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《我愛勞動》教案（精選13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《我愛勞動》教案，歡迎閱讀與收藏。
《我愛勞動》教案 1
活動準(zhǔn)備：
1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務(wù)勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
2、自繪圖片：五個孩子剝豆子
活動過程：
1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由欣賞歌曲引出主題。
2、讓幼兒仔細(xì)傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事？
3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。
4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。
5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩歌。
6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。
7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的`機(jī)會。
活動目標(biāo)：
1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動
2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最光榮的思想情感。
《我愛勞動》教案 2
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？
�。�2）不對的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。（）
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的`學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
《我愛勞動》教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做，知道做值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2、初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
教學(xué)重點
使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
教學(xué)難點
激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，老師今天要檢查我們班的衛(wèi)生狀況。
觀察教室，根據(jù)情況，點評教室衛(wèi)生。
情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻(xiàn)呢？
這多虧了值日生認(rèn)真做值日，夸夸今天的值日生。
情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好。
2、同學(xué)們打開課本第53頁，第14課《熱愛勞動》（板書），我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎？它們的值日生做得真不錯！
二、認(rèn)真做值日（板書）
1、為什么要做值日
師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？同學(xué)們討論一下，然后說一說。
�。ㄖ等占仁菫榧w服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因為在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日。）
2、怎樣做值日
大家打開課本第54頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的。
師：在值日時要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，見文本資源。
師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢？
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采訪值日生，聽了大家的表揚，有什么感受呢？
師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的事情。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的'意義。
�。ㄒ黄鹦蕾p圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”。）
大家說一說，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
師：現(xiàn)在，大家都知道了值日的意義，你們今后打算怎么做值日呢？打開課本第55頁，看一下上面的說一說，你們明天怎么做值日？
�。ǹ上日埫魈熘等盏耐瑢W(xué)說一說，再舉手發(fā)言。）
師：看來，大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學(xué)，這很好，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧！看看你哪一項做得好，哪一項需要改進(jìn)。
三、熱愛勞動（板書）
師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，在家里也要做個愛勞動的好孩子。
同學(xué)們打開課本56頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說。
圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。
同學(xué)們一起說說，今后打算怎么做。
小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務(wù)活，都能成為愛勞動的好孩子。
四、讀兒歌（課件出示）
值日生
太陽出來瞇瞇笑，
值日生們來得早。
先把桌椅擦干凈，
再把它們都擺好，
粉筆、圖書放整齊，
還給花兒把水澆。
老師、同學(xué)齊稱贊：
“值日生們真是好！”
教學(xué)反思
