【精】幼兒園教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案1
教學設計：
幼兒來到幼兒園，對幼兒園的生活產生了很大的好奇心，幼兒園里有許多玩具，有好玩的游戲場地，陌生的老師和小伙伴。大部分幼兒很快融入這個快樂的氛圍中，有少部分孩子表現出害怕、膽怯，為了讓寶寶們快速適應幼兒園，愛上幼兒園生活，我們設計了主題活動“愛上幼兒園”，從不同方面促進幼兒的發(fā)展。
教學提要：
1、幼兒園真漂亮：幼兒通過觀看周圍環(huán)境和好玩的幼兒園，讓幼兒快速熟悉幼兒園的環(huán)境，樂意參與幼兒園活動。
2、幼兒園就像我的家：通過活動“幼兒園就像我的家”和音樂游戲找朋友，幼兒學會熱愛幼兒園、老師和小伙伴，很快適應幼兒園生活。
3、愛上幼兒園：幼兒通過聽故事和歌曲，萌發(fā)愛上幼兒園的感情。
教學活動一：周圍環(huán)境
一、教學目的：
幼兒認識幼兒園的環(huán)境和工作人員，知道自己和他們的'關系。
二、教學準備：
帶領幼兒參觀幼兒園環(huán)境
三、教學過程：
1、教師帶領幼兒參觀幼兒園戶外場地，并請幼兒說一說幼兒園操場里都有什么。
2、帶領幼兒參觀保健室，向幼兒介紹保健室里的設備、設施，如：體溫表、稱體重秤……
3、參觀幼兒園廚房，并認識廚房里工作的叔叔和阿姨，幼兒知道大家吃的飯菜都是幼兒園叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的；向幼兒介紹廚房用具，幼兒懂得珍惜糧食，不挑食身體才能棒棒的。
4、參觀院長和老師的辦公室，向老師和園長問好，幼兒知道辦公室是老師和園長工作的地方。
四、教學延伸
教師可以利用飯后散步的時間，帶領幼兒參觀畫室、音樂室、舞蹈房等，讓幼兒加深對幼兒園的了解。
幼兒園教案2
一、教學目標：
1、讓幼兒了解彝族文化的特點和魅力。
2、讓幼兒感受和體驗彝族文化的生活習慣和傳統(tǒng)節(jié)日。
3、讓幼兒通過圖片、故事、游戲等形式，增強對彝族文化的認知和了解。
二、教學內容：
1、彝族服飾
介紹彝族傳統(tǒng)服飾的特點和魅力，如各種顏色、裝飾以及紅、粉、黑、白等常用顏色搭配的含義。
2、彝族節(jié)日
介紹彝族傳統(tǒng)的節(jié)日和習俗，如火把節(jié)、三月三、盤山節(jié)等。
3、彝族音樂舞蹈
介紹彝族音樂舞蹈的特點，如舞蹈動作優(yōu)美、音樂節(jié)奏獨特等。
4、彝族風俗
介紹彝族傳統(tǒng)風俗，如姓氏、結婚、葬禮等。
三、教學方法：
1、圖畫教學法
通過圖片讓幼兒了解彝族服飾、節(jié)日、音樂舞蹈和風俗等內容。
2、故事教學法
通過小故事講述彝族節(jié)日和風俗等內容，讓幼兒感受和體驗彝族文化。
3、游戲教學法
通過游戲形式，讓幼兒體驗彝族的音樂舞蹈和風俗習慣，如玩具送葬、彝族舞蹈等游戲。
四、教學過程：
一、導入
通過問答形式，讓幼兒了解彝族的地理位置、歷史背景等。
二、彝族服飾
1、通過圖片讓幼兒了解彝族傳統(tǒng)服飾并展開討論。
2、分發(fā)彝族服飾的圖片，使幼兒模仿彝族服飾，感受不同文化的魅力。
三、彝族節(jié)日
1、通過故事的形式，向幼兒介紹火把節(jié)、三月三等彝族傳統(tǒng)節(jié)日。
2、將火把節(jié)和三月三節(jié)日的`圖片呈現給幼兒，加深他們的認識和了解。
四、彝族音樂舞蹈
1、通過視頻觀賞，讓幼兒了解彝族舞蹈的特點和魅力。
2、讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，模仿彝族舞蹈的動作，讓幼兒親近彝族文化。
五、彝族風俗
1、通過故事的形式，講解彝族風俗，如彝族姓氏、彝族婚禮、彝族葬禮等。
2、通過游戲的方式，讓幼兒體驗彝族風俗的傳統(tǒng)習慣，如玩具送葬、彝族舞蹈等游戲。
六、小結
對今天的教學內容進行簡單的小結，并再次強調彝族文化的魅力。
五、教學評價：
通過對幼兒的觀察和反饋，以及他們在教學中表現的積極性和興趣，來評價本次彝族文化教學的效果。同時，教師也需要自己對課堂的教學進行反思和總結，以不斷完善教學方法，提高教學效果。
幼兒園教案3
一、目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現其音樂形象。
2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、樂于探索、交流與分享。
二、重點與難點：
1、重點：
引導幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。
2、難點：
分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。
三、準備：
大海圖一幅，各種水生動物。
四、過程：
一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。
問：我們來到了哪里？
大海里有什么呀？
幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。
二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。
1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）
今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！
問：你聽了音樂，有什么感受？
2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍）
（1）欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。
