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綜合實(shí)踐教案

時(shí)間：2022-02-20 18:58:39 教案我要投稿

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案推薦度：
四年級(jí)綜合實(shí)踐教案推薦度：
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關(guān)于綜合實(shí)踐教案匯總6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于綜合實(shí)踐教案匯總6篇

綜合實(shí)踐教案篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、袋鼠的圖片，

　　2、袋鼠媽媽的胸卡一個(gè)，袋鼠的胸卡若干，狼的服飾一套，獵槍一竿

　　3、錄音機(jī)和磁帶

　　4、布置森林場景

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂《開火車》律動(dòng)入室

　　二、學(xué)習(xí)蹦跳步：

　　1、教師出示圖片，引入

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

　　3、學(xué)習(xí)蹦跳步：

　�。�1）教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�2）幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）

　　4、啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

　　引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作

　　三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

　　1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的`孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起獵槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

　　2、教師講解游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組，同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到第三句時(shí)，兩人做相親相愛的動(dòng)作。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠們一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

　　3、第一遍游戲教師當(dāng)袋鼠媽媽，請(qǐng)能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。第二遍音樂再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步。

　　4、每次游戲結(jié)束后，教師簡單講評(píng)。

　　（1）幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）

　　4、啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

　　引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作

　　三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

　　1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起獵槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

　　4、每次游戲結(jié)束后，教師簡單講評(píng)。

　　5、游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開活動(dòng)室。

綜合實(shí)踐教案篇2

　　活動(dòng)時(shí)間安排

　　4課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計(jì)的能力。

　　4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。

　　活動(dòng)過程

　　一、找出家庭布置方面的不足

　　1、觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的.問題。

　　2、詢問父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。

　　二、提出布置的初步設(shè)想

　　1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

　　2、所想的改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。

　　三、進(jìn)行測量，確定最終的布置計(jì)劃

　　1、測量房間、家具的尺寸。

　　2、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。

　　3、畫出各房間的布置簡圖。

　　四、交流與完善

　　1、介紹自己的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的特別之處。

　　2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對(duì)布置計(jì)劃作修改，教案《三年級(jí)下期綜合實(shí)踐教案》。

　　3、動(dòng)手布置。

　　五、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

　　對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見，善于吸收好的建議。此外，教師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。

綜合實(shí)踐教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

　　2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

　　觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

　　二、教學(xué)摩天大樓紙模型的'制作步驟。

　　教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

　　教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

　　請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。

　　三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

　　設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

　　分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

　　把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。

　　四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

　　組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。

　　從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表揚(yáng)。

　　立交橋

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖片

　　觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。

　　二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋

　　1、復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。

　　2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

　　3、讓學(xué)分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

　　三、評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。

　　2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。

　　3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。

　　難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、制作課件。

　　2、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水

　　3、制作觀察記錄表

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱勗捈と�

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰知道***同學(xué)今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？（指名回答）。

　　你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們怎么沒有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）

　　師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察）

　　（二）研究討論

　　1、什么是觀察呢？觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。

　　2、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的`事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）

　　3、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）

　　4、導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。

　　讓學(xué)生通過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來香噴噴的。

　　師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？

　　5、四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）

　　（1）觀察要有序；

　　師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？

　�。�2）觀察要有目的；

　�。�3）觀察要進(jìn)行比較；

　�。�4）觀察要啟發(fā)想象。

　�。ㄈ⿲�(shí)踐操作

　　1、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。

　　附：（觀察記錄表）

　　觀察記錄表

　　觀察對(duì)象

　　觀察人

　　觀察時(shí)間

　　觀察過程和結(jié)果

　　收獲和體會(huì)

　　2、學(xué)生交流觀察記錄。

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)與延伸

　　1、師生總結(jié)。師：請(qǐng)大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問題。（……）

　　2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。

　　（五）作業(yè)

　　課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。

綜合實(shí)踐教案篇5

　　活動(dòng)背景：

　　數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本，通過本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力及理財(cái)意識(shí)，做個(gè)節(jié)約型的小公民。

　　活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能

　　1、通過記錄家里一周的開支，進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢的方法，鞏固小數(shù)點(diǎn)加減法。

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過程，提高應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備課前調(diào)查家中一周的開支情況記錄下來，并完成如下統(tǒng)計(jì)表。

　　2、教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀 [設(shè)計(jì)意圖]人人參與收集整理數(shù)據(jù)，使所有的參與者都能平等參與，積極主動(dòng)參與，在參與中構(gòu)建新的知識(shí)形成能力。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題教師：