本節(jié)課，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美，勞動的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情，從而產(chǎn)生對勞動的熱愛之情。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工，使他們做得又快又干凈。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活，也是生活中愛勞動的體現(xiàn)。
《我愛勞動》教案 4
活動目的：
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程：
主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動回來，小伙伴放�；丶摇钡那榫�，請欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機(jī)床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠(yuǎn)是美麗的，勞動永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創(chuàng)造幸福》。
主持人。勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建筑工人的.辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。
主持人：勞動描繪了美好的遠(yuǎn)景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸶叱段伵Ｅc黃鸝鳥》。
主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活！
主題班會到此結(jié)束！
《我愛勞動》教案 5
一、設(shè)計意圖
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、活動目標(biāo)
1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動作。
三、活動準(zhǔn)備
龜背、投籃器、托接球。
四、活動過程
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動
師：孩子們我們美麗的.校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
五、放松
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
六、反思
略
《我愛勞動》教案 6
活動目的：
1、開展“勞動最光榮”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞愉悅感、自豪感。
2、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的.嚴(yán)重性。
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、號召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
�、诮裉炷膸讉�同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)？）
�、弁瑢W(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“勞動最光榮”
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
4、辨是非升華認(rèn)識（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）
1）下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了；
3）今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1）教師講故事《自己的事情自己做》。
2）學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。）
6、學(xué)生的自理能力比賽
1）準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2）比賽活動展開并評選各種勞動能手。
3）推選3-4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4）其他的學(xué)生談感受。
7、活動總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。
《我愛勞動》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。
3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。
教學(xué)重點：
通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習(xí)慣。
教學(xué)難點：
通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
�。ㄒ唬�、音樂知識——音的強(qiáng)弱
1、師“同學(xué)們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？”
生：鈴鼓。
師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a.聲音一個大一個小
B、聲音一個重一個輕
C、聲音一個強(qiáng)一個弱
�。ㄔO(shè)計意圖：通過實際觀察，了解認(rèn)識音的強(qiáng)弱，采取對比的方法來學(xué)習(xí).）
2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強(qiáng)弱
師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵學(xué)生多說）（設(shè)計意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新）
3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰��？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音弱呢？
（老虎——強(qiáng)小貓——弱）
4、師：同學(xué)們真棒，每一個問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節(jié)都是由一個強(qiáng)拍，一個弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）
