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六年級勞動教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的六年級勞動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級勞動教案1
一、教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的'優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重點難點：
解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
�。ǘ┻\用網(wǎng)絡(luò)，探究知識
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實踐
1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。
3、反饋情況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸
六年級勞動教案2
教學(xué)目標：
1、學(xué)會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。
2、掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)的.重點是掌握鎖針、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。
2、教學(xué)的難點是熟練地運用鉤針的三種基本針法。
教學(xué)過程：
1、談話引入：
先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。
2、動手編織：
動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。
評比；
學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。
3、香皂結(jié)
六年級勞動教案3
教學(xué)目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器
教學(xué)準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學(xué)過程：
一、引入
二、學(xué)學(xué)做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。
2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的`槽觀察周圍運動的物體。
3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
六年級勞動教案4
教學(xué)目的
1、通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識。
2、通過設(shè)計制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。
教學(xué)重點難點模仿制作和設(shè)計制作。
教學(xué)時間
3課時
教學(xué)設(shè)計
第1課時
一、教學(xué)目的
1、模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
二、教學(xué)準備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
（一）制作準備
剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。
（二）制作
1、讓學(xué)生先認真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
�。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故荆u比出優(yōu)秀作品若干件。
第2課時
一、教學(xué)目的
1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
二、教學(xué)準備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┲谱鳒蕚�
剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。
（二）制作
1、讓學(xué)生先認真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
�。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故�，評比出優(yōu)秀作品若干件。
第3課時
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的'廢舊物品進行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
二、教學(xué)重點難點
自行設(shè)計動手制作
三、教具準備
小黑板
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)引新
在前面進行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。
（二）分組討論
1、確定小組做什么，并給作品起個名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作：
畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標明尺寸。
4、再次討論：
提出改進意見，修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
�。ㄈ⿲W(xué)生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。
提醒學(xué)生：
1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
�。ㄋ模┬〗M完成后，在班上展示，評選佳作若干件。
六年級勞動教案5
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⑻蓟と�，導(dǎo)入新課。
教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。
�。ǘ�、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義
引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離�？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的`距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習(xí)結(jié)果。
小組互評，教師巡視指導(dǎo)。
六年級勞動教案6
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的
二、教學(xué)重點難點
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的.。
三、課時安排
1課時。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？
�。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。
�。ㄈ┫胍幌�、議一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？
2、你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？
第6課模仿制作
教學(xué)目的
1、學(xué)會制作刮鱗器、風(fēng)向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造力、審美能力。
教學(xué)時間
4課時
六年級勞動教案7
第一課 制作拼盤
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)簡單的拼盤制作，并作簡單設(shè)計與評價。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及合作能力。
3、體驗生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
二、課前準備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點和難點：
重點：剖切食物
難點：設(shè)計拼盤方案。
四、教學(xué)過程；
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤，使大家能嘗到既好吃、又好看，是一件非常快樂的事。今天我們就要來學(xué)習(xí)制作一道拼盤，動手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設(shè)計和制作的。
�。ǘ�、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計和制作的拼盤，對你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料？你會把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對稱，不要切斷。
2、請學(xué)生上臺演示。（引導(dǎo)學(xué)生運用工具均勻分切食物，握刀平直；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具）
3小組練習(xí)（提醒注意安全）。
（四）、設(shè)計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據(jù)這些形狀，我們可以進行拼盤的設(shè)計�，F(xiàn)在小組討論一下，你們將設(shè)計怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計怎樣的食物拼盤？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個好聽的名字）
小組討論設(shè)計一個主題“食物拼盤”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設(shè)計圖樣。
（五）、制作
