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力學(xué)單位制教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的力學(xué)單位制教案，歡迎大家分享。
力學(xué)單位制教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
2.認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
單位制及其應(yīng)用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
正確地理解單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用。教學(xué)過程為了測量或比較物理量的大小，我們建立了物理量的單位。我們已學(xué)過的一些物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的單位。一般說來，物理量的單位可以任意選擇，這樣會(huì)存在同一個(gè)物理量出現(xiàn)多個(gè)單位，與此對應(yīng)存在多種單位制。古今中外都不一樣，嚴(yán)重影響了科學(xué)技術(shù)的交流與發(fā)展，因此國際計(jì)量大會(huì)對此做出了規(guī)范，通過了國際單位制（代號(hào)為si）
（一）單位制
1.基本單位：所選定的基本物理量的單位
�、盼锢韺W(xué)中，共有七個(gè)物理量的單位被選定為基本單位
�、圃诹W(xué)中，選定長度、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)物理量的單位基本單位。長度的單位有：厘米（cm）、米（m）、千米（km）等。質(zhì)量的單位有：克（g）、千克（kg）、等時(shí)間的單位有：秒（s）、分（min）、小時(shí)（h）等。力學(xué)是研究物體運(yùn)動(dòng)變化的過程中力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的，因此，聯(lián)系物體自身性質(zhì)的量（質(zhì)量）和空間尺度的量（長度）以及時(shí)間，必然與物體受力后運(yùn)動(dòng)變化聯(lián)系得最密切、最普遍，所以這三個(gè)物理量也最基本，事實(shí)表明用這三個(gè)量做基本單位，可以使力學(xué)中的單位數(shù)目中少。
2.導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式中其它物理量和基本物理量的關(guān)系，推導(dǎo)出的物理量的。單位。從根本上說，所有的物理量都是由基本物理量構(gòu)成的，在力學(xué)范疇內(nèi)，所有力學(xué)量都是由長度、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)基本物理量組成的，因此基本物理量的單位選定就決定了其它導(dǎo)出物理量的單位。速度公式為。位移單位選m，時(shí)間單位選s，速度的單位是m/s。加速度公式為。速度單位是m/s，時(shí)間單位是s，則加速度單位是m/s2。牛頓第二定律公式為f=ma。質(zhì)量單位選kg，加速度單位選m/s2，則力的單位是n�？梢姡哼x擇了位移、時(shí)間、質(zhì)量和其它物理量的單位，就導(dǎo)出了速度、加速度、力的單位。
3.單位制：基本單位和導(dǎo)出單位的總和叫做單位制。由于基本單位的選擇不同，歷史上的力學(xué)中出現(xiàn)了厘米、克、秒制，工程技術(shù)領(lǐng)域還有英尺、秒、磅制等單位。
�。ǘ┝W(xué)中的國際單位制（si）
1.基本單位長度單位：米（m）質(zhì)量單位：千克（kg）時(shí)間單位：秒（s）
2.導(dǎo)出單位：速度單位：米/秒（m/s）加速度單位：米/秒2（m/s2）力的單位：牛頓（n）
【例1】下列物理量單位中哪些屬于基本單位，哪些屬于國際單位制單位：噸（t）、米（m）、毫米（mm）、小時(shí)（h）、秒（s）、焦耳（j）、牛米（n·m）、微克（μg）、千克（kg）、微秒（μs）、克/厘米3（g/cm3）
【解析】首先應(yīng)明確，在力學(xué)中所有長度、質(zhì)量、時(shí)間的單位都是基本單位，所以上述單位中噸（t）、米（m）、毫米（mm）、小時(shí)（h）、秒（s）、微克（μg）、千克（kg）、微秒（μs）等都是基本單位。
屬于國際單位制的是：m、s、kg、n·m值得一提的是，會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生可能會(huì)把國際單位制的單位與基本單位混為一談，持這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的同學(xué)會(huì)只把m、s、kg作為第一問的答案。
�。ㄈ┙M合單位的談法組合單位的漢字名稱與其它符號(hào)表示的順序一致。在只有名稱而不出現(xiàn)符號(hào)的.場合，名稱的順序應(yīng)該與有符號(hào)的情況一致。如單位由相乘構(gòu)成，無論是否使用乘的符號(hào)，名稱中無對應(yīng)“乘”的詞，符號(hào)中的除（斜線和出現(xiàn)的負(fù)指數(shù)），名稱中對應(yīng)的詞為“每”字，“每”字出現(xiàn)一次而與分母在的單位無關(guān)。例如：力矩的si單位名稱為“牛頓米”（因其符號(hào)為n·m）密度的si單位名稱為“千克每立方米”（因其符號(hào)為kg/m3）
