《線描畫(huà)》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《線描畫(huà)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《線描畫(huà)》教案1
活動(dòng)過(guò)程：
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“巨人”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自編的“巨人的故事”。
2、形態(tài)各異的線描畫(huà)巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫(huà)巨人的興趣。
“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呢？聽(tīng)完故事就知道了。
老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽(tīng)，欣賞）
“故事里講的是誰(shuí)？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）
2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫(huà)面的美。
“看了老師畫(huà)的巨人，你感到什么地方很有趣？”
幼A：巨人的身上可以開(kāi)汽車(chē)、種樹(shù)。
幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。
幼C：巨人的眼睛像花朵……
“這些畫(huà)你什么地方你最喜歡？”
幼A：用點(diǎn)和線畫(huà)的太陽(yáng)手。
幼B：巨人頭上用弧線畫(huà)成的花紋很美，我很喜歡。
“這些巨人真有趣，原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人�！�
3、通過(guò)自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。
“今天我們一起來(lái)畫(huà)巨人，讓我們來(lái)想想怎樣畫(huà)一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”
幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。
幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂(lè)城。
幼C：在“巨人”的腳上可以開(kāi)汽車(chē)……
“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人？”
幼A：用折線來(lái)畫(huà)巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……
幼B：用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。
“現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)巨人，用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫(huà)巨人�！�
4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
�、殴膭�(lì)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的'巨人。
�、普疹櫽變旱膫�(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。
�、翘崾居變鹤⒁饫L畫(huà)握筆姿勢(shì)和手眼距離。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。
“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”
“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”
“小朋友畫(huà)的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你畫(huà)的巨人介紹給好朋友聽(tīng)，好嗎？”
附：巨人的故事
有個(gè)巨人，它很高，手臂長(zhǎng)得象高架公路，腿長(zhǎng)得象電視塔，大腦袋像個(gè)太陽(yáng)。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車(chē)就能過(guò)，遇到河流，它腿一跨就過(guò)去了。它是人造的，當(dāng)然和人類(lèi)最要好。人們把房子、汽車(chē)、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)都造在了它得身上，要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧！
《線描畫(huà)》教案2
設(shè)計(jì)意圖：
線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。
幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在中班開(kāi)展線描畫(huà)，能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察——想象——發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：《線描畫(huà)：各種形狀的魚(yú)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。
3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的'環(huán)保教育。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件flash《魚(yú)的游泳》、各種形狀的魚(yú)的圖片。
2.畫(huà)好的線描畫(huà)作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)胝?qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái)，在黑板上任意畫(huà)幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，教師只要畫(huà)幾筆，就能使“它”變成“魚(yú)”。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)線描畫(huà)《各種形狀的魚(yú)》。(出示課題：線描畫(huà)：各種形狀的魚(yú))二、講授新課(一)鋪墊小朋友，魚(yú)的種類(lèi)繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個(gè)特征是什么?(魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)腮，還有魚(yú)鰭)。你們所見(jiàn)過(guò)的有哪些魚(yú)?(鯉魚(yú)、金魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)等)(二)欣賞剛才小朋友們說(shuō)的都是淡水里的魚(yú)，它們的形狀相近。但有的魚(yú)生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚(yú)的形狀。(觀看flash《魚(yú)的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。)(三)啟發(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚(yú)，它是什么形狀的?身體各部位的名稱(chēng)以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú)，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。
三、示范1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)四、藝術(shù)實(shí)踐1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚(yú)。(分組進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚(yú)的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚(yú)的形狀;第五、六組用彩色筆畫(huà)出魚(yú)的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚(yú)的外形剪下來(lái)。)2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚(yú)最快，最先登上“海底世界”。
