【精品】大班教案12篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 1
設(shè)計(jì)意圖
“花兒”是西北獨(dú)特的民族藝術(shù)。在一次教唱具有民歌風(fēng)格的幼兒歌曲《小燕子》的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)――蘭州”中，我和幼兒一起收集具有家鄉(xiāng)特色的資料，許多孩子的家長(zhǎng)從現(xiàn)場(chǎng)拍攝或從網(wǎng)上下載了關(guān)于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思，有的孩子還學(xué)著電視哼唱。為了使幼兒進(jìn)一步了解和喜愛民族音樂，我設(shè)計(jì)了《左面是黃河右面是山》的.音樂系列活動(dòng)。讓他們通過看、聽、學(xué)唱、填詞和配器等一系列活動(dòng)，在輕松愉快中了解“花兒”，并通過自制的樂器為其伴奏，加深對(duì)“花兒”的理解，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。
3、嘗試用自制樂器――葫蘆為“花兒”伴奏，進(jìn)一步體會(huì)“花兒”旋律的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的興趣，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和少數(shù)民族的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前，讓幼兒觀看“花兒演唱會(huì)”、家鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片，了解圖片內(nèi)容并相互交流。通過在自制葫蘆樂器上繪畫，為學(xué)唱“花兒”奠定基礎(chǔ)。
2、自制小葫蘆樂器7個(gè)、回族小白帽若干個(gè)、民族服裝1套。多媒體教學(xué)設(shè)備DVD碟機(jī)一臺(tái)、投影設(shè)備一套。鋼琴伴奏教師一名。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：欣賞民歌“花兒”《左面是黃河右邊是山》
1、教師穿民族服裝進(jìn)入活動(dòng)室，引入課題。
師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。
2、教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍，同時(shí)播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。
提問：從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?（幼兒講感受，教師可引出歌詞。）
3、幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。
4、幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞，并與教師合作演唱（教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕�！闭�(qǐng)幼兒幫唱）。
5、請(qǐng)助理教師演唱《左面是黃河右面是山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。
6小結(jié)：我們今天聽的這種歌曲演唱叫“花兒”�！盎▋骸笔巧倌甑囊馑��！盎▋骸笔且环N山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨(dú)特的一種民歌，有對(duì)唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式�！盎▋骸敝饕餍性谖鞅钡母拭C、青海、寧夏、新疆等廣大少數(shù)民族地區(qū)。
7、播放MTv，完整欣賞歌曲。
活動(dòng)二：引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱
1、播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《左面是黃河右面是山》。
師：我們上一次唱了家鄉(xiāng)的黃河和山，家鄉(xiāng)還有許多的特產(chǎn)、小吃，讓我們都來夸一夸。
2、出示牛肉面的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片從顏色、味道、品種、形狀幾方面講一講牛肉面。
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色入手創(chuàng)編，如辣椒紅，蒜苗、香菜綠，蘿卜、牛肉面白等。
4、教師做填詞范唱：紅紅的辣椒（嘛）噢喲。
5與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。
如：綠綠的香菜（嘛）噢喲；白白呀蘿卜（者）香呀；牛肉面（者）好吃（嘛）噢喲。
6、教師整理歌詞與幼兒一起演唱。（請(qǐng)一位老師伴奏）
7、小結(jié)：小朋友們剛才編的詞很有特點(diǎn)，用歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)蘭州的美麗。
活動(dòng)三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏
1、出示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆，教師簡(jiǎn)單示范演奏方法。
讓小朋友用葫蘆當(dāng)樂器為“花兒”伴奏。
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色，分4組進(jìn)行表演。3個(gè)小組幼兒演唱花兒（其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔），1個(gè)小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。
3、幼兒分小組練習(xí)，教師指導(dǎo)后，幼兒按角色整體表演唱2遍。
4、幼兒分男女形式進(jìn)行對(duì)唱，部分幼兒繼續(xù)伴奏。
活動(dòng)延伸
在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。
大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒在活動(dòng)中體會(huì)并學(xué)習(xí)解放軍叔叔的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作精神和自主能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具器械。
活動(dòng)過程：
1、 放軍樂正步入場(chǎng)。
2、 組織幼兒看錄象：真正的`軍事演習(xí)。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)作：扛槍、爬行、敬禮、鉆洞、打槍、跑步。
4、 每個(gè)幼兒拿不同顏色的標(biāo)志帶到脖子上，聽命令集合，按顏色分組排隊(duì)。
5、 各組幼兒擺放器械，組長(zhǎng)演示玩法。
6、 每組練習(xí)。
7、 各組換器械練習(xí)。
8、 給四川災(zāi)區(qū)送禮品：每組幼兒通過器械去拿書包背上。
9、 要送禮品先清除障礙（各組幼兒收器械）。
10、 去給災(zāi)區(qū)送禮品，出場(chǎng)。
大班教案 3
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，知道漁夫是做什么的。
物質(zhì)材料：教學(xué)大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)畫面前后的聯(lián)系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節(jié)，懂得人不能過于貪婪，只有付出才有獲。
