【精】消防安全知識教案19篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的【精】消防安全知識教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防安全知識教案 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識。
3、加強防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生火場逃生自救能力。
【教學(xué)重難點】
通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】
一、我市火災(zāi)新聞記實情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識 遇到火災(zāi)時我們怎么辦?
(一)、滅火 滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。 當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。 在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃 逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹�、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。 如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的'方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。 5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。 高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
三、小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
消防安全知識教案 2
一、教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、活動預(yù)備：
收集一些：消防安全事故、實例。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
1、敘述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生留意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
2、學(xué)生分組爭論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增加，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組爭論消所安全應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃命方法，提出問題引起學(xué)生思索：
�。�1）校園防火應(yīng)留意什么？
（2）外出野炊應(yīng)留意什么？
（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5）人身著火時如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)教材內(nèi)容
（1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的'緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
�。�2）火災(zāi)的預(yù)防
1、家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2、學(xué)校防火
制止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校
試驗用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、進(jìn)行火晚會）
要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
�。�3）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施
1、報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
2、初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。
火場的詳細(xì)狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴(kuò)散
消防隊到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)準(zhǔn)時向指揮員介紹已查明的場狀況
�。�4）火場自救與逃命：
1、加強安全自救的觀念
2、冷靜選擇逃命路線：脫離險境時，應(yīng)冷靜觀看四周的火情，選擇最安全路線
3、不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬
消防安全知識教案 3
一、教學(xué)目的：
教育學(xué)生掌握基本消防安全知識，增強自己的安全防范意識，教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。
二、教學(xué)方法：
先講述進(jìn)行消防安全教育的重要性，再采用提問題、講道理、授技巧的方法，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)消防安全知識、掌握火災(zāi)時逃生自救互救常識的重要性。
三、上課時間：
20xx年4月20日（星期一）下午周會課
上課班級：計算機專業(yè)20xx級（2）班
授課教師：惠州市財經(jīng)學(xué)校 陳XX
四、教學(xué)過程：
1、為什么要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育？
首先，對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂�(zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展學(xué)生消防安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校中職學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校中職學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。大家從報紙、電視上可以了解到以往幾次學(xué)校發(fā)生的`火災(zāi)（例如莫斯科人民友誼大學(xué)的火災(zāi)等），大多數(shù)都是發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學(xué)生宿舍為什么不能使用大功率電器？