4.各兩組進(jìn)行評(píng)比，然后將剪下來(lái)的“魚(yú)”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結(jié)今天，小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚(yú)媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家，這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)。現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!
六、活動(dòng)結(jié)束幼兒隨音樂(lè)《魚(yú)兒魚(yú)兒水中游》出活動(dòng)室。
《線描畫(huà)》教案3
總活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)線描畫(huà)，并學(xué)會(huì)畫(huà)線描畫(huà)。
2、通過(guò)學(xué)會(huì)線描畫(huà)激發(fā)幼兒的情趣，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的欣賞，體驗(yàn)審美感，體現(xiàn)成就感，感受藝術(shù)的美。
活動(dòng)資源：
勾邊筆、大的黑粗筆、素描紙、油畫(huà)棒、圖片。
活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容：
�。恐軆晒�(jié)課）
第一學(xué)期
第一周：瓢蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)線描畫(huà)欣賞線描畫(huà)
2、認(rèn)識(shí)各種線條和圖形。
3、學(xué)會(huì)在素描紙上找點(diǎn)并以點(diǎn)連接畫(huà)出大的葉子來(lái)，在葉子上畫(huà)出比葉子小點(diǎn)的瓢蟲(chóng)。
4、利用所認(rèn)識(shí)的線條和圖形來(lái)裝飾瓢蟲(chóng)，葉子用線條來(lái)裝飾，瓢蟲(chóng)用圖形來(lái)裝飾。
5、幼兒大膽的涂色
注意事項(xiàng)：
1、葉子和瓢蟲(chóng)不要畫(huà)小，瓢蟲(chóng)可以用手掌比較著來(lái)畫(huà)。
2、先用鉛筆畫(huà)出葉子和瓢蟲(chóng)的輪廓，再用大黑筆勾邊，葉子和瓢蟲(chóng)身上的花紋用勾邊筆直接在畫(huà)紙上裝飾。
3、涂色時(shí)不要把勾邊的黑線涂上，要留出黑線。
第二周：蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的線條和圖形。
2、欣賞蝴蝶圖片說(shuō)出蝴蝶翅膀?qū)ΨQ(chēng)的特點(diǎn)與蝴蝶翅膀不同的形狀。
3、在素描紙上以中心軸畫(huà)出蝴蝶的頭和身子，在身子兩邊畫(huà)出一樣大的對(duì)稱(chēng)的翅膀。
4、用線描或圖形來(lái)設(shè)計(jì)蝴蝶翅膀的花紋。背景用單一的線條來(lái)設(shè)計(jì)。
5、可以用涂黑留白的方法來(lái)繪畫(huà)線描畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、可以把素描紙寬于寬對(duì)折以中間軸來(lái)畫(huà)出蝴蝶的身子，翅膀可用張開(kāi)的手掌來(lái)對(duì)比畫(huà)出大的翅膀，幼兒畫(huà)翅膀時(shí)可以看著紙的兩邊來(lái)畫(huà)，翅膀可以用圓形、三角形、橢圓形等等來(lái)畫(huà)。
2、設(shè)計(jì)花紋時(shí)，花紋可以銜接上，有的花紋可以涂黑，有的可以留白。
3、背景設(shè)計(jì)的花紋要單一的線條并要有規(guī)律的。
第三周：蜻蜓
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒描繪蜻蜓的特征，并說(shuō)出蜻蜓與蝴蝶繪畫(huà)的方法是一樣的。翅膀也是對(duì)稱(chēng)的。觀察出蜻蜓的翅膀的花紋是透明的，紋路是不規(guī)則的圖形和斜線連接起來(lái)的。
2、裝飾蜻蜓的花紋。
3、涂黑留白的方法繪畫(huà)，翅膀留白，身體部分花紋涂黑。
注意事項(xiàng)：
1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是對(duì)稱(chēng)的，一樣大的。
2、在設(shè)計(jì)翅膀時(shí)要注
意圖形與圖形之間要用不同方向的斜線連接上。
3、蜻蜓上的花紋可以用涂黑的方法，可以突出蜻蜓的身體，翅膀留白更體現(xiàn)翅膀是透明的。
第四周：蝸牛
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)出蝸牛的特征，并繪畫(huà)出蝸牛的輪廓。
2、設(shè)計(jì)蝸牛殼的花紋。
3、背景可以隨意設(shè)計(jì)，可以用線描畫(huà)的方法，也可用大地天空哦樹(shù)葉等來(lái)做背景。
4、涂色。
注意事項(xiàng)：
1、蝸牛殼的大小可以用張開(kāi)的手掌來(lái)對(duì)比畫(huà)出來(lái)。
2、設(shè)計(jì)蝸牛殼的花紋要有規(guī)律，按著螺旋的方向來(lái)設(shè)計(jì)。
3、涂蝸牛殼的顏色時(shí)大膽的用色，蝸牛身子可以用一種顏色來(lái)涂。
第五周：臉譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞京劇臉譜并了解京劇臉譜。
2、設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜，可以是開(kāi)心的，生氣的，哭泣的等等。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、在畫(huà)臉譜時(shí)，先在臉譜的上下中間的兩邊畫(huà)出眼睛，眼睛下方的`中間畫(huà)出嘴，再設(shè)計(jì)臉譜的花紋。
2、大膽的涂色，但注意不要涂在黑線上，涂色要均勻。
第六周：太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)出太陽(yáng)的特征教師總結(jié)。
2、幼兒說(shuō)出你想怎樣去畫(huà)太陽(yáng)的線描畫(huà)。你的太陽(yáng)光要用什么線條來(lái)設(shè)計(jì)。太陽(yáng)也可以有不同的表情的。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、設(shè)計(jì)太陽(yáng)光時(shí)可以直接當(dāng)畫(huà)面的背景。
第七周：月亮與星星
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞星空的圖片，了解月亮與星星。知道星星不一定都是黃色的，它有六種顏色。
2、繪畫(huà)月亮與星星，可以把月亮與星星的光芒設(shè)計(jì)的大膽些。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、畫(huà)月亮?xí)r可以是彎彎的，圓圓的等。
2、繪畫(huà)星星時(shí)要有大有小，大小穿插，體現(xiàn)畫(huà)面的遠(yuǎn)近。
3、背景要用單一的線條來(lái)設(shè)計(jì)或不用線條設(shè)計(jì)，空著，但設(shè)計(jì)的畫(huà)面要緊密。
第八周：魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同魚(yú)的體型。
2、用不同的圖形來(lái)繪畫(huà)出魚(yú)，并用不的線條和圖形來(lái)裝飾魚(yú)鱗。
3、背景讓幼兒用任何一種線條來(lái)裝飾，并用不同種的藍(lán)色
交替的涂上，魚(yú)不涂色。
注意事項(xiàng)：
1、魚(yú)用大黑筆勾邊，魚(yú)鱗用勾邊筆直接往紙上畫(huà)，在設(shè)計(jì)魚(yú)鱗時(shí)花紋要豐富些，可以有規(guī)律的設(shè)計(jì)，也可以隨意去設(shè)計(jì)。
2、涂背景時(shí)要有規(guī)律的涂。
3、魚(yú)要畫(huà)得大大的，魚(yú)的身體與幼兒張開(kāi)的手掌一樣大，畫(huà)在畫(huà)紙的中間。
第九周：烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出烏龜?shù)奶卣鳌?/p>
2、繪畫(huà)烏龜設(shè)計(jì)烏龜殼。
3、可以用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、先畫(huà)烏龜殼再畫(huà)頭與腿。
2、設(shè)計(jì)烏龜殼的花紋時(shí)注意是由幾個(gè)塊來(lái)畫(huà)的，塊面的幾何圖形任意設(shè)計(jì)。
第十周：螃蟹
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出螃蟹的特征。
2、繪畫(huà)螃蟹設(shè)計(jì)螃蟹殼。
3、可以用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、繪畫(huà)螃蟹的腿時(shí)要注意斜線的長(zhǎng)度要一樣長(zhǎng)，否則螃蟹的腿不一樣大小。
2、螃蟹的腿與大鉗子找好比例。
3、背景設(shè)計(jì)可以豐富些但要有規(guī)律。
第十一周：刺猬
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解刺猬的特征
2、繪畫(huà)刺猬并設(shè)計(jì)圖案。
3、用涂黑留白的方法來(lái)繪畫(huà)。
注意事項(xiàng)：