能初步認(rèn)讀簡(jiǎn)單的'符號(hào)和文字，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
（1）師：今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事——漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎？他和金魚之間到底發(fā)生了什么故事呢？我們一起去看看吧！
�。�2）教師講述故事前半段（1～4頁(yè)），激發(fā)幼兒興趣。
（3）師：漁夫捕到金魚了嗎？老太婆是怎樣說的？漁夫會(huì)去向金魚要木盆嗎？
2、閱讀指導(dǎo)
幼兒自主閱讀5～l 5頁(yè)，教師提出閱讀要求。
�。�1）出示圖片l，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片符號(hào)的提示閱讀書的第5一l5頁(yè)。
�。�2）思考：漁夫去向金魚要了幾次東西？分別要了什么？
3、理解故事內(nèi)容
（1）找出故事發(fā)生發(fā)展的線索。
①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西？一共要了幾次？（教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片2、3中的相應(yīng)小圖）
�、跐O夫每次去向金魚要東西，大海發(fā)生了什么變化？（教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片4中的相應(yīng)小圖）為什么？
�。�2）師幼共同整理圖片（圖片5），梳理故事情節(jié)。
4、情感升華
�。�1）師：聽完這個(gè)故事，你有什么感受？
�。�2）師：你們喜歡老太婆嗎？為什么？如果是你，你該怎么做？
小結(jié)：
老太婆因?yàn)樘澬�，結(jié)果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結(jié)果的。
大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美，體會(huì)歌詞的意義，快樂的歌唱?jiǎng)趧?dòng)。
2、感受勞動(dòng)人民插秧的辛苦，珍惜糧食。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入
a、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。
b、介紹水田。
“有一個(gè)大鏡子，它能照出藍(lán)天，你猜是什么？”（大河、大海）
教師提出水田并提問：水田是什么？（大部分孩子不知道，有幾個(gè)孩子說出來是種苗的，長(zhǎng)麥子的。）
2、引入兒歌。
教師提問：水田這個(gè)鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽(yáng)、小鳥……）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映著藍(lán)天（白云）”，第三個(gè)孩子開始說的時(shí)候，教師提出要求：請(qǐng)你學(xué)著老師剛才的方法來說：“水田是鏡子，照映著……”
3、學(xué)說兒歌前半部分。
教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩(shī)了，有一個(gè)叫詹冰的爺爺寫了一首詩(shī)，他的詩(shī)就像我們小朋友剛才說的一樣，聽一聽哦�！保凉B透作者名字，讓孩子們將來讀書的時(shí)候也知道關(guān)注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說，于是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。
4、學(xué)說兒歌后半部分。
教師過度語(yǔ)：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學(xué)會(huì)嗎？”孩子們積極性被調(diào)動(dòng)起來，很認(rèn)真地聽著、看著。老師做插秧動(dòng)作，并畫出倒在水里的青山，畫出秧苗，問：“農(nóng)民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么是插在青山上啊？”（水中倒影）接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍(lán)天上、青山上。
5、完整地將兒歌說一遍。
6、以游戲鞏固兒歌，加強(qiáng)幼兒理解。
小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農(nóng)民�！耙�、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。
7、創(chuàng)編兒歌并表演。
小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個(gè)人做農(nóng)民來插秧。
大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高食品安全自我保護(hù)能力，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、多吃有益健康的食品。
4、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《吃健康的食品》
2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。
教學(xué)重點(diǎn)
知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
活動(dòng)過程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）
2、引導(dǎo)幼兒
小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……
�。ǘ﹨^(qū)分各類食品
1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）
�。�1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等（吃了對(duì)人體有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處
�。�1）請(qǐng)幼兒說說：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品
�。�2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行
小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
�。�3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
�。ㄈ﹨^(qū)分食品安全標(biāo)記
1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問題）
2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）
師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？
引導(dǎo)幼兒
小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買的`時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
�。ㄋ模┲R(shí)搶答
1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問題搶答
搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請(qǐng)幼兒來判斷正誤，當(dāng)老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
�。�1）喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎?