為了防止學(xué)生在宿舍中使用大功率電器，日前，我校已將各個學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，并在教室中安裝一定數(shù)量的電源插座供學(xué)生手機充電使用。對此，有些學(xué)生表示不理解，說我們使用幾個吹風(fēng)筒、充電器、電熱絲之類的電器應(yīng)該沒什么問題吧�，F(xiàn)給大家解釋如下：首先學(xué)生宿舍屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃ ，如果線路長期過負(fù)荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250℃時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線路一般為照明電路，配電設(shè)施客觀上不允許使用大功率電器。
3、為什么不能亂拉亂接電線？
由于學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，一些學(xué)生就私自在宿舍內(nèi)的風(fēng)扇開關(guān)上接線安裝活動插座，這種行為嚴(yán)重違犯學(xué)校管理規(guī)章制度，并且是非常危險的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將要嚴(yán)肅處理。因為凡是不懂電工專業(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。
4、我校關(guān)于學(xué)生宿舍消防安全的規(guī)定有哪些？
�。�1）不私拉亂接電線，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。
（2）不準(zhǔn)在宿舍床頭點蠟燭、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)抽煙。
�。�3）不準(zhǔn)占用、堵塞疏散通道。
（4）不準(zhǔn)在室內(nèi)焚燒書報雜物。
�。�5）不準(zhǔn)學(xué)生攜帶煙花、爆傷、砸炮、火柴、氣體打火機等易燃、易爆物品進(jìn)入宿舍。
�。�6）不準(zhǔn)使用宿舍配置之外的其他家用電器。
�。�7）不準(zhǔn)擅自改變電源設(shè)施。
（8）不準(zhǔn)宿舍無人而不關(guān)電源。
（9）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)做易燃易爆類試驗。
（10）不準(zhǔn)損壞消防器材設(shè)施。
5、火災(zāi)事故發(fā)生的主要原因有哪些？
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。
6、火災(zāi)分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？
按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；D類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。 應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：
�、贀渚華類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。
�、趽渚菳類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。 撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。
③撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。
�、軗渚菵類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。
7、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
8、學(xué)校及公共場所著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時要第一時間迅速打電話“119”向消防隊報警。報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。盡早報警，可以為消防滅火爭取時間，減少損失。在火災(zāi)初期火勢較小時，應(yīng)及時使用滅火器滅火。如果火勢較大不能控制時應(yīng)趕快逃生。在教室或宿舍發(fā)生火災(zāi)時，如果是高層的學(xué)生宿舍，逃生時一般應(yīng)選擇疏散樓梯、封閉樓梯間、室外樓梯逃生，不能用普通電梯逃生，如果房間大門被大火封堵，可以從窗戶或建筑附屬物陽臺、落水管、避雷針、電纜線等逃生，也可用繩子或床單結(jié)繩逃生。如果是教室發(fā)生火災(zāi)，逃生時應(yīng)首選疏散樓梯直接疏散到室外地面，如果疏散通道不暢通，可以破拆鎖死的門或敲碎玻璃逃生，逃生時要聽從老師或有關(guān)人員指揮，不可擁擠、不可混亂，做到組織有序、情緒穩(wěn)定。
9、臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救。
10、常用報警電話“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
五、小結(jié)
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強日常消防安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴、幸福長在！
消防安全知識教案 4
�。ㄒ唬┌鄷康模�
使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
（二）活動地點：
教室
�。ㄈ┙逃攸c：
學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
�。ㄋ模┌鄷鞒蹋�
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了一起火災(zāi)事件，大家迅速采取了應(yīng)對措施。在發(fā)現(xiàn)火情時，他們立刻撥打了火警電話119，并向消防隊員詳細(xì)報告了事發(fā)地點的地址以及火勢情況。消防隊員接到報警后，迅速出動前往火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行救援。他們專業(yè)地處理火災(zāi)，采取有效的滅火措施，確保了人們的安全。這種及時與消防隊取得聯(lián)系的舉措，對于減少火災(zāi)的損害和保護(hù)人們的生命財產(chǎn)具有重要意義。
（2）情景表演通過生動的演示，向我們介紹了火災(zāi)發(fā)生的可能性以及如何應(yīng)對火災(zāi)。
除此之外，情景表演還向我們傳遞了以下方面的知識：
1、火災(zāi)可能發(fā)生的`場景：情景表演通常會模擬不同場所的火災(zāi)情況，如家庭、學(xué)校、辦公室、商場等。這些場景的呈現(xiàn)幫助我們了解火災(zāi)可能在日常生活中的哪些情況下發(fā)生。
2、火災(zāi)的危害：情景表演通過模擬火災(zāi)的煙霧、火勢等展示了火災(zāi)對人身安全和財產(chǎn)的威脅。這讓我們認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性，增強了我們對火災(zāi)防范的重視程度。