1、根據(jù)設(shè)計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
�。�、講評
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評價。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
（七）、品嘗
請每組同學(xué)品嘗自己的作品，說說感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進行雕刻。
二、課前準備
教師準備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個人見解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評價：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒ā�
二、課前準備
教師插花圖片、學(xué)生準備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進行插作，組合成一個優(yōu)美的造型，并借此表達一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2．學(xué)習(xí)新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽，壯心不已。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強烈的欲望想要學(xué)會插花，于是抓住這個有利時機把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露，辛苦育花人”。
（2）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂在其中，對恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的：
1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序整理美化自己的家居，并進行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課，板書課題。
�。� 板書：4、美化家居）
2、講授新課。
�。�1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動技能派上用場。
板書：整潔
�。�2）、家居的綠化，讓家居充滿綠意，常與鮮花相伴。
板書：綠化
�。�3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點家居，有其獨特的美。
3、教師小結(jié)：
在美化家居的過程中，應(yīng)突出一個“勤”字，克服一個“懶”字，要養(yǎng)成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹造型
一、教學(xué)目標：
1、利用榕樹的造型進行培養(yǎng)學(xué)生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹的造型多美�。∧阆胫浪鼈兪窃趺�
的造型嗎？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹造型，來美化我們的環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)造型理論
師：請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”。
3、生：閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”
4、師：指一名學(xué)生說說榕樹造型的方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點。
�。ㄈ�、實地指導(dǎo)造型
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹造型。
2、學(xué)生小組合作進行造型。
師：現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹，再動手？
3、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的`陽臺上，種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能，根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法，根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定種植的重點。
2、樹立用事實闡述觀點的意識，即科學(xué)的實證思想；培養(yǎng)合作意識。
二、教學(xué)準備：（教師準備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
�。ǘ�、實地指導(dǎo)扦插
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺上，種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
�。ǘz查學(xué)生課前準備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
�。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點。
，1、師：請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
�。ǘ嵉刂笇�(dǎo)換盆
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
�。ㄋ模┳髌氛故�
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥巢
一、教學(xué)目標：
1．知識目標：
1、了解做鳥巢的基本方法
2．能力目標：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢，保護鳥類，保護環(huán)境。
3．情感目標：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境，保護鳥類的環(huán)保意識
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
二、教學(xué)重點、難點：
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
春暖花開，愛鳥周又到了。我們能為保護鳥類做些什么呢？
生：給鳥類制作一個鳥巢，不去打鳥類，勸說大人鳥類是人類的好朋友，要好好保護它們。
師：今天我們來供同學(xué)習(xí)，鳥巢的制作。
�。ǘ┲R講解
1、準備階段
師：同學(xué)們，你們見過鳥巢沒？它們通常是由什么材料組成的
生：見過，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥巢的取材很簡單，要準備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣�，讓小鳥進出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板，畫出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上，把門洞板放在側(cè)板上，再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘?shù)教菪螄鷫ι稀Ｇ伴T洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項：把鳥巢掛到樹上要注意安全，最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒氣味了才可以掛到樹杈上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友，我們要樹立保護鳥類的意識，我們要用自己的實際行動來保護鳥類，同學(xué)們你們行動起來，制作一個鳥巢，讓鳥類有一個溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的：
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴；培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然，熱愛自然，注意環(huán)境的保護。
3、先觀摩相關(guān)的視頻，教師教基本的制作方法，學(xué)生探究分析并動手制作編籃子，作品展示，創(chuàng)新作品。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析探究能力與動手創(chuàng)新能力，開拓學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。
課前準備：圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過程：
二、激趣導(dǎo)入
展示各種籃子的圖片，說說你最喜歡哪一種？為什么？想不想自己動手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析：觀察圖片，思考塑料打包帶的合理有效編織。重點要注意以下幾點：
a）塑料打包帶的選材要精，既要長度，又要韌度。
b)制作過程中要注意塑料打包帶的平整，減少浪費，保護環(huán)境。
c）制作過程中要注意自身的安全，注意剪刀等對人的傷害。
2.分組合作探究：
根據(jù)各自的塑料打包帶設(shè)計與編籃子預(yù)設(shè)方案，預(yù)覽課本的制作流程，兩人或多人一組根據(jù)設(shè)計的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實踐：
教師展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1）編籃底：橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身：將打包帶往上折，豎起來，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，就編成了。
4).編籃口：用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。
5).編提手：將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手。