�。�2）多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?
�。�3）常吃零食好嗎？
�。�4）空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎？
�。�5）多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎？
2、教師對(duì)問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ㄎ澹┯螒颉】荡竺半U(xiǎn)
帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開始游戲。
游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。
引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。
大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
符合童謠內(nèi)容的動(dòng)畫課件（或掛圖），樂器若干，音樂帶《大花轎》。已學(xué)過各種節(jié)奏型的.打法。
活動(dòng)過程
教師導(dǎo)入：“孩子們，你們想到動(dòng)物樂園去嗎?準(zhǔn)備好了我們就出發(fā)嘍�！保ㄓ變郝犚魳贰洞蠡ㄞI》，做抬轎動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室）
一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容教師：“今天動(dòng)物樂園里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小朋友們坐好一起來看一看�！�
1、狗抬轎，老虎坐轎。
（出示圖一）提問：
�。�1）你們看，在山腳下有什么?
（2）猜一猜轎子里坐的是誰(shuí)?”
�。ǔ鍪緢D二）教師：
�。�1）奇怪了，平時(shí)都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來了。
�。�2）今天，抬轎的又是誰(shuí)呢?
�。ǔ鍪緢D三）提問：
（1）你們數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?
�。�2）老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣?
�。�3）從哪里可以看出它舒服（高興、快樂……）的樣子來?
2、老虎欺負(fù)小狗。
�。ǔ鍪緢D四）提問：
（1）哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?
�。�2）這只小狗一倒，差點(diǎn)把花轎打翻，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?
（依次出示圖五、圖六、圖七）教師：“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在于什么?”
3、狗對(duì)付老虎。
教師：
（1）老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。
�。�2）你們的辦法都很好，來看看小狗用的是什么辦法。
�。ǔ鍪緢D八）提問：
（1）小狗想的是什么辦法?（大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的）
�。�2）小狗抬轎到什么地方往上拋的?（理解“山腰”）
（3）小狗拋花轎時(shí)為什么還要喊“一二三”?
�。�4）結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
�。ǔ鍪緢D九）教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠，誰(shuí)能為這首童謠取個(gè)名字?（小狗抬花轎）
二、完整學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容
教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示相應(yīng)的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。
三、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠（其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏xxx，xxx不變）
第一種節(jié)奏：xxx
第二種節(jié)奏：xx xx xx x
第三種節(jié)奏：xx xx xx x
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。
四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠
活動(dòng)延伸
1、在音樂區(qū)邊敲打樂器邊說童謠。
2、提供頭飾、花轎（跳繩栓在呼啦圈上），幼兒自由組合，九人一組，創(chuàng)造性地表演童謠。
大班教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
2、樂意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐
活動(dòng)過程：
一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。
幼兒自由探索運(yùn)球的方法。
師：你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的.?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)
師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快�，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
大班教案 8
【設(shè)計(jì)思路】
大班幼兒的分類能力雖然有了很大的提高，但是對(duì)研究事物的各種特征及掌握事物的一些本質(zhì)特征的能力仍然較弱。需要通過多次的分類活動(dòng)來幫助提高他們概括、比較、分析的能力。層級(jí)分類是在上節(jié)課“多角度分類”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。為此，我選擇貼近幼兒生活和感興趣的材料，以集體討論、個(gè)人探索的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分析事物的特性，尋找多種分類方法，從而發(fā)展幼兒的觀察力及概括、比較的'能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能按物體的特征進(jìn)行層級(jí)分類，理解類與子類的包含關(guān)系。
2.按意愿確定合理分類的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖畫、標(biāo)志、數(shù)字符號(hào)對(duì)物品進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。
3.能主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽的表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)習(xí)多角度分類，學(xué)過簡(jiǎn)單的記錄方式。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
閱覽室圖片PPT、雨傘圖片、分類板、記錄紙、水彩筆、KT板、圖釘、帽子、花環(huán)等。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·層級(jí)分類》
【活動(dòng)過程】
一、觀看課件，引入課題
1.談話：小朋友你們?nèi)ミ^圖書館嗎?圖書館是怎樣的?
