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中班美術(shù)教案

時間：2024-09-13 10:20:24 教案我要投稿

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中班美術(shù)教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案1

　　活動目標

　　1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。

　　2．嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質(zhì)感。

　　3．能夠耐心細致地一一對應(yīng)進行點畫。

　　活動準備

　　1.櫻桃實物、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。

　　2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。

　　活動過程

　　1．欣賞櫻桃實物或圖片，了解櫻桃的外形特征。

　　教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？（紅紅的，小小的，圓圓的，還有一個細細長長的柄）

　　2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。

　　(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤子里只有櫻桃柄，沒有櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？

　　小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。

　　(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

　　3．欣賞、評價。

　　教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？

　　評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的'位置上否恰當。

　　4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。

　　評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。

中班美術(shù)教案2

　　活動目標

　　通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。

　　發(fā)展幼兒的動手能力。

　　感受作品小馬的美感。

　　教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點: 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

　　教學(xué)難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

　　活動準備

　　1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

　　2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白紙【教師備用】

　　活動過程

　　1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

　　3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚。

　　【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

　　【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。

　　【3】、引導(dǎo)幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

　　4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

　　5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

　　6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的`四條腿。

　　7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

　　2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

　　3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

　　4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。

　　5、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。

　　小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

中班美術(shù)教案3

　　目標：

　　1、鞏固蠟筆畫的平涂方法，使作品顏色鮮明、畫面豐滿。

　　2、通過猜黑影，充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造圖像。

　　準備：

　　1、各種形狀的紙剪貼黑影若干，涂黑的皮影戲人物片斷。

　　2、白紙、勾線筆、蠟筆。

　　3、與黑影對應(yīng)的圖像畫面。

　　過程：

　　一、欣賞討論

　　1、想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢？（黑漆漆的看不清楚）。

　　2、出示紙剪黑影。

　　這些黑影可能會是什么呢？（如杯子、盤子、電話機。）

　　3、教師選擇其中一個，用勾線筆在白紙上畫下來。

　　4、出示各種形狀涂黑的'皮影戲人物，想一想，它們可能是什么呢？

　　二、聯(lián)想作畫

　　1、把紙剪黑影放在幼兒的桌子上，由幼兒選擇其中的一個。

　　2、用勾線筆把輪廓勾出來，印畫在紙上。

　　3、從不同方向觀察、想象，不要急著畫，想象它可能是什么。

　　4、確定后添加細節(jié)。

　　5、涂上顏色，注意涂色要均勻、鮮艷，畫面要豐滿。

　　三、分享交流

　　1、與黑影——對應(yīng)地貼上自己的作品。

　　2、“啪嗒”一聲，燈亮了。揭曉答案，發(fā)現(xiàn)一個黑影有許多種可能。

中班美術(shù)教案4

　　活動目標：

　　1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

　　2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造活動。

　　3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點難點：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

　　活動準備：

　　1.收集的不同樹木的葉子若干。

　　2.固體膠、彩色紙等。

　　3.范畫。

　　活動過程：

　　一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

　　1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。

　　2．小結(jié)：自然界中樹木的`種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

　　二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

　　1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。"3.教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。

　　三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

　　四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示�；顒又形覟橛變簞�(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

中班美術(shù)教案5

　　活動目標：

　　1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體。

　　2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁。

　　2. 彩色筆、白紙、訂書機等。

　　活動過程

　　一、彎彎的朋友好漂亮。

　　——我們認識了很多彎彎的朋友，它們都很漂亮。我們仔細看一看，再把它們畫下來。

　　——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的客人多》，引導(dǎo)幼兒用手指在圖形上繞畫，感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度。啟發(fā)幼兒一邊繞畫，一邊表述：彎彎的西瓜兩頭翹，好像小船搖啊搖；彎彎的彈簧繞呀繞，一圈一圈繞上來……

