主題班會(huì)教案（共15篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編整理的主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì)教案1
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒅鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ⒅R(shí)競賽（搶答形式）
略
�。ㄈ�、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
�。�1） 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？
（2） 我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會(huì)。
�。ㄋ模⑤p松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
�。ㄎ澹�、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
（六）、必答題。
略
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、知識(shí)競賽（搶答形式）
略
�。ㄈ�、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
�。�1） 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？
（2） 我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會(huì)。
�。ㄋ模�、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
（五）、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的.城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
（六）、必答題。
略
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
二、教學(xué)內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全以及對(duì)交通安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 談話引入。
�。ǘ┬∑繁硌荩海ㄖ饕v述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件）
�。ㄈ┽槍�(duì)上述小品，談?wù)動(dòng)^后的看法，提幾點(diǎn)小品中的處理交通事故的辦法和建議。
�。ㄋ模┙煌ㄖR(shí)搶答環(huán)節(jié)。設(shè)置日常生活中常見的一些交通知識(shí)題目。得分多的對(duì)給以小獎(jiǎng)品。
（五）多媒體觀看近些年交通事故。列舉交通安全事故交通安全。交通事故已成為“世界第一害”。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國（未包括港澳臺(tái)地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600 起， 死亡257 人， 受傷1147 人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731 萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。
（六）現(xiàn)場嘉賓交通警察發(fā)言。
班級(jí)：
xxx
班會(huì)時(shí)間：
第九周班會(huì)課 20xx年10月28日
班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫“交通安全”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定主持人。
3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿴熤鞒�，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、導(dǎo)入：
交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
2、請(qǐng)看材料
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)
鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）
4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，
�。▽W(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。 （學(xué)生可以各抒已見。）
6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
�。▽W(xué)生思考并表述）
7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
�。ǘ⿲W(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
（男）“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
�。ㄅ┫旅�，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。 （快速搶答過程略）
2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
�。校┻@些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視！
�。ㄅ┖�，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記）
(學(xué)生舉手回答過程略)
5、祝福聲聲《一路平安》。
�。�、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，希望同學(xué)們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。
2、不得騎電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車上下學(xué)，不得把電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內(nèi)，否則將被公安交管部門扣留。
3、嚴(yán)禁在電動(dòng)車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。
4、嚴(yán)禁騎車逆行，嚴(yán)禁騎車站人。
在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)
主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道父母對(duì)自己的關(guān)愛，知道父母的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛父母和尊敬父母，進(jìn)一步加深對(duì)父母的感情。
2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛的教育，體會(huì)母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬父母。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長的期望。
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、主持人宣布：《媽媽，我愛您》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）、序
老師：同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？
對(duì)！是“三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行《感恩父母》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
甲：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
乙：沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有我們的成績。
（三）、第一部分：歌頌歷史上的`媽媽—————培養(yǎng)感情
甲：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學(xué)們，你們都知道哪些？
古：高漢斌————岳飛的媽媽
王意情————孔子的媽媽
羅茜————孟子的媽媽
古詩一首——《游子吟》并解釋詩的含義
�。ㄋ模�、第二部分：講述自己的媽媽—————產(chǎn)生感情
甲：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說：
�。ㄈw）媽媽，我們不忘您！
�。ㄎ澹�、第三部分：表達(dá)孩子的感情—————抒發(fā)感情
甲：我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對(duì)媽媽說：
�。ㄈw）媽媽，我們謝謝您�。⒌谒牟糠郑荷A————升華感情
乙：給了我們生命的媽媽，是媽媽，
甲：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，
乙：培育我們成長的祖國，是媽媽，
齊：我們要大聲對(duì)媽媽說：
�。ㄈw）媽媽，我們愛您！
�。R唱）《世上只有媽媽好》
（七）班主任總結(jié)：
�。ò耍⒔Y(jié)束
主持人宣布：《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束�。〞�(huì)后請(qǐng)同學(xué)為媽媽做一件你最想做的事。）
主題班會(huì)教案3
目的和任務(wù)：