A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）
B、小魚怎么游的？
C、我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。
D、老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導幼兒發(fā)現，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動）
E、集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。
F、小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的`動作。
G、跟音樂不同的小魚游。
�。�2）欣賞理解鯊魚的音樂。
A、聽聽著段音樂是誰來了？
B、鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）
C、鯊魚遇到小魚會怎么樣？（幼兒自由述說）
D、辨別小魚逃跑的樂句。
音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求：
A。老師做鯊魚，小朋友做小魚，小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。
B。聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。
3、游戲。
4、簡短小結，請一幼兒做鯊魚再次游戲。
五、活動反思：
學習歌曲的環(huán)節(jié)，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。
幼兒園教案4
活動一：神奇的海底世界
看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動
師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧!
師播放錄象，帶領幼兒觀看。
師：你們看到了什么?
師：它們在水里做什么呢?
師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢?
幼兒逐一模仿
師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。
師：我們小朋友表現的可真棒，下面我們就用我們的小手來創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，也可以動手自己去畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎?
師帶領幼兒折小魚、畫海底世界。
折好的幼兒把小魚放到蘭色的扳子上，畫好的.也放到展板上。
活動二：大魚小魚生病了
師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么
師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了?
師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模仿。
師：你們想想他們?yōu)槭裁磿∧?
師：我們就一起來看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事
師：大魚和小魚要控告誰呢?
師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?
師：請幼兒說說自己的想法?
師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結果告訴我，好嗎?
師：幼兒分組表演，師巡回指導。
師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結果，為什么?
活動三：小魚的信
師出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因為你們人類不保護環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧?
師：讓幼兒動腦想想我們應該怎樣去救小魚。
師：孩子們現在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚。
師帶領幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察
師：你發(fā)現了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了?
師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢?
師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎?
師與幼兒一起動手清潔我們的海灘。
師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真棒。
集體分享：幼兒之間互相說說怎樣才能保護我們的海灘
幼兒園教案5
一、設計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
二、活動目標：
1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