�。ㄔO(shè)計意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）
�。ǘ┬蕾p歌曲
1、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧
�。ǘ嗝襟w播放錄像）
2、師：等課后老師會把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）
3、學(xué)生回答(多媒體演示)
小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）
�。ㄔO(shè)計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）
5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好�。磕悄銈兡茏约簽楦枨鷣韯�(chuàng)編一個小表演嗎？我相信我們班的.同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價
8、同學(xué)們表演的實在是太棒了！
�。ㄔO(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。）
三、活動延伸
1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）
2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？
3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。
�。ㄟh(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。
四、小結(jié)：
同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∧苁�，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。
五、作業(yè)設(shè)計：
最后老師給同學(xué)們留一個作業(yè)，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設(shè)計最棒！（多媒體演示作業(yè)內(nèi)容）
《我愛勞動》教案 8
活動目標(biāo)：
1、通過語言講述與觀賞活動，教育幼兒愛勞動的小孩人人愛。
2、通過調(diào)查活動，明白幼兒在家勞動的情形，鼓舞幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踐活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
活動預(yù)備：
《愛勞動的小孩人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等
活動過程：
一、結(jié)合圖片講述，明白愛勞動的小孩人人愛
1、認(rèn)識酷兒一家，引出大人的問號。
2、結(jié)合圖片，解答大人的問號。
3、引出中心：愛勞動的小孩人人愛。
二、故事《懶惰的`小熊》
1、放小熊的呼嚕聲，引起幼兒愛好。
2、教師講述故事前半部分，提問：
�。�1）什么小熊是只懶惰的小熊，故事里講了他幾件懶惰的情況。
�。�2）熊媽媽累病倒了，小熊家里如何樣了。
�。�3）我們應(yīng)該如何樣關(guān)心小熊？
3、述故事后半部分，小熊變好了，教育幼兒要做個愛勞動的小孩。
三、學(xué)習(xí)使用調(diào)查統(tǒng)計表
1、小熊在大伙兒的關(guān)心下，成了一只愛勞動的小熊，平常你在家勞動嗎？
2、記錄自己愛勞動的事。
3、互相交流、展現(xiàn)。
《我愛勞動》教案 9
隨著幼兒教育的不斷深入，越來越多的家長也開始重視中班社會課程的學(xué)習(xí)。中班社會教學(xué)內(nèi)容涵蓋的面廣，內(nèi)容豐富，其中《我愛勞動》就是中班社會的一項重要內(nèi)容。本文將探討如何開展中班社會《我愛勞動》教學(xué)活動，從而激發(fā)幼兒的勞動意識和勞動熱情。
一、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點
1.教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解勞動的重要性，提高幼兒對勞動的認(rèn)識和了解。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動意識和勞動熱情。
（3）培養(yǎng)幼兒的動手能力和實踐能力。
2.教學(xué)重點：
（1）讓幼兒理解勞動的重要性。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動熱情和學(xué)習(xí)動力。
�。�3）培養(yǎng)幼兒的動手能力和實踐能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動是什么？
在講授勞動的重要性之前，教師需要先為幼兒說明勞動是什么。通過生動的圖片、小故事和實物展示等多種形式，讓幼兒理解勞動是指為了生活、工作和學(xué)習(xí)而付出的`一系列努力和行動。
2. 勞動的重要性
教師可以借助圖畫、視頻、小品劇等形式，讓幼兒看到勞動帶給人們的改變和影響，讓幼兒感受到勞動給生活帶來的福利和幸福感。
3. 勞動的種類
介紹勞動種類是為了讓幼兒知道人們的勞動可以分為不同類型的工作，如家務(wù)勞動、學(xué)習(xí)勞動、生產(chǎn)勞動等。引領(lǐng)幼兒認(rèn)識到，不同類型的勞動都是為社會做出了貢獻(xiàn)。
4. 學(xué)習(xí)勞動
幼兒正是需要通過社會化和學(xué)校教育來認(rèn)識和了解勞動的代際群體。在教學(xué)中教育幼兒，必須明確，幼兒學(xué)會勞動技能的第一步是學(xué)會動手，從小事做起，逐步培養(yǎng)動手能力和實踐能力。幼兒需要學(xué)會打掃公共設(shè)施、收拾教室等家務(wù)勞動；做手工、涂色等手工勞動；進(jìn)行有關(guān)知識的學(xué)習(xí)勞動等。
三、 教學(xué)方法
1. 多元創(chuàng)新
中班幼兒的學(xué)習(xí)特點是興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、好動，師生關(guān)系上注重對話交流，所以對于這個特點，教師需要采用一些富有特色和多樣化的教學(xué)活動和形式。如合唱、幼兒劇、游戲等，能夠讓幼兒全方位地參與到教學(xué)活動中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
2. 任務(wù)式教學(xué)