�。ㄋ模┝W(xué)國際單位制（si）在解題中的應(yīng)用
1.在解題計(jì)算時(shí)，已知量均采用國際單位制，計(jì)算過程中不用寫出各個(gè)量的單位，只要在式子末尾寫出所求量的單位即可。
2.物理公式既反映了各物理量間的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也確定了各物理量的單位關(guān)系。因此，在解題中可用單位制來粗略判斷結(jié)果是否正確，如單位制不對，結(jié)果一定錯(cuò)誤。
【例2】質(zhì)量為500g的物體受力作用后獲得10m/s2的加速度，則物體受到的合外力為多少牛？
【解析】從題中可看出、題目給出了物體的質(zhì)量和加速度，但均不是國際單位，因此需要將單位換成國際單位制中的單位。物體質(zhì)量m=500g=0.5kg物體的加速度a=10cm/s2=0.1m/s2由牛頓第二定律f=ma得物體受到的合外力f=0.5×0.1n=0.05n利用國際單位制運(yùn)算時(shí)，不需要帶單位運(yùn)算，只要在每個(gè)結(jié)果的后面寫上正確的單位即可。
【小結(jié)】在力學(xué)在我們選定長度、質(zhì)量時(shí)間這三個(gè)物理量的單位為基本單位，由基本單位和導(dǎo)出單位組成單位制是一個(gè)比較科學(xué)、完善的單位制。
【作業(yè)】略
力學(xué)單位制教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
�。�1）知道什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；
（2）認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用．
能力目標(biāo)：培養(yǎng)自學(xué)能力．
情感目標(biāo)：體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)．
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)用較短的篇幅介紹了什么是單位制、什么是基本單位、什么是導(dǎo)出單位．
介紹了力學(xué)中的三個(gè)基本單位．明確了物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的單位關(guān)系．
教法建議
如何確定一個(gè)物理量的.單位和如何使用單位的問題已經(jīng)滲透在平日的教學(xué)當(dāng)中了，這里可以采用自學(xué)的方法學(xué)習(xí)．
探究活動(dòng)
題目：研究某一物理基本單位的由來
組織：個(gè)人
形式：查閱資料，撰寫文章．
力學(xué)單位制教案3
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 細(xì)解考綱】
1．知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位。
2．知道物理公式和物理量的關(guān)系。
3．知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
4．明確單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用。
【知識(shí)梳理 雙基再現(xiàn)】
1．基本單位和導(dǎo)出單位
物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量間的___________。選定幾個(gè)物理量的單位，就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位。被選定的物理量叫做__________，它們的單位叫做_________。由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位，叫做___________。基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了__________________。
例如，在力學(xué)范圍內(nèi)，選定了___________、___________、_________是基本量，它們的單位__________、___________、_________就是基本單位。速度、加速度和力的單位，是由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的，是導(dǎo)出單位。
2．國際單位制
國際單位制是一種_____________的，包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制。它既包括_________，如米、千克、秒，又包括由它們推導(dǎo)出的_________。
【小試身手 輕松過關(guān)】
1．完成下列單位換算：
�。�1）5 t=________kg.（2）0.1 g=___________kg.