三、活動準備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）
3.購物籃，自制紙幣。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�. 導入
“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
�。ǘ�. 啟發(fā)游戲
1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2. 幼兒領錢。
要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
引導：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3. 討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么？
�。�1）買什么？（預防非典的`消毒用品和增加抵抗能力的食品）
�。�2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）
（三）. 幼兒操作
1. 觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2. 了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數 的關系。
�。ㄋ模�. 交流
1. 相互檢查所購物品。
2. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住
有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
�。ㄎ澹�. 延伸
我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
幼兒園教案6
活動目標：
1、復習鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。
2、初步掌握按順序涂刷的方法。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗美術活動的樂趣。設計意圖：剛進入小班的幼兒在顏色認知方面已有一定經驗，對于大面積色塊的涂抹有濃厚的興趣，但在美術活動中通過動手操作感知色彩的體驗尚少。
我們以為小熊拍照片為情境，體驗美術材料水油分離的特性，讓孩子們在拍照片的有趣、洗照片的神奇中嘗試涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。活動準備：
1、場景布置：
柵欄、樹、房子、小熊圖片若干。
2、照相機，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。
3、底片若干，與幼兒人數相等。（在小熊輪廓四周的紙上事先涂上白色油畫棒）
4、畫板，紅、黃、藍三色顏料及畫筆、抹布，大襯衣�；顒舆^程：
1、游戲環(huán)節(jié)一：尋找小熊教師帶幼兒隨音樂進場，觀賞場景。
（引領幼兒尋找小熊）教師適時詢問：你在哪找到小熊的？（激發(fā)幼兒用語言參與活動的.積極性）
2、游戲環(huán)節(jié)二：拍照片啟發(fā)幼兒說出自己找到的小熊是什么顏色的？（鞏固紅黃藍三原色）教師用自制相機為小熊拍照，先為小熊拍個人照，再為小熊拍集體照，引導幼兒將同色小熊進行排隊（進行歸類練習）引出底片（設計神秘環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的好奇）
3、游戲環(huán)節(jié)三：洗照片教師以神奇魔術手變換出照片，示范用排筆涂刷的方法。幼兒動手操作，教師重點提醒：按順序涂刷、不留空白。
4、游戲環(huán)節(jié)四：合影留念讓幼兒與自己的作品合影留念，體驗成就感。
幼兒園教案7
一、教學目標
（一）情感、態(tài)度與價值觀
通過活動讓學生樹立隱私的意識與觀念，強化學生在隱私方面的責任與信譽意識，找到一些維護自己隱私的方法，懂得如何尊重和維護隱私權。
（二）過程與方法
通過情景故事的引入，使得學生能夠積極地參與整個課堂教學的過程，從同學和自己的身邊去發(fā)現和解決一些問題。
�。ㄈ┲R與能力
閱讀教材，理解本課教學的基本內容，提高閱讀理解能力。
促使學生認識到尊重和維護隱私權的重要性，提高學生分析問題，處理問題的能力，并學會從身邊去發(fā)現問題，解決問題，提高學生的社會生活能力。
二、教學重點、難點
1、提高學生尊重和保護隱私權的意識。
2、懂得如何尊重和維護隱私權。
三、教學方法
引導、自主、合作探究。
四、課堂教學設計過程
課前網絡搜索。
1、“我們對隱私權初步的了解”。
2、或者講一個你知道的有關隱私的故事，并談談你的看法。
3、針對課前的預習內容，請你設計一個思考題給大家。
�。ㄒ唬┣榫肮适乱�
“QQ號的密碼”（用自己拍攝的影音資料）
琳琳最近一段時間，一回家就上QQ跟網友聊天，媽媽看到后，就馬上關掉電腦。開學近一個月來，老師反應琳琳學習不是很認真，成績退步得很快。媽媽于是起了疑心，堅持要看女兒的。QQ號內容，要求女兒告訴自己QQ的'密碼。
辨一辨：把密碼給媽媽看還是不給媽媽看？
（從監(jiān)護人、年齡等角度分析；從琳琳保護自己隱私權的角度來分析。）
�。ǘ┣榫肮适露�
“我想把你的秘密告訴別人”（以講故事的方式出現）。
琳琳為人熱情，好朋友很多，其中小雪給她看了自己的QQ聊天記錄。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她說“我很想告訴我的另一個好朋友，可我不知道可不可以？”
你們說她能這么做嗎？