任務(wù)式教學(xué)是一種靈活、多樣化的教學(xué)方式，通過設(shè)定生活化、實用性、體驗性的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中體驗、探究、實踐，達(dá)到知識的理解、技能的掌握、情感的體驗和個性的發(fā)展等多方面的目的。例如，幼兒可以在教學(xué)中采取集中到實踐中去的方式來學(xué)習(xí)勞動，如讓幼兒參加公益活動、參觀企業(yè)、參加家務(wù)勞動等，從而獲得實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對勞動的興趣和學(xué)習(xí)動力。
四、 教學(xué)活動
1. 探討勞動
教師可以通過速寫、分角色扮演、圍繞歷史事件、影響和影響等方面，引導(dǎo)幼兒探討勞動的意義、價值和意義。讓幼兒意識到，勞動是人類的一項重要天賦，人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，不斷地從勞動中深化認(rèn)識和感悟人生的價值和意義。
2. 勞動社區(qū)實踐活動
采用實踐教學(xué)的方式，讓幼兒親身體驗勞動帶來的快樂和收獲。此外，教師也可以策劃一些勞動競技和聯(lián)賽活動，在比賽和對抗中讓幼兒感受到運動和勞動的益處和樂趣，以此激發(fā)幼兒對勞動的熱情和興趣。
3. 勞動音樂活動
音樂活動是為了滿足中班幼兒的音樂能力發(fā)展和勞動意識的提高而設(shè)計的活動。在這個活動當(dāng)中，教師可以為幼兒播放有關(guān)勞動的音樂，讓幼兒跟隨音樂的感覺，感受到勞動的快樂和美妙。同時，教師也可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作歌曲或歌曲，讓幼兒將自己對勞動的體驗和心得轉(zhuǎn)化為歌曲或詩歌。
五、 教學(xué)評估
教育教學(xué)評估是評價和改善教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中班《我愛勞動》教學(xué)評估的主要目的是客觀、全面、專業(yè)地評價幼兒的勞動意識、勞動習(xí)慣、動手能力和實踐能力發(fā)展?fàn)顩r，幫助教師做好教學(xué)工作總結(jié)和反思。評估的方式可以采用觀察、考試、調(diào)查等多種方法，讓教師更全面地了解幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成長。同時，需要注重評估結(jié)果的有效性，即評價一定要能夠反映學(xué)習(xí)效果，并有針對性地提出改進(jìn)措施，讓教學(xué)取得更加優(yōu)秀的結(jié)果。
六、 總結(jié)
《我愛勞動》教學(xué)是中班社會課程的一項重要內(nèi)容，通過勞動的科學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)，可激發(fā)和增強(qiáng)幼兒的勞動意識和勞動熱情，全面提升幼兒的動手能力和實踐能力。在教學(xué)過程中，教師需要借助各種教學(xué)方法和教學(xué)活動，采取多樣化的教育手段，為幼兒打開一扇特別的學(xué)習(xí)之門，讓幼兒真正明白勞動是美好生活的源泉，從而更好地為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
《我愛勞動》教案 10
教材分析：
《指南》中指出“應(yīng)引導(dǎo)大班幼兒關(guān)心身邊的人，做力所能及的事情，愿意主動做家務(wù)�！钡谴蟀嘤變旱膭趧討B(tài)度存在兩面性，他們很喜歡主動幫助教師或同伴服務(wù)，但在家中卻很少主動幫助父母做一些力所能及的事情。結(jié)合幼兒中存在的這些實際問題，設(shè)計了本次活動。在活動中，通過運用對比討論、視頻再現(xiàn)、制定公約、勞動實踐、電話互動等教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒知道自己在家中應(yīng)該做哪些力所能及的勞動�；顒幼允贾两K以“在家中做家務(wù)也是對家人愛的表現(xiàn)”為情感主線，讓幼兒產(chǎn)生主動做家務(wù)的愿望。活動中“公約”的制定，其實是活動的延伸，以此督促幼兒在活動后也能在家中堅持勞動，養(yǎng)成在家中做家務(wù)、愛勞動的好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
1、視頻互動，在討論中激發(fā)幼兒學(xué)做家務(wù)的愿望。
本次活動中運用了視頻和電話互動的方法，從“一個小寶兩個樣”視頻的對比討論，到“媽媽忙碌的一天”視頻的`情景再現(xiàn)和與媽媽現(xiàn)場電話互動的表達(dá)交流，都給了幼兒充分的觀察、思考、表達(dá)和交流的機(jī)會，從而激發(fā)幼兒體諒媽媽、學(xué)做家務(wù)、愛勞動的情感體驗。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒嘗試學(xué)習(xí)做家務(wù)的興趣。
活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小寶凌亂的家”的真實場景，引發(fā)幼兒幫助“小寶”收拾家的愿望，引發(fā)幼兒學(xué)做家務(wù)的興趣，并且讓幼兒在真實的情境中嘗試如何做好家務(wù)勞動。
3、勞動實踐，引導(dǎo)幼兒在參與中獲得經(jīng)驗。
在活動中為幼兒提供了分組嘗試學(xué)習(xí)做家務(wù)的機(jī)會，并且邊實踐邊討論，學(xué)習(xí)總結(jié)做家務(wù)勞動的方法和步驟，在親身的參與和體驗中，獲得勞動的經(jīng)驗。
《我愛勞動》教案 11
活動目標(biāo)：
1、通過制定《我的家庭勞動小公約》，知道在家中有哪些事情應(yīng)該自己做，哪些家務(wù)可以幫媽媽分擔(dān)。
2、學(xué)習(xí)做簡單家務(wù)的方法，并能在家中自覺、堅持遵守“小公約”。
3、感受媽媽一天勞動的辛苦，懂得自己的勞動會給媽媽帶來幸福和快樂。
活動重點：
通過制定《我的家庭勞動小公約》，知道在家中有哪些事情應(yīng)該自己做，哪些家務(wù)可以幫媽媽分擔(dān)。
活動難點：
學(xué)習(xí)做簡單家務(wù)的方法，并能在家中自覺、堅持遵守“小公約”。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解自己媽媽工作的辛苦。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：“一個小寶兩個樣”和“媽媽的一天”視頻課件、《我的家庭勞動小公約》圖表、黑板、布置家庭場景、準(zhǔn)備好與一位家長現(xiàn)場電話互動
活動過程：
一、觀看課件“一個小寶兩個樣”，引發(fā)幼兒活動興趣。
1、觀看視頻故事“一個小寶兩個樣”，知道小寶在幼兒園和家中的不同表現(xiàn)。
討論：為什么說一個小寶兩個樣？
2、小結(jié)：原來有的小朋友在幼兒園是一個愛勞動、勤勞的孩子，可是在家里卻是一個不愛勞動、什么事情都讓媽媽做的懶惰的孩子。
二、觀看視頻“媽媽的一天”，討論制定《我的家庭勞動小公約》。
1、播放視頻“媽媽的一天”，感受媽媽一天的辛苦。
討論：
�。�1）媽媽一天中都做了哪些事情？媽媽這是怎樣的一天？
