《我長大了》教案（熱）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《我長大了》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我長大了》教案1

　　活動(dòng)要求：

　　嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。

　　能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長大了”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙張、筆等

　　活動(dòng)過程：

　　引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。

　　教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講。

　　進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．

　　幼兒結(jié)伴游戲：

　　幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。

　　游戲若干次。

　　初步嘗試改編兒歌

　　兒歌里的“我”可能是誰？

　　隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說些什么呢？

　　難點(diǎn)討論：

　　在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。

　　說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的.方式：繪畫等，表示出來。

　　幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情

　　我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子等。

《我長大了》教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己一年的進(jìn)步，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長大了一歲，為自己的成長欣喜，體驗(yàn)成長的快樂，體會(huì)成長的意義。

　　2、鞏固學(xué)過的字，運(yùn)用讀拼音、聽讀、求助別人等方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　3、正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的音韻美，受到情熏陶。

　　4、背誦課文，積累優(yōu)美詩句，并能用詩句表達(dá)，展示自己的進(jìn)步，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　課件、丁丁圖

　　【教學(xué)過程】

　　一、借助丁丁，設(shè)疑激趣。

　　(出示丁丁)這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說話呢?他把自己的心里話告訴了老師，請我轉(zhuǎn)告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背很多首詩，還學(xué)會(huì)了合作，我覺得我進(jìn)步很大，我長大了一歲。(貼圖)

　　丁丁長大了一歲，你呢?板書課題。

　　你長大了一歲會(huì)做哪些事情了呢?

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、播放課文錄音。

　　2、剛才小朋友們聽得特別認(rèn)真，你們想聽聽老師怎么讀兒歌嗎?聽老師讀一讀，看誰聽得最認(rèn)真。(師范讀)

　　3、你們聽老師讀課文，知道了什么?

　　4、你們想讀一讀課文嗎?請學(xué)生自由讀。

　　三、再讀課文，隨文識(shí)字。

　　1、小朋友在剛才讀課文的時(shí)候，一定見了許多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，請你把它們畫出來。

　　2、小組合作與生字交朋友。

　　3、小組合作，正確流利地朗讀課文，組內(nèi)評(píng)價(jià)。

　　4、播放課件：識(shí)字(開火車認(rèn)讀)

　　搶讀詞語

　　做

　　四、圖文結(jié)合，理解詩意。

　　1、指名讀文，其他同學(xué)看看文中的'插圖。

　　2、提問：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“你們”是誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?哪些是大孩子做的事?

　　3、用“因?yàn)開______所以________”的句式向?qū)W生提問。

　　4、喜歡哪個(gè)小節(jié)自己讀一讀。

　　5、丁丁長大了一歲，有了很大的進(jìn)步，心情怎么樣?你能不能很開心地把課文讀一讀呢?

　　6、帶上動(dòng)作背誦課文。

　　五、詩化語言，體會(huì)感情。

　　同學(xué)們，我們也像丁丁那樣，來當(dāng)一回小作家、小詩人，把我們長大的表現(xiàn)也編成兒歌吧!

　　六、總結(jié)全文，升華感情。

　　這節(jié)課，我們和丁丁一起學(xué)習(xí)了《我長大了一歲》，認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了合作讀課文，還學(xué)習(xí)了寫詩，成了一名“小詩人”。老師祝愿大家快快長大，不斷進(jìn)步。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我長大了一歲

　　不捉小鳥

　　丁丁圖不欺負(fù)小弟小妹

　　學(xué)會(huì)做事

《我長大了》教案3

　　《我長大了一歲》是一篇能讓學(xué)生找到共同語言的新課文，《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，真正理解“成長”的含義，通過各種活動(dòng)的進(jìn)行，讓學(xué)生在活動(dòng)中能輕松偷快地學(xué)到知識(shí)，又不知不覺鍛煉了他們的學(xué)習(xí)能力。我具體設(shè)計(jì)了以下4個(gè)環(huán)節(jié):

　　第一環(huán)節(jié)自主合作，快樂識(shí)字。

　　由于本課生字量不大，主要是采取學(xué)生自學(xué)，生生互幫的自主合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行識(shí)字.