1、設(shè)計(jì)刺猬刺的圖案時(shí)，用涂黑留白的方法來(lái)畫(huà)，這樣刺猬的刺更突出。
2、注意刺猬與背景繪畫(huà)時(shí)要穿插，刺猬用涂黑的方法來(lái)畫(huà)了，背景就應(yīng)簡(jiǎn)單的線條來(lái)設(shè)計(jì)，最好不要用直線來(lái)設(shè)計(jì)，如果這樣就會(huì)和刺猬的刺重復(fù)了。
第十二周：燈
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種個(gè)樣的燈。
2、繪畫(huà)自己喜愛(ài)的燈。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：有的燈是高高的細(xì)細(xì)的，這樣畫(huà)面會(huì)單一，可以多畫(huà)幾個(gè)燈，也可以就畫(huà)一個(gè)燈，但要注意一個(gè)燈要畫(huà)大些�？傊畼�(gòu)圖要整體，不要太空。
第十三周：帽子
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中所見(jiàn)過(guò)的帽子，樣式、用途等。
2、設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的帽子。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)出有特異功能的帽子，讓幼兒大膽的隨意去設(shè)計(jì)。
第十四周：圍脖
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中的圍脖的樣式和用途。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的圍脖。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：可以讓幼兒用線描畫(huà)的方法繪畫(huà)出毛線圍脖鉤織的花紋。也可以繪畫(huà)紗巾等。
第十五周：手套
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出生活當(dāng)中的不同手套的樣式和特征。
2、設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的手套送給你喜愛(ài)的人。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：幼兒繪畫(huà)手套時(shí)，可以把手放在畫(huà)紙上，畫(huà)五個(gè)指頭時(shí)把手張開(kāi)，畫(huà)一個(gè)大拇指時(shí)，大拇指張開(kāi)，其余四個(gè)手指并攏，圍繞手掌的邊緣描繪出來(lái)。
第十六周：雪花
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察雪花樣式。
2、設(shè)計(jì)你喜愛(ài)的雪花。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：雪花是白色的，畫(huà)紙也是白色的，勾邊筆是黑色的，所以畫(huà)面畫(huà)完后，很單調(diào)，所以雪花可以用不同的顏色來(lái)涂色，背景用細(xì)的勾邊筆來(lái)設(shè)計(jì)不同的線條。使畫(huà)面更豐富艷麗。
第二學(xué)期
第一周：傘
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出傘的樣式和傘不同角度的畫(huà)法。
2、設(shè)計(jì)傘并設(shè)計(jì)花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、在畫(huà)側(cè)面的傘時(shí)要注意畫(huà)大些，畫(huà)面不要空。
2、畫(huà)傘的上面時(shí)要先畫(huà)圓形，然后把圓形分相同等大的若干份，用點(diǎn)分出，再以點(diǎn)用波浪線連接，圓形的線擦去，再以這些點(diǎn)與中心點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的連接，傘畫(huà)成。
第二周：樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種樹(shù)的圖片，說(shuō)出畫(huà)樹(shù)的步驟。
2、構(gòu)圖設(shè)計(jì)樹(shù)的花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：
1、根據(jù)樹(shù)的樣式來(lái)判斷畫(huà)紙是橫幅畫(huà)或是豎幅。
2、注意背景與樹(shù)的花紋要區(qū)分開(kāi)，畫(huà)面要有主次。
第三周：樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種樹(shù)葉的圖片。
2、畫(huà)出喜愛(ài)的樹(shù)葉并設(shè)計(jì)花紋。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意整體畫(huà)面的主次，畫(huà)面要清晰。
第四周：花
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種花的圖片。
2、幼兒畫(huà)出自己創(chuàng)作出的花并設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：要讓幼兒大膽的設(shè)計(jì)出想象的花朵。
第五周：孔雀
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞孔雀不同角度的圖片。
2、設(shè)計(jì)孔雀尾巴的圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：設(shè)計(jì)背景時(shí)可以與大自然的景色聯(lián)系上，但畫(huà)面還是要以孔雀為主。
第六周：水果
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同的水果。
2、畫(huà)水果設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：畫(huà)面可以繪畫(huà)多種個(gè)水果，但畫(huà)面要設(shè)計(jì)合理。
。
第七周：蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出蔬菜的種類(lèi)。
2、畫(huà)蔬菜設(shè)計(jì)圖案。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意畫(huà)面設(shè)計(jì)的要整體，蔬菜要設(shè)計(jì)的緊密些，在設(shè)計(jì)花紋時(shí)背景與蔬菜的花紋不要太亂。
第八周：奧運(yùn)福娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞五個(gè)福娃。
2、畫(huà)自己喜愛(ài)的福娃，并用體育圖標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)畫(huà)面的背景。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：在設(shè)計(jì)背景時(shí)，用體育圖標(biāo)布置背景時(shí)，是以單一線條來(lái)畫(huà)的，不同體育圖標(biāo)之間要有空隙。
第九周：鞋
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)出不同的鞋有不同的用途。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的鞋，并說(shuō)出它的功能。
3、勾邊涂色。（可以用涂黑留白的方法）
注意事項(xiàng)：在繪畫(huà)鞋時(shí)也可以設(shè)計(jì)多功能的鞋子。第十周：裙子
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種裙子的圖片。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的裙子。
3、勾邊涂色。注意事項(xiàng)：注意構(gòu)裙子的輪廓時(shí)要對(duì)稱(chēng)，大小適宜。
第十一周：花瓶
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花瓶的圖片。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的花瓶。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：花瓶一般的形體也是對(duì)稱(chēng)的，但也有是不對(duì)稱(chēng)的。
第十二周：車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種的車(chē)，并說(shuō)出功能。
2、設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的車(chē)，并說(shuō)出它的功能。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：讓幼兒通過(guò)欣賞各種車(chē)的樣式，來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)世紀(jì)的車(chē)，大膽的想象。第十三周：飛機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種的飛機(jī)，老師解說(shuō)飛機(jī)的功能。
