評教育。這個案例告訴我們，作弊是不誠實的行為，違反了考試紀律，也違背了廉潔的原則。
包拯的故事：包拯是北宋時期的一位清官，他為官清廉，不畏權貴，執(zhí)法公正。有一次，包拯的侄子犯了法，包拯不顧親情，依法將侄子懲處。包拯的廉潔事跡被后人傳頌不衰。
周恩來的故事：周恩來總理一生廉潔奉公，為人民無私奉獻。他的衣服補了又補，始終保持著艱苦樸素的作風。周總理的廉潔品質(zhì)深受人民的愛戴和尊敬。
廉潔的含義：廉潔是指不貪污、不受賄，不浪費，保持清白正直。廉潔不僅是對政府官員的要求，也是我們每個人應該具備的品質(zhì)。
廉潔的重要性：廉潔可以促進社會公平正義，維護國家和人民的利益；廉潔可以提高個人的品德修養(yǎng)，樹立良好的形象；廉潔可以營造良好的`社會風氣，促進社會和諧發(fā)展。
講解廉潔的含義和重要性。
講述廉潔故事。
分析廉潔案例。
討論如何在日常生活中踐行廉潔行為。
鞏固練習
讓學生說一說自己在日常生活中遇到的廉潔或不廉潔的行為，并談談自己的看法。
教師點評學生的發(fā)言，引導學生樹立正確的價值觀。
課堂小結
總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廉潔的重要性和如何在日常生活中踐行廉潔行為。
鼓勵學生在今后的學習和生活中，做一個廉潔自律的人。
布置作業(yè)
讓學生回家后向家長講述一個廉潔故事，并和家長一起討論如何在家庭中踐行廉潔行為。
寫一篇關于廉潔的短文，談談自己對廉潔的認識和體會。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對廉潔有了初步的認識和理解，明白了廉潔的重要性和如何在日常生活中踐行廉潔行為。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、故事法、討論法、案例分析法等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，如教學內(nèi)容不夠深入，教學方法不夠靈活等。在今后的教學中，我將進一步改進教學方法，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，讓學生更好地理解和踐行廉潔行為。
小學生廉潔教育教案 10
一、教學目標
讓學生了解廉潔的含義，認識廉潔的重要性。
通過故事和案例，培養(yǎng)學生廉潔自律的品質(zhì)。
引導學生在日常生活中踐行廉潔行為。
二、教學重難點
重點：理解廉潔的含義，樹立廉潔自律的意識。
難點：將廉潔意識轉化為實際行動。
三、教學方法
講授法、故事法、討論法、情境模擬法。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
提問：同學們，你們知道什么是廉潔嗎？引導學生思考并回答。
教師總結：廉潔就是不貪污、不受賄，品行端正，為人正直。廉潔是一種美德，我們每個人都應該具備。
故事分享（10 分鐘）
講述《公儀休拒收禮物》的故事：公儀休是魯國的宰相，他非常喜歡吃魚。有人送魚給他，他卻拒絕了。學生思考：公儀休為什么不收魚？
請學生發(fā)言，教師引導學生理解公儀休的'廉潔品質(zhì)，他不想因為收了別人的禮物而違反原則，失去自己的廉潔。
案例分析（10 分鐘）
展示一些小學生廉潔的案例，如撿到錢物主動上交、不攀比、不浪費等。
組織學生討論這些案例中的行為體現(xiàn)了哪些廉潔品質(zhì)，以及我們在生活中應該如何做到廉潔。
情境模擬（10 分鐘）
設置一些情境，如在班級選舉中，有人拉票；看到同學有漂亮的文具，很想占為己有等。
讓學生分組進行情境模擬，討論在這些情境中應該如何做出正確的選擇，體現(xiàn)廉潔品質(zhì)。
總結（5 分鐘）
教師總結：廉潔是一種高尚的品質(zhì)，它不僅關系到個人的成長和發(fā)展，也關系到社會的進步和穩(wěn)定。作為小學生，我們要從身邊的小事做起，不攀比、不浪費、誠實守信、拾金不昧，做一個廉潔自律的好孩子。
布置作業(yè)：讓學生回家后和家長一起討論廉潔的重要性，并制定一份家庭廉潔公約。
五、教學反思
通過本次教學，學生對廉潔有了初步的認識和理解，在故事分享、案例分析和情境模擬中，學生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點，對廉潔品質(zhì)有了更深刻的體會。在今后的教學中，可以進一步豐富教學內(nèi)容和方法，如組織學生參觀廉潔教育基地、開展廉潔主題的手抄報比賽等，以提高學生的學習興趣和參與度，更好地培養(yǎng)學生的廉潔自律品質(zhì)。
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