　　我讓學(xué)生以交朋友的方式先說說哪些是你的老朋友，哪些是你的新朋友，并請“小先生”

　　——識(shí)字能力較強(qiáng)的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀，討論如何識(shí)記，對(duì)自學(xué)互學(xué)有成效的同學(xué)，我通過同學(xué)之間的表揚(yáng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星等形式給予鼓勵(lì)。為了讓學(xué)生積累詞匯，我以競賽的形式進(jìn)行"字開花"的活動(dòng)，學(xué)生的識(shí)字興趣盎然。

　　第二環(huán)節(jié)多讀自悟，理解課文。

　　由于課文內(nèi)容淺顯，貼近兒童生活實(shí)際，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多讀自悟，在掌握基本字詞串的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過各種形式的讀〈自由讀、指名讀、范讀等〉初步感知課文內(nèi)容，然后討論：讀了丁丁的詩歌，你知道了什么？針對(duì)課文內(nèi)容談自己的看法，這里老師根據(jù)回答及時(shí)做出相應(yīng)的指導(dǎo)、肯定，小學(xué)二年級(jí)語文教案《《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　第三環(huán)節(jié)聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)進(jìn)步。

　　讓學(xué)生通過總結(jié)自己的.進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步來體會(huì)“成長”的含義。在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)到丁丁長大了，于是我讓學(xué)生和丁丁比比，自己長大了嗎？討論：說說!自己有哪些進(jìn)步？在對(duì)自己有了肯定后，我鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步，進(jìn)一步討論：班級(jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？由于內(nèi)容與自己實(shí)際有密切的聯(lián)系，學(xué)生有內(nèi)容說，他們就樂意說，同時(shí)會(huì)說的能帶動(dòng)其他同學(xué)大膽的說，在此，老師要及時(shí)積極的給予肯定和引導(dǎo)。本主題單元的口語交際內(nèi)容是一一贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這堂課我也注意，通過一些動(dòng)作、語言來滲透這一內(nèi)容。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，更是要教育學(xué)生懂得看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)別人，還可以通過別人看到自己沒發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步。我希望通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己、同學(xué)一年來的進(jìn)步，能為自己、他人的成長驚喜高興，激發(fā)學(xué)生不斷努力，不斷成長，讓學(xué)生通過具體事例對(duì)“成長”有更切身的體會(huì)。為了給每個(gè)同學(xué)有表達(dá)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我主要采取了小組討論、同桌討論的方式進(jìn)行交流。我想當(dāng)這些一向以自我為中心的學(xué)生，能對(duì)別人給予肯定時(shí)，正是他成長的一種表現(xiàn)!

　　最后一環(huán)節(jié)是自編詩歌，展示自我。

　　為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生模仿丁丁寫詩的方法，把自己的成長編成一首詩歌，并以開“詩歌會(huì)”的形式，讓學(xué)生交流他們的創(chuàng)作作品。孩子天生是編歌謠的天才，在加上詩歌內(nèi)容是自己的真實(shí)寫真，學(xué)生都盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時(shí)也讓他們發(fā)現(xiàn)感受他人的閃光點(diǎn)。在詩歌會(huì)的最后，我安排了一個(gè)“自夸”——讓學(xué)生豎起大拇指夸夸“棒!棒!我真棒!”這是為了讓孩子對(duì)自己的成長的一種肯定，作為老師的我也豎起我的大拇指夸了他們，再一次肯定他們從開學(xué)到現(xiàn)在一直在進(jìn)步，一直在成長，并提出了我的希望：希望你們不斷學(xué)習(xí)，快快長大!

《我長大了》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

　　3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過PPT對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

　　2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。

　　3、請幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

　　4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊��?/p>

　　小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得？

　　二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　�、僬堄變豪收b兒歌

　�、谡堄變荷蟻砥磮D

　　③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，）

　�、芤巫硬俚谋硌�

　�、荽驌魳繁硌�

　　⑥請。幼兒平時(shí)關(guān)心集體的.行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

　�、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

　　三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

　　①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

　�、诠膭�(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

《我長大了》教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。

　　2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長大的人的感恩之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長大的人的感恩之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

　�、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品。 PPT：幼兒圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　�、旁囉米约盒�時(shí)候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

　　小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。

　　二、基本部分

　　1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)

　　育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

　　2、談話“我長大了，我會(huì)……”