3、火災(zāi)的急救和自救方法：情景表演還向我們展示了在火災(zāi)發(fā)生時如何采取正確的行動。例如，如何低姿態(tài)逃生、如何使用濕毛巾捂住口鼻、如何避免煙霧中迷失方向等。這些方法可以幫助我們在火災(zāi)中保持冷靜，并提高生存的機會。
4、防火知識：情景表演還強調(diào)了預(yù)防火災(zāi)的重要性，并向觀眾傳遞了一些防火知識。例如，不亂扔煙蒂、不私拉電線、不隨意使用明火等。這些知識幫助我們增加對潛在火災(zāi)危險的認(rèn)識，提高了火災(zāi)防范的能力。
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該立刻采取以下措施：
1）保持冷靜：火災(zāi)發(fā)生時，首先要保持冷靜，避免恐慌和混亂。
2）撥打火警電話：在火場安全之處，迅速撥打當(dāng)?shù)氐幕鹁娫挘瑘蟾婊馂?zāi)發(fā)生的位置和情況。不要試圖撲滅大火，因為這可能會危及個人安全。
3）尋找安全出口：如果火勢較小且安全，可以嘗試逃離火場。在逃生過程中，應(yīng)盡量避免吸入有害煙霧，貼近地面行走，尋找最近的安全出口。
4）使用滅火器：如果火災(zāi)是小規(guī)模且被困在房間內(nèi)，可以嘗試使用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鲹錅缁鹪础５谑褂脺缁鹌鲿r，必須確保自身安全，避免火勢擴(kuò)大。總之，情景表演向我們介紹了火災(zāi)的可能情況以及如何應(yīng)對火災(zāi)。在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該保持冷靜，并盡快采取相應(yīng)措施，如撥打火警電話、尋找安全出口或使用滅火器，以保護(hù)自己和他人的安全。同時，預(yù)防火災(zāi)也是至關(guān)重要的，我們應(yīng)該牢記防火知識，采取積極措施減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a 提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b 情景表演：
向我們介紹了電氣安全知識、觸電危險的情況及應(yīng)對方法以及預(yù)防觸電事故發(fā)生的措施。在情景表演中，可能發(fā)生觸電危險的情況包括接觸帶電設(shè)備、不正確使用電器、暴露在受潮環(huán)境中等。如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，并盡快撥打急救電話尋求幫助。為了防止觸電事故發(fā)生，我們可以做到以下幾點：確保電器設(shè)備正常工作，定期檢查電線插頭和電器線路的情況，避免在潮濕環(huán)境中使用電器，避免將電線暴露在外面，正確使用電器并遵循相關(guān)安全操作規(guī)程。如果不幸發(fā)生觸電事故，我們應(yīng)該撥打急救電話并采取必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心臟擠壓等，直到醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行進(jìn)一步處理。
�。ㄎ澹╈柟炭偨Y(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：請勿在易燃物品（如棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）周圍進(jìn)行火源游戲和放鞭炮。使用液化石油氣灶時要謹(jǐn)慎，并合理操作。在使用完電熨斗或電爐后，務(wù)必立即拔掉插頭。
�。⿲W(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
�。ㄆ撸┩瑢W(xué)們啊，生命就像一根絲線，一頭系著過去，一頭系著未來。當(dāng)我們站在這兩頭之間時，才能深刻體會到：我們之所以擁有今天，完全是因為我們擁有了生命，只有借助今天，我們的生命才能延續(xù)下去。
在日常生活中，常常會發(fā)生一些突發(fā)事件。這些突發(fā)事件本身并不可怕，可怕的是我們?nèi)狈ψ跃群突ゾ鹊囊庾R，以及解決問題的能力。因此，我們今天的目標(biāo)就是要培養(yǎng)這種意識和能力，使得在緊急情況下，我們能夠運用自己的經(jīng)驗和知識，保護(hù)自己和他人的生命安全。
消防安全知識教案 5
一、教學(xué)目的
1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點
消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、教學(xué)活動難點
掌握滅火方法
四、活動準(zhǔn)備
1、收集一些：消防安全事故實例
2、4臺小滅火器。
五、教學(xué)方法
自主參與實踐合作探究式。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
�。�1）講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
�。�1） 校園防火應(yīng)注意什么？
�。�2） 外出野炊應(yīng)注意什么？
�。�3） 發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
�。�4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5） 人身著火時如何自救？
（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念
火災(zāi)，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。一般來說，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
( 2）火災(zāi)的預(yù)防
1、家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家用電器
安全使用爐火
2、學(xué)校防火
禁止學(xué)生攜帶煙花、易燃、易爆等物品進(jìn)入學(xué)校
實驗用的易燃，易爆物品要嚴(yán)格使用，并在專門保管庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完即清理。
要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電磁爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行篝火晚會)
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施
1．報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。
說明報警人的`姓名，電話號碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法等方法滅火
救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況
�。ㄋ模┗饒鲎跃扰c逃生：
1．加強安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線
脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳樓，從各個安全通道，安全門及防火梯逃生
七、實踐活動
分組演示滅器的使用
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
消防安全知識教案 6
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
活動過程：
（一）主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。
�。ǘ┫腊踩R競賽（搶答形式）
1、火災(zāi)的'預(yù)防包括哪些？
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？
3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？
4、蠟燭為什么要及時熄滅？
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？
6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？
8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？
�。ㄈ┛茨M表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、議一議：
（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？
�。�2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
�。ㄋ模┠M練習(xí)：
集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、小結(jié)： 消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。
�。┱n外延伸
請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣
消防安全知識教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生掌握基本消防安全知識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。
2、教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。
教學(xué)重點：
樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念，增強安全意識
教學(xué)過程：
一、講授新知
1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學(xué)生討論）
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認(rèn)識消防標(biāo)志
【議一議]】哪些地方見過這些標(biāo)志？
3、火災(zāi)的`處理辦法
如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、自護(hù)自救的辦法
堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則
�。�1）“三要”
�、佟耙笔煜ぷ约鹤∷沫h(huán)境、
�、凇耙庇鍪卤３殖林潇o、
�、邸耙本锜煻镜那趾�
�。�2）“三救”
�、� 選擇逃生通道“自救”、
�、� 結(jié)繩下滑“自救 ”、
�、� 向外界求“救”
�。�3）“三不”
①“不”乘普通電梯、
�、凇安弧陛p易跳樓、
�、邸安弧必潙儇斘�
學(xué)生分組模擬，熟悉方法。
二、鞏固習(xí)題
1、以下對報警電話描述不正確的是( C )。
A.119報警電話是免費的
B.發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以無償撥打119
C.為了演練,平時可以撥打119
2、使用然氣灶具時,( B )。
A.應(yīng)先開氣閥后點火,即"氣等火" B.應(yīng)先點火后再開氣,即"火等氣"
C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的
3、發(fā)生火災(zāi)時,不得組織( B )撲救火災(zāi)。
A.女青年 B.未成年人 C.軍人
4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。
A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風(fēng)快跑
5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導(dǎo)氣管有裂紋,應(yīng)( C )。
A.用燃著的打火機查找漏氣地方
B.用著的火柴查找漏氣地方
C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的
消防安全知識教案 8
【一】教學(xué)活動目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、了解滅火的根本措施，學(xué)會自救與逃命的方法�；U為夷，轉(zhuǎn)危為安。
4、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法 。
【二】教學(xué)活動重點：
了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，把握滅火方法。
【三】教學(xué)活動難點：
1、把握火災(zāi)撲救常識，滅火方法。
2、學(xué)會自救與逃命。
【四】活動預(yù)備：
師生搜集一些“消防安全事故”實例。
【五】教學(xué)方法：
自主參加實踐、合作探究式。
【六】教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們好！我們 是21世紀(jì)的.仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的新一代�？墒�，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，特殊是火災(zāi)，下面教師就給你們講兩件由火引起的災(zāi)難。
2、教師敘述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意
案例一
20xx年12月15日下午4時30分左右，吉林省遼源市中心醫(yī)院發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成38人死亡。據(jù)目擊者講，從醫(yī)院冒出濃煙到消失火苗不過10分鐘，眼看著兇狠的火越燒越大。20分鐘后，火就擴(kuò)散到其他的附屬建筑，濃煙布滿整個療區(qū)，此時，住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。
案例二