　　二、彎彎大特寫。

　　——彎彎的朋友那么漂亮，我們把它們畫下來。

　　——幼兒繪畫彎曲的.物體，可以畫一個，也可以畫多個。教師巡回指導(dǎo)。

　　——幼兒互相欣賞、介紹、評價畫作。

　　三、彎彎寫真集。

　　——我們畫了很多彎彎的朋友�，F(xiàn)在，我們把它們裝訂起來，做成一本漂亮的畫冊。

　　——幼兒結(jié)伴商量裝訂工作，共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。

　　小百科：彎，多指不直，曲折的部分或地方。

中班美術(shù)教案6

　　活動目標：

　　1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

　　2.能將面巾紙搓成小團團，并用膠粘到背景板上

　　3.體會做爆米花的樂趣，愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗

　　活動準備：

　　黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

　　活動過程：

　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　教師：小朋友們，你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r候爸爸媽媽會帶你們買什么？

　　觀看圖片，導(dǎo)入主題

　　教師：我們一起來看一看爆米花到底是什么樣子吧�。úシ乓曨l）

　　1.爆米花是怎么做的`？

　　2.爆米花是什么味道的？

　　3.爆米花是什么顏色的？什么形狀？

　　4.教師總結(jié)：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

　　三、出示成品，教師示范

　　提出要求：

　　1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

　　2.膠要粘均勻

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　教師巡回觀察，多鼓勵幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

　　五、欣賞作品，教師評價

中班美術(shù)教案7

　　活動目標：

　　1.通過欣賞一組圓點的排列造型，感受圓點的不段變化帶來的不同美感。

　　2.嘗試運用多種材料制作大小圓點，并自由組合裝飾出裙子上的不同花紋。

　　3.能以積極快樂的情緒主動參加活動，體驗印章畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：PPT課件、各種大小圓點的材料（鉛筆、飲料瓶蓋等），藍色卡紙設(shè)計的不同造型的裙子（人手一份）、白色水粉顏料、盤子、KT版。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已有印章畫的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、欣賞一組圓點的造型，感受圓點的變化美

　　（一）出示課件PPT（藍色底上一排白色圓點），激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你看到了什么？看看小圓點們在干什么？（排成了一條直線）

　　小圓點們除了能排成直線，還能排成什么樣的線條呢？（幼兒自由回答）

　　（二）出示課件PPT，讓幼兒欣賞圓點排成的不同造型。

　　師：孩子們說了那么多，我們來看看小圓點們會有什么樣的變化呢？

　　1.欣賞小圓點排成的線條造型。

　　總結(jié)：看，小圓點們真的.變成了你們說的弧線、斜線、波浪線。其實小圓點還會變化呢！

　　2.欣賞小圓點排成的形狀造型。

　　現(xiàn)在小圓點又要變了，變出了好看的形狀，一起看。（出示課件）

　�。ㄓ變和ㄟ^欣賞知道圓點可以變出線條，變出各種形狀）

　　二、欣賞由圓點裝飾的圖案，感受圓點組合畫的美

　�。ㄒ唬┏鍪纠蠋熢O(shè)計的花裙子印章畫（欣賞作品），PPT課件

　　1.師：今天不光小圓點來了，還有許多的大圓點也來了，他們組合在一起，給一件東西進行了裝飾，讓它變得很漂亮了呢！

　　師：看，他們是怎樣排的？（外面的是大圓點，里面的是小圓點）

　　組成了什么圖案？（三角形）

　　總結(jié)：大圓點排在外面，小圓點排在里面，組成了一大一小兩個三角形圖案。

　　我們接著看大圓點小圓點組合起來又將變出什么？（花）

　　2.師：這回圓點又是怎樣排列的？（大圓點做花心，小圓點排列成花瓣）

　　總結(jié)：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)大小圓點可以組成很多好看的圖案。

　�。ǘ┱w欣賞花裙子的圖案

　　1.師：大小圓點組合了這么好看的圖案，是給誰裝飾的呢？（揭曉答案）

　　總結(jié)：原來是裙子上的花紋呀。大大小小的圓點把裙子裝扮得多么美麗。

　　2.師：大小圓點除了組成好看的花紋，他們還在裙子的哪里出現(xiàn)了呢？

　　總結(jié)：“原來啊，大小圓點還裝飾了衣領(lǐng)、袖口、裙邊�！�

　�。ɡ蠋煼稑樱�

　　3.師：圓點真神奇。如果請你來設(shè)計裙子，你會在上面用大小圓點變出什么圖案？

　�。ḿぐl(fā)幼兒想象力，讓其大膽回答）

　　三、嘗試創(chuàng)作花裙子印章畫

　　1.介紹材料。

　　師：老師已經(jīng)為你們每人準備了一條裙子，可是今天的裝飾方法有點不一樣。我們要用印章的方法，請這些材料工具和白顏料來幫忙畫小圓點。待會你們先仔細想想，這些鉛筆、瓶蓋怎么變成大小圓點？再請你選擇一個圓點沾上白顏料，印在裙子上，用大小不同的圓點組成一個好看的圖案。（老師可簡單示范）