1.使學(xué)生名禮誠信，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
2.鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
3.倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。
實(shí)施步驟：
一．主持人開場白：
誠實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二．小品《誠信擺渡人》
[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。
老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。
[旁白]當(dāng)我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。
坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？
老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！
（開船不久，江面上開始起風(fēng)浪）
老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。
坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得？
老艄公：有棄有取。
坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
�。ㄟ^了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。
老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當(dāng)船費(fèi)。
坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）（行了不久）
老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！
坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。
老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！
坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信？
老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？
作船人無奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。
坐船人：（驚喜交加）你是……
老艄公：（指著自己）我就是“誠信”�！罢\信”才是人生真正的擺渡人��！
主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？
學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄“誠信”。
三．同學(xué)們講自己所知道的“誠信”故事。
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
四．自由討論過程
甲：我覺得，作為小學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊�？墒钦\信就是要處處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠信啊？
丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
�。耗沁@不是叫人說假話嗎？
……
老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的'標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠信是什么。
五．總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“誠信”主題班會(huì)的總結(jié)
誠信，就是誠實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。針對(duì)我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，我們認(rèn)真開展以“讓誠信之花常開不敗”為主題的誠信活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚�，F(xiàn)對(duì)這次班會(huì)總結(jié)如下：
一、基本情況
1、全體同學(xué)按時(shí)出席了本次班會(huì)。
2、在班會(huì)的整個(gè)過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的話題討論。
二、主要收獲
1、“誠信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。我們從小處入手，讓小學(xué)生從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊，明禮守紀(jì)、拾金不昧等基本的日常行為規(guī)范和道德要求做起，從而有針對(duì)性地指導(dǎo)了學(xué)生實(shí)踐，更加認(rèn)識(shí)到誠信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
2、我們重視發(fā)揮受教育者的主動(dòng)性，組織學(xué)生在參加家庭、學(xué)校、社會(huì)中主動(dòng)尋找自我誠信的角色，通過實(shí)踐和情景體驗(yàn)，接受誠信道德教育，同學(xué)們誠信意識(shí)有所提高，誠信行為正在養(yǎng)成。
三、存在問題
1、班會(huì)形式不夠規(guī)范。由于班委的籌備工作不夠充分，儀式未能完全規(guī)范化。
2、班會(huì)的形式比較單一，內(nèi)容也僅限于說說講講，學(xué)生參與的積極性不夠高，對(duì)誠信的見解有一定的局限性。
本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這并不代表誠信教育就此劃上句號(hào)，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要把誠信帶到那里，讓誠信的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
主題班會(huì)教案4
一、班會(huì)背景：
經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生轉(zhuǎn)變了先前對(duì)于班集體缺乏責(zé)任意識(shí)的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對(duì)集體負(fù)責(zé)，班級(jí)也連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗。但是，在與學(xué)生和家長的交流接觸中，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在對(duì)家庭負(fù)責(zé)這方面做得較差，原因存在于學(xué)生、家長等諸多方面。對(duì)家庭負(fù)責(zé)是對(duì)孩子責(zé)任感教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，教育他們養(yǎng)成對(duì)家庭負(fù)責(zé)的意識(shí)關(guān)系到孩子的健康成長，對(duì)于孩子的身心大有裨益。
二、班會(huì)目的：
通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白為什么要對(duì)家庭負(fù)責(zé)及其小學(xué)生對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過家長問卷中孩子“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的具體體現(xiàn)讓學(xué)生比較清晰地了解“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的內(nèi)涵；在此基礎(chǔ)上，通過案例分析深入探討學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因所在，讓學(xué)生體會(huì)老師和父母的期望，并通過視頻進(jìn)行情感升華，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、明確班會(huì)主題：“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”，并讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行思考，重點(diǎn)放在反思自己的行為方面。
2、編寫劇本，組織學(xué)生排練小品《回家之后》。
3、設(shè)計(jì)了一份以“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”為主題的調(diào)查問卷，讓學(xué)生家長配合作答。
4、搜索與班會(huì)主題相契合的視頻《天下父母心》。
5、制作相應(yīng)的PPT。
四、班會(huì)過程：
活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
1、談話導(dǎo)入通過溫馨的音樂和主題詞，使學(xué)生迅速融入情境，進(jìn)入主題討論。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好？
4、指名交流：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？由小品引出話題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱乃魉鶠�。采用學(xué)生喜聞樂見的形式，用參與的方法、討論的方法，使學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，用心去看、去想，在小品中學(xué)會(huì)辨析行為的對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。
