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大班換牙教案

時間：2024-07-18 17:38:30 教案我要投稿

大班換牙教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班換牙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班換牙教案

大班換牙教案1

　　活動目標：

　　1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

　　2.知道換牙是正常現(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。

　　活動準備：

　　1.活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

　　2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

　　3.換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

　　4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。

　　5.實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞

　　教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

　　二、找一找：誰換牙了

　　1.出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？

　　3.誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？

　　三、議一議：換牙我不怕

　　1.說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）

　　2.為什么換牙？換牙的時候有什么不方便？換牙的時候要注意什么？

　　教師小結(jié)：換牙是正�，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。

　　四、介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

　　（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@ 樣做。

　　（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉 5 牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。

　�。�3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。

　　活動反思：

　　1、對活動過程的'反思

　　本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。

　　教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣，也不知道幼兒的刷牙方法是否正確，但是通過這次活動，教師能夠做到心中有數(shù)。在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流，讓教師充分的認識了孩子。

　　2、對活動效果的評析

　　幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動，使幼兒在快樂的活動中學(xué)會了正確的刷牙方法，進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段，知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

　　不足之處：

　　本活動我為幼兒準備的食比較物單一，所以在體驗犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限，刷牙的過程不能分小組一一做展示。

大班換牙教案2

　　活動目標：

　　1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。

　　2.能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

　　3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。

　　活動準備：

　　1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

　　2.課件。

　　活動過程：

　　一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。

　�。ㄒ唬窐返难例X怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?

　　（二）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識

　�。ㄒ唬┱埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

　�。ǘ┠銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

　　（三）提問:

　　1．如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

　　2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

　　3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

　　4．你們還有什么換牙的問題要問嗎？

　　小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　　三、議一議：換牙我不怕

　�。ㄒ唬┱f說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

　　（二）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

　　教師小結(jié):換牙是正�，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

　　四、說一說:怎樣保護牙齒

　　圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護牙齒的.好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　活動反思：

　　《換牙》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。

大班換牙教案3

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們對于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化，體驗著成長的快樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標志就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經(jīng)歷的事情時，都有一種不安甚至恐懼心理，這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點設(shè)計了關(guān)于牙齒的活動，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。

　　活動目標：

　　1、樹立護牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。

　　2、能清楚地表達自己的見解，學(xué)會健康護牙。

　　3、了解愛護牙齒小常識。

　　活動準備：

　　1、活動前了解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動設(shè)想：價值分析：

　　一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎？請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個小朋友他就沒那么幸運了。究竟是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

　　二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

　　1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。

　　2、了解換牙時的`衛(wèi)生。

　�、俨荒苡檬只蝿尤檠捞釂枺寒斈惆l(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？

　�、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么？

　�、劭朔謶�，勇敢對待④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

　　提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢？

　　教師總結(jié)并展示圖片，簡單講解愛護牙齒的小方法。

　　三、請小朋友實際操作，演示自己在家的刷牙方法。

　　總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。

　　四、結(jié)束：跟著音樂教師和小朋友一起刷牙，結(jié)束離場。

大班換牙教案4

　　【活動目標】

　　1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

　　2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、懂得預(yù)防和治療的自我保護意識

　　【活動準備】

　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

　　【活動過程】

　　一、了解牙齒的形狀

　　1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

　　2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

　　3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

　　4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

　　5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

　　小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

　　二、交流換牙的感受

　　對比觀察：

　　1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

　　2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

　　討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

　　小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)�。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的`特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

　　三、認識恒牙和乳牙

　　幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

　　四、探究：刷牙

　　1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

　　3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

　　4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

　　小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

　　【活動延伸】

　　爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星�？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

　　【活動反思】

　　本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線，精心設(shè)計教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關(guān)動畫片有機地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學(xué)生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班換牙教案5

　　活動前評析：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到；健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ)，要讓幼兒從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們健康生活每一天.