20xx年2月15日，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，由于火勢擴(kuò)散快速，53人罹難，70人受傷，120多名群眾被拯救。58歲的生還者于成彥當(dāng)時在四樓，煙嗆得他睜不開眼，他細(xì)心留意四周，發(fā)覺四周有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人員把云梯伸過來。
2、學(xué)生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，增加安全意識。
二 、分組爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。
1 、校園防火應(yīng)留意什么？
2 、如何使用液化氣、煤氣？
3 、如何正確使用電器？
4 、外出野炊應(yīng)留意什么？
5 、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
6 、火災(zāi)撲救有哪些方法？
7 、人身著火時如何自救？
8、炒菜的油鍋著了火怎么辦？
9、樓房著火如何逃命？
10、 山林著火如何逃命？
消防安全知識教案 9
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動過程
1.消防安全感知認(rèn)識
消防車用途是什么呢？滅火
消防車為什么涂成紅色？
因為紅色容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風(fēng)暴雨時，叫人們老遠(yuǎn)就能看見它，給它讓路，以便它能盡快趕到火場或需要救援的地方，救火或者開展救援。
有人知道他們是誰嗎？消防員
消防員叔叔是做什么的？搶險救援、滅火
2、火災(zāi)的危害
簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、認(rèn)識消防器材、消防標(biāo)志
通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。
預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的.標(biāo)志。
4、消防安全
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
5、小朋友討論互動
發(fā)生火災(zāi)時，撥打什么電話號碼報警？119
著火時，你要離開有煙霧的房間，應(yīng)該怎么做？
�。ㄓ脻衩砦孀】凇⒈�，盡量彎腰離開房間）
遇到火災(zāi)能不能乘坐電梯？
（不能，因為一旦發(fā)生火災(zāi)，電梯就可能停電，把人困在電梯內(nèi)。要沿著安全出口的方向快速逃生）
什么東西不能玩？
�。ɑ鸩�、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等）
油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（不能，油比水輕）
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又�，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全知識教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)要求：
知識方面：
了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。
能力方面：
通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：
認(rèn)識消防安全的必要性，樹立消防安全意識：增強責(zé)任感。
教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像。反問學(xué)生有何感想？
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的`圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
�。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮�(biāo)志的含義
1.出示小黑板：標(biāo)志分類
1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
�。�2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
�。�3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
�。�2）結(jié)繩下滑“自救”
�。�3）向外界求“就”
3、“三不”
�。�1）“不”乘坐電梯
�。�2）“不”輕易跳樓
�。�3）“不”貪戀財物
四、總結(jié)
青少年要不斷增強維護(hù)安全的責(zé)任感
1、樹立安全意識。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全知識教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校的實際情況，分析可能引發(fā)火災(zāi)事故的原因及學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)措施。
教學(xué)重難點：
防火的注意事項及必備的本領(lǐng)。
教具的準(zhǔn)備：
滅火器
課時安排：
一個課時
教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入。談話引入：同學(xué)們，最近一段時間廣東的天氣風(fēng)高物燥，天文臺持續(xù)發(fā)布高風(fēng)險火險等級，在這樣的天氣下星星之火就可以燎原而一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想，上海高校的火災(zāi)例子以四條人命的代價給了我們最沉痛的教訓(xùn)，所以做好火災(zāi)的預(yù)防，是對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)的重要工作。
二、當(dāng)前學(xué)校可能引發(fā)火災(zāi)事故分析：
討論一下：
請同學(xué)們自己想想，我校的防火重點工作？
分析一下：
1、在宿舍區(qū)違規(guī)使用電器。最近一段時間很多同學(xué)違反學(xué)校的.規(guī)定在宿舍違規(guī)使用燙發(fā)器、吹風(fēng)機等學(xué)校明令禁止使用的電器，上面提到的上海的例子據(jù)說就是由于同學(xué)違規(guī)使用電器造成的，同學(xué)們慘痛的教訓(xùn)擺在我們面前，宿舍是學(xué)生高聚集區(qū)，一旦發(fā)生事故后果不可收拾，教官辦公室堆積的違規(guī)電器其實都是安全隱患，要引起大家的重視。
2、個別同學(xué)違紀(jì)，在廁所宿舍吸煙。在宿舍廁所抽煙的問題近期在學(xué)校有抬頭的趨勢，違紀(jì)的同學(xué)亂丟煙頭，很多同學(xué)認(rèn)為小小的煙頭沒有關(guān)系。其實我校就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事故，我們以往畢業(yè)的計算機專業(yè)就發(fā)生過這樣事情，學(xué)生在課室吸煙，怕老師發(fā)現(xiàn)把還在燃燒的煙頭丟在后面的垃圾堆里，結(jié)果引發(fā)火災(zāi)，幸虧發(fā)現(xiàn)及時才沒有釀成大事故。所以小小的煙頭在風(fēng)高物燥的天氣里也會成為燎原的大火，所以為了自身的安全請同學(xué)們遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