　　同學(xué)們，人們在生活中每天都要消費(fèi)，一個(gè)家庭也是一樣，每天都有不同的開支，不同的家庭開支情況也不相同，這節(jié)課我們就來交流一下我們班每個(gè)同學(xué)家里的一周開支情況。探討開支的規(guī)律，學(xué)會(huì)做小管家。出示課題《小管家》

　　二、交流各家一周開支情況：

　　1、先在小組內(nèi)交流

　　2、各小組選派代表匯報(bào)其家里一周開支情況并回答問題：（課件出示）

　�。�1）你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。

　�。�2）表中的“項(xiàng)目”、“金額”、“小計(jì)”、“總計(jì)”分別表示什么？你是怎樣算的？

　　（學(xué)生匯報(bào)）

　　[設(shè)計(jì)意圖]

進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法，鞏固小數(shù)加減法，以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計(jì)表的制作。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過小組內(nèi)交流，讓學(xué)生感受到，不同的家庭開支情況也會(huì)不同，體會(huì)統(tǒng)計(jì)源于現(xiàn)實(shí)生活的需要，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，為后面談意見和建議奠定基礎(chǔ)。

　　三、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示一周的開支情況教師：

　　如果用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。你打算怎樣設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖。

　　1、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。

　　（對(duì)有困難的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計(jì)圖表樣，也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。）

　　課件出示：（）家庭一周開支統(tǒng)計(jì)圖

　　2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。發(fā)揮小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)，降低差異，共同提高的作用。

　　四、展示、交流、匯報(bào)：

　　1、同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計(jì)圖，比比看誰的作品最美觀，選出來作為優(yōu)秀作品展示。

　　2、對(duì)選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流，（利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示）同時(shí)說說你家的開支有什么變化規(guī)律？交流后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（從制作的美觀程度，及開支的大小，開支的項(xiàng)目上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　3、根據(jù)自己家一周的開支情況估算本月的開支，估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流，并說說具體的估算方法。（教師對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)）

　　4、對(duì)各家的開支情況你有什么感受？你家的開支和理嗎？你有什么建議？

　　生1：每個(gè)家庭周末的開支都比較大，原因周末休息，人們有時(shí)間采購、游玩。

　　生2：生活開支如米面油鹽菜，需求最多，但花去的錢不是很多；

　　生3：應(yīng)酬、禮尚往來、朋友聚會(huì)雖次數(shù)不多，但占用的金額卻不少；

　　生4：買衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開支；

　　生5：水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支，不過比較固定；有的'家里這方面開支就大，有的家就比較少。

　　生6：我家買彩電花去了五千多元錢。有同學(xué)家還買了電動(dòng)自行車。

　　生7：我認(rèn)為有的家里開支還有不合理的地方。

　　教師：不合理的地方有哪些？你有合理的建議嗎？

　　生1：水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的話，可以節(jié)省一定的費(fèi)用；我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的習(xí)慣，洗菜洗衣服的水可以用來沖馬桶。

　　生2：用于應(yīng)酬，禮尚往來的資金多，禮尚往來可以進(jìn)行改革，變一種方式，比如婚事簡辦，送鮮花等方式。節(jié)省下來的錢可以買一些書籍，還可以捐贈(zèng)給有困難的人。

　　生3：我覺得生活開支必不可少，但衣服上的開支可以適當(dāng)減少，不必追求過高檔次。

　　生4：我覺得父母掙錢很不容易，我們不應(yīng)該亂花錢。 …… [設(shè)計(jì)意圖]在交流中，深化對(duì)知識(shí)的理解，從身邊熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，獲得自信的體驗(yàn)，獲得發(fā)展，并體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，樹立節(jié)約意識(shí)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，提高分析問題解決問題的能力。

　　五、活動(dòng)小結(jié)：

　　大家都談得很好，要想日子過得好，就要合理開支，計(jì)劃支出，只有這樣才能收支平衡，日子才能越過越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。不浪費(fèi)水電等地球資源，學(xué)會(huì)為全人類著想。

　　六、布置作業(yè)

　　把自己估算的本月開支向父母匯報(bào)，并針對(duì)如何節(jié)約開支這個(gè)問題向父母提出自己的合理化建議。

　　開展一次實(shí)踐活動(dòng)：做一次家庭小主人，到超市購物一次，學(xué)會(huì)購物，學(xué)會(huì)理財(cái)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

參與實(shí)踐，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)管理。

綜合實(shí)踐教案篇6

　　小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電” 活動(dòng)目的：1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識(shí)。