　　進入大班的幼兒正處在換牙期間，幼兒對脫落的乳牙既好奇又恐懼，因此，我根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況，設(shè)計了這堂課，讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護牙齒。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒認識牙齒的結(jié)構(gòu)，功能及生長特點。

　　2.初步了解換牙的有關(guān)知識。

　　3.讓幼兒知道牙齒的作用，使幼兒知道保護牙齒的意義，保護牙齒的方法。

　　4.指導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的用牙習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

　　2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

　　3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

　　活動過程實錄：

　　一、導(dǎo)入，猜謎語，提起幼兒的興趣。

　　謎語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進門去，打得紛紛碎。

　　師：小朋友們好。

　　幼：老師好，師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了，是不是�。�

　　幼齊答：是！

　　師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎？

　　(幼兒思考片刻）幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。

　　師：你的想象很豐富，不過不是這個謎語的答案，請你坐下再想想好嗎？

　　幼2：是警察。他們站在大門兩旁。

　�。ㄊ菉W特曼，是... ...）師提示：他們穿著白色的衣服，我們每個人身上都有的一種器官，對我們的身體健康很重要。哎！有一個廣告你們看見過嗎？廣告的內(nèi)容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”？

　　幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香！謎語答案是牙齒。

　　師：對，小朋友們真聰明，牙齒對我們很重要，你想了解它們嗎？

　　幼兒齊答：想。

　　二、看一看，查一查，數(shù)一數(shù)。

　　1.幼兒之間互相看一看，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

　　2.拿小鏡子照一照，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙，為什么會掉呢？比一比你和你的朋友誰的牙齒保護的好。

　　三、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能，講解換牙的`原因。

　　師：我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。（看模型）切牙（門牙）它主要是切斷食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢？

　　(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動作）（每個幼兒分發(fā)一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒）師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。如果牙齒有損傷（如：蛀牙、牙齦炎），食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以我們要好好保護我們的牙齒。

　　師：換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程，小朋友們不要害怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強的咀嚼力。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落，到12歲前后全部為恒牙所代替，再長出來的牙齒叫恒牙，恒牙如果沒有保護好，掉了就不會再長出來了。小朋友們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎？

　　幼齊答：不害怕了。

　　師：我們再聽一個故事《換牙的時候》，了解換牙前后的注意事項。

　　四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的注意事項。

　　1.師講故事后，提問幼兒知道了什么？

　　幼1：牙齒活動了，不要用手指去搖動，這樣掉牙時出血多，還會把細菌帶到嘴里去，容易生病。

　　幼2：新牙剛長出來的時候，不要用舌頭去添，這樣新牙就長的不整齊了，不僅難看，吃東西也不方便。

　　幼3：如果乳牙還沒掉，新牙就長出來了，要告訴父母和老師，去請醫(yī)生把乳牙拔掉。

　　師：新牙長出來以后是恒牙，就不再換牙了。我們要好好保護牙齒，不要咬堅硬的東西，不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜，含蓋量多的食物（如：豆腐、牛奶等），最主要的是飯后要漱口，早晚要刷牙，注意牙齒的清潔。

　　師：我們拿出小牙刷，一起刷刷牙好嗎？

　　幼齊答：好！

　　2.聽歌曲《刷牙歌》

　　老師示范動作，幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。

　　五、結(jié)束。

　　幼兒做律動，走出活動室。

　　活動反思：

　　這節(jié)課能夠較好的完成目標，以實踐操作、分析比較，貫穿整個活動，幼兒很感興趣。通過這次活動，幼兒知道了換牙是人生成長的規(guī)律，不再恐懼，懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣保護好牙齒。

　　這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重知識性，趣味性，科學(xué)性，促進幼兒健康發(fā)展，是一堂成功的課。

大班換牙教案6

　　活動目標

　　1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

　　2、知道換牙是正�，F(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。

　　活動準備

　　1、活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

　　2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

　　3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

　　4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。

　　5、實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

　　二、找一找：誰換牙了

　　1、出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的?

　　3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

　　三、議一議：換牙我不怕

　　1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

　　2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

　　教師小結(jié)：換牙是正�，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。

　　四、說一說：怎樣保護牙齒

　　1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)

　　2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

　　4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法：

　　圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　五、畫一畫：保護牙齒的好方法

　　1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。

　　2、介紹小組的宣傳畫。

　　3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。

　　活動目標

　　1、欣賞兒歌《毛毛換牙》，了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。

　　2、知道換牙是正�，F(xiàn)象，能從心理方面戰(zhàn)勝懼怕?lián)Q牙的情緒。

　　3、教育幼兒做事要勇敢，克服恐懼。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：欣賞兒歌《毛毛換牙》，了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。

