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小軍照相教案

時(shí)間:2024-08-09 12:52:43 教案 我要投稿
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小軍照相教案

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小軍照相教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小軍照相教案

小軍照相教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

  2。了解照相機(jī)的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片照相機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1。教師出示照相機(jī),請(qǐng)小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容:“有一個(gè)小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看!

  2。出示圖片一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的'語言來表述。

  3。出示圖片二,請(qǐng)幼兒想一想:小軍為什么會(huì)跑開了,請(qǐng)小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

  4。出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?"來;自。屈;老師;教。案;爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

  5。請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來,可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個(gè)故事。

  6。思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

  活動(dòng)延伸:

  給小朋友照相。

  活動(dòng)反思:

  1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。

  2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

  3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下。

小軍照相教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

  2.了解照相機(jī)的用途。

  3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片照相機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1.教師出示照相機(jī),請(qǐng)小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出本次活動(dòng)的.內(nèi)容:“有一個(gè)小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看!

  2.出示圖片一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語言來表述。

  3.出示圖片二,請(qǐng)幼兒想一想:小軍為什么會(huì)跑開了,請(qǐng)小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

  4.出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

  5.請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來,可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個(gè)故事。

  6.思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

  活動(dòng)延伸:

  給小朋友照相。

  活動(dòng)反思:

  1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。

  2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

  3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下。

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