故事鏈接：琳琳最終告訴了好朋友真真，真真又告訴了自己的好朋友，于是……你如何評價琳琳的行為？
�。◤牧樟盏慕嵌取呐笥训慕嵌�；從誠信、責任的角度來分析。）
（三）情景故事三
“我需要你的幫助”（配以圖片或漫畫）。
琳琳的生活豐富多彩，她看到了以下一些可能涉及隱私的生活中的問題，請你幫忙判斷一下，哪些是尊重他人隱私的行為，哪些不是？并選擇兩項進行剖析。
1、“你有男朋友嗎？”“你體重多少”“你身高多少”？越來越多的女大學生在求職時遭遇了這樣的“考問”。
2、“日記教學”，老師要求學生上交自己的日記用于教學，以提高學生的寫作成績。
3、李某在接受手術時，發(fā)現有4名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。
4、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽，并對其犯罪事實進行公開審理。
5、因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠的老板在廁所中安裝了監(jiān)視器。（FLASH故事呈現）
6、琳琳和媽媽去取款機前取錢，有一個人正在取錢，琳琳和她媽媽一直看著那人把錢取走，然后自己開始取。
7、期中考試結束后，琳琳成績列班級倒數第5名，年級倒數第33名，班主任把這一成績排名進行了班級公布。
�。ㄋ模傲私庾约�，關心同學”
小組合作（可以針對學生自己提出的思考題）。
寫寫你生活中看到、遇到的有關隱私的事情，或者你已經感受到的傷害，當我們遇到以上的侵害時，我們該怎么辦？
合作探究一：在生活中，我們應該采取哪些措施保護自己的隱私權？
合作探究二：我們應該怎樣保護自己的隱私權？
合作探究三：保護隱私，我們的建議與思考？
�。ㄎ澹┽槍﹄[私和隱私權，請你用一句話發(fā)表一下你的個人感言
幼兒園教案8
教材分析：
中班幼兒已掌握正面鉆的動作要領，但側身鉆的技能有待加強。本次活動創(chuàng)設胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境，引導幼兒練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物，感受自己長大了能夠為他人服務的喜悅；通過創(chuàng)設“幫助小動物，送加急掛號信”的情境，提高游戲難度，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性和靈活性，提高幼兒的目測能力，引導幼兒體驗和同伴一起送信的快樂。
活動目標：
1、練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物。
2、在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調性。
3、愿意幫助他人，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
活動準備：
1、60cm高的拱門若干，信封若干，《三只小豬》歡快部分的音樂，舒緩的音樂。
2、場地布置：從左至右依次擺放4個拱門（距離不要太遠），最右側擺放小動物的“家”，共擺放4組。
活動建議：
一、創(chuàng)設“胖胖豬鍛煉"的情景，引導幼兒隨《三只小豬》音樂創(chuàng)造性地模仿小豬做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。
二、引導幼兒探索側身鉆的`方法。掌掘連續(xù)側身鉆的動作要領。
1、創(chuàng)設森林里開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰、低頭鉆“隧道”的方法，
2、請個別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動作，其他幼兒學習。
動作要領：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”，然后側身移動，肩膀和身體重心過“隧道”，最后另一只腳過“隧道”。
三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動作技能，提高身體的協(xié)調性。
1、給小兔送信：沿途布置兩個拱門，鞏固正面鉆的技能，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、給小猴送信：將幼兒分成4組，練習連續(xù)側身鉆過4個拱門，將信送到小猴家后返回。根據幼兒表現可多次進行游戲，練習幼兒側身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調性。
3、幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”：練習連續(xù)正面鉆和側身鉆的技能，增加游戲難度。
四、帶領幼兒玩“胖胖豬洗澡”游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
幼兒園教案9
活動目標
了解各種水果的不同食用方法。
學會運用排、疊、圍等方法搭配與造型。
感受水果拼盤的藝術美，體驗創(chuàng)造的快樂。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
教學重點、難點
重點：了解各種水果不同食用方法。
難點：在制作水果拼盤過程中，注意審美與造型活動準備。
活動準備
�。�1）各種水果；切刀。案板、塑料盤。
�。�2）收集水果拼盤的圖案，事先做好的水果拼盤1—2個。
（3）教育幼兒注意用刀安全。
活動過程
一、觀察欣賞