　　2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.提醒幼兒用大小不同的圓點在裙邊，袖口進行裝飾。

　　四、展示和欣賞作品

　　把幼兒作品貼出來，進行展示。說說你喜歡哪條裙子，為什么？

　　五、活動延伸

　　在區(qū)域活動中準備更多的各色顏料和不同顏色的裙子，讓幼兒自主玩一玩，用不同的顏色拓印，裝飾出更多好看的裙子。

　　活動反思：

　　本次美術(shù)活動我從幼兒的生活中生成活動內(nèi)容，又根據(jù)孩子們已有的經(jīng)驗進行印章畫活動。活動一開始，課件上的小圓點就吸引了孩子，孩子們以前學(xué)到的美術(shù)知識一下子就被調(diào)動起來了，激發(fā)了孩子們的興趣。在引導(dǎo)幼兒觀察裙子上的花紋時，我先出示裙子上的局部圖案讓他們欣賞，再讓孩子們猜猜這圖案花紋是裝飾在什么上面的？在亮出整件裙子的一剎那，孩子們驚喜萬分，氣氛達到了高潮。孩子們在欣賞、觀察的過程中，對如何運用大小不同的圓點組合來裝飾裙子有了明確的了解。在創(chuàng)作過程中孩子們有靈感，教師提供的材料也很豐富，幼兒選擇和設(shè)計創(chuàng)作空間很大，因此作品各不相同。當我把孩子們的作品展示出來，孩子們都不禁地鼓起掌來。

　　在這一活動中，幼兒充分地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。整個活動氣氛輕松，活動內(nèi)容層層遞進，讓幼兒充分體驗活動的樂趣，樂在其中。

　　附：幼兒作品

中班美術(shù)教案8

　　活動目標

　　1、能掌握正確的剪貼方法。（重點）

　　2、發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。（難點）

　　3、體驗氣球塑形的樂趣。

　　活動準備

　　兒童經(jīng)驗準備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認識。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）；

　　2、雙面膠、廢紙框（每桌一份）；

　　3、記號筆（每人一支）；

　　4、教師制作的成品一只。

　　活動過程

　　一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

　　師：噓，仔細聽，城市里來了新客人了，是誰呢？

　　師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）

　　師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？

　　二、探討老鼠外貌，教師示范制作

　�。ㄒ唬┊嬂鲜蟮奈骞佟�

　　師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點？

　　師：（按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序）（邊討論邊作畫）恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細細長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的小老鼠，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。

　�。ǘ┱迟N老鼠的五官。

　　師：畫好了，我們下一步做什么？

　　師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的`中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

　　師：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你們好，我是新新的好朋友樂樂，見有點緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？

　　三、教師個別指導(dǎo)

　　注意：

　　1、幼兒使用剪刀等用品的安全性；

　　2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進行粘貼；

　　四、分享成果

　　完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。

中班美術(shù)教案9

　　活動目標：

　　1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

　　2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。

　　3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

　　活動準備：

　　1、一張桌子上有彩色紙，報紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。

　　2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

　　3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

　　4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

　　5、每張桌子放一些白紙�；顒舆^程：

　　一、提問引出主題：你見過哪些花？它是什么樣子的？

　　二、認識不同的材料，探索不同的制作技能。

　　1、今天要用不同的.材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？

　　2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？

　　3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團、切；瓜子用膠水貼在紙上等。

　　三、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。

　　2、仔細觀察幼兒，及時反饋個別幼兒的好方法供集體分享。

　　四、展覽幼兒作品。鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

中班美術(shù)教案10

　　設(shè)計意圖：

　　駱駝是生活在沙漠了的嗎？為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久？為什么仙人掌會有那么多的刺？這一系列問題都是小朋友們很關(guān)注的。因此小朋友們就會發(fā)揮豐富的想象。此時我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來一次沙漠之旅。