2.播放幼兒閱覽室的PPT
師提問：今天老師經(jīng)過我們的閱覽室拍了一張照片一起來看一看?你們覺得圖書擺放得整齊嗎?
3.幼兒討論：請(qǐng)小朋友看一看、想一想圖書有哪些不一樣的地方?怎樣整理圖書會(huì)整齊有序，而且方便取放和查找呢?
4.教育孩子圖書分類擺放在書柜上即整齊、有序又方便取放和查找。
5.以“小兔開百貨商店”導(dǎo)入活動(dòng)
師：小兔在森林里開了一家百貨商店，店里的東西又多又亂，要請(qǐng)小朋友們幫助它，將商品分一分，你們?cè)敢鈫?
二、集體討論分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行初步分類活動(dòng)。
1.出示雨傘圖片，幼兒討論交流分類方法：
�、賻煟盒⊥玫纳痰昀镉性S多雨傘，你們看一看、想一想，雨傘有哪些不一樣的地方?可以按什么方法把雨傘分到這兩個(gè)柜子里呢?
�、谟變河懻摚河陚惴值絻蓚�(gè)柜子里，數(shù)一數(shù)分出的雨傘有多少?用標(biāo)志和數(shù)字應(yīng)該怎樣記錄和表述?（用什么圖畫、標(biāo)志讓別人一眼就明白分的方法以及每種物品的數(shù)量）如：分雨傘是按撐開的和合著的雨傘分，撐開的雨傘有4把，合著的雨傘有4把。
2.引導(dǎo)幼兒在原來分類物品的基礎(chǔ)上，觀察按物品的另一特征分類進(jìn)行二級(jí)分類
①你們看一看分好的雨傘中有沒有什么不同的地方，能不能繼續(xù)分一分
�、谟變河懻摻涣鞣诸惙椒ㄒ约坝涗浄椒ú⒋竽懕硎�。如：又在撐開的雨傘里分出線條和點(diǎn)的雨傘，分別有2把，在合著的雨傘里分出手柄是彎的和直的雨傘，分別是2把。
三、幼兒第一次分組操作練習(xí)，探索雨傘的分類標(biāo)準(zhǔn)。
1.幼兒操作探索雨傘的不同分類方法
2.出示步驟圖交代要求
3.師巡回觀察指導(dǎo)
4.師反向驗(yàn)證
四、幼兒第二次分組操作練習(xí)，進(jìn)一步探索物品的分類標(biāo)準(zhǔn)
1.師：小朋友幫助小兔分好了雨傘，小兔很高興。小兔的商店里還有許多商品，要請(qǐng)小朋友們繼續(xù)幫忙整理。請(qǐng)小朋友們幫助它，想一想按什么標(biāo)準(zhǔn)擺放衣服、圍巾、手套、杯子、碗等物品，想好了就試著分分看。
2.幼兒自選操作材料中的一種物品的卡片（如衣服、手套等）按物品的特征分類，并在記錄紙上用圖案、標(biāo)志、數(shù)字符合記錄。
4.展示幼兒操作記錄結(jié)果，交流、分享、討論。
五、進(jìn)一步遷移經(jīng)驗(yàn)：游戲——《大風(fēng)吹》
1.小兔的商店在小朋友的幫助下整理得整齊有序，可以開業(yè)了。小兔給小朋友帶來了許多禮物，邀請(qǐng)小朋友一塊兒做游戲。
2.游戲開始了：
�、賻煟骸按箫L(fēng)吹”，幼：“吹什么?”——吹男生、女生快分開;
�、趲煟骸按箫L(fēng)吹”，幼：“吹什么?”——吹戴帽子的男生手拉手，戴花環(huán)的男生快蹲下;吹戴頭飾的女生手拉手，戴花環(huán)的女生快蹲下。
�、蹘煟骸按箫L(fēng)吹”，幼：“吹什么?”——吹黃色帽子和紅色帽子的男生快分開，吹戴紅色花環(huán)和藍(lán)色花環(huán)的男生快分開;吹戴紅色頭飾和黃色頭飾的女生快分開，吹戴紅色花環(huán)和藍(lán)色花環(huán)的女生快分開。
六、小結(jié)、延伸
幼兒討論交流日常生活中的物品整理問題，都可以用層級(jí)分類的知識(shí)來解決，這一方法可以帶給我們?cè)S多便捷和好處，讓幼兒養(yǎng)成做事有序的好習(xí)慣。
大班教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自主觀察圖示，研究制作方法。
2、對(duì)身邊的事物感興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦解決問題，能在操作探索中充分感知特點(diǎn)及簡(jiǎn)單構(gòu)造，并進(jìn)行制作。
3、培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、范例。
2、圖示。
3、卡紙、勾線筆、剪刀、雙面膠、彩紙、吸管。
三、活動(dòng)過程：
（一）游戲?qū)搿?/p>
1、游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》，動(dòng)作都在眼睛附近。
2、大家有發(fā)現(xiàn)，我們的動(dòng)作有什么特點(diǎn)嗎？