4.創(chuàng)新實踐：按照課本與老師講述，讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷，自我調(diào)整，拓展研究，提高技巧與質(zhì)量，并加以創(chuàng)作，請老師點評與指導(dǎo)。
三、教學(xué)評價：
展示學(xué)生的作品，師生共同評析學(xué)生的作品，并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品，讓學(xué)生體會成果的來之不易，體驗成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè)：試用其他材料編一個其他式樣的籃子。
第十課 繩結(jié)打法
教學(xué)目標：
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識
教學(xué)重點：
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點：
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法
教學(xué)準備：
繩子20根（每根長約1米）紙筒10個
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動
1、端頭結(jié)（單結(jié)）
（1） 難易解開，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線（繩）頭松散
�。�2） 打法：
2、單活結(jié)
（1） 特點：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對方便
（2） 打法：
3、雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）
（1） 特點：它的造型對稱而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結(jié)：
�。�1） 特點：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落
�。�2） 打法：
(1)兩手各拿一個塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
（3）往左右拽拉
�。�4）成結(jié)
�。�3）注意：人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié)：
（1） 特點：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊
（2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動：
捆一摞書，參照課本的圖案，你能把一摞書捆結(jié)實嗎？
四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細心認真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會打結(jié)給生活帶來了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧！
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠蘿的知識，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實踐
1、分組讓學(xué)生動手實踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項
師：插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹活動
教學(xué)目標：
1、了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系
2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。
3、進行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系
2、 認識身邊的樹。（課件展示）
3、 樹的分類知識。（課件展示）
二、認識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護我們的家園？引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做？(如何植樹：挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時，應(yīng)先在樹坑附近適當夯實，挖好后坑底也適當踩實，以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設(shè)計——綠化校園
1、我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。
3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo我們身邊的樹？
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標：
1．知識目標：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項；
2．能力目標：
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
3．情感目標：
（1）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境
二、教學(xué)重點、難點：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有去過野炊嗎？
生：沒
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長許多生活知識；既享受了野外活動的樂趣，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)《野炊》。
（二）知識講解
1、野炊的準備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應(yīng)該準備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒錯，良好的準備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開闊地帶，要遠離樹林，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡單，找?guī)讐K較大的石頭，疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點火時盡量用細小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會冒煙，這時候可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習(xí)的知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開來煮；第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項
�。�1）注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
�。�2）注意用火安全，不要玩火，遠離樹林和草多的地方，野炊結(jié)束要將火熄滅
�。�3）注意保護環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹林和草地，保護環(huán)境
野炊環(huán)節(jié)：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項 不要玩火，保護環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進行活動。另外不要脫離集體，擅自行動，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報……
師總結(jié)：野炊是個集體活動，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準備一些常用的藥品，以防中暑等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
野炊是一個鍛煉生存能力的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自己動手和團結(jié)協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標
1通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達方式和審美習(xí)慣,認識面具的演變、發(fā)展過程,了解面具與人類、與社會發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認識面具藝術(shù),從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。
2、通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計特點和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會頭飾和面具的設(shè)計與制作。選用恰當?shù)牟牧?運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。
二、課前準備：厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過程
一、.導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入
看幾張圖片，通過看這些圖片，找出他們的共同點。（播放課件） 師導(dǎo)： 面具與我們的生活還是很貼近的，我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是來欣賞頭飾和面具，了解頭飾和面具，再親手設(shè)計制作一個頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時間瀏覽一下課本的內(nèi)容。（板書：頭飾和面具設(shè)計制作）
二、講解
同學(xué)們，要想制作出有藝術(shù)品味，獨特頭飾和的面具，那就必須要先了解頭飾和面具。師進行簡介。
那么原始的面具是什么樣子的呢？