　　1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料

　　2.課件

　　3.若干銅絲 .鐵絲. 塑料絲. 小燈泡電池木棍實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入談話：電在我們的生活中幫助很大，有人說它是神奇的魔術(shù)師，有人說它是光明的使者。但如果使用不當(dāng)，會(huì)使我們的財(cái)產(chǎn)遭受損失，有時(shí)甚至?xí)＜暗缴∧敲慈绾伟踩褂秒娔�？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》

　　二、幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料：第一張圖片是一個(gè)電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個(gè)五歲小孩觸電的事故；第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片，看后讓學(xué)生談感受。

　　1．問：看了這些你有什么感受？

　　2．師：老師看后心里也很難受。之所以會(huì)出現(xiàn)這些事故，還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒�，安全知識(shí)知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識(shí)，下面我們一起來認(rèn)識(shí)幾件。

　　三、幻燈出示閘刀、啟動(dòng)器、電筆、電燈開關(guān)圖片指名認(rèn)識(shí)并說說它的用途。

　　四、小實(shí)驗(yàn)。教師走到一開關(guān)前，手按開關(guān)問：同學(xué)們請(qǐng)看這開關(guān)，里面有電，但老師用手按為什么不觸電呢？原來開關(guān)外面這材料非常特殊，電不能從它的身體里流過，像這種料的物體，我們叫它“絕緣體”，相反，有的物體電很容易從它的身體通過，我們把它叫導(dǎo)體，那么到底哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體呢？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　1．實(shí)驗(yàn)前教師簡單介紹實(shí)驗(yàn)方法，并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　2．學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　3．展示幾張報(bào)告，讓學(xué)生簡單說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺(tái)，說說自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并展示自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。最后師生共同總結(jié)出：大部分金屬都是導(dǎo)體，像這樣的塑料以及干燥的`木棍等都是絕緣體。

　　4．指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外，還有哪些物體也是導(dǎo)體？（學(xué)生回答有：大地、人體、水等）

　　5．師：正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體，所以人接觸了電就可能觸電。

　　6．出示安全警告：超過36V的電就會(huì)對(duì)人體造成傷害，220V的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電，非常危險(xiǎn)！

　　五、雖然220V的交流電很危險(xiǎn)，但是生活中許多人還是不注意安全，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

　　1．指名說說畫面上那樣做的危害？

　　2．生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象？或犯過哪些類似的錯(cuò)誤？

　　六、既然人體能觸電，那么我們怎樣防止觸電呢？請(qǐng)各小組拿出自己課前收集的資料，討論討論，然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招，記錄下來。

　　1．討論并記錄。

　　2.指名說說自己總結(jié)的小招。

　　3.介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防，然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。

　　師：雖然我們有心防御，但天有不測風(fēng)云，如果萬一觸電了該怎么辦呢？

　　七、“觸電大救援”：叫兩名學(xué)生到講臺(tái)前模擬演示。

　　八、播放防止觸電的視頻。

　　九、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們知道了電的一些特性，了解了一些安全用電的知識(shí)，希望同學(xué)們把這些知識(shí)緊記在心，時(shí)刻注意安全用電，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活，珍愛生命。

　　十、課后練習(xí)：

　　1．和家人找找用電安全隱患。

　　2．寫一篇“安全用電”的文章。

　　活動(dòng)主題：校園安全

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到校園安全的重要，培養(yǎng)安全意識(shí)。

　　2.提高學(xué)生自護(hù)自救的能力，掌握一定的自救技巧。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生注意安全、善于自護(hù)自救的意識(shí)。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救的技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.觀察校園內(nèi)的安全隱患并記錄。

　　2.調(diào)查了解自護(hù)自救的知識(shí)。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　第一課時(shí)（校園安全總動(dòng)員）

　　課前導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，在這里，我們就像生活在一個(gè)快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑�？墒�，校園中也會(huì)發(fā)生安全事故：廊道擁擠造成學(xué)生被踩傷，課間嬉鬧跌落牙齒，不慎從二樓護(hù)欄上摔下造成終身殘疾，甚至在校園事故中付出生命??輕則受皮肉之苦，重則給學(xué)生的身心帶來危害，給家庭帶來痛苦，給社會(huì)帶來損失。

　　一、問題與思考：

　　1.我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，你可曾經(jīng)歷或聽說過哪些校園意外事件？導(dǎo)致這些意外的原因是什么？

　　2.校園中可能會(huì)存在哪些安全隱患呢？

　�。ㄏ旅嫖覀兙瓦M(jìn)行分組調(diào)查。）

　　二、實(shí)踐與活動(dòng)：

　　1.確定探討問題，分組調(diào)查：

　�。�1）全班分成兩個(gè)組：實(shí)地考察組；調(diào)查采訪組。

　�。�2）分組調(diào)查了解校園里還存在哪些安全隱患？

　　A實(shí)地考察組：利用課間巡視校園各個(gè)角落，仔細(xì)尋找安全隱患，了解可能會(huì)發(fā)生的事故。如：如果在樓梯口打鬧的話，就會(huì)發(fā)生事故；在沒有看管的情況下使用體育活動(dòng)器材，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)；教室里的電源插座??