　　師:小朋友，現(xiàn)在你們是大班的'哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？

　　3、“大帶小活動(dòng)”

　　談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？為幼兒的談話記錄:

　　三、結(jié)束部分

　　主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會(huì)自己做許多事情，并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

　　延伸活動(dòng)

　　家園共育

　　致家長的一封信：尊敬的家長:：您好！

　　我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

　　請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。

　　感謝您的支持！

　　后期對(duì)幼兒制作的圖書進(jìn)行分析，再制定下一階段計(jì)劃。

　　教學(xué)反思

　　亮點(diǎn)

　　1、目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　2、充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

　　3、最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

　　不足：

　　難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。

《我長大了》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解居住地的位置和名字的由來等基本情況。

　　2、認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長的重要性，對(duì)居住地有歸屬感和認(rèn)同感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。

　　難點(diǎn)：使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課家

　　藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

　　小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。

　　二、講授新課

　　活動(dòng)一：我的家在這里

　　1、師：請同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。

　　師：剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？同學(xué)們，大家從四面八方來到學(xué)校上學(xué)，老師還不知道你們的家在哪里呢，誰能告訴老師你的家在哪里？

　　2、出示小區(qū)大門照片，師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小區(qū)嗎？這是汪老師的家，大家看，汪老師住在公園首府，坐落在黃士陵公園旁邊，大門口就是徽公館。公園首府歸郭門社區(qū)管轄。小區(qū)的面積不是很大，一共有三十多棟樓。下面，請同學(xué)們看看小區(qū)內(nèi)部是什么樣。

　　師問：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你了解到哪些信息？

　　總結(jié)：是啊，用數(shù)字告訴別人小區(qū)的樓房數(shù)量，可以讓別人大致了解小區(qū)的規(guī)模。展示圖片則能讓別人直觀地感受到小區(qū)里的環(huán)境。同學(xué)們，居住地的名稱、位置、被轄街道、樓棟數(shù)、內(nèi)部照片等資料的收集、介紹，能讓別人對(duì)自己居住地有更多的了解。

　　3、現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里？家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？你也來向大家介紹一下你的居住地。（學(xué)生自由準(zhǔn)備，然后上臺(tái)介紹，其他同學(xué)耐心聽講。）

　　師總結(jié)：同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。

　　活動(dòng)二：名稱由來我知道

　　師：同學(xué)們，通過大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)大家各自居住在不同的小區(qū)、村莊或街道。那么，大家有沒有想到，為什么我們的小區(qū)或是街道為什么會(huì)叫這樣的名字呢？有沒有同學(xué)找到了名字的`由來，說給我聽聽？

　　總結(jié)：同學(xué)們說得真好，美好的祝愿、歷史悠久的故事、傳說，我們不可能在課堂上一一細(xì)說。下課后，請收集到相關(guān)資料同學(xué)領(lǐng)取紙卡，把收集到的故事寫在紙卡上，然后做成“知識(shí)樹葉”，掛著教室圖書角，供同學(xué)們傳看。

　　活動(dòng)三：我最喜歡這里

　　師：同學(xué)們，你對(duì)自己的家了解到很多信息。那么，誰能告訴大家，你最喜歡家附近什么地方，為什么呢？

　　總結(jié)：看來很多同學(xué)都在自己小區(qū)、村莊、街道找到了“真愛”，享受了美麗，收獲了健康、歡樂、便捷，真好！

　　活動(dòng)四：我為他們點(diǎn)贊

　　師：那么除了這些讓你們喜歡的地方，我想再請大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？哪些事讓你印象深刻？

　　總結(jié)：我們生活在一個(gè)平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對(duì)于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富。

　　三、閱讀故事《井深情更深》。

　　師：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想？請大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催�喜歡到井邊來呢？全班內(nèi)交流。

　　師：同學(xué)們說得很好，分析得也很對(duì)。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

《我長大了》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

　　2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長大了。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒通過感官感知大、小。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

　　教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

　　2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。

　　教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺？

　　二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。

　　1、展示幼兒帶來的'小衣服。

　　教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

　　教師：為什么穿不了了呢？

　　教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

　　教師：哦！原來我們長大了。

　　2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

　　教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

　　2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

　　四、幼兒講述自己長大了的變化。

　　教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。

　　教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？

　　教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。

　　五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。

《我長大了》教案8

　　教學(xué)流程：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：向家人了解自己成長中的故事。2.收集自己出生到現(xiàn)在的照片，看看有什么變化？