5、怎樣做才叫對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
交流，隨機(jī)板書。師小結(jié)。
6、對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示PPT。
7、有些同學(xué)在這些方面做得很不錯(cuò)，下面我就一些同學(xué)選擇其中的一、兩點(diǎn)，談?wù)勊侨绾螌?duì)家庭負(fù)責(zé)的。在學(xué)生感性辨析行為對(duì)錯(cuò)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理性思考其對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過展示家長對(duì)此問題的看法，讓他們進(jìn)一步了解家長的想法。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)榜樣結(jié)合自身行為談?wù)勈侨绾巫龅綄?duì)家庭負(fù)責(zé)，真正做到讓學(xué)生樂于參與，自主體驗(yàn)、有所感悟，從中受益。
8、老師的疑問：為什么有些同學(xué)這方面做得很好，而有些同學(xué)卻缺乏應(yīng)有的責(zé)任心？為什么有些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，回到家卻完全變成另外一個(gè)人？
9、思考原因，討論交流，隨進(jìn)板書。在榜樣介紹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘部分學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因，進(jìn)行歸因分析，讓學(xué)生明晰對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性地尋找自身存在的.問題。
10、老師的期望。
11、播放視頻：天下父母心。
12、結(jié)合視頻談?wù)動(dòng)^后感。
13、出示父母的期望，讓學(xué)生自己讀讀，并簡要談?wù)劯惺堋Ｔ诒嫖鍪裁唇袑?duì)家庭負(fù)責(zé)與理性分析如何做到對(duì)家庭負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過視頻播放進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的愛，親自讀讀父母對(duì)自己的期望，為他們由愛父母到承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任奠定良好的感情基礎(chǔ)。
班主任發(fā)言
正如你們的家長在調(diào)查問卷中所說的那樣，好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是在對(duì)家庭負(fù)責(zé)。通過今天的主題班會(huì)，相信大家對(duì)“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”都有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受。其實(shí)，我們的班集體也是一個(gè)大家庭。這學(xué)期我們班連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗，這與我們每位同學(xué)的努力分不開。老師相信，只要我們精心呵護(hù)我們的班集體，把集體的事情當(dāng)成自己的事情，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。
五、班會(huì)效果
活動(dòng)圓滿完成。學(xué)生通過活動(dòng)得到真切的情感體驗(yàn)，對(duì)如何對(duì)家庭負(fù)責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并承諾將付諸于行動(dòng)。本次班會(huì)為學(xué)生明確了正確的思想觀念和道德價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
六、反思重建
方案設(shè)計(jì)初期，曾計(jì)劃邀請(qǐng)家長代表來班會(huì)現(xiàn)場介紹經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)家�；�(dòng)，但后期由于家長工作繁忙，沒有付諸實(shí)現(xiàn)，可謂一大遺憾。如有可能，將會(huì)在重建課中加入該環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)的內(nèi)容更充實(shí)，指向性更明確，操作性更強(qiáng)。
主題班會(huì)教案5
一、主題：學(xué)生的文明習(xí)慣—《習(xí)慣篇》
二、教育目的：
現(xiàn)在的初中生在家庭中絕大部分都是獨(dú)子，倍受家庭的寵愛，認(rèn)為父母為他們所做的一切都是父母應(yīng)該的.，包括在學(xué)校老師辛苦教育他們也是老師應(yīng)該所做的事情，不必講什么尊敬長輩、尊敬師長，所以自己就養(yǎng)成了一種唯我處優(yōu)的習(xí)慣，一切以自我為中心，什么文明禮儀，感恩回報(bào)都是可有可無的事情。本節(jié)班會(huì)課就是要著重討論這個(gè)話題，學(xué)生需不需要文明禮儀？我們應(yīng)該知道哪些文明禮儀？
三、準(zhǔn)備過程：
1．班主任、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報(bào)道。
2．進(jìn)行班內(nèi)成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3．完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
四、時(shí)間：20xx.03.15
地點(diǎn)：……班教室
五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
教育（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、討論
六、教育過程
資料選用：
習(xí) 慣 篇
洪澤外國語中學(xué)學(xué)生規(guī)范要求
1．校服、校牌規(guī)范：進(jìn)入校園一律穿校服。校牌一律掛在胸前，不允許放在口袋中，也不允許放在抽屜里；
2．手機(jī)、MP3、MP4規(guī)定：學(xué)生在校園內(nèi)一律不允許使用（特別是住校生），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作沒收處理，并通知班主任；
3．文明就餐：進(jìn)入食堂要排隊(duì)打飯，就餐時(shí)不允許大聲喧嘩，餐后要將餐盤送到指定地點(diǎn)；不允許將零食帶出食堂；
4．中午到校時(shí)間：學(xué)校中午校門提前半小時(shí)開門（現(xiàn)在是13：30開校門），不要提前到校（因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生以提前到校為借口，乘機(jī)上網(wǎng)），中午學(xué)校有大值班檢查，查到是哪個(gè)班級(jí)的，將予以通報(bào)批評(píng)；
5．亂拋廢紙：請(qǐng)每位同學(xué)養(yǎng)成隨手將廢物丟入垃圾箱的好習(xí)慣，不要隨地亂拋，校園環(huán)境是大家的，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從小事做起；
6．文明禮儀：同學(xué)之間見面點(diǎn)頭微笑，見到老師要主動(dòng)問好，見到領(lǐng)導(dǎo)要止步主動(dòng)問好，上下樓梯靠右行，嘴里應(yīng)該常說的詞語有：‘您好”、“ 謝謝”、“ 對(duì)不起”、“ 打擾了”等等；
7．行路：要走正道，不走斜路，不踐踏草坪，特別是晚自習(xí)下，有部分住校生為了圖方便，從籃球場穿越翻護(hù)欄，這些都是不文明、不道德的行為，現(xiàn)在學(xué)校每天都安排了大值班人員巡邏，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以紀(jì)律處分；
8．上下學(xué)：不允許騎電動(dòng)車，騎自行車走人行道，不闖紅燈，不雙手脫把騎車，交通規(guī)則牢記在心；
9．住校生應(yīng)遵守公寓紀(jì)律：文明就寢，熄燈后要保持宿舍安靜，切勿大專喧嘩，以免影響他人休息，值日生要按時(shí)值日；
10．傳統(tǒng)美德：尊敬長輩、孝敬父母、懂得感恩；
11．星期日下午返校學(xué)生不得在籃球場打球；
主題班會(huì)教案6
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過程：
主持甲：四年小學(xué)生活年即將過去，我們已收獲許多難忘的校園回憶！
主持乙：四年時(shí)光即將過去，我們收獲難忘的同學(xué)友誼！
主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的'聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞合唱《我愛米蘭》。
主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應(yīng)該像名人名家那樣尊敬老師。
主持甲：在此，就讓我們用每一個(gè)精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友誼，銘記老師的恩情，以此表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)欣賞圖片《回憶》！
主持乙：多少個(gè)難忘的鏡頭，多少個(gè)難忘的一瞬，都記載著您對(duì)我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因?yàn)槟J(rèn)為：同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為百花園小學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：四年的時(shí)間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好