　　難點：了解一些換牙的常識，學(xué)會正確的刷牙方法。

　　活動準備

　　1、幼兒用書《毛毛換牙》《誰對誰不對》。

　　2、課前了解班里幼兒的換牙情況。

　　3、牙齒模型，牙刷一個。

　　4、繪畫材料人手1套。

　　活動過程

　　活動導(dǎo)入

　　一、找一找：誰開始換牙了

　　1、教師引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看誰開始換牙了。

　　2、請開始換牙的幼兒講講自己的感受。

　　換牙我不怕

　　1、請幼兒翻閱幼兒用書《毛毛換牙》，理解并欣賞兒歌《毛毛換牙》。

　　2、教師：毛毛怎么啦？（換牙了）換牙了怕不怕？為什么會換牙？換牙的時候會有哪些不便？換牙的.時候要注意什么？

　　3、教師小結(jié)：換牙是正�，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，這說明小朋友長大了。被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，也不要用手去摸，否則長出的牙就會不齊。

　　二、說一說：怎樣保護牙齒

　　1、教師：如果恒牙被碰掉了，或爛了，就再也不會長出新牙，那該多難受啊，所以我們要保護好牙齒，你們知道有什么保護牙齒的好辦法嗎？

　　2、幼兒自由討論保護牙齒的方法，教師小結(jié)。

　　師：小朋友說的都很對，不能吃太多的糖，睡覺前不能吃糖，早晚都要刷一牙，這樣才能保護好我們的牙齒。你們知道刷牙的方法嗎？（幼兒自由說）

　　3、教師出示牙齒模型，示范正確的刷牙方法。

　　師：牙刷要豎著上下刷，里外刷，左右兩邊也要刷，不能左右橫著刷，會傷到牙齦的，影響牙齒的生長。小朋友每天早晚刷兩次牙，牙齒才會更健康。

　　4、組織幼兒用手模仿正確的`刷牙方法，教師指導(dǎo)。

　　過渡語：小朋友真棒，能用正確的方法刷牙，可有的小朋友不會保護自己的牙齒，我們一起來看看誰做的對誰做錯了，翻開幼兒用書第41頁。

　　5、幼兒翻閱幼兒用書《誰對誰不對》，說說哪些做法能保護牙齒，哪些不能，應(yīng)該怎樣改正。

　　6、讓幼兒畫一畫：保護牙齒的好方法

　　1、幼兒介紹自己的牙刷的樣子以及喜歡的牙膏牌子。

　　2、幼兒操作繪畫材料，制作保護牙齒的宣傳畫，引導(dǎo)幼兒可以模仿幼兒用書的圖片，把畫面畫下來，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄈ┗顒咏Y(jié)束

　　3、幼兒在集體面前介紹自己的宣傳畫。

　　4、將幼兒的宣傳畫張貼在教室里，宣傳保護牙齒的好方法，也可以向家長、鄰居和其他班級的幼兒進行宣傳。

　　活動延伸

　　請家長配合，督促幼兒早晚刷牙，保護好牙齒。

　　教學(xué)反思

　　反思一：

　　通過活動我的心情之《換牙我不怕》，這個主題是，教育每個孩子都不可避免的會遇到這些問題，那么，在這個活動中，對于大班的小朋友換牙是有點陌生的，因為有的孩子才剛剛開始換牙，有的還沒有換牙，心里面多少是有點恐懼、害怕。因此，我選擇了一首兒歌《毛毛換牙》，通過欣賞、朗誦，來理解兒歌，從而教育幼兒，換牙是一種人體變化的自然現(xiàn)象，說明自己開始長大了，要勇敢，不畏懼，告訴幼兒恒牙對我們的重要性。

　　反思二：

　　在教育幼兒換牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒。

　　存在問題：

　　在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒，可以在真實的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯誤的方法，不要單單局限在幼兒用書之中，在教幼兒正確的方法時候，應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu)，刷牙的方法，讓幼兒自己先動動腦。

　　小百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內(nèi)，分別排列成上牙弓和下牙弓�？梢泻湍ニ槭澄铮Πl(fā)音有輔助作用。

大班換牙教案7

　　設(shè)計思路：

　　生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標;

　　1、觀察圖片，知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

　　2、根據(jù)情景講述，了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道換牙的原因。

　　3、通過談話交流，學(xué)習(xí)保護新牙的正確方法。

　　活動準備:

　　1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

　　2、課件，牙齒模型。

　　活動過程：

　　一、猜謎語：

　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不易壞。沒錯答案就是牙齒！二、通過講故事,引起興趣,喚起經(jīng)驗。1、請你們仔細觀察圖片，說一說美羊羊為什么哭了？

　�。ㄔ瓉砻姥蜓蚝托∨笥褌円粯佣�6歲了，到了換牙的年齡了。她的牙齒正疼呢，所以哭了起來�。�

　　2、我們應(yīng)該怎么幫助她？

　　（如果你的牙齒生病了要去醫(yī)院，可是換牙不同于生病，它是一種很正常的生理現(xiàn)象，所以只需要勇敢的等松動的牙齒自己脫落。）

　　三、出示換牙過程的圖片，通過觀察，說一說換牙的體驗。

　　1、大家一起來說一說圖片中的小朋友正在經(jīng)歷著什么事情？

　�。〒Q牙，長牙，掉牙）

　　2、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受。

　�。ǔ�、說話、吃東西有不方便的地方）

　　3、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時的心情。

　�。〒Q牙時你們心里害怕嗎?為什么?）

　　4、人為什么要換牙?為什么保護牙齒呢？

　�。ń處熃M織幼兒觀看視頻，認識門牙、尖牙、磨牙,乳牙，恒牙，了解換牙的有關(guān)知識。）

　　5、觀察圖片，正確辨認乳牙和恒牙的區(qū)別。

　�。ń處熜〗Y(jié)：人們生下來后慢慢長出來的'一口牙齒叫乳牙，乳牙很小，不夠堅硬；當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)該好好保護它。）

　　四、通過圖片展示進行討論保護新牙的正確方法。

　�。ūＷo牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。）

　　五、畫一畫：保護牙齒的好方法

　　1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。

　　2、介紹小組的宣傳畫。

　　3、將宣傳畫張貼在教室。

大班換牙教案8

　　“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的'小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過�！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

　　2、知道換牙的原理，不懼怕?lián)Q牙。

　　活動準備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。

　　活動過程：

　　1、聽錄音引起興趣：

　　“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過�！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”

　　幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

　　2、知曉換牙原因：

　　“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

　　(1)幼兒漫談自己的理解：

　　“你聽了兒歌以后就明白了�！�

　　(2)幼兒聽兒歌錄音。

　　(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

　　“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧�！�

　　3、看讀結(jié)合：

　　幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌若干遍。

大班換牙教案9

　　活動目標

　　1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。

　　2、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

　　3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、牙齒健康對身體的重要性。

　　2、該如何保護新長的牙齒。

　　活動準備

　　1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

　　2、有關(guān)保護牙齒的圖片,乳牙，恒牙的圖片

　　活動過程

　　一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。

　　樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

　　小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

　　1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

　　2．提問：

　�。�1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

　　（2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

　�。�3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？

　　（4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？

　　三、議一議：換牙我不怕

　　1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

　　2、為什么換牙?換牙的.時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

　　四、說一說:怎樣保護牙齒

　　圖片展示：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　五、學(xué)習(xí)兒歌《換牙歌》

　　附兒歌：

　　換牙歌

　　哎呀呀，不好了，

　　我的牙齒松動了！

　　媽媽說，別害怕，

　　讓我看看哪顆牙？

　　蝌蚪長大掉尾巴，

　　寶寶長大換乳牙。

　　不亂舔，不亂晃，

　　新牙整齊又漂亮。

　　教學(xué)反思

　　“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念，《換牙的故事》這一活動，就充分體現(xiàn)了這一點。

　　這次的活動解決了孩子很多疑惑，許多孩子很害怕?lián)Q牙，覺得這是一件很可怕的事情，通過這次的活動，使孩子們了解到換牙是必須經(jīng)歷的事情，平時應(yīng)該怎樣保護牙齒，牙疼的時候怎么做，最后以學(xué)習(xí)兒歌《換牙》鞏固換牙的小常識。