1、教師出示事先做好的水果拼盤，以游戲的口吻與幼兒交流，請幼兒想一想為什么要把水果做成拼盤呢？引導幼兒從拼盤的色彩，造型上感受水果拼盤的藝術美。
2、請幼兒欣賞《幼兒圖書》第44頁的水果拼盤圖片，來了解各種水果的顏色、形狀巧妙制作的不同，食用方法及營養(yǎng)。
二、演示、拼制
1、教師向幼兒介紹事先準備好的各種水果和輔助材料，并講解水果拼盤的方法。
排：將水果切成條、塊、片并列成行排在盤內。
疊：把切成片的水果，按設計的圖案跌擺。
圍：將切好的水果，按盤子的形狀圍城圓形、橢圓形或環(huán)形。
堆：把切好的水果，按一定的形狀堆放在盤中。
2、指導幼兒學習用排、圍、圍、堆等方法進行水果拼盤的創(chuàng)作，提醒幼兒注意從水果的色彩、形狀等方面來表現拼盤的造型特點（對遇到困難的幼兒及時幫助與指導），并讓幼兒給自己創(chuàng)造的水果拼盤起個好聽的`名字。
三、展示分享
1、展示全班幼兒的水果拼盤作品，請幼兒欣賞自己和同伴的作品，相互介紹自己的拼盤過程，對有創(chuàng)意的幼兒及時鼓勵表揚。
2、教師和幼兒共同品嘗水果拼盤，共同品嘗勞動成果，體驗創(chuàng)作的快樂。
四、指導幼兒把制作好的水果拼盤畫下來，進一步感受水果拼盤的藝術美。
教學反思
孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認真，構思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識，進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
幼兒園教案10
活動背景：
電視，在孩子電器化的生活中，幾乎成了必需品，他們的玩具、學習用具都需要電池，于是，他們對電池的關注也就比較多一些。所以，對電池認識，只要孩子需要，小班、中班、大班的孩子都可以進行，只是內容有多少，要求有深淺罷了。比如：小班可以了解電池是有大有小的，電動玩具需要裝電池等；中班就可以了解各種各樣的電池等；打扮就要知道電池的大小有號碼之分，電池是有容量等等。
這里進行的是打扮孩子的認識電池的活動
內容與要求：
探索和了解電池的基本特征，知道電池與我們生活的關系。
活動準備：
�。�、各種不同型號的電池（方電池、紐扣電池、電板、１～７號電池，廢舊電池）
�。病⒏鞣N電動玩具，各種生活用電物品（鬧鐘、ＷＡＬＫＭＡＮ、文曲星，照相機等）。
�。�、模擬電池貼絨一份。
過程與指導：
一、操作探索：玩電動玩具
這里都是電動玩具，你們想玩嗎？去玩玩吧
——老師可以引導：這邊有各種各樣的電池，你試試，有用嗎？
孩子的探索是在試誤中進行的，他們大多在錯誤之后，才會悟到正確。也有孩子一開始就正確的，但孩子未必了解原因。所以，給孩子大膽試誤的機會吧。
二、交流討論：你是怎么讓電動玩具動起來的？
１、了解不同的電池型號
老師的引導可以是：
１）你裝的是什么電池？
２）誰的電池和它一樣的？誰的電池和它不一樣的？
�。常槭裁匆胁煌碾姵啬�？
老師（小結）：電池有大有小、有長有短、有方有圓......不同的東西需要不同型號、不同功用的電池。
２、了解電池的裝法
可以討論：
�。保┠愕碾妱油婢邉悠饋砹藛�？
�。玻┛纯此碾妱油婢哐b了電池，為什么不動？
�。常┩婢哐b電池的地方，有“＋”和“－”的，電池該怎么放呢？
老師（小結）：電池是有頭和尾的，我們叫它正極和負極，用“＋”和“－”來表示。
�。�、了解電池的容量
老師可以引發(fā)：還有了裝了電池沒有動起來的'玩具嗎？怎么會的？
老師（小結）：電池里面裝著許多電，它會用完的
三、運用延伸：玩各種玩具
�。�、周圍有不同的電器和玩具，你去玩玩，看看要裝什么樣的電池？
２、你家里還有哪些東西要用電的？它們又是怎么用電的？
——這個活動可以房子角落學習里完成。如：讓孩子在許多家用工具的圖片中，分析哪些是家用電器、它們不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常見的家用電器，即可以讓孩子探索使用方法，又可以進行安全教育。
幼兒園教案11
日期活動名稱大螃蟹執(zhí)教者活動目標1、表現作品中螃蟹與海草與石頭之間的遮擋關系。
2、能用相近色來表現大螃蟹的美。環(huán)境創(chuàng)設范圖重點與
難點畫出事物之間的遮擋關系。活動過程：
一、欣賞范例
1、激發(fā)興趣
看，老師給你們帶來了一幅漂亮的畫，你有什么感覺？
它的螃蟹特別的大，看上去畫面很滿的，所以很好看。
除了螃蟹還有什么東西呢？（海草、石頭、小圓點）
2、欣賞遮擋關系
（1）、以前我們學過遮擋住的東西怎么畫，遮住別人的東西應該先畫還是后畫呢？（先畫）
�。�2）找找看，這幅圖里哪里有遮擋？
石頭遮住了海草、海草遮住了螃蟹
那應該怎么畫？（先石頭、后海草、后螃蟹）
二、幼兒作畫、老師巡回指導
1、提醒幼兒按順序作畫
2、提醒幼兒把主體螃蟹畫大。
三、講評與分享
看看誰的.遮擋表現得最好。價值分析：
強烈的視覺感受，讓幼兒欣賞到完整作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
和幼兒交流討論作品遮擋的重點，讓幼兒清楚接下來的作畫步驟。
講評放在本次活動的重點上，讓幼兒更清楚地知道每次活動的重點在哪里。
幼兒園教案12
活動目標：
1、了解睡覺時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里)
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。
活動準備：
教具準備：小床一張、被子、幼兒用書
活動過程：
一、引出活動
教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個小床抬出來呢?
(讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的)
教師：對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前，有一只小動物特別困，他想第一個睡覺!你們愿意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺
教師：寶寶睡著了，我們應該怎么樣去照顧寶寶呢?幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的'好處：蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!
三、帶領幼兒朗讀并學習兒歌
教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。
教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲
教師：現在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過程中對游戲進行監(jiān)督。
五、收拾教具，結束活動
幼兒園教案13
一、【教學目標】
1、知識目標
�。�1）了解隱私的內涵，隱私權的內容，澄清隱私即丑事的錯誤觀念。
（2）知道法律對公民個人隱私包括未成年隱私予以明確保護。
（3）知道個人隱私受保護時的法律救濟方法和承擔的法律后果。
2、能力目標
�。�1）具有辨別隱私與非隱私的能力。
（2）能運用法律知識分析生活中的相關案例。
�。�3）掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。
�。�4）能運用法律保護自己的隱私權。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標
（1）具有隱私意識。
�。�2）培養(yǎng)自尊的意識和尊重他人的意識。
�。�3）培養(yǎng)對他人的信譽感和責任感。
�。�4）憎惡侵犯公民隱私的行為。
二、【教學重、難點】
�。�1）重點：
1、隱私的內涵。
2、侵犯隱私權的表現。
�。�2）難點：
1、隱私的內涵。
2、侵犯隱私權的表現。
三、【教學方法】
討論法、案例教學法。
四、【教學過程】
1、導入新課：播放音樂《我是一條小青龍》，讓學生邊聽邊進入課堂有關隱私的主題。
2、講授一、什么是隱私和隱私權？
（1）首先：播放視頻：中學宿舍反裝貓眼事件
讓學生思考
1：你怎么看待學校的做法？
答：學校的做法是侵犯隱私的行為。因為宿舍是私人生活空間，與社會公共利益無關。
讓學生思考
2：現實生活中，銀行、超市應不應該裝監(jiān)視器？
答：這些是公共場所，不屬于私人生活空間，而且與社會公共利益和群體利益有關。所以安裝監(jiān)視器不侵犯隱私。
�。�2）其次：引導學生看書，教師歸納：
1、什么是隱私？P46
是指公民不愿為人所知，侵擾的秘密或與公共利益、群體利益無關的純個人私事。
A私人信息：家庭地址、身體缺陷、婚戀狀況、家庭關系、財產狀況等。
B個人私事：日常生活、社會交往等。
C私人領域：住宅、個人行李、書包等。
�。�3）引導學生思考：有人認為隱私就是丑事，你覺得呢？
教師歸納：答：隱私不一定就是丑事。
（4）請判斷下列哪些為隱私？
1、環(huán)衛(wèi)工人的收入
2、著名影星劉曉慶被有關部門查出她的收入狀況，發(fā)現她有偷稅漏稅。
3、影視明星董某和潘某前段時間離婚了，未經本人同意，該消息便被某報刊登在報紙上，成為人們熱議的話題。
4、甲同學向老師報告乙同學偷了300元錢
5、個人病情
6、我往來的朋友
7、我雙休日的安排
8、犯罪嫌疑人的信件往來
�。�5）判斷哪些是侵犯他人隱私的行為，哪些不是？
1、“你有過男朋友嗎？”……越來越多的女大學生在求職時遭遇了這樣的“拷問”。
2、在銀行柜臺前設置一米線。
3、因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。
4、李某在實施手術的過程中，發(fā)現有多名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。
5、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現了犯罪事實，法院對其進行了公開審理。
6、進他人房間先敲門。
7、網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。
�。�6）、引導學生看出，找出什么是隱私權？P48-50
依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