主持乙：同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，四年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去，請(qǐng)你寫出對(duì)老師的心聲，寫完的同學(xué)請(qǐng)你來說一說，說完請(qǐng)把它貼到黑板上來。
主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧�。ㄉ投Y物）
主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛�，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>
下面讓我們齊唱《感恩的心》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
�。ㄈ嗥鹆ⅲR讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，�?chuàng)造更美好的明天！
主持合：
五月的陽光格外燦爛，
五月的天空分外明媚，
又是梔子飄香的季節(jié)，
又是熱情似火的夏季。
教師——人類靈魂的工程師，
太陽底下最光輝的職業(yè)，
用勤勞和智慧，
開啟著下一代又一代人的心靈。
歌聲陣陣，盡情表達(dá)我們心中的快樂。
主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。
主題班會(huì)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌資料，感受團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。
2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、輛ЬА薄
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒畫冊(cè)。
【活動(dòng)過程】
一、游戲?qū)?/strong>
師：今日教師要和小朋友玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎樣玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們?cè)撛鯓幼瞿�？那么要是三人抱一團(tuán)。此刻教師請(qǐng)小朋友站在教師身邊圍成一個(gè)圈，你們可要仔細(xì)聽好哦！
二、談話導(dǎo)入主題
師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎樣玩這個(gè)游戲的？剛剛是誰沒有被抱對(duì)呢？請(qǐng)沒有抱對(duì)的'小朋友過來教師身邊說一說你沒有抱對(duì)時(shí)是什么感覺的？其它抱對(duì)的小朋友，你們又是什么感覺的呢？
三、第一遍欣賞兒歌
今日教師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）
師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了？
四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌
師：一顆星的時(shí)候是怎樣樣的？我們?cè)賮砺犅犘切鞘窃鯓诱f的。（第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片）
師：三顆、四顆、五顆星是怎樣了？小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎樣樣的？二顆星的時(shí)候會(huì)是怎樣樣的？（幼兒回答的同時(shí)出示詞卡）
師：一個(gè)人的時(shí)候是怎樣樣的？（第二段朗誦，同時(shí)出現(xiàn)圖片）三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎樣樣的？一個(gè)人的時(shí)候是只是怎樣樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎樣樣的？
五、學(xué)習(xí)疊詞
師：一顆星是怎樣樣？一個(gè)人怎樣樣？二顆星是怎樣樣？二個(gè)人是怎樣樣？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵(lì)幼兒回去和家人一齊說，看那個(gè)小朋友找到最多。）
師：請(qǐng)團(tuán)體一齊站起來帶有感情的朗讀一遍！
附兒歌：
一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。
一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，笑盈盈，三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。
主題班會(huì)教案8
一、班會(huì)目的
1、使學(xué)生懂得講文明講禮貌講衛(wèi)生是中學(xué)生必須養(yǎng)成的行為習(xí)慣，積極參與創(chuàng)文。
2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，做個(gè)講文明講禮貌講衛(wèi)生的好學(xué)生。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、拍攝校園照片。
2、排練小品、詩歌朗誦、快板。
3、搜索公益廣告。
3、收集有關(guān)文明禮貌方面的標(biāo)語。
4、全班學(xué)生學(xué)會(huì)唱《相親相愛一家人》的歌曲
三、班會(huì)過程
1、3位主持人開場白
2、《家的照片》，展示優(yōu)美校園環(huán)境的照片，展示校園一些衛(wèi)生不干凈的角落照片。
問：（1）這是什么行為？
�。�2）是誰的.行為？
�。�3）現(xiàn)在我們正在創(chuàng)文，究竟怎樣去創(chuàng)文呢？
3、分小組比賽講出本小組的口號(hào)
4、看佛山一中制作的公益廣告--------《文明的'力量》看視頻后有何感想？給積極發(fā)言的小組加分。
5、小組寫《美化校園標(biāo)語》小組內(nèi)先進(jìn)行討論，然后講出不同的文明標(biāo)語，老師計(jì)時(shí)，講得又快又多的小組加分。
6、小品《課間10分鐘》老師旁白，同學(xué)表演。先后表演了文明與不文明兩種情形，鮮明對(duì)比，中途讓同學(xué)們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)。
7、七嘴八舌
�。�1）小品演到這里，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，下面將發(fā)生什么？
�。�2）假如你是小品的同學(xué)你會(huì)怎么做？
老師總結(jié)
8、四人小組表演快板《拍手歌》
9、文明禮儀歌全班齊讀
10、選文明小天使組長發(fā)卡片給同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)選出班內(nèi)心目中的文明小天使，并送到他們桌面，老師讓這些小天使走出講臺(tái)。讓臺(tái)下投票的同學(xué)講出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。插曲《一個(gè)好漢三個(gè)幫》
11、頒獎(jiǎng)，小天使談感受
12、全班站起來唱《相親相愛一家人》手語歌。
四、班主任總結(jié)宣布主題班會(huì)結(jié)束。
主題班會(huì)教案9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí)
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的.應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
主題班會(huì)教案10
時(shí) 間：
20xx年12月17日下午第六節(jié) 地點(diǎn)：四號(hào)樓4301
班 級(jí)：
xx春電梯1班
主持人：
鄧俊杰李俊鋒 活動(dòng)主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩
活動(dòng)背景：
科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。
活動(dòng)目的：
通過舉辦以“合理規(guī)劃未來，我規(guī)劃我精彩”為主題的職
業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，幫助我們中職學(xué)生通過制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生為了理想、規(guī)劃而奮斗，同時(shí)樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
課前準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃情況。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。
3、制作多媒體輔助課件。
活動(dòng)過程及內(nèi)容：
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
通過故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學(xué)生知
道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性.
二、自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知
關(guān)于職業(yè)生涯知識(shí)討論及問答（用抽簽助手進(jìn)行提問）
三、職業(yè)生涯規(guī)劃演講
學(xué)生代表進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃《我的未來不是夢(mèng)》展示
四、班主任總結(jié)