我們的.小手就像個(gè)面具一樣做出各種手勢(shì)，今天我們就一起來做手勢(shì)面具。
3、出示面具。喜歡嗎？
�。ǘ┭芯恐谱鞣椒�。
1、這么好玩的面具是怎么做成的呢？我們一起來研究下。
2、出示圖例
大家一起來看看，小組里說說，你看懂了哪些。
3、小組交流，教師輪流觀察幼兒情況。
4、班級(jí)交流，說說看懂了哪些。
注意：對(duì)折的地方一定要有相連。
眼睛的距離自己要量一下，剪時(shí)先對(duì)折再剪。
5、你還能做些什么手勢(shì)，我們一起來學(xué)學(xué)。
�。ㄈ┯變褐谱�
幼兒制作手勢(shì)面具，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一定要有連接。
�。ㄋ模┲v評(píng)
指名說說你的面具是什么手勢(shì)做的
（五）一起來跳舞
幼兒戴上手勢(shì)面具，跟著音樂來跳舞。
大班教案 10
設(shè)計(jì)意圖：
在生活中隨處都可見數(shù)字和圖形，在教學(xué)過程中也經(jīng)常碰到數(shù)字和圖形，然而孩子們不善于把數(shù)字與我們?nèi)粘Ｉ罹o密地聯(lián)系在一起。本次活動(dòng)就讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)數(shù)字給生活帶來方便與有趣，讓他們了解我們身邊常見的事物中往往離不開數(shù)字，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我將教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)“有趣的數(shù)字”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)形對(duì)應(yīng)技能的掌握并運(yùn)用這方法補(bǔ)充缺少的數(shù)字。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)字“6”和“9”。
3、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾何圖形組合畫三幅，1-9數(shù)字卡片若干，磁帶、錄音機(jī)。
2、電話9部，自制電話1部，3種不同難易程度的操作單各10份
活動(dòng)過程：
一、看圖查號(hào)碼
�。�1）森林里要開一個(gè)歡樂舞會(huì)，想邀請(qǐng)大象、小牛、小豬去參加，你們想想辦法用什么方法通知他們呢？
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多辦法，那么，用什么方法最快最好呢？（打電話）
（2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的電話。
教師一一出示動(dòng)物家的電話號(hào)碼，其中出現(xiàn)數(shù)字與圖形結(jié)合的電話號(hào)碼。
師：這是大象家的電話號(hào)碼，我們一起來讀一讀，我們?cè)賮砜纯葱∨�、小豬家的號(hào)碼，他們家的號(hào)碼怎么不僅有數(shù)字還有圖形呢？原來這里面有個(gè)秘密，這個(gè)秘密只有森林姐姐能解開，我們請(qǐng)她幫忙好不好？
（3）請(qǐng)森林姐姐揭密。（三角形表示數(shù)字4，正方形表示數(shù)字5，圓形表示數(shù)字9）
二、知道圖形所代表的`數(shù)字后，打電話通知。
�。�1）師：我們知道他們家的號(hào)碼，那我們給他們打電話吧！我們先給大象家打，它家號(hào)碼多少？我們一起來讀一讀，記住它，看能不能打?qū)�！“�?qǐng)問你是大象家嗎？”“有事嗎？”“想邀請(qǐng)你參加舞會(huì)”“哦，好的，我打扮一下”
�。�2）請(qǐng)一個(gè)幼兒打小牛家的電話。（含有圖形的電話號(hào)碼）
�。�3）老師給小豬打電話，故意把6撥成9，并提出疑問怎么打不對(duì)？
�。�4）區(qū)分6和9
問：6和9有什么不一樣？（讓幼兒說出6的圓圈再下面，9的圓圈再上面）并請(qǐng)幼兒嘗試用身體表現(xiàn)6和9。
三、闖關(guān)游戲
師：大象、小牛、小豬他們接到通知打扮一下就去參加舞會(huì)了，你們還想不想幫森林姐姐邀請(qǐng)其他小動(dòng)物？如果想就必須經(jīng)受闖關(guān)考驗(yàn)之后才能得到他們家的電話號(hào)碼，你們有沒有信心？（有）那我們出發(fā)吧!