　　B我們采訪了學(xué)校的老師和同學(xué)，了解過去在校園里發(fā)生的校園事故??

　　C完成以下調(diào)查表。

　　我的考察記錄

　　校園安全隱患考察表

　　序號(hào) 地點(diǎn) 安全隱患說明可能發(fā)生的事故

　　我的采訪記錄表

　　校園安全隱患考察表

　　序號(hào) 地點(diǎn) 安全隱患說明可能發(fā)生的事故

　　2.安全金點(diǎn)子

　　不同語言的各國人民，更好地提醒人們注意安全，在危險(xiǎn)地帶和需要注意的地方，常常設(shè)置安全警示標(biāo)志或標(biāo)語，通過醒目的圖片和精簡的文字來警示人們注意危險(xiǎn)，防止事故發(fā)生。師出示常見的幾種安全警示標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)說出這幾種安全警示標(biāo)志。

　　師：你想為我們的校園設(shè)計(jì)安全警示嗎？那么請(qǐng)大家參考以上標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)，為他們設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語，設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語要美觀、醒目奧！

　　三、研究與討論：

　　1.師：除了為校園設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志、標(biāo)語，我們還可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

　　2.讓學(xué)生積極討論。

　　3.分小組匯報(bào)。

　　生：出一期安全主題的'黑板報(bào)。

　　生：舉行一次校園安全知識(shí)競賽。

　　生：成立校園安全巡警隊(duì)。

　　生：平校園安全先進(jìn)小組、個(gè)人。

　　生：??

　　4.師生歸納整理，得出結(jié)論。

　　四、收獲與總結(jié)：

　　1.選擇上述討論中的任何一種方式（如出黑板報(bào)、寫倡議書等），向全校師生進(jìn)行宣傳。

　　2.選擇合適的表現(xiàn)形式，把下面的校園安全常識(shí)介紹給大家。

　　資料在線：

　　危險(xiǎn)游戲不可取，出格玩笑不適宜：

　　課間游戲不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)物質(zhì)的玩具；不攀爬高屋或從高處跳下。不搞“突然襲擊”式玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。

　　上下樓梯守規(guī)則，不在樓內(nèi)跑和跳：

　　不要在教學(xué)樓內(nèi)做游戲、跑或跳，上下樓梯要遵守規(guī)則，盡量靠右側(cè)通行，不要將手放在衣兜里；不在樓梯上玩耍，更不能和同學(xué)在此打鬧，以免被推倒而滾下樓梯。一旦發(fā)生樓梯或通道擁擠，要盡量側(cè)過身體靠向墻面，將背部對(duì)著他人，將臉部、胸部等貼向前面。如果摔倒趕快爬起來，若爬不起來，要縮起身子、抱著、住頭部，盡量護(hù)住身體重要部位，以免被踩傷。

　　體育運(yùn)動(dòng)好處多，自我防護(hù)要掌握：

　　體育課前換好能防滑并且增加彈性的腳底鞋，衣兜里不要裝堅(jiān)硬物品，女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，以免摔倒時(shí)被扎傷或運(yùn)動(dòng)時(shí)劃傷其他同學(xué)。要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，避免肌肉拉傷、扭傷甚至骨折；要在有老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)，并嚴(yán)格按照老師的講解去做。一旦摔傷，先不要急于起來，也不要亂搬動(dòng)受傷的同學(xué)，等校醫(yī)或老師來處理。夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，可以喝一些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即到電風(fēng)扇或用冷水沖涼，以防感冒。

　　五、拓展與創(chuàng)新：

　　選擇下面任意一個(gè)題，作出最佳設(shè)計(jì)方案，注意和你身邊的同學(xué)多交流。

　　1．根據(jù)活動(dòng)中所調(diào)查到的校園安全隱患，給校長寫一份校園安全建議書。

　　2．為了降低意外傷害給人們帶來的損失，“保險(xiǎn)”應(yīng)運(yùn)而生。每年，在交納學(xué)雜費(fèi)時(shí)，同學(xué)們也交納了30元的保險(xiǎn)費(fèi)，入了“學(xué)生安全保險(xiǎn)”。你知道這項(xiàng)保險(xiǎn)的內(nèi)容嗎？趕緊了解一下吧！

