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父親的菜園公開(kāi)課教案

時(shí)間：2024-08-27 07:15:06 教案我要投稿

父親的菜園公開(kāi)課教案推薦度：
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父親的菜園公開(kāi)課教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的父親的菜園公開(kāi)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父親的菜園公開(kāi)課教案

父親的菜園公開(kāi)課教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)課文中的８的生字。

　�。病⑹熳x課文，通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)體會(huì)父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)。

　　３、感情朗讀課文，感受父親對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地深厚的感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

一、知識(shí)鋪墊與導(dǎo)入

　　１、你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)菜園？

　　用你的語(yǔ)言描述一下：在哪兒見(jiàn)過(guò)？菜園是什么樣子的？

　　（同學(xué)講完，出示菜園圖片）

　�。病⒛悄銈円�(jiàn)過(guò)在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？

　�。ǔ鍪净钠聢D片，揭示荒坡種菜需要土壤和肥料，很艱難）

　　二、初讀課文

　�。�、今天俺們學(xué)習(xí)《父親的菜園》，快速閱讀，說(shuō)出對(duì)你印象最深的感受，或者疑惑問(wèn)題：

　　要求：讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句流利，邊讀邊想。

　�。病⒔處煱鍟�(shū)同學(xué)問(wèn)題和感受。

　　三、細(xì)讀課文

　�。�、教師歸納同學(xué)感想和問(wèn)題：

　　看來(lái)同學(xué)們對(duì)父親很敬佩。下面俺們仔細(xì)閱讀課文考慮：

　　閱讀要求：

　　推敲重點(diǎn)語(yǔ)句和詞語(yǔ)，語(yǔ)速勻暢，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)。邊讀邊打記號(hào)和寫(xiě)注釋。

　　２、通過(guò)一件什么事情讓你對(duì)父親很敬佩？

　�。ń鉀Q開(kāi)荒的原因，菜園對(duì)父親的重要性）

　　為什么要開(kāi)墾菜園？找出具體的語(yǔ)句體會(huì)。

　�。�、父親哪些方面值得你敬佩？

　�。ń鉀Q開(kāi)荒的過(guò)程和艱辛）

　　從哪些地方可以看出來(lái)？找出父親言行的句子體會(huì)人物的思想：

　　勤勞、自信、堅(jiān)韌、熱愛(ài)。

　�。�、你覺(jué)得父親是怎樣的.人？

　�。ㄏ到y(tǒng)歸納，用自身的語(yǔ)言描述父親的形象）

　　四、拓展

　　出示荒涼的山坡和父親的菜園圖片：

　　這是被破壞的土地，這是父親的菜園。

　　對(duì)破壞土地人的行為你有什么評(píng)價(jià)？父親和他們比起來(lái)你有新感受？

父親的菜園公開(kāi)課教案2

　　【教材分析】

　　課文寫(xiě)了“父親”通過(guò)艱xx的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫(xiě)了因新修公路失去菜園，“父親”毅然要開(kāi)一塊菜地，重點(diǎn)描寫(xiě)了開(kāi)荒、填土和育肥，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了“父親”的言行，字里行間流露著對(duì)“父親”的敬佩和感激之情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、識(shí)8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞和執(zhí)著。

　　3、從描寫(xiě)父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)。

　　4、積累并學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物言行的語(yǔ)句。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　從描寫(xiě)父親言行的詞句中感受父親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題導(dǎo)入

　　1、直接板書(shū)課題：父親的菜園

　　2、讀題，質(zhì)疑：

　　師板書(shū)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：

　　父親為什么要開(kāi)辟菜園？

　　父親的菜園是怎樣的？

　　二、初讀質(zhì)疑

　　1、帶著問(wèn)題，自由讀全文。

　　2、指名匯報(bào)：

　　多媒體隨機(jī)出示重點(diǎn)句：

　　俺們的心情都不大舒暢，沒(méi)有了新鮮的蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來(lái)說(shuō)，就像嬰兒斷了奶。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

　　比較這兩個(gè)句子，有什么一起點(diǎn)？

　　（都用了打比如的方法）

　　3、學(xué)習(xí)這兩句話：

　　齊讀第一段。

　　句中把什么比作了什么？作者用“打比如“的方法是為了說(shuō)明什么？

　�。ā安藞@“對(duì)俺們家的重要xx，也寫(xiě)出了父親要開(kāi)辟菜園的原因。）

　　指名讀第二句話：

　　句中又把什么比作什么？

　　板書(shū)：碧綠的翡翠。

　　多媒體出示圖：

　�。ɑ臎龅纳狡律嫌幸粔K父親的菜園）

　　理解“荒涼“的意思？（沒(méi)有任何動(dòng)植物，很冷清）

　　三、品讀感悟

　　這么荒涼的山坡，是怎樣被俺父親伺候出一塊肥沃的菜園的呢？

　　自由讀2～9自然段，用“﹋﹋”劃出父親說(shuō)的話及父親的'神態(tài)，并用“△”點(diǎn)出代表父親動(dòng)作的詞。

　　1、指名匯報(bào)表示父親語(yǔ)言及神態(tài)的句子，體會(huì)人物品質(zhì)：

　�、鸥赣H堅(jiān)毅地說(shuō)：“俺們?nèi)ラ_(kāi)一塊新的菜地！”

　　板書(shū)，理解“堅(jiān)毅”（堅(jiān)定有毅力）

　　感情朗讀，體會(huì)父親當(dāng)時(shí)心情。

　　教材分析：

　　這是一篇略讀課文，寫(xiě)了父親通過(guò)艱xx的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤奮的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了父親的言行，字里行間流露著對(duì)父親的敬佩和感情之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“嬰、毅、怖、腫、榨、憋、誘”等8個(gè)生字。通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)“箢箕、鐵锨、豌豆、萵筍�！�

　　2、有感情地朗讀課文，感受到父親的執(zhí)著和勤奮。

　　3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形成，促進(jìn)學(xué)生自主讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)理解課文中寫(xiě)父親言行的句子，來(lái)理解“父親的菜園”的來(lái)之不易。

　　課前準(zhǔn)備：制作課件，小組合作制作學(xué)習(xí)卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、師：同學(xué)們，新鳳霞筆下的父親教導(dǎo)女兒要做萬(wàn)年牢，做個(gè)可靠、實(shí)實(shí)在在的人。那王樹(shù)槐筆下的父親又會(huì)給我們留下怎樣的印象呢？

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的文章《父親的菜園》。（課題上課之前已經(jīng)寫(xiě)好了）