　　大班正是幼兒換牙的時期，所以這次的活動正好符合幼兒的心理需要，及時向幼兒灌輸換牙的知識，使幼兒從容的面對換牙。

大班換牙教案10

　　教學(xué)目標：

　　1. 了解牙齒生長和更替的過程；

　　2. 知道如何保護牙齒；

　　3. 發(fā)展良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 牙齒生長和更替的過程；

　　2. 牙齒保護；

　　3. 口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教學(xué)準備：

　　1. 圖片或視頻資料；

　　2. 簡單的牙齒保護道具（如牙刷、牙膏、牙線等）。

　　教學(xué)過程：

　　1. 導(dǎo)入

　　教師引入主題，介紹自己換牙的過程，引出話題。

　　2. 學(xué)習(xí)

　　（1）介紹牙齒生長和更替的過程，讓學(xué)生了解牙齒在不同時期的變化。

　�。�2）講解牙齒保護的方法，如定期洗牙、使用牙線、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等。

　　（3）讓學(xué)生進行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的演示和練習(xí)，如刷牙、漱口等。

　　3. 操練

　�。�1）讓學(xué)生帶來自己的牙刷和牙膏，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進行正確的刷牙、漱口等動作。

　　（2）教師指導(dǎo)學(xué)生使用牙線、漱口水等牙齒保護道具，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4. 總結(jié)

　　教師總結(jié)本課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容和要點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和反思。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生了解牙齒生長和更替的過程，學(xué)習(xí)牙齒保護的方法，以及培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過圖文并茂、操作演練等方式，讓學(xué)生更加直觀地了解到牙齒的重要性，并且掌握正確的牙齒保護方法。在教學(xué)過程中，我也注意到一些問題，比如學(xué)生的抵抗情緒較強，需要多加引導(dǎo)和激勵，讓他們積極地參與到課堂中來。同時，還需要對每個學(xué)生進行細致的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們掌握正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，以防止出現(xiàn)口腔疾病�？傊竟�(jié)課的設(shè)計是成功的，但教師還需要持續(xù)的努力和改進，以提高課堂的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

大班換牙教案11

　　設(shè)計意圖：

　　升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙，乳牙開始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，注意教育孩子正確護牙，認真刷牙，，有助于牙齡自潔，促進頜骨及頜面部的生長發(fā)育。

　　活動目標：

　　1．知道換牙是正�，F(xiàn)象，感受換牙帶來的體驗。

　　2．了解換牙期的基本常識，懂得不舔牙、不晃牙正確的護牙方法。

　　活動準備：視頻、家長資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等

　　重難點分析：

　　重點：學(xué)會換牙期正確的護牙方法。

　　難點：感受換牙帶來的體驗。

　　活動過程：

　　一、情景再現(xiàn)、引出主題

　　1．指導(dǎo)語：孩子們請看大屏幕，咦？這個小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對了，那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。咱們先來看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?

　　2．欣賞視頻

　　提問：這個小朋友是怎么了？（牙齒松動、掉牙）牙齒松動了會怎樣？從他大聲的`喊媽媽表情當中，你能感到他當時的心情是怎樣的？（害怕、緊張、擔(dān)心）

　　二、經(jīng)驗交流、換牙經(jīng)歷

　　指導(dǎo)語：咱們小朋友有過牙齒松動、掉牙的情況嗎？（有）你掉了幾顆？（一顆）你還記得你掉牙的情景嗎？你能給大家講一講嗎？（2個幼兒講述自己換牙時的經(jīng)驗）

　　提問：你掉牙的時候害怕了嗎？你掉牙的時候遇到了什么情況？

　　過渡語：其實啊，我們每個人出生以后長出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅硬，當我們小朋友長到五六歲的時候，乳牙開始脫落，新牙長出來，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正�，F(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕，換牙就說明小朋友又長大了。

　　三、醫(yī)生出場、互動問答

　　1．指導(dǎo)語：今天老師有幸請到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會幫助我們小朋友解決一些換牙的問題，我們分組討論一下吧。

　　2．幼兒相互討論。

　　3．指導(dǎo)語：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了？好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請坐，我們小朋友有許多換牙的問題想問問你，就請您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才討論的問題，誰先來問。

　　4．幼兒和牙科醫(yī)生互動交流。

　　指導(dǎo)語：那醫(yī)生給我們解決了這么多問題，我們應(yīng)該說什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說再見吧！

　　剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法，那現(xiàn)在老師要問問小朋友，你們都記住了嗎？