　　活動目標：

　　1、通過談話、觀察照片、圖片，回憶去動物園看見的實物，用繪畫的來表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。

　　2、能大膽作畫表現(xiàn)，較合理安排畫面，發(fā)展幼兒表現(xiàn)實景的能力。

　　3、能正確的'選用顏色，渲染畫面。

　　活動準備：

　　1、沙漠的照片和圖片。

　　2、教師的示范畫一幅。

　　3、畫筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動物園見到的動物，以談話的方式慢慢引出駱駝。

　　2、教師展示駱駝的照片以及圖片。

　　3、再以談話的方式引出沙漠，教師展示沙漠的照片以及圖片。

　　4、教師出示示范畫，介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。

　　5、幼兒在作畫的時候提醒幼兒注意顏色的選擇。

　　活動反思：

　　在這個活動中，小朋友通過觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象，勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實景的能力還增強了幼兒的對色彩的感知力。

中班美術(shù)教案11

　　一、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，有參加手工活動的愿望。

　　2、孩子能創(chuàng)造性的進行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

　　二、活動準備：

　　水彩筆畫紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語》

　　三、活動過程：

　　活動導(dǎo)語：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可

　　以怎么畫畫。

　　一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

　　師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起來做好嗎？

　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）

　　1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進行粘貼。粘貼的時候要把玉米平

　　滑的那一面粘貼在紙面上。

　　2、鼓勵孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時注意正確使用膠水。

　　3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的'作品，并請孩子講一講自己的粘貼畫。

　　活動反思

　　由于第一課時，幼兒已經(jīng)接觸過玉米，對玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二

　　課時開展了這一活動。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫技能有限

　　，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時候非常認

　　真和仔細。

中班美術(shù)教案12

　　無處不在的精品

　�。保� 初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

　�。玻� 初步感受蘊含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對稱美。

　　準備：

　�。保� 教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；“為蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。

　�。玻� 收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動室。

　�。常� 幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；制作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。

　　活動：

　　一、初步感受對稱美

　�。保� 教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。

　　２．請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

　�。常� 請幼兒分組進行“為蝴蝶翅膀配對”的操作活動。

　�。矗� 小結(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學(xué)說“對稱”一詞）

　　二、學(xué)習(xí)區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

　�。保� 讓幼兒自由布置在活動室內(nèi)的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。

　�。玻� 學(xué)習(xí)區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什么不同。

　�、诋斢變喊l(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

　�、勰樧V和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的'圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什么不同呢？（掛盤上有三條大小、開頭色彩都一樣的金魚，它們都對著中間）

　�、苄〗Y(jié)：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據(jù)一個中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據(jù)一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

　　３．引導(dǎo)幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

　�。矗阕钕矚g哪一件工藝品，為什么？（引導(dǎo)幼兒從造型、色彩等方面來表述，從而初步領(lǐng)略對稱圖案給人以穩(wěn)得、整齊、莊嚴的感覺。）本文由「」提供下載無處不在的精品-

中班美術(shù)教案13

　　活動目標：

　　1、嘗試用圖形組合的方式繪畫美麗的魚，感受作品不同呈現(xiàn)方式帶來的美感。

　　設(shè)計思路：

　　長風(fēng)公園秋游歸來，孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇特和美麗的魚了，在親密接觸后，趁熱打鐵讓孩子來表現(xiàn)下。魚的結(jié)構(gòu)相對來說比較簡單，比較容易表現(xiàn)，我們班的大部分孩子能用簡單的圖形組合表現(xiàn)物體的基本輪廓，所以在選擇范例圖時，考慮到了特征的明顯性，為的就是讓孩子能夠觀察出，表達出，之后能表現(xiàn)出。

　　活動準備：

　　魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景

　　活動重點：

　　畫出魚的基本輪廓

　　活動難點：

　　確定魚的尾部

　　價值分析：

　　談話導(dǎo)入，激起孩子對海底世界的回憶和表達，引發(fā)孩子繪畫魚的興趣。出示真實圖片，以簡潔的提問引發(fā)孩子關(guān)注魚的特征，示范講解為孩子的'作畫奠定基礎(chǔ)。孩子繪畫能力有差異，及時給予幫助將有助于孩子體驗繪畫的樂趣及成功感。將自己繪畫的魚放入海底世界，體驗整體美感。