（3）72 km/h=_________m/s.（4）20 cm/s2=_________m/s2
2．下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中正確的是（）
A．基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制
B．選用的基本單位不同，構(gòu)成的單位制也不同
C．基本單位采用國際單位制中的單位，其導(dǎo)出單位不一定是國際單位制中的單位
D．物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系，也可以確定物理量間的單位關(guān)系
3．下列說法中正確的是（）
A．質(zhì)量是物理學(xué)中的基本物理量 B．長度是國際單位制中的基本單位
C．kg?m/s是國際單位制中的導(dǎo)出單位 D．時(shí)間的單位小時(shí)是國際單位制中的導(dǎo)出單位
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 鋒芒初顯】
4．下列單位中，是國際單位制中的加速度的單位的是（）
A．cm/s2B．m/s2C．N/kgD．N/m
5．下列哪組單位都是國際單位制中的基本單位（）
A．千克、秒、牛頓B．千克、米、秒 C．克、千米、秒 D．牛頓、克、米
6．關(guān)于力的.單位，下列說法中正確的是（）
A．力的單位是根據(jù)公式F=ma和基本單位推導(dǎo)出來的
B．在國際單位制中，力的單位用“�！笔菫榱耸古ｎD第二定律公式中的比例系數(shù)k=1
C．1N=100000g.cm/s2
D．在力學(xué)中，N是最重要的一個(gè)基本單位
7．寫出下列表格中物理量在國際單位中的單位：
物理量時(shí)間速度加速度力功功率
單位
【舉一反三 能力拓展】
8．給出以下物理量或單位，請按要求填空。
A．米B．牛頓D．加速度D．米/秒2
E．質(zhì)量F．千克G．時(shí)間H．秒
I．位移J．厘米2K．千克/米2L．焦耳
�。�1）在國際單位制中作為基本單位的是__________。
�。�2）屬于導(dǎo)出單位的是___________。
9．一列車的質(zhì)量為800 t，以72 km/h的速度行駛，運(yùn)動(dòng)中所受的阻力是車重的0.05倍。若欲使列車在200 m內(nèi)停下來，制動(dòng)力應(yīng)多大？（g取10m/s2）
【名師小結(jié) 感悟反思】
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了單位制的分類和作用。單位制往往不被同學(xué)們所重視，不少同學(xué)解題時(shí)恰恰是因?yàn)閱挝怀霾铄e(cuò)，而使解題結(jié)果出錯(cuò)。所以同學(xué)們要真正弄清單位制的作用，弄清物理公式和物理量的單位之間的關(guān)系。在物理計(jì)算時(shí)，先選定單位制，統(tǒng)一物理量的單位，然后正確運(yùn)用公式，這樣單位就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
力學(xué)單位制教案4
主要內(nèi)容:
一、單位制
1.基本物理量：反映物理學(xué)基本問題的物理量。如力學(xué)中有三個(gè)基本物理量質(zhì)量、時(shí)間和長度。因?yàn)槭澜缡怯蛇\(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)組成的，物理學(xué)的研究對象是物質(zhì)的帶有普遍性的運(yùn)動(dòng)，首先應(yīng)考察物質(zhì)的多少和運(yùn)動(dòng)的最簡單的形式(物質(zhì)的空間位置隨時(shí)間的變化)，抓住質(zhì)量(物質(zhì)的多少)、時(shí)間和長度(空間改變的量度)這三個(gè)物理量，就抓住了力學(xué)的基本問題，才可進(jìn)一步討論其他力學(xué)問題。
2.基本單位：所選定的基本物理量的(所有)單位都叫做基本單位，如在力學(xué)中，選定長度、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)基本物理量的單位作為基本單位：
長度一一cm、m、km等;
質(zhì)量一g、kg等;
時(shí)間s、min、h等。
3.導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式和基本單位，推導(dǎo)出其它物理量的單位叫導(dǎo)出單位。
物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的單位關(guān)系，如位移用m作單位，時(shí)間用s作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來的速度的單位就是m/s。若位移用km作單位，時(shí)間用h作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來的速度的單位就是km/h。