�、偎饺松畎矊帣啵汗竦淖≌瑢儆诠駛�人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。
②個人信息保密權：禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。如：身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等。
③個人通信內容保密權：公民有權對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等保密，禁止他人擅自查看、刺探或公開。
3、講授二、為什么要尊重和維護隱私權？
�。�1）說一說：我們身邊發(fā)生的侵害隱私權的現象？
家庭方面：如家長翻看日記、手機短信、電子郵件、聊天內容，偷聽電話等
學校方面：如同學偷看日記、信件、傳播個人信息、手機偷拍等
社會方面：如非法收集他人信息、偷拍、監(jiān)視器、看病侵權問題等
�。�2）播放視頻：QQ聊天被偷窺，隱私泄露令人憂。讓學生談遇到這樣的事情感受如何？
�。�3）教師歸納：為什么要保護公民的隱私權？
�、佼斀袷澜�，信息技術和傳播媒介發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。高度重視對個人隱私的保護，可以緩解人們對人格獨立的擔憂，保證人們自由舒暢地生活。（對個人）
�、诒Ｗo公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定；是現代文明的'標志，是社會進步的體現。（對社會）
4、講授三、怎樣尊重和維護隱私權？
情境分析：QQ號的密碼
�。�1）情景1：琳琳最近一段時間，一回家就上QQ跟網友聊天，媽媽看到后，她就馬上關掉。開學近一個月來，老師反應琳琳學習不是很認真，成績退步得很快。媽媽對此很懷疑，堅持要看女兒的QQ聊天記錄，要求女兒告訴自己QQ密碼。
引導學生思考：A：把密碼給媽媽看；B：不給媽媽看。
教師歸納：父母這樣做的出發(fā)點是”愛”,是為了我們的健康成長，我們應該體諒父母的苦心，應該多和父母溝通交流。另外我們也要約束自己的行為，不做讓父母擔心的事情，少一些讓父母疑心的舉動。
我想把你的秘密告訴別人
�。�2）情景2：琳琳為人熱情，好朋友很多，小雪就給她看了QQ聊天記錄。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她卻說“我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個好朋友，可我不知道該怎么辦？”設問：你們說她應該怎么辦？
引導學生思考：A：告訴別人；B：不能告訴別人。
�。�3）故事連接——琳琳最終告訴了好朋友真真，真真又告訴了自己的好朋友？于是……你如何評價琳琳的行為？
教師歸納：侵擾他人私生活，公開他人隱私的行為，既是違反道德的行為，也是違法行為。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。需要強化責任和信譽意識。
�。�4）引導學生思考
1、假如你是小雪，應該如何維護自己的隱私權？
教師歸納：
1、與侵權人協(xié)商和解
2、請求司法保護
輕：停止侵害，賠禮道歉。
重：賠禮道歉，精神損害賠償。
�。�5）引導學生思考
2、小雪的遭遇給我們什么啟示？P55
教師歸納：要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。例如：在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。另外，在互聯網日益普及的今天，我們上網要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽。
播放視頻：手機保護隱私，有三招可預防。讓學生學習自我保護的方法。
�。�6）引導學生思考
3、小雪以后出現煩惱時，還能與別人傾訴嗎？
教師歸納：當然可以。因為保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。出現煩惱時，要學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
5、本課小結：希望大家在學會自我隱私保護的同時也能做到尊重他人的隱私。
幼兒園教案14
教學目標
1、學會處理誠實與隱私的關系
2、了解社會生活中誠實的復雜性
3、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力
4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操
