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漢語(yǔ)拼音教案

時(shí)間:2022-02-18 03:00:30 教案 我要投稿

精選漢語(yǔ)拼音教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的漢語(yǔ)拼音教案3篇,歡迎大家分享。

精選漢語(yǔ)拼音教案三篇

漢語(yǔ)拼音教案 篇1

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母。

  2、卡片認(rèn)讀音節(jié):yi、wu、yu,它們叫什么音節(jié)?(整體認(rèn)讀音節(jié))

  二、提出教學(xué)目標(biāo)。

  (出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶)小朋友們,今天這節(jié)課中來(lái)了3位客人,他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶,他們來(lái)和我們一塊兒學(xué)習(xí),我們歡迎不歡迎?

  三、教學(xué)聲母z c s的讀音和字形。

  1、教學(xué)聲母z。

  (1)看圖說(shuō)話(huà)引出z:圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么?(冬冬在黑板上寫(xiě)字。)

  “字”讀得輕短一些,就是聲母“z”,板書(shū)z。

  (2)教學(xué)z的發(fā)音。

  示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。(指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀)

  (3)順口溜記形:冬冬寫(xiě)字z z z,像個(gè)2字z z z。

  2、教學(xué)聲母c。

  (1)看圖說(shuō)話(huà)引出c:圖上畫(huà)著什么?(一只蜷著身子的小刺猬。)

  刺猬的`“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”,板書(shū)c。

  (2)教學(xué)c的發(fā)音。

  示范發(fā)音z和c,說(shuō)說(shuō)有什么不同?(z要用力,要送氣。)指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。

  (3)順口溜記形:小小刺猬c c c,半個(gè)圓圈c c c。

  3、教學(xué)聲母s。

  (1)看圖說(shuō)話(huà)引出s:圖上畫(huà)著什么?(一只蠶寶寶正在吐絲。)

  吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”,板書(shū)s。

  (2)教學(xué)s的發(fā)音。(教師領(lǐng)讀,學(xué)生模仿。)

  (3)順口溜記形:蠶兒吐絲s s s,半個(gè)8字s s s。

  四、教學(xué)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  1、出示:zi ci si,找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。(z c s后面都跟著i)告訴學(xué)生:zi ci si是整體認(rèn)讀音節(jié),這里的i不能念i,不是z c s與i相拼。聲母z c s要讀得輕短些,整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si要讀得響亮些,長(zhǎng)些。

  2、出示:z—zi c—ci s—si,對(duì)比讀。

  3、練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。

  4、游戲:“比誰(shuí)反應(yīng)快”,教師任意點(diǎn)。

  五、鞏固練習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、卡片:zi ci si這三個(gè)叫什么?

  2、快速讀:zì sì cí sǐ zǐ zī sī sì cī cǐ sí

  3、卡片認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  二、教學(xué)z c s與單韻母的拼音。

  1、出示書(shū)上的音節(jié):ze zu zuo ce cu cuo se su suo,請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。(指名讀,開(kāi)火車(chē),齊讀)

  2、能給這些音節(jié)加上聲調(diào),并且組詞。

  三、看圖拼讀音節(jié)。

  1、看插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么?

  2、拼讀圖上的音節(jié)。(自由讀、指名讀、齊讀)

  3、出示帶拼音的詞語(yǔ):拖地、擦玻璃、做賀卡,根據(jù)拼音讀一讀。

  四、拼讀兒歌。

  1、出示兒歌《過(guò)橋》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀。

  2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

  3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀)

  你

  4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。

  五、認(rèn)生字。

  1、卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。

  2、出示生字:做、過(guò)、了、不、樂(lè)。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住?

  3、擴(kuò)詞練習(xí)。

  六、鞏固練習(xí)。

  1、讀一讀,比一比。

  z------zi c------ci s------si

  zi------za ci------cu si------se

  2、拼讀音節(jié)。

  zǔ zì xì zì sī yā zi wū zi zǔ guó

  3、跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。

  七、小結(jié)。

  8 zh ch sh r

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)zh ch sh r四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書(shū)寫(xiě)。

  2、能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。

  3、學(xué)會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  4、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生能夠掌握zh ch sh r四個(gè)聲母,以及四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

漢語(yǔ)拼音教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母,認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音,漢語(yǔ)拼音·識(shí)字·聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)6 :j、q、x。

  2、學(xué)會(huì)j、q、x和單韻母i、ü的拼音。

  3、指導(dǎo)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略。

  4、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母j、q、x。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):教學(xué)聲母j、q、x。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  復(fù)習(xí)聲母ɡ、k、h、d、t、n、l,單韻母u,音節(jié)ɡuā、huā

  二、教學(xué)聲母j。

  1、看圖說(shuō)話(huà)引出j。

  圖上畫(huà)著一只雞,正伸長(zhǎng)了脖子再啄頭頂上的小蟲(chóng)!半u”的聲母就是j。

  2、教學(xué)j的發(fā)音,認(rèn)清字形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):舌面貼近上腭,堵住氣,然后使舌面稍稍離開(kāi)上腭,讓氣擠出。

 。2)記憶字形?蓡l(fā)學(xué)生看圖形象記憶:“j”像一只伸著脖子的雞,上面的“·”就像雞頭頂上的小蟲(chóng)。順口溜:“雞吃小蟲(chóng)j、j、j!