　　第二課時(shí)（校園急救大本營）

　　課前導(dǎo)入：

　　生命系于千鈞一發(fā)――意外發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間為傷病著提供有效救護(hù)的人就是我們自己，贏得時(shí)間意味著留住生命。走進(jìn)急救知識(shí)天地，掌握更多急救自救方法，讓脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)起來。

　　一、問題與思考：

　　1．同學(xué)們活潑好動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生一些意外，受到傷害。校園生活中，你曾親身經(jīng)歷或目睹其他同學(xué)受到哪些傷害？

　　2．遇到這些傷害，你該怎樣急救呢？

　　二、實(shí)踐與活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：校園急救大搜索

　　1．校園中發(fā)生的意外傷害還有很多，請(qǐng)你用自己喜歡的方式搜集更多的急救知識(shí)。讓學(xué)生說出自己喜歡的方式。

　　生：我上網(wǎng)搜查資料??

　　生：我想向校醫(yī)咨詢??

　　生：我到圖書館查閱圖書??

　　生：我媽媽是護(hù)士，我回家請(qǐng)教她??

　　2．交流搜集到的急救知識(shí)。

　　【你知道嗎？】

　　眼進(jìn)沙子急救：

　　當(dāng)沙子隨風(fēng)飛入眼內(nèi)時(shí)，千萬不要用手或手絹揉擦眼睛，這不僅不解決問題，反而容易使異物嵌入眼內(nèi)組織而難以取出。這時(shí)你應(yīng)該請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙：用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，救助者像眼內(nèi)輕吹，刺激眼睛流淚，將沙塵沖出。

　　擦傷急救：

　　玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝關(guān)節(jié)等處皮膚擦傷，表現(xiàn)為傷處疼痛，表皮略紅腫，有小血珠滲出。此時(shí)可用干凈的清水將表皮的污物沖洗干凈，然后用紅藥水或紫藥水涂擦傷處表面。擦傷無需包扎只要保持局部干燥即可。

　　鼻腔出血急救：

　　鼻出血是很常的現(xiàn)象，特別是在氣候干燥的季節(jié)，鼻出血的現(xiàn)象更多�？刹捎靡韵路椒ǎ阂皇抢浞蠓ǎ菈浩确�，預(yù)防鼻出血，要多飲水，多吃薺菜等富含維生素C的蔬菜和桔、橙子、蘋果等水果，因?yàn)榫S生素C有止血功能。

　　崴腳（扭傷）急救：

　　（1）立即脫下鞋子，舉起傷腳。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在傷部。（3）固定。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。（4）將傷部抬高，減輕疼痛并保持安靜。（5）經(jīng)過24小時(shí)，腫脹和疼痛過后，沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象，可用熱敷，促進(jìn)局部血液循環(huán)，以利于血腫及時(shí)吸收。

　　活動(dòng)主題：我是小小急救員

　　1．分組模擬眼進(jìn)沙子、鼻腔出血、崴腳、擦傷、中暑等意外傷害情景。面對(duì)這些意外傷害，你將如何進(jìn)行急救呢？

　　2．分組模擬后分組匯報(bào)。

　　三、研究與討論：

　　1.當(dāng)遭受到意外傷害時(shí)，除了需要正確的急救，較為嚴(yán)重的情況還需要及時(shí)撥打急救電話叫救護(hù)車。你知道急救電話嗎？該怎樣撥打呢？

　　2.學(xué)生分組研究討論。

　�。ㄔ鯓訐艽颉�120”急救電話：通話一般采用急救中心詢問，求救者回答的方式。撥打急救電話時(shí)，一定要冷靜說明你的詳細(xì)地址、聯(lián)系人、需要急救者的.年齡、性別、姓名、既往病史及發(fā)病的簡單過程和病人現(xiàn)狀。）

　　3.分組模擬撥打急救電話的情景。

　　四、收獲與總結(jié)：

　　1.你知道燒傷該如何處理嗎？說說燒傷處理的步驟。

　　2.把你了解的校園自救常識(shí)，用你喜歡的方式介紹給大家。

　　五、拓展與創(chuàng)新：

　　校園是人群比較集中的地方，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或地震或其他意外災(zāi)害時(shí)，需要緊急逃生到安全地帶，你知道怎樣進(jìn)行逃生嗎，逃生應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)最佳逃生方案，注意和你身邊的同學(xué)多交流。

　　活動(dòng)主題：自制賀卡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

　　2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)各種比較常見的賀卡。

　　2．使學(xué)生通過自制教師賀卡了解并且學(xué)會(huì)一般簡單賀卡的制作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．錄音機(jī)、磁帶。

　　3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。活動(dòng)過程：