教學重點難點
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系
教學過程
一、導入新課
人應該誠實，但不等于無所顧忌地、不適當地說出一切，這就要求我們必須處理好誠實與隱私、善意謊言的關系。
二、講授新課
�。ㄒ唬┗顒右唬荷鐣L景——日�，嵤轮狞c評
�。康�。：通過學生的分析、評價，使學生體會到誠實的復雜性，探討如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系；同時也調動學生自主學習和關心社會問題。）
討論：
1、你同意書上的點評嗎？為什么？
2、假如你是這些情景的受害者，你的心情和想法如何？
3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎樣？
4、如何處理誠實與隱私？
5、如何看待善意的謊言？
教師稍做點評
�。ǘ┱_對待社會生活中的不誠信行為
1、列舉你身邊的不誠信現象
2、你是如何看待這些現象？
3、能否講出一些關于誠信的.例子
�。ㄈ┗顒佣鹤晕覚z測——生活中的誠實守信
�。康模簷z測自己在誠實守信方面的行為和觀念，看到不足，提高認識，努力改進，自覺培養(yǎng)誠實守信的品德）
1、學生自評
2、學生分組討論，提出建議，對落實改進誠信的做法進行監(jiān)督，并可制訂一些獎懲方法
3、教師歸納
課堂練習設計一個關于老實人的故事，討論：
1、你愿意做個有時吃虧的老實人嗎？
2、你愿意交老實的朋友，還是喜歡“精明”而不太老實的朋友？
3、老實人在社會上行得通嗎？
教學小結
做人既需要老實，還需要智慧，我們必須學會處理好誠實與隱私、善意謊言的關系。在面對復雜的社會時，要多給自己的心中留一片凈土，堅守誠信的綠洲。
作業(yè)
1、如何處理誠實與隱私？
2、如何看待善意的謊言？
3、中學生如何堅守誠信的綠洲？
幼兒園教案15
教學目標：
通過教學，要求學生懂得隱私的內涵，隱私權的內容及澄清“隱私即丑事”的錯誤觀念；要求學生通過學習，能自主地運用所學的法律知識，分析教材或日常生活中的相關案例，初步形成一些保護個人隱私的技能；讓學生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感、責任感。教學重點：隱私的內涵。
教學難點：
隱私權的概述。
教學方法：
講授、討論、分析、歸納。
教學過程：
【導入新課】
隨著社會文明的不斷推進，個人權利與人身尊嚴越來越引起人們的重視，隱私權已成為當代公民保護自身人格的一項重要權利�，F實生活中，你有沒有碰見這樣的情景：自己的日記被父母翻看過？你不愿意告訴別人的內心秘密被他人當作笑料，四處傳播；你異性同學的來信，被他人截留拆閱……當你遇到這些情景時，你有沒有意識到，你的什么權利正在受到侵害？
【講授新課】
隱私和隱私權（板書）
討論書P46“小紅……”案例。
學生分析案例，討論回答。
對于公民個人的電話號碼、住址、家庭情況等，如果他人不愿公開，我們不能強求，這屬于個人的隱私，我們一定要尊重他人的意愿。
什么是隱私呢？隱私具體包括哪些內容呢？（板書）
隱私就是一些見不得人的丑事，對嗎？為什么？
隱私不一定是見不得人的個人丑事，只要是屬于個人的.不愿為他人所知的秘密，且與公共利益、他人利益無關的存?zhèn)�人私事，都是個人的隱私。
個人的隱私要不要加以保護，為什么？（板書）
現實生活中，你聽到或看到了哪些侵犯公民個人隱私權的案例？請舉例。
從這些案例中，我們可以看出什么是公民的隱私權呢？（板書）
我國一些相關法都對公民的隱私權作了明確的規(guī)定，如憲法、民法、刑法等，那么，法律保護公民的隱私權有何積極意義呢？（板書）
由以上分析，可以看出，保護公民的隱私權，無論是對個人還是對社會，都有著積極的意義，那么，我國的相關法律，對公民的隱私權的保護有哪些具體規(guī)定呢？（板書）
請學生結合書本P48、P49的兩側案例，進行分析，并相互交流討論。
教師對學生的討論及案例分析作全面點評，并歸納如下：
隱私權的內容：
個人生活安寧權。
個人信息的控制保密權。
私人通訊秘密權。
�。ò鍟�
思考題：
小明在學校期末大考時，發(fā)現好友小剛在考試時作弊，為了保護好友的隱私，小明沒有對任何人聲張。回家后，小明又無意中發(fā)現爸爸接受下屬單位的賄賂，小明心想，這是爸爸的隱私，不便張揚。
問：請你來評判一下小明的想法與做法。
教師作總結性點評。
【小結】
通過本課的學習和討論，大家有何收獲？我們在生活中，光是了解公民的隱私權顯然還是不夠的，我們還要學會如何尊重他人的隱私，并保護自己的隱私權，這還需要我們繼續(xù)學習。
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