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。j兩筆寫(xiě)成,先寫(xiě)豎彎再寫(xiě)點(diǎn)。j寫(xiě)在四線(xiàn)格的中、下格。

  三、教學(xué)聲母q。

  1、看圖說(shuō)話(huà)引出q。

  2、教學(xué)q的發(fā)音,認(rèn)清字形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音方法和j相同,不同的是要向外送氣?蓪—q對(duì)比著讀。

 。2)記憶字形,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音·識(shí)字·聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)6 :j、q、x》。圖上q像什么?q像個(gè)氣球拖著一根長(zhǎng)線(xiàn)。順口溜:“氣球長(zhǎng)線(xiàn)q、q、q。”“像個(gè)9字q、q、q!

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。q一筆寫(xiě)成,從圓圈的右上角起筆,向左下再拐向右上,然后連寫(xiě)豎筆。

  四、教學(xué)聲母x。

  1、看圖說(shuō)話(huà)引出x。

  2、教學(xué)x的.發(fā)音,認(rèn)清字形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):舌面靠近上腭,摩擦出氣。

 。2)記憶字形。順口溜:“刀切西瓜x(chóng)、x、x!薄跋駛(gè)叉叉x、x、x!

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。x兩筆寫(xiě)成。

  五、復(fù)習(xí)鞏固。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)j、q、x和單韻母i、ü的拼音。

  2、指導(dǎo)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀卡片。

  二、教學(xué)聲母j、q、x和單韻母i的拼音。

  1、教學(xué)j與i的拼音。

 。1)出示j—i→ji,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

  (2)j—ji對(duì)比讀。ji是音節(jié),可讀得響亮些、長(zhǎng)些。

 。3)ji帶調(diào)讀:jī(雞) jí(級(jí)) jǐ(擠) jì(系)

  2、教學(xué)q與i的拼音。

 。1)出示q—i→qi,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

 。2)q—qi對(duì)比讀。q讀得輕而短,qi讀得響而長(zhǎng)。

 。3)qi帶調(diào)讀:qī(七) qí(旗) qǐ(起) qì(氣)

  3、教學(xué)x與i的拼音。

  (1)出示x—i→xi,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

  (2)x—xi對(duì)比讀。x讀得輕而短,xi讀得響而長(zhǎng)。

 。3)xi帶調(diào)讀:xī(西) xí(習(xí)) xǐ(洗) xì(戲)

  三、教學(xué)j、q、x和ü的拼音。

  1、引導(dǎo)學(xué)生拼讀:n—ü→nü l—ü→lü

  2、讓學(xué)生自由拼讀:

  j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu

  看看ü有什么變化。告訴學(xué)生,j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)省去。

  用兒歌記憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則:“小ü見(jiàn)了j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻。”

  四、看圖拼讀音節(jié)。

  看看圖,拼拼讀讀:jú hu。ň栈ǎ、dǎ qì(打氣)、hú xū(胡須)。

漢語(yǔ)拼音教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母,能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音,在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)d同單韻母u,t、n同單韻母a,l同單韻母i,l同復(fù)韻母iu相拼,掌握拼音方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)聲母,能讀準(zhǔn)音,正確書(shū)寫(xiě)。

  2、拼讀音節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握拼音的方法。

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)d、t、n、l能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音,在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  認(rèn)讀字母

  拼讀音節(jié)

  二、新授

  1、看圖:說(shuō)說(shuō)這四幅圖都畫(huà)了什么?

  看圖:想旁邊的字母與圖中哪部分比較相似?

  2、指導(dǎo)發(fā)音。

 。1)記憶字形。

  (2)看圖說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些字母。

  3、分析b、p、d如何記清他們。

  4、練讀d、t、n、l。

  5、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  講筆順。

  練習(xí)書(shū)上描紅。

  在四線(xiàn)格本上書(shū)寫(xiě)。

  三、說(shuō)兒歌。

  教師領(lǐng)讀。

  找那些字母出現(xiàn)d、t、n、l讀這些字。

  背一背。

  教學(xué)反思:

  學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣很高,學(xué)生對(duì)拼讀音節(jié)掌握較差,今后多出各種形式的練習(xí)多讀多拼,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)d—u,n—a,l—i,l—iu拼音,掌握拼法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  d、t、n、l與韻母拼。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)聲母。

  課件演示:小老虎看書(shū),拼讀音節(jié)。

  d與四個(gè)聲u相拼

  練習(xí)拼讀

  二、課件:

  小女孩在踏步,踏音是由t、a拼音的'讀,讀四聲,你還想知道哪些字有以上四音。

  三、課件:

  小女孩拿梨吃讀,讀四聲

  四、課件:

  是水果梨方法同上

  五、課件:

  柳樹(shù)旁邊一頭牛,方法同上。

  六、混合拼讀,學(xué)習(xí)兒歌。

  七、小結(jié)并質(zhì)疑

  八、作業(yè):

  寫(xiě)d、t、n、l讀音節(jié)

  板書(shū):

  教學(xué)反思:

  學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣很高,學(xué)生對(duì)拼讀音節(jié)掌握較差,今后多出各種形式的練習(xí)多讀多拼,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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