2、幼兒自己設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的飛機(jī)。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：注意畫(huà)面整體，背景與飛機(jī)用線描畫(huà)來(lái)畫(huà)時(shí)不要亂。第十四周：房子
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞不同國(guó)家的建筑房子。
2、設(shè)計(jì)自己的家園。
3、勾邊涂色。注意事項(xiàng)：先在畫(huà)面的下面畫(huà)一條直線，再在直線上畫(huà)高低不同風(fēng)格的房子。第十五周：宇宙
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞宇宙的圖片。
2、繪畫(huà)出你所想到的宇宙，你在宇宙會(huì)看到什么、做些什么。
3、勾邊涂色。
注意事項(xiàng)：畫(huà)面的星球與飛船或星云要設(shè)計(jì)的大小穿插，要有主次，畫(huà)面清晰不亂。
第十六周：媽媽的頭發(fā)
活動(dòng)過(guò)程：
1、你的媽媽的頭發(fā)是什么樣子的，你想用什么線來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。
2、繪畫(huà)媽媽的頭發(fā)。
3、只有單一的線條來(lái)繪畫(huà)。
注意事項(xiàng)：繪畫(huà)媽媽的頭發(fā)絲時(shí)是一根一根的來(lái)畫(huà)的，有點(diǎn)速寫(xiě)的感覺(jué)。
《線描畫(huà)》教案4
一、設(shè)計(jì)意圖：
線描活動(dòng)“鳥(niǎo)窩”是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)窩的羽毛、樹(shù)枝、泥土、樹(shù)葉等，感受不同線條的形式美�？墒前嗬锏暮⒆佣际浅抢锏莫�(dú)生子女，不要說(shuō)了解鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)，連鳥(niǎo)窩是什么樣的也可能不知道。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：一方面通過(guò)事先的實(shí)際觀察積累經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒造鳥(niǎo)窩的興趣；另一方面，在了解了幼兒興趣的基礎(chǔ)上，允許幼兒標(biāo)新立異并設(shè)計(jì)自己的鳥(niǎo)窩，使他們的興趣得到了滿足，同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒在學(xué)造鳥(niǎo)窩的過(guò)程中體會(huì)到了粗細(xì)不同線條的形式美。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條（如：曲線、細(xì)直線、粗直線……）來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)窩里的羽毛、樹(shù)枝、泥土、樹(shù)葉等，感受不同線條的形式美。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
8K紙人手一份，粗細(xì)線描筆，鳥(niǎo)窩圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⒐适聦�(dǎo)入，引起興趣。
1、鳥(niǎo)媽媽生了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，它要請(qǐng)小朋友幫忙造個(gè)鳥(niǎo)窩。
2、你要造什么形狀的.鳥(niǎo)窩？（小朋友自由討論）
3、用什么材料來(lái)造呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：羽毛、樹(shù)枝、泥土、樹(shù)葉）
�。ǘ�、講解方法，示范線條。
1、小小的幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋在最中間，這些東西的周?chē)簿褪区B(niǎo)窩的最里層是柔軟的小羽毛，或是細(xì)細(xì)的干草，我們用什么線條表示？（短的、細(xì)的）
2、刮起大風(fēng)了，羽毛被風(fēng)吹跑了，我們趕快用什么擋一下呢？（小樹(shù)枝）用什么線條來(lái)表示？（短直線）
3、小樹(shù)枝攔好以后，雖然能擋住風(fēng)，但是老鷹來(lái)了一抓就破，我們還要加固，用什么？（石子、小石頭）用什么線條來(lái)表示？（粗曲線）
4、用小石子加固以后，老鷹就沒(méi)辦法了�？扇绻掠辏B(niǎo)窩還要漏水，怎么辦？（鋪上泥土）用什么線條來(lái)表示？（密密、粗粗的線條）
5、最后我們還要用什么東西把鳥(niǎo)窩掩護(hù)起來(lái)？（樹(shù)葉）
�。ㄈ⒂變鹤鳟�(huà)，教師指導(dǎo)。
1、剛才我們一起分析了鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)，知道鳥(niǎo)窩是由不同的材料，一圈一圈圍繞起來(lái)的，知道了怎樣做才會(huì)使鳥(niǎo)窩既保暖又堅(jiān)固�，F(xiàn)在我們來(lái)幫鳥(niǎo)媽媽造鳥(niǎo)窩吧。
2、提出要求，幼兒作畫(huà)。
�。�1）用不同的線條來(lái)表示不同的材料，要求每種線條要畫(huà)得密而清楚。
（2）在表現(xiàn)鳥(niǎo)窩時(shí)，要一層一層地作細(xì)致又清楚的描繪。
�。�3）能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)進(jìn)行添畫(huà)樹(shù)枝，使畫(huà)面更加豐富飽滿。
（四）評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己的鳥(niǎo)窩是怎樣的？
2、比一比，誰(shuí)的鳥(niǎo)窩最堅(jiān)固、最暖和？
五、區(qū)域設(shè)置和日常組織活動(dòng)：
在美工角提供給幼兒線描筆，用不同的線條來(lái)裝飾各種物體（如：毛衣、花瓶、手帕等），繼續(xù)讓幼兒體會(huì)線條的形式美，多讓幼兒欣賞線描畫(huà)。
六、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：
活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹鳥(niǎo)窩的基本構(gòu)造，并收集鳥(niǎo)窩的圖片。活動(dòng)后展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的鳥(niǎo)窩。
《線描畫(huà)》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)線描畫(huà)基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．
2.初步接觸線描畫(huà)，能被線描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。
3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱(chēng)，將這種線條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關(guān)于直線的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線條。
3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
(1)花朵的'外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫(huà)外形)。
(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。
5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。
注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來(lái)裝飾花朵。
《線描畫(huà)》教案6
一、活動(dòng)目的
積極嘗試用各種線條、圖案裝飾建筑物，激發(fā)對(duì)線描畫(huà)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人一只記號(hào)筆，一張繪畫(huà)紙。
2、范畫(huà)、幼兒作品、幼兒園照片PPT。
3、幼兒掌握簡(jiǎn)單的線描方法，戶外活動(dòng)時(shí)事先觀察幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、師：小朋友們，早上好，今天我們先來(lái)欣賞幾幅作品。播放課件，欣賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：小朋友們，這是什么畫(huà)?我們?cè)谶@些畫(huà)里都用了哪些線條?