作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的.未來，我們應(yīng)該做到理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評(píng)估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹诙虝旱穆毿W(xué)習(xí)時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對(duì)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道美麗的彩虹。
五、全班同學(xué)宣誓
我要規(guī)劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的未來不是夢(mèng)！
六、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
主題班會(huì)教案11
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，他們對(duì)直觀的、形象的事物比較容易接受，故在整個(gè)教育過程中，我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片，讓學(xué)生初步感受到微笑的親和力，接著通過照鏡子，使每個(gè)學(xué)生都欣賞到自己的微笑，從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通過同學(xué)之間微笑和對(duì)客人老師微笑，知道微笑是一種友好、一種熱情，特別是兩個(gè)錄像（《問路》、《“指揮家”的風(fēng)采》）的片段，讓學(xué)生充分感受到微笑的作用和魅力，從而使學(xué)生樹立“你行，我也行”的信念。
最后一部分跳邀請(qǐng)舞的設(shè)計(jì)，則是為了活躍課堂氣氛，同時(shí)也考驗(yàn)我們的小朋友是不是真的有了那樣的一份自信，有了那樣的一份勇氣，是不是真的達(dá)到了我所希望的那個(gè)目標(biāo)。
教育目標(biāo)：
1.認(rèn)知：通過教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到微笑的作用很大。
2.情感：通過微笑教育，使學(xué)生對(duì)自己有一份自信，樹立“你行，我也行”的信念。
3.行為：在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面
對(duì)困難、面對(duì)人生。
教育重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑。
難點(diǎn)：用微笑樹立自信，用微笑解決困難。
準(zhǔn)備工作：
錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡皮筋、微笑章等。
教育過程：
一.激發(fā)興趣，出示課題
1.導(dǎo)語：今天，老師請(qǐng)來了4位朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無表情，有的在生氣，有的還在哭呢！
2.投影儀出示四張表情圖
問：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個(gè)名字，好嗎？
3.板書：微 笑
二．認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑
〈一〉照鏡子
1.老師：小朋友都說這位朋友在微笑，是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢？
2.導(dǎo)語：那我們小朋友會(huì)不會(huì)微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會(huì)比板著臉的你更漂亮、更好看。
3.生逐一照鏡，師一一評(píng)價(jià)
〈二〉 同學(xué)之間微笑
1.導(dǎo)語：同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會(huì)使我們更加團(tuán)結(jié)，更加友好，更加和睦。
2.板書：友 好
3.同學(xué)之間互相微笑，師點(diǎn)評(píng)。引申
〈三〉 對(duì)老師微笑
1.導(dǎo)語：我們不僅同學(xué)之間要微笑，對(duì)待老師，對(duì)待我們認(rèn)識(shí)的人，我們也要獻(xiàn)上我們最甜、最熱情的微笑。
2.微笑著對(duì)客人老師說：“老師好”“老師，我愛您”
3.板書：熱 情
師結(jié)：相信，同學(xué)們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情，老師們會(huì)因?yàn)槟銈兊?熱情而更加喜歡你們！
師引申
〈四〉觀看錄像小品《問路》
1.導(dǎo)語：微笑，在我們?nèi)粘５纳钪�，非常的重要，有時(shí)，它還會(huì)幫助我們做好多事情呢！
2.觀看錄像《問路》
3.看后討論：兩位小朋友同樣是問路，第一個(gè)有沒問到路？為
什么？第二個(gè)有沒有問到路？為什么？
4.板書：禮 貌
師結(jié)：微笑，是一種禮貌的表現(xiàn)，特別是當(dāng)你請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，你的微笑就是你的好朋友，它會(huì)幫你的忙，會(huì)幫你解決問題。
〈五〉 游戲《跳橡皮筋》
1.導(dǎo)語：小朋友，下課后，你們一般會(huì)做些什么游戲？游戲時(shí)，你感到開心嗎？
2.跳橡皮筋
3.給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”
4.板書：幸 福
師結(jié)：你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。引申
〈六〉 觀看錄像《“指揮家”的風(fēng)采》
1.導(dǎo)語：有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績可真大，他得到的獎(jiǎng)杯也很多，還好幾次出國表演呢！小朋友想不想認(rèn)識(shí)他呀？
2.生觀看錄像
3.師：錄像中的這位大哥哥小朋友認(rèn)識(shí)嗎？他的名字叫周洲，你們覺得他指揮樂隊(duì)的時(shí)候樣子瀟灑嗎？他笑了嗎？他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。
4.板書：自 信
它代表著：你行，我也行！
讓我們也一起大膽地說：你行，我也行！
三．跳邀請(qǐng)舞，樹立自信
1、 與老師共跳邀請(qǐng)舞。
2、 與客人老師留影，永記這美好的時(shí)刻。
3、 微笑著與客人老師道別，同時(shí)響起《歌聲與微笑》的音樂。
主題班會(huì)教案12
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)戴首飾、搞發(fā)型、不穿校服容易形成攀比之風(fēng)。
2、讓學(xué)生理解何為攀比心理。
3、使學(xué)生了解攀比心理帶來的危害，并告別攀比之風(fēng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)攀比，告別攀比，集中精力搞學(xué)習(xí)
三、教學(xué)策略：
運(yùn)用小品、播放真實(shí)案例、小組討論、說感受等教學(xué)活動(dòng)達(dá)到使學(xué)生認(rèn)識(shí)攀比及告別攀比的目的。
四、班會(huì)課選題背景：
1、現(xiàn)在的高一學(xué)生正處于青春成長發(fā)育期，處于一個(gè)希望能標(biāo)新立異、凸顯自我的時(shí)期，并且在心理上希望得到他人，特別是異性的關(guān)注，這是一種正�，F(xiàn)象。但是正是基于這些原因，很多學(xué)生開始通過穿名牌衣服、戴首飾、搞發(fā)型、甚至奇裝異服來凸顯自我，引起關(guān)注。這些行為無形中很容易引起學(xué)生之間的攀比，假如不加以引導(dǎo)，就會(huì)形成攀比風(fēng)氣，影響學(xué)生的健康成長。
2、時(shí)下，攀比現(xiàn)象在社會(huì)上盛行，攀比之風(fēng)已吹進(jìn)了菁菁校園，攀比心理在每個(gè)學(xué)生身上都有不同程度的體現(xiàn)（如我校部分學(xué)生存在假日學(xué)校上課不穿校服、搞發(fā)型、戴首飾、背名牌包包等現(xiàn)象，這不同程度地體現(xiàn)了他們內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)出的攀比心理）。若學(xué)生在物質(zhì)上的盲目攀比會(huì)分散精力，影響學(xué)業(yè)，甚至加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，容易助長虛榮心及養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。現(xiàn)在校園內(nèi)攀比之風(fēng)有愈演愈烈的趨勢，如任其發(fā)展下去，勢必會(huì)影響學(xué)生的成長，對(duì)此我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
五、教學(xué)過程：
1、播放體現(xiàn)攀比之風(fēng)的視頻、圖片（學(xué)生生日宴會(huì)、穿衣打扮等），隨后請(qǐng)學(xué)生發(fā)表觀后感，分析視頻中人物所作所為的原因和心理，教師引導(dǎo)總結(jié)引出攀比心理。在這一環(huán)節(jié)通過播放視頻的方法，直觀生動(dòng)地將學(xué)生引入到情景中來，貼近生活，引起學(xué)生共鳴，形成討論話題，學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性原則。（5分鐘）
2、主持人闡述何為攀比心理。讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)攀比心理，這也是本節(jié)課的教學(xué)目的之一，同時(shí)為后面告別攀比做鋪墊。（2分鐘）
3、自由發(fā)言，說出除了剛剛所展示情景，攀比心理還體現(xiàn)在生活中的哪些方面（衣食住行）。將話題拉進(jìn)生活和同學(xué)們熟悉的事物，提高學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)攀比心理是和生活密切相關(guān)的。（3分鐘）