�。�2）在家中有哪些事情是我們可以自己做的，哪些事情是我們可以幫助媽媽做的？
2、出示“公約”底板，引導(dǎo)幼兒制定《我的家庭勞動小公約》，懂得在家也要愛勞動。
�。�1）幼兒邊說，教師邊出示相應(yīng)的圖片，制定《我的家庭勞動小公約》。
小結(jié)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)記錄下了在家里要做的事情。其實，這就可以作為我們的“家庭勞動小公約”，提示我們在家中要自覺的勞動，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓他們有更多的時間休息。
（2）了解“公約”，使幼兒懂得公約的意義。
提問：你們知道什么是“公約”嗎？
小結(jié)：“公約”就是，大家一起約定好的，每個人都要遵守的事情。你們看，這里還要簽字呢。一旦簽了字，就表示大家都要遵守這個公約。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動場景，幼兒嘗試學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的家，調(diào)動幼兒嘗試做家務(wù)的愿望。
討論：看了這個“家”你有什么感覺？哪些地方需要整理？
2、請幼兒分組整理“凌亂的.家”，并講述自己是怎樣整理家的。
3、幫助幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法和步驟：整理玩具和書桌—分類歸位、擺放整齊；整理床鋪和衣服—床鋪鋪平整、衣服疊整齊；掃地—先把垃圾掃成堆、再用簸箕盛垃圾。
四、幼兒與媽媽電話互動，表達(dá)在家中自覺遵守公約的愿望。
1、引導(dǎo)幼兒通過與媽媽現(xiàn)場電話連線，表達(dá)自己在家中遵守《我的家庭勞動小公約》，做一個愛勞動的好孩子的愿望。
2、幼兒每人一份《我的家庭勞動小公約》，引導(dǎo)幼兒回家跟爸爸媽媽分享今天的活動，并和爸爸媽媽一起簽上各自的名字，貼到你家里的醒目的位置，每天都能堅持遵守這些約定，在家里也做一個愛勞動的好孩子。
《我愛勞動》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解勞動的意義和價值，培養(yǎng)孩子愛勞動的意識和實踐。
2.培養(yǎng)孩子的勞動技能和動手能力，讓他們能夠?qū)W會簡單的勞動技能，并運用到生活中。
3.增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，在勞動中體驗和感受自我成長和價值。
二、教學(xué)重點
1.了解勞動的意義和價值。
2.掌握簡單的勞動技能。
3.體驗自我成長和價值。
三、教學(xué)難點
1.如何讓孩子真正理解勞動的意義和價值。
2.如何讓孩子學(xué)會簡單的勞動技能。
四、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法。
2.游戲教學(xué)法。
3.講解示范法。
五、教學(xué)內(nèi)容
1.什么是勞動？
2.勞動的意義和價值。
3.勞動技能的學(xué)習(xí)和實踐。
4.勞動體驗和感受。
六、教學(xué)過程
1.課前引入
老師問孩子：“你們喜歡干什么工作？”
孩子們回答：“畫畫、跳舞、做手工、打掃房間……”
老師引導(dǎo)孩子思考：這些都是我們在日常生活中的活動，我們應(yīng)該稱之為‘勞動’。勞動是一項非常重要的活動，帶給我們自尊心、自信心、自立能力和成就感，我們應(yīng)該愛勞動，從小學(xué)習(xí)勞動技能。
2.理解勞動的意義和價值
老師通過圖片、游戲、故事等情境教學(xué)法，讓孩子們了解到勞動的意義和價值，激發(fā)孩子們愛勞動的意識。比如：讓孩子們看圖片，辨認(rèn)各種漂亮的商品或食品，問孩子們誰能制作出這些東西，認(rèn)真的工人們肯定是答案。讓孩子們了解到，一切美好的事物都是通過勞動得到的。
3.勞動技能的學(xué)習(xí)和實踐
�。�1）制作手工
老師可以根據(jù)不同的要求和目標(biāo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)制作簡單的手工，如調(diào)制糖水、擺盤子、折紙等，讓孩子們在勞動中動手實踐，感受勞動的快樂和成就感。
�。�2）排隊整齊
讓孩子們排隊整齊，熟練地走直線，保持行列整齊、停下等等，讓孩子們學(xué)會規(guī)則、紀(jì)律。
�。�3）擦地板、洗小碗
讓孩子們擦地板、洗小碗等家務(wù)勞動，學(xué)會勤勞持之以恒，掌握勞動技能，并能感受到自己的`成長和價值。
4.勞動體驗和感受
通過讓孩子們學(xué)習(xí)制作手工、家務(wù)勞動，體驗和感受自己勞動的價值和快樂，讓孩子們從勞動中感受到自信、成長和價值。
七、教學(xué)評價
1.評價學(xué)生是否理解勞動的意義和價值。
2.是否能夠熟練掌握勞動技能。
3.是否能夠體驗和感受自我成長和價值。
八、教學(xué)反思
教學(xué)過程中，老師要注意適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教育孩子學(xué)習(xí)勞動技能的同時，也要注意孩子們的安全，設(shè)立合理的勞動目標(biāo)，鼓勵孩子們堅持不懈，讓他們從勞動中體驗快樂和成果，增強(qiáng)孩子們的自信、自尊心和責(zé)任感。
《我愛勞動》教案 13
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
樂曲、課件
活動過程：
一、兒歌：《別說我小》
1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》
2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動最光榮：
1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的`熱情和奔放。
3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：
�、賹⒂變鹤匀环殖蓛山M。
�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
�、劢處熤笓]，幼兒輪唱。
�、苷堃幻變簢L試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設(shè)計動作
�、� 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。
�、� 請個別幼兒表演。
�、� 幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動：參加勞動
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
活動反思：
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！
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