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……
師：這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
�。ǘ�、討論講解，提出要求。
1、師：小朋友們已經(jīng)掌握了線描畫(huà)的畫(huà)法，那我們今天就用線描法來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的幼兒園好不好!
在動(dòng)手畫(huà)之前我們先來(lái)回想一下，我們的幼兒園是什么樣子的.。(出示幻燈片，從多個(gè)角度展示幼兒園環(huán)境。)
師：出示范畫(huà)，給小朋友看一看楊老師畫(huà)的幼兒園。現(xiàn)在你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。幼兒自由交流，介紹自己的想法。
（三）、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
教師提醒幼兒不必拘泥于一種形式，要發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。對(duì)于繪畫(huà)水平較低的幼兒，可以模仿教師范畫(huà)來(lái)作畫(huà)。
�。ㄋ模�、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒的作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，選出“你最喜歡的畫(huà)”，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。
《線描畫(huà)》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫(huà)的特點(diǎn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>
�。ǔ鍪緶�(zhǔn)備好的范畫(huà)，線描畫(huà)的花，引起幼兒對(duì)線描畫(huà)的`興趣）
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？
1、幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。
2、看看線條與線條之間有什么不同的地方？
三、教師講解在創(chuàng)作線描畫(huà)的時(shí)候要注意什么。
1、線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。
2、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。
2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。
五、展示作品，并評(píng)價(jià)
《線描畫(huà)》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解大魚(yú)的外形特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)好的大魚(yú)操作紙，黑色記號(hào)筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫(huà)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、采用看圖猜謎的形式，引出主題。
先出示一條大魚(yú)的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚(yú)的尾巴：
提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么呢，大家來(lái)猜一猜。（扇子、小鳥(niǎo)的尾巴，魚(yú)的尾巴）
師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚(yú)的身體、這是三角形）
師：下面我們?cè)倏纯此念^，猜猜看他是什么？（有點(diǎn)像小鳥(niǎo)的頭、是魚(yú)的頭）
師：那到底是什么呢？老師把大魚(yú)的外輪廓全部呈現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)是什么呀？（一條大魚(yú)）。今天有好多小朋友都猜對(duì)了，真聰明。大家看一看，這條大魚(yú)今天沒(méi)穿衣服，它想請(qǐng)我們中（2）班的'小朋友來(lái)幫它穿一件衣服。不過(guò)大魚(yú)說(shuō)，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線條，圖案來(lái)裝飾它，這樣大魚(yú)才會(huì)開(kāi)心滿意。你想讓大魚(yú)開(kāi)心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服�，F(xiàn)在老師也給大魚(yú)穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線條，有什么圖案呢？（有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形，有太陽(yáng)形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的真仔細(xì)，今天我們大家也要用這些線條這些圖案來(lái)給大魚(yú)穿衣服。
2、提出裝飾的要求
師：今天我們?cè)谘b飾時(shí)要注意，給大魚(yú)穿衣服時(shí)要細(xì)心，畫(huà)線時(shí)不要超過(guò)邊框。有的圖案還可把它涂滿，還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚(yú)衣服穿好了，我們還可給它用油畫(huà)棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng)作活動(dòng)
老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒(méi)穿衣服的大魚(yú)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）
在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭嵝阉僧?huà)一些簡(jiǎn)單的圖案。
4、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品
把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說(shuō)出這些畫(huà)什么地方好，什么地方還需改進(jìn)。對(duì)于他們好的地方，我們要學(xué)習(xí)，讓我們畫(huà)出更美麗的大魚(yú)。
《線描畫(huà)》教案9
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn)，因此，我設(shè)計(jì)了線描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞線描畫(huà)，了解線描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。
3、能夠了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手套（一些線描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入——生活中的手套
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）
2、你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）
�。ǘ┬蕾p線描畫(huà)——手套
1、今天，老師也帶來(lái)一些手套，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）
2、老師也畫(huà)了一幅手套，請(qǐng)小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線條、對(duì)稱(chēng)方面引導(dǎo)）
3、小結(jié)：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的'形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
5、（繼續(xù)欣賞線描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）
6、小結(jié)：所以在畫(huà)線描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套
1、先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌贰⒅v評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
《線描畫(huà)》教案10
活動(dòng)目的：
1、嘗試將點(diǎn)、線、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。
2、油性記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：今天來(lái)了八條腿的`朋友，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？
二、觀察回憶各種形態(tài)的螃蟹
出示幻燈片，讓孩子觀察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
觀看螃蟹繪畫(huà)步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范勾邊。
2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫(huà)裝飾螃蟹。
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對(duì)稱(chēng)的概念。