4.單位制：基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制。
由基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制。選定基本物理量的不同單位作為基本單位，可以組成不同的單位制，如歷史上力學(xué)中出現(xiàn)了厘米克秒制和米千克秒制兩種不同的單位制，工程技術(shù)領(lǐng)域還有英尺秒磅制等。
二、力學(xué)中的國際單位制
1.由于基本物理量的選取和基本單位的規(guī)定都帶有一定程度的任意性，中外歷史上曾出現(xiàn)過許多單位制(如我國在單位中出現(xiàn)的斤、兩、尺、寸等)，這就阻礙了國際及社會(huì)交往。為了建立一種簡單、科學(xué)、實(shí)用的計(jì)量單位制，國際米制公約各成員國(我國1997年加入)于1960年通過采用一種以米制為基礎(chǔ)發(fā)展起來的國際單位制(國際代號(hào)為SI)。現(xiàn)有82個(gè)國家與地區(qū)采用，國際上許多經(jīng)濟(jì)組織和科學(xué)技術(shù)組織都宣布采用.國際單位制的推行，對世界計(jì)量科學(xué)的進(jìn)步、世界科學(xué)技術(shù)的交流和發(fā)展起了非常重大的作用;隨著經(jīng)濟(jì)全球化，越來越顯示出其重要意義。我們要掌握好國際單位制。
2.力學(xué)中的國際單位制
�、倩締挝�
長度的單位：m(米)，
質(zhì)量的單位：kg(千克)，
時(shí)間的單位：s(秒).
�、趯�(dǎo)出單位
速度的單位：m/s(米/秒)，
加速度的單位：m/s2(米/秒2，讀作米每二次方秒)，
力的單位：N(kgm/s2，牛頓)等等。
�、圩⒁猓�
A.物理學(xué)中國際單位制的基本單位共有七個(gè)：已學(xué)過的有米(m)、千克(kg)、秒(s);今后將陸續(xù)學(xué)到安培(A)、開(K)、摩爾(mo1)、坎(cd)。
B.注意書寫方式的規(guī)范化：凡表示物理量的符號(hào)一律用斜體(如位移、路程符號(hào)用s)，凡表示單位的符號(hào)一律用正體(如時(shí)間的單位s)。另外注意符號(hào)有大寫、小寫之分等。
【說明】
(1)力學(xué)中還有采用厘米(長度單位)、克(質(zhì)量單位)、秒(時(shí)間單位)作為基本單位組成了一種單位制厘米克秒制。
(2)在物理計(jì)算中所有各量都應(yīng)化為同一單位制中。在中學(xué)物理計(jì)算中一般采用國際單位制。
三、單位制在物理計(jì)算中的作用
1.可對計(jì)算結(jié)果的正、誤進(jìn)行檢驗(yàn)。如用力學(xué)國際單位制計(jì)算時(shí)，只有所求物理量的計(jì)算結(jié)果的單位和該物理量在力學(xué)國際單位制中的單位完全一致時(shí)，該運(yùn)算過程才可能是正確的。若所求物理量的單位不對，則結(jié)果一定錯(cuò)。
2.用同一單位制進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可以不必一一寫出各個(gè)已知量的單位(但各已知量的數(shù)字必須是用同一單位制中單位換算出來的數(shù)字，如題給條件是v=54km/h，用力學(xué)國際單位制時(shí)一定要換算成v=15m/s，數(shù)字是15，而非54)，只在計(jì)算結(jié)果的數(shù)字后面寫出所求物理量在該單位制下的單位即可，這樣可以簡化計(jì)算。
3.注意：高中學(xué)習(xí)階段，要求計(jì)算時(shí)一律用力學(xué)國際單位制，故一定要掌握好力學(xué)國際單位制中物理量的.單位(名稱和符號(hào))。
課堂訓(xùn)練：
課后作業(yè)：
1.下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中，正確的是：( )
A.基本單位和其導(dǎo)出單位一起組成了單位制。
B.選用的基本單位不同，構(gòu)成的單位制也不同。
C.在物理計(jì)算中，如果所有已知量都用同一單位制中的單位表示，只要正確應(yīng)用物理公式其結(jié)果就一定是用這個(gè)單位制中的單位來表示的。
D.一般說來，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系，并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系。
2.在國際單位制中，力學(xué)的三個(gè)基本單位是________、_______、_______。
