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中班教案

時(shí)間：2024-08-17 08:32:06 教案我要投稿

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中班教案(集錦3篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案(集錦3篇)

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡聽(tīng)故事，感受理解故事有趣的情節(jié)。

　　2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的能力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒通過(guò)肢體語(yǔ)言幫助幼兒理解“小鴨會(huì)跑不會(huì)跳、青蛙會(huì)跳不會(huì)跑、小貓會(huì)跑也會(huì)跳”的走路特征，

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事里的短句來(lái)回答問(wèn)題。最后再通過(guò)讓幼兒試著跟老師講述故事，在此鞏固故事里的短句，并通過(guò)體會(huì)鼠寶寶找到朋友前后的心情，體會(huì)找到朋友后的快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先認(rèn)識(shí)過(guò)故事中動(dòng)物的一些主要特征。

　　2、背景圖一幅、有關(guān)故事角色的操作教具一套。

　　3、磁帶、錄音機(jī)、各種動(dòng)物頭飾若干（老鼠、青蛙、小雞、貓、鴨子等）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、律動(dòng)《誰(shuí)在叫》，引出故事名稱。

　　二、教師有表情地講述故事。

　　提問(wèn)：1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里有誰(shuí)？

　　3、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？請(qǐng)小朋友再聽(tīng)劉老師講一遍。

　　三、教師結(jié)合背景圖，同時(shí)操作教具，邊講邊問(wèn)，幫助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：1、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？（引導(dǎo)幼兒用故事里的短句回答，并用動(dòng)作體驗(yàn)）

　　2、鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)不要、不要？

　　3、討論：小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？

　　四、提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒積極思考。

　　提問(wèn)：想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)又會(huì)跑又會(huì)跳的朋友（再次理解“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義）

　　五、欣賞音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)小動(dòng)物們走路特征的認(rèn)識(shí)。（分段欣賞樂(lè)曲，隨音樂(lè)表演。

　　提問(wèn)：

　　1、這段樂(lè)曲象故事中的哪一種小動(dòng)物？它是怎么走路的？

　　2、配樂(lè)表演故事《鼠寶寶找朋友》。

　　幼兒自由選擇角色，聽(tīng)音樂(lè)扮演小動(dòng)物。

　　七、以游戲“貓捉老鼠”自然結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的.重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒，通過(guò)的游戲，孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒，初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的《貓捉老鼠》的游戲使活動(dòng)很自然的結(jié)束。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．運(yùn)用視覺(jué)觀察物品的特征。

　　2．增進(jìn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語(yǔ)若干。

　　2．生活中常見(jiàn)物品，如鐘、書(shū)、球、牙刷等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．猜謎：教師念謎語(yǔ)，幼兒猜謎。

　　請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)它是根據(jù)什么猜出來(lái)的。

　　也可請(qǐng)自愿的'幼兒來(lái)說(shuō)謎語(yǔ)給其他幼兒猜。

　　2．編謎語(yǔ)：請(qǐng)幼兒觀察教師手中的物品，說(shuō)說(shuō)他有什么特點(diǎn)。

　　教師與幼兒一起把這些特點(diǎn)編成一個(gè)謎語(yǔ)。

　　幼兒嘗試自己編謎語(yǔ)，把自己編的謎語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，看看大家能否猜出來(lái)。

　　活動(dòng)建議

　　教師在提供觀察用的物品時(shí)，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等）的物品，以便幼兒觀察。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。