4、觀看小品《那些攀比》。首先本小品由本班學(xué)生擔(dān)任演員，講述學(xué)生中各種攀比場景及其帶來的危害。學(xué)生可在排練過程中充分認(rèn)識(shí)體驗(yàn)攀比心理的帶來的危害；其次可通過此小品讓同學(xué)們從熟悉的人身上看到生活中熟悉的現(xiàn)象，更能引起學(xué)生共鳴；此環(huán)節(jié)還能起到一個(gè)活躍氣氛的作用，使課堂達(dá)到第一個(gè)高潮。（10分鐘）
5、小組討論發(fā)表觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出攀比之風(fēng)的危害。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說身邊是否也發(fā)生過類似于小品中的事情，讓他們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)攀比及其危害。最后教師結(jié)合時(shí)下熱議的，由攀比引起一些不良后果，如：助長虛榮心、鋪張浪費(fèi)、分散學(xué)習(xí)精力等等，以此喚起學(xué)生告別攀比的意識(shí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。（5分鐘）
6、小組討論如何告別攀比，教師進(jìn)行補(bǔ)充。此環(huán)節(jié)是為達(dá)到本節(jié)課的最主要目的“告別攀比”而設(shè)計(jì)的，布置每位同學(xué)寫出告別攀比的辦法，由組長歸納總結(jié)，比一比哪組總結(jié)得更全面、更有效，達(dá)到課堂教學(xué)第二個(gè)高潮，最后教師總結(jié)班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生告別陋習(xí)，積極向上，做一個(gè)淳樸勤儉的中學(xué)生。（5-8分鐘）
7、全班宣讀告別攀比的倡議書。通過此環(huán)節(jié)加深學(xué)生告別攀比的意識(shí)，為達(dá)到教學(xué)目的加一把力。（1-2分鐘）
六、課后作業(yè)：
寫一篇題為《告別攀比之風(fēng)》的文章。使學(xué)生課后從內(nèi)心再一次認(rèn)識(shí)攀比心理，從而能真正地告別攀比。如何克服攀比心理?保持一顆平靜的心態(tài)干自己喜歡干的事多讀書提高自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)深度怎么才能實(shí)際的克服虛榮心，攀比心？你也真夠敗家的，一件衣服就800，我還真沒穿過，23百元就行了，你身邊一定不少人都你這樣吧，要不你去跟誰比呢，說實(shí)話讓你現(xiàn)在突然穿些你認(rèn)為很便宜的衣服不光你自己不習(xí)慣，就連你身邊的人也不習(xí)慣，因?yàn)槟阍谒麄冄劾锊粦?yīng)該穿這樣的衣服，所以現(xiàn)在你最好不要老買衣服，就穿以前的，這樣你就不會(huì)因穿再自己身上的衣服好壞發(fā)愁也不用老去想自己虛榮心的問題，畢業(yè)后學(xué)生就應(yīng)走進(jìn)另一個(gè)階段，創(chuàng)業(yè)，所以再這個(gè)階段應(yīng)該沒有人再去注意你的衣服好壞，而更注意你掙多少，你如果是個(gè)有理想的小青年，自然而然的就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到工作上，因?yàn)榈鹊阶约簰赍X都知道不容易。在學(xué)校攀比其實(shí)也正常，因?yàn)槟抢锩琅畮浉缍�，誰都想在別人面前炫耀，走進(jìn)社會(huì)不應(yīng)該再這樣，應(yīng)該現(xiàn)實(shí)些。攀比吃穿,對(duì)學(xué)生有什么危害?現(xiàn)在很多孩子都這樣、隨著生活水平的不斷提高，越來越多的人開始重視穿著打扮，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。
然而，作為小學(xué)生，如果他過于講究穿著、打扮，一味地追求高檔、名牌效應(yīng)，則不是一件好事，至少會(huì)帶來以下幾個(gè)方面的不利影響：
�、俜稚⒕�，影響孩子的學(xué)習(xí)；
�、诩又丶彝サ慕�(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；
�、垧B(yǎng)成并助長孩子的虛榮心及奢侈浪費(fèi)的生活習(xí)慣；
�、芎⒆拥南M(fèi)觀念和消費(fèi)行為走進(jìn)誤區(qū)，發(fā)展下去將容易導(dǎo)致違法犯罪行為。因此，家長對(duì)孩子過于講究穿著的現(xiàn)象不能掉以輕心，任其自然，更不能盲目遷就，助其發(fā)展，而應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行健康的審美教育，正確引導(dǎo)，幫助他們克服不良消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，形成正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。
首先，家長要提高自身的審美情趣，端正消費(fèi)行為，以身立教。孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)往往受父母的影響，甚至將父母的穿著打扮作為效仿的對(duì)象。如果媽媽說：“女兒穿這件紅色衣服真漂亮！”那么孩子就認(rèn)為穿這件衣服很美，天天穿著不肯換。如果父母的審美情趣低下，以新奇時(shí)髦、穿金戴銀、穿名牌服飾為美，那么孩子當(dāng)然就會(huì)無師自通，上行下效了。?孩子追求名牌效應(yīng)的`心理，除受社會(huì)上高消費(fèi)的影響外，也與有些家長自身的審美觀、消費(fèi)觀有關(guān)。他們認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，給孩子買高檔衣服，甚至買金項(xiàng)鏈、金手鐲，這是應(yīng)該的，甚至以此炫耀自家的身份、地位或富有，滿足自己的虛榮心。有的父母寧愿自己省吃儉用，也要讓孩子在別的孩子面前“不掉價(jià)”。殊不知，這些家長的行為對(duì)孩子是一種誤導(dǎo)。其次，應(yīng)教育孩子集中精力搞好學(xué)習(xí)。要通過教育，使孩子明白自己是一名學(xué)生，而學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、品德方面與同學(xué)展開競賽，而不是在穿著上盲目攀比。即使家庭條件允許買名牌衣服，也要講究穿著的環(huán)境，上學(xué)時(shí)以穿校服和其他樸素大方的服飾最為適宜，這樣就不會(huì)讓孩子在穿著上產(chǎn)生優(yōu)越感，而能與其他同學(xué)平等相處。攀比也是很正常的心態(tài)，說實(shí)在的，我相信每個(gè)人都或多或少都有攀比心，包括我們成人。有時(shí)候這種心態(tài)的存在可以促使人去努力，比如努力多掙錢、努力考一個(gè)好學(xué)校、努力獲得獎(jiǎng)項(xiàng)等等。人前進(jìn)的動(dòng)力，不就是為了得到好的生活和得到他人的尊重嗎？攀比其實(shí)是很正常的一種心態(tài)，關(guān)鍵是如何把握。在自己能力所及的范圍內(nèi)，爭取該爭取的，沒有什么可非議的。要知道孩子為什么攀比，在評(píng)價(jià)一個(gè)孩子攀比心是不是強(qiáng)烈之前，我們還是要仔細(xì)追溯一下導(dǎo)致他攀比的根本原因。比如說，是因?yàn)橹車耐瑢W(xué)比較追求物質(zhì)享受，而孩子很從眾；還是因?yàn)樗狈ψ孕判�，想靠一些表面上的東西來彌補(bǔ)；或是性格敏感，太在意自己的形象；或者是因?yàn)樗艿搅送瑢W(xué)的嘲笑，從而產(chǎn)生不服氣的心理等等。然后根據(jù)不同的原因進(jìn)行不同的引導(dǎo)，不能一味地打壓，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。如果他的要求不僅在家庭中沒有得到滿足，心理上還受到負(fù)面的刺激，也許他會(huì)尋求外界的“幫助”，這樣很容易被一些居心叵測的人利用�，F(xiàn)在的很多電視廣告都在宣揚(yáng)物質(zhì)享受和所謂的“光鮮靚麗”，我們要和這些并不實(shí)際的宣傳做斗爭，教育孩子腳踏實(shí)地，不盲目攀比并不容易。
所以，還是盼望媒體能夠負(fù)責(zé)任一些。不知你們平時(shí)都給孩子買什么書籍？以前我從未意識(shí)到這個(gè)問題，我也跟孩子說過要多看書，多學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的心靈而不是做一個(gè)“繡花枕頭”，可是說實(shí)在的，在選擇閱讀的內(nèi)容上還是很有限，除了那些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和少部分名著。但是孩子就像一塊吸水的海綿，能吸收各種各樣很多東西。我現(xiàn)在不怎么管他能看什么書，不能看什么書，我只給他一份長長的書單，在每個(gè)書名前面畫上星星，星星越多，代表這本書越值得閱讀，在我推薦的這些書里甚至有漫畫和武俠。孩子很愛看書，自然也就不會(huì)整天琢磨外表或其他的事情了，“只要過得去就行！”這是他的原話。我想，我給他的足可以讓他受用終生了。攀比這件事情，我想他肯定會(huì)很明白的――腹有詩書氣自華嘛！攀比的害處人所盡知，在這里就不過多地分析了。但是，攀比也不是一無是處，關(guān)鍵是不能盲目攀比，把握“尺度”最重要，更不能拿自己的短處和別人的長處比。因此，我們認(rèn)為在追求物質(zhì)享受方面，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)最重要：“比上不足，比下有余”，選擇最適合自己能力范圍內(nèi)的生活及處事方式，是最利于身心健康的正常心態(tài)。
主題班會(huì)教案13
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)語言行為文明的重要性，在日常生活中注意時(shí)刻警醒自己，處處要求自己做一個(gè)尊重他人理解他人之人，養(yǎng)成‘人人為我，我為人人’的意識(shí)。
2.同遵守的文明秩序
3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、教師開場語
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢?