　　活動流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：上個星期，我們?nèi)チ四睦锴镉�？去海底世界了嗎？看到了什么�?/p>

　　幼兒自由表達

　　總結(jié)：是啊，海底世界有很多我們平時看不到的魚，有些魚呀還特別的漂亮，今天我們一來畫畫這些美麗的魚吧。

　　二、觀察示范

　　師：你覺得這條魚的身體像什么形狀，尾巴呢？

　　根據(jù)孩子的表達，教師示范作畫，確定尾部時與孩子討論。

　　依次出示其他特征的魚，示范。

　　三、幼兒嘗試

　　1、提醒幼兒一張紙上畫一條魚，要畫的大一點。

　　2、巡回觀察幼兒作畫狀態(tài)，給予適時引導(dǎo)和幫助。

　　3、鼓勵幼兒不同特征的魚都嘗試畫一畫。

　　四、海底世界

　　1、引導(dǎo)幼兒將畫好的魚沿輪廓剪下，“放”到“�！崩�。變成美麗的海底世界。

中班美術(shù)教案14

　　活動目標：

　　1、利用點線的變化，進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　2、欣賞大師的作品，感受點線變化帶來的美感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、黑色、紅色、藍色、黃色油畫棒；白色水粉。

　　2、牛皮紙、ppt、米羅的作品（復(fù)制品）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、你們喜歡玩游戲嗎？今天老師請來了許多朋友和你們一起玩游戲，你們歡不歡迎呀？

　　2、出示畫好的點點，引導(dǎo)幼兒進行聯(lián)想。

　　二、欣賞大師作品

　　1、教師示范點線拉手。

　　——這么多的點點在這里聚會真熱鬧呀，接下來又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲，我們一起歡迎它吧�。ǔ鍪疽桓€）

　　——這根線像什么？

　　——今天這根線要和點點來跳舞，你看，線繞著點點來跳舞，一會兒跳到外

　　面，一會兒跳到里面。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，拉手后的圖形像什么。

　　——你看，點點和線拉手還會變成一個圖形呢，你覺得這個圖形像什么呢？

　　3、欣賞各種星座連線的圖片，激發(fā)幼兒的想象力。

　　——其實線和點點拉手跳舞，可以變化出好多的圖形呢，我們一起來看看吧！

　　4、欣賞米羅作品《星空》

　　——有一位著名的畫家米羅爺爺，他也很喜歡玩點和線拉手的游戲，今天他給小朋友帶來了一幅畫，這幅畫上都是點點和線，所以米羅爺爺給它起了一個好聽的名字叫《星空》。

　　——米羅爺爺?shù)倪@幅抽象畫里藏了許多秘密，隱藏了許多的.朋友，誰發(fā)現(xiàn)了？發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　5、要求幼兒畫出不同造型的線條和點點手拉手跳舞。

　　——我們也像米羅爺爺一樣，讓我們的小點點跟線手拉手跳舞吧！

　　三、幼兒進行添加想象

　　1、找秘密，說發(fā)現(xiàn)。

　　——請小朋友從你們的畫里找一找，看看你們的畫里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？

　　小結(jié)：原來我們也可以把點點和線變成許多動物，也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。

　　2、幼兒進行想象，添加五官。

　　——請小朋友用魔法筆給你的發(fā)現(xiàn)添上眼睛、鼻子、嘴巴，讓這些有趣的東西變得更加清楚。

　　——還可以像米羅爺爺一樣，用一些漂亮的顏色打扮一下，讓我們的畫變得更加有意思。

　　3、添畫背景。

　　四、講述自己的作品，共同起名字

　　教學(xué)反思：

　　在美術(shù)活動中，不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評價三個部分。為了讓整個活動生動起來，我創(chuàng)設(shè)了點點和線條舉行舞會的情境。在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們將點線隨意的進行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動人的“點線之舞�！彼械暮⒆觽冊谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫，有的還和別人的點線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過程。