今天老師給大家?guī)Я藥讉�面具，大家來猜一下都是什么時代的，都有什么作用？
我們在制作面具的時候也應(yīng)該表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)或是性格，但是僅僅靠造型還是不夠的，還要充分考慮到色彩。大家看這兩個面具的色彩有什么特點？
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一個面具上會有很多種顏色，而且每種顏色給大家的感覺也是不一樣的，不同的顏色也表示著不同的性格。
三、學(xué)生動手實踐
出一個有創(chuàng)意的面具。最后我們來看哪個小組做出的面具是最好的。
四、.展評作品
五、課堂總結(jié)
看了同學(xué)們的作品，聽了同學(xué)們的介紹，老師感到大家是那么的有創(chuàng)意，構(gòu)思很精巧，手法很細致。如果大家對面具感興趣，可以在課下嘗試用別的材料來制作一個面具，像布的，木頭的，橡皮泥的等，也可以用其他的材料來裝飾現(xiàn)有的那個面具，比如給自己面具上加些羽毛，紐扣等等，使面具更有個性，有創(chuàng)意。
第十五課 勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類，勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、
了解勞動工具的演變，懂得使用勞動工具而提高勞動效率，激發(fā)革新勞動工具的興
趣。
課前準備：查找有關(guān)勞動工具的資料
教學(xué)過程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動的目的與要求
2、
學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動
第一組：調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組：觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。
1、 開展體驗活動
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫出考察報告。
3、 活動記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說說自己活動后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動過程中，嘗試進行勞動工具革新。
六年級勞動教案8
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的`能力
2、初步懂得使用電飯煲。
教學(xué)準備：
米、電飯煲、淘米藍
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、淘米
2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干 3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水 4、插上電源
5、按下按鍵，當紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。 6、用飯勺將飯翻松
三、布置任務(wù)
請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。
六年級勞動教案9
教學(xué)目標：
1、了解電影放映機的原理
2、學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機
教學(xué)準備：
蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。
教學(xué)過程：
一、引入
二、學(xué)習(xí)步驟
1、在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的`側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。
2、用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。
3、將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。、
4、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。
5、根據(jù)你投計的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。
6、將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。
7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。
8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。
三、展示
六年級勞動教案10
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的`方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握扦插月季花的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
�。ǘ┙處熓痉叮v授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
六年級勞動教案11
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點、難點：學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：
一、基本活動：學(xué)習(xí)炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的`區(qū)別。
三、探究活動：
設(shè)計一種特色炒飯。
六年級勞動教案12
活動目的：
1、 通過學(xué)生的個性展示，結(jié)合口語自由表達，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。
2、 通過學(xué)生的口語自由表達，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
活動過程：
一、導(dǎo)語：
理想，一個誘人的字眼。那么，你認為理想是什么？
話題一：理想是不是可有可無的
話題二：我的理想
師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！
話題三：我用自己的方式表達理想
話題四：如何使理想化為現(xiàn)實
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的'橋梁。
騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—荀況
播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。
結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達）。
六年級勞動教案13
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。
�。ǘ┛磮D認識器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料�？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。
（三）展開討論，加深了解
1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的'材料制成的。
學(xué)生拿出準備好的物品，說一說物品的組成材料。
學(xué)生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，
2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。
（四）課外拓展，增長知識
可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。
六年級勞動教案14
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的'方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排
1課時
四、課前準備
教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
六年級勞動教案15
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的`審美觀點。
3、通過制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標的工作原理以及它的用途。
二、教學(xué)重點難點：
掌握制作風(fēng)向標的方法。
三、課時安排：
1課時。
四、課前準備
工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。
材料：木塊、細金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。
五、教學(xué)過程；
一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標的制作
1、講解制作的方法，步驟。
�。�1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細金屬絲各一根。
（2）將兩根細金屬絲彎成需要的形狀，串起來。
（3）剪一塊5. 5×10厘米的鋁片，在以便折起0. 5厘米的折邊后，距對邊2. 5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標的尾部。
�。�4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。
�。�5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標桿垂直于木塊。
�。�6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標受風(fēng)吹，便會動起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。
二、學(xué)生制作
教師巡視注意紀律。
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