教師：同學(xué)們，大家可以來談一談，你認(rèn)為中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該具備哪些文明禮儀的好習(xí)慣?大家可以先對(duì)這個(gè)問題交流一下自己的想法。
各小組不起立，小范圍討論。時(shí)間3分鐘。然后舉手回答。 參考：1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈，不穿奇裝異服，不
亂戴飾品，發(fā)型整潔等等，同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。
2、語言文明。同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋�、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。
3、行為文明。不亂涂亂畫損壞公物，不在危險(xiǎn)地方(樓梯等)打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考;還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。積極向上，努力進(jìn)取，關(guān)愛他人。
同學(xué)們提出的文明禮儀好習(xí)慣都很好!禮儀強(qiáng)調(diào)的.是“互敬互重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們，大家有信心嗎?
好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動(dòng)來證明!要想成為一個(gè)文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生，首先就要有正視自己缺點(diǎn)的勇氣�，F(xiàn)在，我們首先來做一個(gè)小游戲。
引導(dǎo)語加提問討論回答，預(yù)計(jì)時(shí)間8分鐘。
二、學(xué)生互動(dòng)游戲
游戲內(nèi)容：
教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。我們大家一起來努力，將你認(rèn)為的不文明的現(xiàn)象找出來，
引以為戒。
1、各小組長在講臺(tái)盒子里領(lǐng)取一個(gè)裝有紙條的信封(共六個(gè)信封，每個(gè)信封內(nèi)都有一張寫有一個(gè)學(xué)生常見的活動(dòng)場地的紙條。同一處場地裝兩個(gè)信封，共三處場地可選)。小組長返回本組，首先宣布瓶子中所設(shè)定的場地，然后小組成員起立討論，說一說在該場地中，自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象(只是稱述現(xiàn)象，不做評(píng)論)。小組長將意見集中，分作一二三點(diǎn)條理清晰的記錄在紙上。
討論時(shí)間5分鐘。
2、討論結(jié)束后，抽取到相同場地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺(tái)相對(duì)而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象說出，不能重復(fù)對(duì)方已將講過的內(nèi)容。每當(dāng)A組發(fā)言人說出一個(gè)現(xiàn)象，就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問題“你認(rèn)為這種現(xiàn)象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進(jìn)行。
這個(gè)階段，每個(gè)場地的現(xiàn)象列舉加回答問題，限時(shí)5分鐘之內(nèi)。
三、學(xué)生自我反思立志
教師：剛才通過那個(gè)游戲，同學(xué)們不但找出了不文明的現(xiàn)象，更是針對(duì)現(xiàn)象提出了自己的看法，說出了如何做，才符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。剛才游戲中的種種現(xiàn)象，似乎是發(fā)生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經(jīng)出現(xiàn)過相似的問題呢?
人非圣賢，孰能無過?但是只要能夠勇于正視自己的不足，勇于立下志愿，從此要和陋習(xí)說“拜拜”，那么就是一個(gè)具備了文明禮儀
意識(shí)的，一個(gè)愿意，也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人�，F(xiàn)在，我希望，能夠有同學(xué)站出來，勇敢的對(duì)同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)出現(xiàn)過什么不文明的行為?今后，又將會(huì)在這一點(diǎn)上做出如何的改進(jìn)?
同學(xué)發(fā)言，正視自己的錯(cuò)誤，立志改正自己曾經(jīng)的不足。 這個(gè)階段，預(yù)計(jì)五人左右發(fā)言，耗時(shí)5分鐘。
四、班級(jí)文明公約
教師：很好!我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明，將其變?yōu)楝F(xiàn)在的，未來的文明!每一個(gè)敢于正視自己不足的同學(xué)，都是真正的勇士!
現(xiàn)在，大家對(duì)于如何才能在生活和學(xué)習(xí)中保持文明禮儀，應(yīng)該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來制定一篇班級(jí)文明公約，寫下大家醞釀的意見，形成我們班級(jí)共同的行為準(zhǔn)則，好不好?