　�。ǹ偨Y(jié)討論的問題：1、為什么牙齒不整齊？2、為什么牙齒會是黑黑的呢？3、牙齒松動了應(yīng)該怎么辦？4、為什么6歲了還不掉牙？）

　　四、趣味故事，學(xué)以致用

　　指導(dǎo)語：老師還給小朋友帶來一個有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細聽哦！

　　提問：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好，很著急，我們幫幫莎莎吧，告訴她牙齒松動了應(yīng)該怎么辦？

　　過渡語：莎莎聽了小朋友說的話，不再擔(dān)心了，也漸漸的露出了微笑。

　　五、展現(xiàn)笑容，美好祝愿

　　指導(dǎo)語：(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看，認識他們嗎？他們是誰呀？他們都擁有一口潔白整齊的牙齒，看他們笑起來多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了，其實沒有關(guān)系。掉牙是小朋友成長過程中難忘的經(jīng)歷，也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師？（想）那給大家一分鐘準備的時間，將自己的小椅子擺在后邊。請所有的小朋友大大方方的走到中間，給大家展示你自信而燦爛的笑容。

大班換牙教案12

　　活動目標：

　　知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

　　能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

　　了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。

　　能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　初步了解牙齒的小常識。

　　活動準備：

　　活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

　　乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

　　事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

　　活動過程：

　　一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。

　　貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

　　二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

　�。ㄒ唬┱埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

　　（二）提問：

　　1.如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

　　2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?

　　3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

　　4．你們還有什么換牙的問題要問嗎?

　　小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的'新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　　三、繪畫：如何保護新牙

　　（一）當我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?

　　(二)交流幼兒的護齒方法。

　　四、經(jīng)驗提升

　�。ㄒ唬┱f說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?

　　(二)請衛(wèi)生老師小結(jié)。

　　平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。

　　附：小故事《貝貝換牙》

　　有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

大班換牙教案13

　　活動目標：

　　1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

　　2、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

　　3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的`牙齒。

　　活動準備：

　　1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

　　2、牙齒圖片、模型

　　活動過程：

　　一、講故事，引起興趣。

　　1、看圖聽故事

　　2、奇奇的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

　　二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

　　1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　2．提問：

　　①如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

　　②有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

　�、塾行┬∨笥�，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？

　　三、討論：如何保護新牙。

　　1、當我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢？

　　2、交流幼兒的護齒方法。

　　3、教師與幼兒共同總結(jié)。

大班換牙教案14

　　【設(shè)計意圖】

　　進入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象，我設(shè)計了活動《換牙》。

　　【活動目標】

　�、闭J識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，不必擔(dān)心害怕。

　�、矅@換牙話題進行討論，大膽、清楚的表達自己的見解,學(xué)會保護新長出來的牙齒。

　�、酬P(guān)注自己身體的變化，體會換牙給自己帶來的特殊感受。

　　【活動準備】

　　⒈提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個幼兒一面鏡子【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入，認識乳牙和恒牙。

　�、眱A聽故事，體驗換牙的心理感受。

　　師：小朋友，今天我們來了一位新朋友，最近在他身上發(fā)生了一件事情，他有點擔(dān)心，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎?講故事《貝貝換牙》

　　提問：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

　　⒉觀察牙齒，認識乳牙和恒牙。

　　⑴師：貝貝的牙齒松動了，就會掉下來，然后長出新牙齒，那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的`嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒?還是有新新長出的牙齒?

　�、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細觀察他們的不同。

　　小結(jié)：我們生下來時是沒有牙齒的，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

　　二、經(jīng)驗交流，消除換牙帶來的恐懼心理。

　�、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　�、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

　　小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。

　　三、學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。

　　⒈結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識。

　�、湃绻愕难例X活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

　　⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?

　�、怯行┬∨笥�，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

　　⑷你們還有什么換牙的問題要問嗎?

　　小結(jié)：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住�；顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　�、材顑焊�，牢記換牙衛(wèi)生知識。

　　師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護新牙齒的兒歌《刷牙歌》。

　　換牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齒雪白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功勞大人人夸我講衛(wèi)生愛清潔的好娃娃附故事：

　　貝貝換牙一天早上，貝貝醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。

　　貝貝擔(dān)心地想："壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?"到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早--"中午吃飯的時候，貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。老師走過來問："貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?"唔……"貝貝趕緊搖搖頭。

　　午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有貝貝睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。

　　這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴，看了看，說："貝貝別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!"老師又接著說："長新牙齒是好事!這說明你長大了。""是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!"貝貝這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。