　　3.畫一幅想像畫。想象自己成人后的樣子、職業(yè)等。

　　教師：課件準(zhǔn)備，與長大有關(guān)的圖片、兒歌、故事，等。

　　二、課堂教學(xué)。

　　1.看課件導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

　　2.分組交流：我小時(shí)候的故事，認(rèn)識(shí)自己長大了。（在自我介紹中練習(xí)口語表達(dá)）

　　3、小組內(nèi)互評(píng)，推選講得最生動(dòng)的人做小組代表。（在評(píng)價(jià)中欣賞別人的表達(dá)，同時(shí)練習(xí)表達(dá)自己的`想法）

　　4.匯報(bào)：讓各組代表把自己的成長經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽，師生共同評(píng)價(jià)。（教師的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生如何把話說清楚，說完整。）

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生討論，什么是長大？（在討論中練說并明白長大的意義）

　　6.教師總結(jié)性發(fā)言，點(diǎn)明今后在口語表達(dá)和做人的努力方向。

　　7、擴(kuò)展延伸：欣賞兒歌和故事，進(jìn)一步體會(huì)什么是長大。

《我長大了》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、長大自己的成長離不開父母。教師的關(guān)愛和付出。

　　2、體驗(yàn)媽媽懷孕、分娩、撫養(yǎng)自己的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小枕頭若干、玩具娃娃、生的蛋。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用家長提供的幼兒從小到大的照片，布置幼兒成長照片展。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒自由滾看小時(shí)候的照片，和同伴說說現(xiàn)在的自己和小時(shí)候的自己有什么變化。組織幼兒集體交流，分享自己的成長過程。

　　師結(jié)：每個(gè)人都在不斷長大，個(gè)子長高了，身體變壯了。

　　2、教師分組討論成長過程中取得的進(jìn)步，交流成長過程中的趣事。

　　師：你在成長過程中學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，取得了哪些進(jìn)步？是誰教會(huì)你這么多本領(lǐng)的.？當(dāng)你生病的時(shí)候是誰在關(guān)心你？照顧你？你能說一件爸爸媽媽照顧你的事情嗎？大人們都這樣關(guān)心、愛護(hù)我們小朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　師結(jié)：小朋友們的成長和爸爸媽媽、親戚、老師的關(guān)心和幫助時(shí)分不開的。大家要尊敬長輩，關(guān)心他們。

　　3、教師提供小枕頭若干，讓幼兒扮孕婦，體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦。

《我長大了》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長大。

　　2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。

　　3、感受自己的變化，體會(huì)長大的本領(lǐng)。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。

　　成長照片組、背景音樂、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對(duì)長大話題的關(guān)注

　　1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

　　2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？

　　二、尋找自己的變化——在真實(shí)情景的體驗(yàn)與比較中，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗(yàn)成長

　　1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品

　　2、分享交流：大膽的'告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

　�。ㄒ唬┮�?yàn)殚L大才能用的

　　1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

　　2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？

　　（二）因?yàn)殚L大不需要的

　　1、提問：這是什么？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？

　　2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因?yàn)槲覀冮L大了。

　�。ㄈ�）因?yàn)殚L大有變化的

　　1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？

　　2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

　　3、過渡：除了個(gè)子會(huì)長高、手腳會(huì)長大，我們身上還有沒有變大的地方？

　　4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對(duì)她說一句什么話？

　　5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會(huì)讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

　　三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化，體會(huì)長大的本領(lǐng)

　　1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？

　　2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

　　3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

　　小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

《我長大了》教案11

　　設(shè)計(jì)理念：

　　恐懼是學(xué)生懼怕某種物體或景象時(shí)的一種心理體驗(yàn)�？謶种型�往帶有厭惡、焦慮等心理反應(yīng)。嚴(yán)重的恐懼心理對(duì)學(xué)生的成長非常不利，它不僅影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，還會(huì)是學(xué)生個(gè)性向軟弱、膽怯方向發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生心理恐懼現(xiàn)象較普遍，克服這些心理恐懼是學(xué)生心理成熟的重要過程。