總之一句話：為了自己，為了我們大家請同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、防火的必備本領(lǐng)除了上面講到的問題，為了防患于未然我們還得學(xué)會以下本領(lǐng)：
（一）學(xué)會使用常用滅火器：（現(xiàn)場講解）取出滅火器教具教導(dǎo)學(xué)生如何使用滅火器。手提式干粉滅火器（干粉滅火器適宜撲滅油類、可燃?xì)怏w、電器設(shè)備等初起火災(zāi)）使用時，先打開保險銷，一手握住噴管，對準(zhǔn)火源，另一手拉動拉環(huán)，即可撲滅火源。具體如下：手提式干粉滅火器使用時，在距離起火點5米左右處，在室外使用時注意占據(jù)上風(fēng)方向。使用前先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。如果使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器，應(yīng)先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。如果使用的是外置式干粉滅火器，應(yīng)一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。滅火器應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，不能橫臥或顛倒使用。
�。ǘ┰敿�(xì)講解：火警電話怎么打？
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。
2、報警時，莫緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，我的電話是xxx。
3、有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。
四、教師總結(jié)
今天我們分析了我校的防火現(xiàn)狀，相信大家都有所受益。在這里，我希望大家記�。赫埻瑢W(xué)們愛護(hù)自己，珍惜生命，善待他人，牢牢記住與其事后追悔，不如防患于未然。
五、作業(yè)課后體會：
防火安全從我做起，人人學(xué)會報火警。
消防安全知識教案 12
一、教學(xué)活動目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學(xué)活動難點：
把握滅火方法。
四、活動預(yù)備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（�。�。
3、4臺小滅火器。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
�。�1）教師敘述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校四周的`個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）學(xué)生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
�。ǘ┓纸M爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。
�。�1）校園防火應(yīng)留意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
�。�3）如何使用電器？
�。�4）外出野炊應(yīng)留意什么？
�。�5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
�。�6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�7）人身著火時如何自救？
�。�8）樓房著火如何逃命？
�。�9）山林著火如何逃命？
�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。
�。�1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。
（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計：
�。ㄒ唬� 消防安全常識
�。ǘ� 火災(zāi)撲救常識
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)報警
�。�1）向四周群眾報警
（2）向公安消防隊報警（119）
�。ǘ缁鸱椒�
（1）隔離法
�。�2）冷卻法
�。�3）窒息法
�。�4）抑制法
�。ㄈ┳跃扰c逃命
�。�1）人身著火時自救
（2）樓房火災(zāi)時逃命
�。�3）山林著火時逃命
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火。
�。ㄆ撸┙處熧浹裕�
同學(xué)們：火災(zāi)無情！ 請留意防火！ 請留意安全！ 請珍惜人生！
消防安全知識教案 13
一、教學(xué)活動目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的.消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學(xué)活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準(zhǔn)備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學(xué)方法：
講授法、合作探究法。
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
�。�1）教師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
20xx年6月5日，成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。
案例二
20xx年11月14日上午6點10分左右，位于上海中山西路的上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。
（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
�。�3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標(biāo)識等圖片。
�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？
�。�2）當(dāng)校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做？
�。�3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？
�。�4）家庭火災(zāi)應(yīng)注意什么？
�。�5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�7）人身著火時如何自救？
�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”。
（1）自學(xué)“消防安全常識”。
（2）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“消防安全常識”。
�。�3）學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)“消防安全常識”
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計：
�。�1）消防安全常識（略）
（2）火災(zāi)報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警
�。�3）火災(zāi)撲救常識
�。�4）滅火方法：
①隔離法
�、诶鋮s法
�、壑舷⒎�、抑制法
（六）自救與逃生
�。�1）人身著火時自救
�。�2）撥打119
（七）作業(yè)：
回家與家長一起演練火災(zāi)消防，并畫出家庭火災(zāi)出逃路線圖
教師贈言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！
消防安全知識教案 14
活動目標(biāo):
1、初步了解燒傷對身體的危害。
2.了解簡單的預(yù)防和自救方法。
準(zhǔn)備工作:
1.收集各種皮膚燒傷的圖片。
2.收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動流程:
1.展示皮膚燒傷的各種圖片，了解燒傷對身體的危害。
(1)這些圖片中的人有什么問題？他們是怎么做到的`？你被燒傷過嗎？
(2)老師總結(jié):這些人是因為自己或別人的不小心而燒傷自己的。有時燒傷后會留下難看的疤痕，有時會對自己的生活造成不良影響。
2.討論一下生活中有哪些事情可以灼傷我們？
(1)什么會灼傷我們？
(2)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避免燒傷？
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？
(4)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避免燒傷？
(5)還有哪些東西可以灼傷我們？這些東西要注意什么？
3.討論一些輕度燒傷的治療。
(1)討論:不小心燙到自己怎么辦？怎么處理最好。
(2)老師總結(jié):燙傷后用冷水沖洗一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋好，不要動。然后找大人幫忙敷藥或者去醫(yī)院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果很熱，不能直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
消防安全知識教案 15
活動目標(biāo)
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點
一、導(dǎo)入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法
�。航處煖�(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。
10、中班安全礁制作安全標(biāo)志
目的`：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
過程：
(一)講講：
1.出示安全標(biāo)志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒家這個地方要小心.
c.這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
(二)做做：
1.幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。
2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3.助個別完成作品。
消防安全知識教案 16
活動目標(biāo)：
1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
重點難點：
重點：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本常識。
難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動過程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災(zāi)怎么辦?
1、火災(zāi)撲救的主要方法
(2)知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及考前須知
(1)正確逃生的.方法
(2)看清平安出口標(biāo)志
(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預(yù)防火災(zāi)
1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起
2、誰對誰錯
教學(xué)反思：
一、平安是幼兒園的頭等大事，平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，教育也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)意識。
三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開展和健康成長起到的作用。
消防安全知識教案 17
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識。
2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種原因，知道如何預(yù)防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。
活動用具:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標(biāo)志。
活動重點:
防火
活動難度:
自助
活動流程:
1.從一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)孩子的活動興趣。
2.看圖，引導(dǎo)孩子說出火災(zāi)的危險性�；鸩粌H能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。
3.通過圖片，引導(dǎo)孩子說出防火的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，孩子不能隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
�、鄄荒茈S便放煙花。
�、芎⒆硬荒芡嫖袋c燃的煙頭。當(dāng)他們看到未點燃的煙頭時，他們應(yīng)該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標(biāo)志。
4.簡單說出火的用途，消除孩子怕火的.心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。