�。�1）游戲一：看數(shù)字找朋友。要求是看到數(shù)字幾就幾個(gè)小朋友手拉手，拉好手之后要數(shù)一數(shù)人數(shù)對(duì)不對(duì)。
�。�2）游戲二：查號(hào)碼（不同難易程度）
師：你們看這上面有什么？第一排是公雞家的電話號(hào)碼，不過它不是直接告訴你的，它不僅有數(shù)字還有圖形，眼睛看到數(shù)字幾就在它的下面貼數(shù)字幾，眼睛看到圖形時(shí)，要把圖形先變成數(shù)字然后再貼，貼的時(shí)候一定要一一對(duì)應(yīng)。我們小朋友可以自己選擇，先查誰(shuí)的號(hào)碼。
�。�3）查完號(hào)碼的小朋友先讀一讀號(hào)碼，然后再兩兩互相合作打電話。
�。�4）師：誰(shuí)給小羊家打電話電話？它家號(hào)碼多少?你們一起讀一讀。誰(shuí)給小雞家打電話？它家號(hào)碼多少？你們一起讀一讀。誰(shuí)給小兔家打電話？它家號(hào)碼多少？你們一起讀一讀。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：森林姐姐看見我們這么能干她說也邀請(qǐng)你們一起去玩，那你們趕緊給爸爸媽媽打個(gè)電話，讓他們不要等你們回家，讓他們放心好嗎？（好）打好了嗎，那我們就出發(fā)吧！
大班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒用身體語(yǔ)言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒運(yùn)用自己的`身體動(dòng)作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小人紙偶或布袋木偶一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。
①師：小朋友，今天我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起來猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（出示小人紙偶）
②師：我們一起來為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽的名字好不好？
二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。
�、賻�:故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？
師:乖乖對(duì)它們說了什么？
�、趲煟盒』ㄘ�、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？
�、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵碛變簣@，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長(zhǎng)大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。
（教師可先給幼兒示范一個(gè)，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）
大班教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
知道運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗后，要及時(shí)擦汗。
初步了解用毛巾擦汗的方法，并愿意嘗試。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已初步掌握攤開毛巾擦嘴的方法；
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）幼兒人手一塊干凈毛巾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道出汗后要及時(shí)擦汗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)順口溜的.提示學(xué)擦汗。
活動(dòng)過程：
一、聽聽議議：
教師講故事——小猴跟著母雞老師在操場(chǎng)上玩皮球，不一會(huì)兒就滿頭大汗。他隨手用手往臉上一擦，臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印。
討論：怎么會(huì)有黑手��？
小猴的臉看上去怎么樣？（輔助提問：干凈嗎，漂亮嗎？）
天氣熱了，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒就容易出汗。應(yīng)該用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？
二、學(xué)習(xí)擦汗：
說說腦袋上哪些地方最容易出汗。
請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，用毛巾擦汗。
教師念順口溜，并演示正確方法：“小毛巾攤開來，擦臉蛋，擦額頭，脖子上面再擦擦，小小汗珠不見了�！�
幼兒動(dòng)手操作，教師邊念順口溜邊逐一指導(dǎo)。
�。ㄓ庙樋诹锾崾居變骸靶∶頂傞_來”，以及各個(gè)部位都要擦）
重難點(diǎn)：根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。
三、活動(dòng)延伸：
運(yùn)動(dòng)后繼續(xù)引導(dǎo)幼兒正確擦汗。
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