　　教育目標(biāo)：幫助學(xué)生理解成長包括身體和心理兩部分；激起學(xué)生一往直前，勇于克服心理恐懼的決心 。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景

　　1 教師將學(xué)生分成4―6人的小組，看圖討論《小輝長大了》的故事。

　�。ü适麓笠猓盒≥x很害怕一個(gè)人睡覺，所以他總想方設(shè)法和爸爸媽媽睡同一個(gè)房間，上學(xué)后，媽媽說：“小輝，你是小學(xué)生了，要去自己房間睡覺�！毙≥x同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開著燈讓他睡。幾天以后，小輝慢慢不怕了，可以關(guān)掉燈睡覺了。媽媽說：“小輝長大了�！保�

　　2 請學(xué)生思考并回答如下問題：為什么小輝能獨(dú)自睡覺，媽媽就說“小輝長大了”？

　　3 教師小結(jié)：小輝在心理上長大了。

　　（二）咨詢明理

　　1 全班討論：長大的標(biāo)志有哪些？

　　2 教師小結(jié)：我們的成長是多方面的：有身體的變化，如長高、變重；更重要的`是我們心理的成熟�？朔�心理恐懼就是心理成熟的重要表現(xiàn)。

　　3 小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗(yàn)，請別的同學(xué)為自己出謀劃策。

　　（三）體驗(yàn)理解

　　1 教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì)遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？

　　2 分組討論，續(xù)編《上學(xué)的故事》。

　　3 分組表演小品《上學(xué)的故事》。

　　4 教師小結(jié)：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。

　　（四）實(shí)踐活動(dòng)

　　以填色游戲?yàn)橹�，讓學(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比，誰涂的星星最多，誰就最能干！

《我長大了》教案12

　　教材來源：

　　在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時(shí)展示，引起了小朋友對(duì)自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長輩對(duì)自己的愛，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……"

　　目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

　　(1)通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。

　　(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。

　　(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。

　　(4)積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　(5)通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受"我長大了"，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長冊，主要是通過自主操作，在動(dòng)手的'過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

　　(3)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。

　　說教法：

　　《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

　　1、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來。

　　2、演示法：通過電教手段、多媒體動(dòng)畫"小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像"，讓幼兒對(duì)自己的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在這一個(gè)過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

　　3、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。

　　說學(xué)法：

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出："能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。"活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對(duì)自己的成長發(fā)生了興趣。

　　2、交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長充滿了期待。

　　4、嘗試法：陶行知說過"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。在活動(dòng)中讓幼兒制作、排序、布置"本領(lǐng)樹"，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。

　　與此同時(shí)，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

　　說教學(xué)程序：

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

　　激發(fā)興趣--自由探索--積累經(jīng)驗(yàn)--交流體驗(yàn)--展示自己--操作表現(xiàn)--分享快樂1、激發(fā)興趣："興趣是最好的老師"�；顒�(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

《我長大了》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

　　2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示照片，導(dǎo)入課題。

　　“老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？”

　　二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長大。

　　“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”

　　三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

　　1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒。

　　“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？”

　　2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。

　　“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？”

　　四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

　　1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔�時(shí)候的趣事。

　　“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？”

　　“小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎？”

　　2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。

　　“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”

　　五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？”

　　“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”

　　教學(xué)反思：

　　通過教師們評(píng)課，我明白了我的.這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會(huì)到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長的過程中，來自父母，長輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。

《我長大了》教案14

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒的。自我服務(wù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂

　　五、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、講述故事《誰真的'長大了》引出課題。

　　故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。

　　2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

　�。�2）為什沒說某某長大了？

　�。�3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

　　5、教師小結(jié)。

　　六、活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

　　教學(xué)反思：

　　1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

　　2、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

《我長大了》教案15

　　教案目標(biāo)：

　　1.通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

　　2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教案準(zhǔn)備：

　　幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。

　　教案過程：

　　一、出示照片，導(dǎo)入課題。"老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？"

　　二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？"

　　三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

　�。保�請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？"

　　2. 啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？"

　　四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的'關(guān)愛。

　　1. 教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔�時(shí)候的趣事。

　　"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？"小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎？"通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。"就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？"五、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么"，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　"老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？""要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？"

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