五、作品
1、幼兒自我。
2、教師針對(duì)典型作品。
《線描畫(huà)》教案11
設(shè)計(jì)意圖：
生活中的舊光碟具有獨(dú)特的雙環(huán)造型，便于幼兒運(yùn)用環(huán)狀、放射狀、對(duì)稱(chēng)等多種有規(guī)律裝飾的方法進(jìn)行線描裝飾與美化，能夠滿足處于不同技能發(fā)展水平的幼兒在線描裝飾活動(dòng)中的需求；彩色毛線因其色彩豐富、線條多變，便于幼兒的操作、造型設(shè)計(jì)，而深受幼兒的喜愛(ài)。大班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中初步掌握了“點(diǎn)線組合、色彩搭配”的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，但其表現(xiàn)手法比較單一，對(duì)畫(huà)面整體布局、和諧構(gòu)圖的審美經(jīng)驗(yàn)有待提高。教學(xué)過(guò)程中，我首先借助欣賞“藝術(shù)插花”范例環(huán)節(jié)，幫助幼兒積累了初步的藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)，隨后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“線描碟與毛線花”的整體畫(huà)面創(chuàng)作，整合了幼兒關(guān)于點(diǎn)、線、面、色彩等方面的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升了幼兒的藝術(shù)審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2。萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發(fā)幼兒對(duì)DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。教具準(zhǔn)備：《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂(lè)。
2。學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入課題，引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
�。�1）出示藝術(shù)插花照片，感知、感受藝術(shù)插花的美。
師：今天，老師帶來(lái)了一些藝術(shù)插花的照片，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術(shù)插花嗎？你覺(jué)得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢？
�。�2）感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu)：裝飾花瓶、美麗花卉。
2．師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
�。�1）觀察舊光碟的外形特點(diǎn)，討論線描裝飾的方法。
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)？（雙環(huán)造型。）師：請(qǐng)你認(rèn)真想一想，如果我們用線描畫(huà)的方法來(lái)裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢？
�。�2）教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合，有序排列。
3．探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
（1）幼兒自主探索：如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉？
師：接下來(lái)，我們要來(lái)商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請(qǐng)你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的'毛線花？
�。�2）個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
師：你成功了嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹一下，你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花？
�。�3）教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，注意畫(huà)面整體布局（花朵大小、色彩的搭配），操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4．幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師提出操作要求：先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師：請(qǐng)你從籃子里先拿出來(lái)一張舊光碟，用線描畫(huà)的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫(huà)你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來(lái)，請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
�。�2）幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行線描繪畫(huà)與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫(huà)，這樣繪畫(huà)出來(lái)的線條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱(chēng)一點(diǎn)。
建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來(lái)的毛線花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5．展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品，分享精彩與創(chuàng)意。
�。�1）采用師幼互評(píng)、幼幼互評(píng)的形式開(kāi)展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
（2）從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng)，提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你最喜歡哪一幅作品？請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。
師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品，你有什么感覺(jué)呢？
教師小結(jié)：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來(lái)。原來(lái)，生活中并不缺少美，只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術(shù)品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無(wú)限的DIY樂(lè)趣呢！
《線描畫(huà)》教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。
3、通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2、線描筆、畫(huà)紙人手一份。
3、評(píng)選用五角星貼紙。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫(huà)的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)
通過(guò)欣賞、感官觸摸等方式觀察不同的海貝，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)線描出美麗的海貝。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、談話討論，激發(fā)興趣。
�。�1）欣賞圖片，美麗的海貝。
（2）摸一摸，引導(dǎo)用感官觀察海貝的樣子。
提問(wèn)：這是什么？你認(rèn)識(shí)嗎？世界上的`貝殼有很多種，你知道的有哪些？
�。�1）欣賞錄像“美麗的海邊”，激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么開(kāi)心�。∧銈円�(jiàn)過(guò)貝殼嗎？
2、欣賞各種各樣的貝殼，比一比它們的形狀、花紋、顏色。
提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這美麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？
小結(jié)：海螺屬于單片的貝類(lèi)，蛤是雙片的貝類(lèi)，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類(lèi)幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷堆積起來(lái)，逐漸形成外殼，
3、講解示范，掌握繪畫(huà)要求
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？
提問(wèn)：你們熟悉哪些線條？（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）
（1）根據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法.