3.試根據(jù)有關(guān)物理公式，由國際單位制中力學(xué)的基本單位推導(dǎo)出速度、加速度、力等物
理量的單位。在厘米、克、秒制中，力的單位是達(dá)因，試證明l牛頓=105達(dá)因。
4.現(xiàn)有下列的物理量或單位，按下面的要求把相關(guān)字母填空;
A.密度;B.m/s;C.N;D.加速度;E.質(zhì)量;F.s;G.cm;H.長度;I.時(shí)間;J.kg;
(1)屬于物理量的是______________。
(2)在國際單位制中，作為基本單位的物理量有______________。
(3)在國際單位制中基本單位是______________， 屬于導(dǎo)出單位的是____________。
閱讀材料：米制、國際單位制和法定計(jì)量單位
米制起源較早。自1791年法國國民議會(huì)通過建立以長度單位米為基礎(chǔ)的計(jì)量單位以來，迄今已有二百年的歷史。米制單位是十進(jìn)位的，又有專門的詞頭構(gòu)成主單位的倍數(shù)單位和分?jǐn)?shù)單位，而且基本單位都具有比較科學(xué)的、能以較高精度復(fù)現(xiàn)的基準(zhǔn)器。由于它有這些優(yōu)點(diǎn)，逐漸為其他國家所接受。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又由米制中派生出各種不同的單位制，如厘米、克、秒制，米，千克，秒制等等。這樣一來，米制已經(jīng)不是一個(gè)單一的單位制了，而且出現(xiàn)了一些具有專門名稱的單位，它們之間缺乏科學(xué)的聯(lián)系，并且存在著相互矛盾的現(xiàn)象。
國際單位制誕生于1960年，它來源于米制，繼承了米稍的優(yōu)點(diǎn)(如十進(jìn)位，用專門詞頭構(gòu)成十進(jìn)倍數(shù)與分?jǐn)?shù)單位等)，同時(shí)克服了米制的缺點(diǎn)(如多種單位并存)，是米制的現(xiàn)代形式。國際單位制以米、千克、秒、安培、開爾文、坎德拉、摩爾七個(gè)單位作為基本單位，并把詞頭擴(kuò)大到從10-18到1018的范圍，同時(shí)保留了少數(shù)廣泛使用的國際制以外的單往，以適應(yīng)各個(gè)學(xué)科的需要，它比米制更科學(xué)、更完善了。
我國政府于19114年2月27日發(fā)布了《中華人民共和國計(jì)量法》和統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令;這個(gè)法定計(jì)量單位是在國際制單位的基礎(chǔ)上：增加了十五個(gè)非國際制單位構(gòu)成的。增加的十五個(gè)非國際制單位中，有十個(gè)(其中包括三個(gè)時(shí)間單位、三個(gè)平面角單位、兩個(gè)質(zhì)量單位、一個(gè)體積單位和一個(gè)能量單位)是國際計(jì)量局規(guī)定可以與圈際制單位并用的單位;有二個(gè)(其中包括一個(gè)長度單位和一個(gè)速度單位)是國際計(jì)量局規(guī)定可以暫時(shí)與國際制單位并用的單位;只有三個(gè)是根據(jù)我國情況選用的單位。
力學(xué)單位制教案5
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；
2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化；
三、德育目標(biāo)：
使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；
2、力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
教學(xué)難點(diǎn)：
統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫。
教學(xué)方法：
講練法，歸納法
教學(xué)用具：
投影儀、投影片
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課
前邊我們已經(jīng)學(xué)過許多物理量，它們的公式各不相同，并且我們知道，有的是通過有關(guān)的公式找到它們之間的聯(lián)系的：那么各個(gè)物理量的單位之間有什么區(qū)別？它們又是如何構(gòu)成單位制的呢？本節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)這個(gè)問題。
二、新課教學(xué)：
（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；
2、認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程：
1、基本單位和導(dǎo)出單位：