發(fā)生小火災(zāi)怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公共場所發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
老師:
首先，打119報警。冷靜檢查起火原因和方向，在沒有大的火勢時選擇逃生路線。不是大火。穿上濕衣服，濕毯子，濕被褥，勇敢地沖出去。千萬不要穿塑料雨衣。
在家里要拋棄屋內(nèi)財物，逃離，以自己的生命安全為重。逃離煙火時，盡可能用濕毛巾或濕衣服(不要太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體而頭暈。逃跑時要保持清醒的頭腦，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，貽誤時機。盡可能彎腰走路或爬行盡量靠近，距離地面30厘米。
開門的時候可以用衣服包住手，避免被滾燙的門把手燙傷。如果你的身體著火了，就不要跑，否則會借著風(fēng)跑來火上澆油。應(yīng)該就地打滾或者用什么東西拍打，直到火熄滅。避免煙火。不要往閣樓里鉆，不要往床下鉆，不要往櫥柜里鉆。從著火的高樓逃生不能坐電梯，因為發(fā)生火災(zāi)時會斷電。如果樓梯被煙或火堵住了，不要沖過去。不要跳樓，可以在陽臺上等待救援，并封閉門窗，防止火災(zāi)襲擊陽臺。無處可逃。應(yīng)立即進(jìn)入未受火災(zāi)威脅的房屋，關(guān)好門窗，將水倒在地上，等待救援。
如果沒有其他出路，必須從較高樓層跳下時，可以迅速將床單等結(jié)實的布或繩子綁在一起，一端綁在窗戶或陽臺上，從上面慢慢滑下。看到救護(hù)人員，要大聲呼喊，或者一邊呼喊一邊晃動五顏六色的衣服。救援人員到達(dá)時應(yīng)服從命令。
6.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，培養(yǎng)孩子在遇到火災(zāi)時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。
活動:
識別和設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒針對不同的場所，設(shè)計并張貼“禁止煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”等相應(yīng)的標(biāo)識。
消防安全知識教案 18
一、活動目標(biāo)
讓孩子了解一些火的知識，知道火對人的好處和危害。
二、活動準(zhǔn)備
火柴，蠟燭，三個不同大小的玻璃杯，防火滅火掛圖。
三、活動重點
了解用火，掌握簡單的防火措施，增強孩子的自我保護(hù)意識。
四、活動過程
1.謎語形式的導(dǎo)入活動。紅燈，大篷，看風(fēng)它更猛；沒有一張嘴能吃掉世界上的一切，卻最怕風(fēng)雨。
2.展示掛圖，了解火災(zāi)的發(fā)展。導(dǎo)語:火是怎么來的？
第一次是鉆木取火，然后用打火石發(fā)明了火柴。隨著科學(xué)的進(jìn)步，人們發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們可以用電子方式生火。
3.通過實驗了解火的特性。
a、點燃蠟燭，讓孩子觀察火焰的顏色(藍(lán)、黃、紅)，通過觀察說出火能發(fā)光。
b、點燃蠟燭，讓孩子用手靠近火，感覺火可以升溫。
C.明白火的燃燒需要空氣體點燃三根蠟燭，蓋住三個大小不一的燒杯。結(jié)果就是最小的杯子里面的空氣體最少，火熄滅的最快，而最小的杯子里面的空氣體最多，火熄滅的最慢。
D.了解火怕水的特點。給燃燒的'蠟燭澆點水，火就會熄滅。
4.通過“火的兄弟”這個故事，引導(dǎo)孩子討論火的用途和危害。
聽完這個故事后，
教師引導(dǎo)孩子回答:
一、火的用途是什么？(照明、取暖、烹飪和燒水、發(fā)電...)
B.火災(zāi)的危害有哪些？(使用不當(dāng)或疏忽會燒傷人，燒毀房屋和樹木，并引起火災(zāi))
5.讓孩子看防火滅火掛圖，了解簡單的防火方法。雖然火的危害很大，但是我們也不必害怕它，這就需要一些防火知識。
a、平時不要玩火，不要在火源附近玩易燃物品，不要燃放煙花爆竹。
如果你不小心燒到了什么東西，立即報告。
消防安全知識教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1、增加消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)峻后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)重點：
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
教學(xué)難點：
把握滅火方法。
教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)引入：
一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想？
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
�。ㄒ唬┦煜じ黝愊腊踩珮�(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號或文字并配以肯定的顏色所組成的.。
�。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮�(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類
1）火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資標(biāo)志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。
5）其他類型：制止帶火種、留神觸電等。
2、投影標(biāo)志說說你熟悉什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、緊急狀況下的逃命策略
水火無情，人所共知。來防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
�。�1）“要”熟識自己住宅的環(huán)境。平常要多留意觀看、熟識住宅的緊急疏散出口等。
�。�2）“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮(zhèn)靜冷靜，才能實行快速堅決的措施，愛護(hù)自身和別人的安全。
�。�3）“要”警覺煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在燃燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
�。�1）選擇逃命通道自“救”
�。�2）結(jié)繩下滑“自救”
�。�3）向外界求“就”
3、“三不”
�。�1）“不”乘坐電梯
�。�2）“不”輕易跳樓
�。�3）“不”貪戀財物
四、總結(jié)
中學(xué)生要不斷增加維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學(xué)習(xí)、練好能力。
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