�。�2）欣賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感 。
提問(wèn)：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
（2）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線描方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。
4、想象創(chuàng)作。
（1）自由交流，介紹自己的想法。
�。�2）點(diǎn)擊課件示范。
指導(dǎo)語(yǔ)：如果添畫(huà)上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢？
（3）作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
（4）繪畫(huà)要求：在紙上畫(huà)好海貝外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。
5、分享交流。
�。�1）提醒先畫(huà)好的寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。
�。�2）互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的海貝”
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn) 。
五、評(píng)價(jià)要素
1、能否用各種線條、圖案裝飾海貝。
2、能否積極參與線描活動(dòng)。
六、活動(dòng)建議
1、課前可以帶幼兒欣賞各色的海貝，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區(qū)的墻上，再提供材料繼續(xù)創(chuàng)作美麗的海貝。
《線描畫(huà)》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能
學(xué)習(xí)線描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)和形式美法則，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的疏密組合完成黑白對(duì)比的作品。
2.過(guò)程與方法
以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能用線的粗細(xì)、長(zhǎng)短、聚散等表現(xiàn)方法畫(huà)一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)民間傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.線描畫(huà)中點(diǎn)、線、面的疏密組合。
2.黑白對(duì)比的巧妙運(yùn)用，展現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、提前準(zhǔn)備好的貼在卡紙上的花瓶
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
師：在我國(guó)的西南，有這樣一些少數(shù)民族，他們擁有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情和深厚的文化內(nèi)涵。
出示數(shù)件蠟染圖片。
提問(wèn)：看了蠟染之后，你有什么感受？生……
師：這種蠟染雖然沒(méi)有色彩，但它們的線條變化豐富，有一種黑白對(duì)比的美，給我們帶來(lái)美的享受，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。這種強(qiáng)烈的感受正是由黑與白這樣兩種顏色產(chǎn)生的對(duì)比帶給我們的。
由此揭開(kāi)我們今天的創(chuàng)作主題：線描畫(huà)中的黑白對(duì)比。二、自主探究
1.觀察分析：觀察年畫(huà)《門(mén)神》，分析線描畫(huà)中的'黑、白、灰對(duì)比。（1）問(wèn)題1：這幅作品是用什么繪畫(huà)語(yǔ)言造型表現(xiàn)的？學(xué)生觀察并回答。
總結(jié)：線描畫(huà)就是用單色線條對(duì)物體進(jìn)行勾畫(huà)，并通過(guò)線條的變化來(lái)體現(xiàn)豐富的視覺(jué)效果。今天，我們就來(lái)一起研究和感受線描畫(huà)中的黑白對(duì)比。
師：《門(mén)神》是我國(guó)古老的民間藝術(shù)，在這張線描畫(huà)中有豐富的線條語(yǔ)言，請(qǐng)你找一找運(yùn)用了哪些線條。
生：直線、曲線、粗線、細(xì)線、長(zhǎng)線、短線、交叉線等。（知識(shí)遷移）
�。�2）問(wèn)題2：觀察這幅線描畫(huà)，作品中有沒(méi)有黑白對(duì)比？在哪里？
學(xué)生觀察后回答。這里有黑、白兩種色塊的對(duì)比，這樣的對(duì)比感覺(jué)很強(qiáng)烈。
�。�3）問(wèn)題3：在黑白對(duì)比中，黑白色塊帶給我們強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，如果缺少盔甲中的細(xì)節(jié)，會(huì)怎樣？
這些地方是通過(guò)什么方法體現(xiàn)出來(lái)的？
師：這些疏密得當(dāng)?shù)木�條與濃重的黑色對(duì)比起來(lái)，就給我們黑與灰的視覺(jué)感受。
�。ǜ惺芩囆g(shù)家在表現(xiàn)黑白對(duì)比關(guān)系時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。）
（4）問(wèn)題4：作者是如何運(yùn)用線條的對(duì)比變化表現(xiàn)黑白灰的？圖片展示，線條的疏密變化形成的不同的灰。
學(xué)生觀看，感受線條疏密所產(chǎn)生的黑白灰的豐富效果。
（通過(guò)圖片學(xué)生更加直觀地感受線條的疏密變化帶來(lái)的黑白灰的對(duì)比。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)解決本課的難點(diǎn)）
�。�5）知識(shí)鞏固：引導(dǎo)學(xué)生從《門(mén)神》中找出不同的灰，并探究它們是如何排列和組織的？
學(xué)生初步練習(xí)，嘗試著畫(huà)兩種。（排列得越密，感覺(jué)越深）
�。ㄍㄟ^(guò)模仿作品中線的組合與排列，豐富學(xué)生創(chuàng)作的繪畫(huà)語(yǔ)言）
小結(jié)：這些有疏密變化、有秩序的線條，形成不同的灰，產(chǎn)生更加豐富的對(duì)比層次，使得畫(huà)面的具有了很強(qiáng)的裝飾性。
2.深入探究：
師：細(xì)致觀察《斗魚(yú)》線描作品：這幅作品除了線條以外，還運(yùn)用了哪些繪畫(huà)語(yǔ)言？
學(xué)生觀察以“斗魚(yú)”為題材內(nèi)容的線描作品，對(duì)比感受除了“線”條這種美術(shù)語(yǔ)言，“點(diǎn)”也可以表現(xiàn)出黑、白、灰的對(duì)比變化。
小結(jié)：除了“線條”這種美術(shù)語(yǔ)言，“點(diǎn)”也可以表現(xiàn)出黑白灰的對(duì)比變化。在作品中，僅用線條和點(diǎn)表達(dá)黑白灰關(guān)系顯得很單一，只有它們彼此穿插、靈活運(yùn)用，才能創(chuàng)作出一幅好的作品。
3.考一考：
欣賞線描作品《熱帶魚(yú)》《巢中的母子們》，試著找出畫(huà)面中的黑白灰。學(xué)生找：畫(huà)面中最深的地方就是黑，畫(huà)面中最淺的地方是白，中間深淺不同的灰有的用點(diǎn)表現(xiàn)，有的用線排列。
（認(rèn)識(shí)黑白灰在黑白畫(huà)中表達(dá)的意義）板書(shū)：
線描畫(huà)的基本元素:點(diǎn)、線、面線描畫(huà)的基本組織形式:粗細(xì)變化
疏密變化樣式變化
三、創(chuàng)作實(shí)踐1.欣賞學(xué)生作品。 2.作業(yè)要求：
合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素，以花瓶為設(shè)計(jì)元素進(jìn)行線描練習(xí)，完成一幅黑白對(duì)比的裝飾畫(huà)，并能體現(xiàn)黑白對(duì)比的美感。
3.繪畫(huà)步驟：
�。�1）根據(jù)形象資料或?qū)嵨�，用線勾畫(huà)外形和細(xì)節(jié)；（2）確定實(shí)體中黑與白的形狀特征、大小與多少；
�。�3）中間色用點(diǎn)和線進(jìn)行排列組合，使畫(huà)面顯得豐富、有變化；（4）調(diào)整主體與背景的黑白關(guān)系，使畫(huà)面整體黑白關(guān)系協(xié)調(diào)統(tǒng)一。四、評(píng)價(jià)交流
引導(dǎo)學(xué)生展示作品，師生評(píng)價(jià)：你的畫(huà)面中運(yùn)用了哪些線條？你在實(shí)踐過(guò)程中是怎樣處理各種灰色的？你畫(huà)面中哪里有黑、白、灰？
五、拓展延伸
出示線描作品《八十七神仙卷》，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
總結(jié)：成功的黑白對(duì)比可以給人一種純粹、和諧、高雅之美。這種和諧美正是黑與白的魅力所在。在我們中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)中，用毛筆表現(xiàn)出不同的黑、白、灰色調(diào)，更是把這種純粹的美發(fā)展到了極致。
《線描畫(huà)》教案14
教材及幼兒基礎(chǔ)分析：
卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。它的剖面線條變化豐富，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間，十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿足大班孩子感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣和需要，而且能滿足幼兒善于幻想的心理，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。同時(shí)，考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美，因此，活動(dòng)中利用范畫(huà)來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、交流、欣賞、繪畫(huà)、講述等方式來(lái)感悟卷心菜的規(guī)律美。在看一看、摸一摸、想一想、畫(huà)一畫(huà)、講一講中體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，助推孩子的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象，并能將線、形密密地排列在圓形空間。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成富有情趣的畫(huà)面。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
觀察、想像，感受美；形成有規(guī)則的圖案，表現(xiàn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卷心菜教師一棵，每?jī)蓚�(gè)孩子半棵。
2、畫(huà)紙、黑色記號(hào)筆人手一份。
3、輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1。觀察實(shí)物，自主造型。
�。�1）觀察卷心菜，自主造型。
師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì)是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。（視頻播放卷心菜剖面（見(jiàn)圖一），讓幼兒仔細(xì)觀察。）
師：請(qǐng)你把它的樣子畫(huà)在紙上，要畫(huà)的大大的，撐滿整張紙。（幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。）
�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖二），交流：這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的？
師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫(huà)出卷心菜的葉子。
�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖三），引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師：卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的；卷心菜的葉子也不一定用弧線畫(huà)，卡他們用了哪些線條。
評(píng)析：卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈，打破常規(guī)的先畫(huà)后說(shuō)滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要，沒(méi)有任何規(guī)范圖式的自主造型方法，給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間，使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語(yǔ)言，創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。
2。欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫(huà)。
師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿了整顆卷心菜上面。（見(jiàn)圖五）
評(píng)析：幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練，他們的表現(xiàn)如果沒(méi)有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥，就會(huì)存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來(lái)，點(diǎn)、線、面這些基本要素，究竟如何疊加、變換、對(duì)應(yīng)、排列，形成有規(guī)律的美妙圖案，他們?nèi)允帜：�。這里教師采用了欣賞感悟法，選用兩幅風(fēng)格不同的作品：衣服較為寫(xiě)實(shí)，卷心菜里線的變化自然；另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線，也別有情趣。這兩幅畫(huà)還都畫(huà)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現(xiàn)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后，對(duì)怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
3。教師指導(dǎo)，幼兒作畫(huà)。
（1）要求：請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一顆有著很密線、形的美麗的'卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì)有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周?chē)顒?dòng)？
�。�2）指導(dǎo)：
①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。
�、诠膭�(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。
③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
評(píng)析：教師提出的要求簡(jiǎn)潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面：造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品，使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法，將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中，舉一反三，創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。
4。展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
�。�1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？
�。�3）以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車(chē)運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng)，暗示幼兒從線、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品，在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，感悟美感規(guī)律，進(jìn)行自主造型，是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué)，以模仿教師的范例為主，幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng)，教師突破常規(guī)，要求幼兒面對(duì)卷心菜剖面直接造型，給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間，使幼兒可以依據(jù)自己的理解，運(yùn)用不同的線、形，形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜，啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造，而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。
《線描畫(huà)》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒一邊觀察，一邊用簽字筆畫(huà)出蔬菜的外部輪廓。
2、大膽運(yùn)用點(diǎn)、直線、弧線和各種曲線表現(xiàn)突出的細(xì)節(jié)特征。
3、養(yǎng)成耐心細(xì)致的觀察習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)建議：
1、為每桌幼兒準(zhǔn)備幾中外形輪廓簡(jiǎn)單、細(xì)節(jié)特種明確的蔬菜，如蘿卜，白菜、苦瓜，請(qǐng)幼兒相互講述其外形特征。
2、可以把某一種蔬菜作為集中觀察的對(duì)象，引導(dǎo)幼兒討論用簽字筆繪畫(huà)的方法。如：先觀察蔬菜的`外形輪廓，用簽字筆畫(huà)出其輪廓的起伏變化，然后花葉柄、葉子，最后用豐富的線條添畫(huà)其它的細(xì)節(jié)，如須根、葉脈。
3、幼兒繪畫(huà)時(shí)，用提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)，下筆不要太快，要認(rèn)真觀察， 邊看邊畫(huà)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)兩道三種蔬菜，能力弱的幼兒可引導(dǎo)他們參照范例畫(huà)單一的蔬菜。
4、 日 常 生 活 中 還 可 以 引 導(dǎo) 幼 兒 用 簽 字 筆 畫(huà) 其 他 的 蔬 菜 、 水 果 。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。
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