教師分發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，各小組起立討論，寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長。
這個(gè)過程耗時(shí)6分鐘。
課后，由班長帶領(lǐng)班委參考提議，形成公約，公布張貼。
主題班會(huì)教案14
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
班會(huì)重點(diǎn)：
了解教師的辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
班會(huì)流程：
一、教師節(jié)的來歷。
問學(xué)生：你們的節(jié)日有哪些？預(yù)設(shè)：生日；六一兒童節(jié)。
老師也有自己的節(jié)日，那就是教師節(jié)。
由教師介紹教師節(jié)的來歷。語言通俗易懂。
附搜集的資料：中國教師節(jié)（9月10日）
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國的`教師節(jié)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
二、了解教師工作：
同學(xué)們，你知道老師一天里，都做些什么嗎？
學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充（用學(xué)生能理解和接受的語言）：
1、教課。
2、管理班級(jí)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生。
4、批改作業(yè)。
……
三、你想為老師做些什么？
學(xué)生暢所欲言。
預(yù)設(shè)：
1、課堂上怎么做。
2、下課后怎么做。
3、用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛……
四、教師總結(jié)：
感謝同學(xué)們對(duì)老師的體貼和關(guān)心，希望你們嚴(yán)格要求自己，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這是送給老師最好的禮物。
主題班會(huì)教案15
【時(shí)間】xxxx年11月
【地點(diǎn)】太白中學(xué)
【班會(huì)主題】激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想
【教育目的】
通過“激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì)，教育學(xué)生樹立理想，努力學(xué)習(xí)，快樂成長。
【班會(huì)過程】：一、營造氛圍，明確“夢(mèng)想”的重要意義
播放歌曲《倔強(qiáng)》，營造氣氛，引入班會(huì)主題。
主持人：老師，同學(xué)們，大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已度過初中的學(xué)習(xí)，走進(jìn)高中的歲月，在這最為關(guān)鍵的時(shí)刻，我們召開這次班會(huì)，愿我們?cè)谶@里“放飛夢(mèng)想”。
幻燈片：激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想
幻燈片：馬丁，路德金、馬云等圖片
主持人：他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？
因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想。
主持人：美好的夢(mèng)想伴隨著我們快樂成長，美好的夢(mèng)想，猶如黑夜中的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁�，而在于他們想�?/p>
什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁�，而在于我們朝什么方向走。上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——“理想”。那么，什么是夢(mèng)想呢？
幻燈片：什么是夢(mèng)想？
主持人：追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。
詩人說，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無痕跡；
科學(xué)家說，夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造各種的原動(dòng)力；
哲人說，夢(mèng)想是主觀思想對(duì)客體世界的希翼？
最初的夢(mèng)想
緊握在自己的手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
主持人：為了夢(mèng)想，我拼搏？那么，在高中三年的學(xué)習(xí)中，我們的夢(mèng)想是什么？大學(xué)
下面，讓我們來一起分享各自的夢(mèng)想。
幻燈片：我國著名大學(xué)巡禮
〖學(xué)生活動(dòng)〗放飛夢(mèng)想
主持人：現(xiàn)在輪到你們來談?wù)労捅磉_(dá)你們心中的夢(mèng)想及愿望了。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把它折成一只紙飛機(jī)，然后在紙飛機(jī)的左翼上寫上對(duì)周圍同學(xué)或老師的祝福，在右翼上寫上你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。然后在大家倒數(shù)五個(gè)數(shù)字一起往空中扔。將你的祝福和夢(mèng)想一同放飛！之后，同學(xué)們?nèi)我鈸炱鹨患茱w機(jī)，看看上面的文字，讓大家一起來分享你的愿望和夢(mèng)想。
主持人：同學(xué)們的理想都很美好，讓人聽了非常振奮，來，讓我們大聲說出我們的心聲：我們永遠(yuǎn)是最棒的！
主持人：同學(xué)們?cè)谖覀兩钪性S多人，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。請(qǐng)看大屏幕。
幻燈片：追逐夢(mèng)想的他
主持人：那么同學(xué)們，你有為自己的夢(mèng)想奮斗嗎？你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)自己的理想怎么做呢？我想同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
【同學(xué)發(fā)言】
主持人：聽了你們對(duì)實(shí)現(xiàn)自我理想的想法，同學(xué)們對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。是啊，只要我們從小便樹立“理想”，并為之不斷地努力，我們的'理想就一定能實(shí)現(xiàn)！
主持人：每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生的既定目標(biāo)，是邁向成功的第一步，夢(mèng)想為我們奠定了未來的路途的坎坷，也為我們奠定了未來生活的方向，夢(mèng)想是前進(jìn)的路途上的一首動(dòng)人的歌曲，夢(mèng)想是踏向人生的征程的未來規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要合理的規(guī)劃夢(mèng)想，把自己的綜合的能力和自己的未來結(jié)合在一起，那就是自己的夢(mèng)想的空間了。
第一步：合理的認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的第一步，把自己的能力綜合在一起，把握自己，才能合理的規(guī)劃自己的夢(mèng)想，不要超出自己的能力的范圍，那是空想，在自己的能力范圍的夢(mèng)想，才能夠?qū)崿F(xiàn)。
第二步：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟。為自己的夢(mèng)想設(shè)定目標(biāo)，朝著既定的目標(biāo)一步一步的走去。
第三步：適應(yīng)生活節(jié)奏。
第四步：堅(jiān)持不懈。
第五步：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
主持人：下面，我們一起朗誦詩歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
全班：放飛心靈的夢(mèng)想
在風(fēng)中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景。曾經(jīng)，我們擁有許多美好的東西，卻不懂得珍惜，反而痛心疾首，感嘆命運(yùn)的不公，在不知不覺中步了后塵.年少的我們，渴望擁有夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冎�，平淡的人生缺少�?duì)自身的肯定，生命的花朵就難以綻放。在漫漫人生旅途中，是否能給自己一個(gè)自信的理由，放飛自己心中的夢(mèng)想。帶著自己的夢(mèng)想，點(diǎn)起篝火，一夕狂歡，狼狽的是天明之后的灰燼殘煙.
主持人：理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望就現(xiàn)在而言我們?nèi)绾纬綁?mèng)想呢？要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。總之，我們要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
主持人：全班唱：[我相信]
主持人：讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗。
班主任：五十六個(gè)同學(xué)，五十六個(gè)夢(mèng)想，像花兒一樣美麗，像鳥兒一樣翱翔，愿我們所有的同學(xué)放飛自己心靈的夢(mèng)想，在不斷的追求中成長。
本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心；看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，夢(mèng)想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天！
命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光；把握人生，讓自己的青春無悔！
主持人：我建議我們一起背誦我們的班級(jí)誓詞。
【主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
主題班會(huì)教案11-27
冬至班會(huì)主題教案12-08
主題班會(huì)教案06-22
法制班會(huì)主題教案11-14
安全主題班會(huì)的教案03-01
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)班會(huì)教案05-29
留守兒童班會(huì)主題教案03-13
教育主題班會(huì)教案01-21