�。�1）舉例：
a：對于公式，如果位移s的單位用米，時(shí)間t的單位用秒；我們既可用公式得到v、s、t之間的數(shù)量關(guān)系，又能夠確定它們單位之間的關(guān)系，即可得到速度的單位是米每秒。
b：用公式F＝ma時(shí)，當(dāng)質(zhì)量用千克做單位，加速度用米每二次方秒做單位，求出的力的單位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我們也能得到力、質(zhì)量、加速度之間的數(shù)量關(guān)系。
�。�2）總結(jié)推廣：
物理公式在確定物理量的數(shù)量的同時(shí)，也確定了物理量的單位關(guān)系。
�。�3）基本單位和導(dǎo)出單位：
a：在物理學(xué)中，我們選定幾個(gè)物理量的單位作為基本單位；
b：據(jù)物理公式中這個(gè)物理量和其他物理量之間的關(guān)系，推導(dǎo)出其他物理量的單位，叫導(dǎo)出單位；
c：舉例說明：
1）我們選定位移的單位米，時(shí)間的單位秒，就可以利用推導(dǎo)得到速度的`單位米每秒。
2）再結(jié)合公式，就可以推導(dǎo)出加速度的單位：米每二次方秒。
3）如果再選定質(zhì)量的單位千克，利用公式F＝ma就可以推導(dǎo)出力的單位是牛。
�。�4）基本單位和到單位一起構(gòu)成了單位制。
�。�5）學(xué)生閱讀課文，歸納得到力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
a：長度的單位——米；
b：時(shí)間的單位——秒；
c：質(zhì)量的單位——千克。
�。�6）鞏固訓(xùn)練：
現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求填空：A：質(zhì)量；B：N；C：m/s2D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：長度；J：時(shí)間。
1）屬于物理量的是。
2）在國際單位制中作為基本單位的物理量有；
3）在國際單位制中屬于基本單位的有，屬于導(dǎo)出單位的有。
2、例題教學(xué)：
（1）用投影片出示例題：
一個(gè)原來靜止的物體，質(zhì)量是7千克，在14牛的恒力作用下：
a：5秒末的速度是多大？
b：5秒內(nèi)通過的路程是多大？
�。�2）分析：
本題中，物體的受力情況是已知的，需要明確物體的運(yùn)動(dòng)情況，物體的初速度v0=0，在恒力的作用下產(chǎn)生恒定的加速度，所以它作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體的質(zhì)量m和所受的力F，據(jù)牛頓第二定律F＝ma求出加速度a，即可用運(yùn)動(dòng)學(xué)共識(shí)求解得到最終結(jié)果。
（3）學(xué)生在膠片上書寫解題過程，選取有代表性的過程進(jìn)行評(píng)析：
已知：m＝7kg，F(xiàn)＝14N，t＝5s
求：vt和S
解：
vt=at=2m/s2×5s=10m/s
s=at2=×2m/s2×25s2=25m
（4）評(píng)析：剛才這位同學(xué)在解答過程中，題中各已知量的單位都是用國際單位表示的，計(jì)算的結(jié)果也是用國際單位表示的，做的很好。
引申：既然如此，我們在統(tǒng)一各已知量的單位后，就不必一一寫出各物理的單位，只在數(shù)字后面寫出正確單位就可以了。
�。�5）用投影片出示簡化后的解題過程：
（6）鞏固訓(xùn)練：
質(zhì)量m＝200g的物體，測得它的加速度為a＝20cm/s2，則關(guān)于它所受的合力的大小及單位，下列運(yùn)算既正確又符合一般運(yùn)算要求的是。
A:F=20020=400N；B:F=0.20.2=0.04N：
C:F=0.20.2=0.04；D:F=0.2kg0.2m/s2=0.04N
三、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是導(dǎo)出單位，什么是基本單位，什么是單位制，以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法。
四、作業(yè)：
一個(gè)物體在光滑的水平面上受到一個(gè)恒力的作用，在0.3秒的時(shí)間內(nèi)，速度從0.2m/s增加到0.4m/s；這個(gè)物體受到另一個(gè)恒力的作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，速度從0.5m/s增加到0.8m/s，第二個(gè)力和第一個(gè)力之比是多大？
五、板書設(shè)計(jì)：
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