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環(huán)保教案

時(shí)間:2022-02-28 14:51:57 教案 我要投稿

有關(guān)環(huán)保教案集錦五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的環(huán)保教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)環(huán)保教案集錦五篇

環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、啟發(fā)幼兒說出自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的希望,引導(dǎo)幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造性的畫出與主題相關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):初步了解一些環(huán)保的方法,能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)畫出環(huán)保宣傳畫。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看、討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、展示環(huán)境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這是一片美麗的家園,有藍(lán)天、白云、小河、大森林、還有很多很多的小鳥在這兒快樂的生活。孩子們,你們說這里美不美?可是沒過幾年,這里的藍(lán)天、白云不見了,變成了灰蒙蒙的,小河里的水也不見了,魚也死了,由于人們?yōu)E伐樹木,大森林也沒有了,小鳥也飛走了。你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  2、討論:這樣的環(huán)境是怎樣造成的?(個(gè)別幼兒回答)教師小結(jié):工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導(dǎo)致了藍(lán)天變成灰蒙蒙的;工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導(dǎo)致河里的小魚都死了。

  二、啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒說出:怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加美麗?(孩子們,你們想一想怎樣讓我們的.環(huán)境變得更加美麗?大樹可以吸收二氧化碳制造氧氣,那我們可以(植樹造林),現(xiàn)在大街上很多的塑料袋滿天飛,咱們應(yīng)該怎樣做?(少用塑料袋,減少白色污染)

  1、植樹造林2、減少白色污染3、不亂扔垃圾4、不隨地吐痰等。用什么樣的方法號(hào)召人們來保護(hù)環(huán)境?(小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個(gè)人的力量來保護(hù)環(huán)境是不夠的,你怎樣才能讓更多的人都來保護(hù)環(huán)境呢?老師有一個(gè)好辦法,咱們可以畫很多宣傳畫來告訴人們保護(hù)環(huán)境,你們知道什么是宣傳畫嗎?你在哪些公共場所見過宣傳畫?如果讓你來畫一幅環(huán)保宣傳畫,你打算畫什么樣的宣傳畫來號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境?制作環(huán)保宣傳畫:我們平時(shí)也見過不少的宣傳廣告畫(比如:禁止吸煙、禁止倒垃圾等),它和我們平時(shí)畫的畫有所不同,宣傳畫又名招貼畫,是以宣傳鼓動(dòng)、制造社會(huì)輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號(hào)召性的、激情的文字標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象醒目,主題突出,風(fēng)格明快,富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所,通過直接面向群眾、影響人心而及時(shí)地發(fā)揮社會(huì)作用。)那么你們也來畫一幅比剛才的家園更加美麗更加漂亮的環(huán)保宣傳畫,號(hào)召大家都來保護(hù)環(huán)境。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像和對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解,選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品評(píng)價(jià):從構(gòu)思、顏色、情節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

環(huán)保教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

  2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

  3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識(shí)

  2、難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、時(shí)裝秀視頻、環(huán)保時(shí)裝秀視頻。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、剪刀、膠帶、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、視頻導(dǎo)入引出課題

  教師:請幼兒看一段視頻。(播放時(shí)裝秀視頻)這是什么表演?

  幼兒:時(shí)裝表演。

  教師:什么是時(shí)裝表演?出示“時(shí)裝秀”字樣

  幼兒:時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)漂亮的衣服,讓模特在舞臺(tái)上展示給大家看,就是時(shí)裝表演。

  二、設(shè)計(jì)時(shí)裝

  教師:再請看一段視頻“環(huán)保時(shí)裝秀”

  教師:這一段時(shí)裝秀表演與上一段時(shí)裝表演有什么不同?

  幼兒:他們穿的時(shí)裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的,這一段是用報(bào)紙做的。

  教師:這樣的表演是什么表演?

  幼兒:環(huán)保時(shí)裝秀。教師出示“環(huán)保時(shí)裝秀”字樣

  教師:小朋友你們真棒,什么是環(huán)保時(shí)裝秀?

  幼兒:利用廢舊物品制作時(shí)裝,不浪費(fèi)資源。

  教師:老師看了這一段視頻,也設(shè)計(jì)了兩套時(shí)裝,現(xiàn)在請小朋友們觀看我的時(shí)裝表演。音樂,請兩名小朋友穿時(shí)裝表演。

  教師:小朋友回答得很好,你們想不想當(dāng)個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)好看的時(shí)裝穿在身上表演呢?

  幼兒:想。

  教師:好,我們分成四組。每一組設(shè)計(jì)一套時(shí)裝,每一組再選一名模特。把設(shè)計(jì)的時(shí)裝穿在模特身上,到前面表演給大家看好不好?讓我們動(dòng)一動(dòng)小手,出示報(bào)紙、剪刀、膠帶、即時(shí)貼等。音樂,提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生,幫助一些能力較差的`幼兒設(shè)計(jì)及制作。

  三:時(shí)裝表演

  音樂,模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞。

  四:教師小結(jié):

  小朋友的小手很能干,為我們自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用,比如:舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等,我們都可以利用,制作更漂亮的時(shí)裝。

  五:延伸活動(dòng):

  “好,今天把我們設(shè)計(jì)的時(shí)裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好?“環(huán)保時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開始由幼兒時(shí)裝表演引出主題,幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝,但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富;顒(dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔,有設(shè)計(jì)、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實(shí)感,當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí),幼兒體會(huì)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中,每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識(shí)。

環(huán)保教案 篇3

  教案《環(huán)保教案》

  垃圾不見了活動(dòng)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注,環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境,已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們,我們該怎么對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程:

  一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。

  1、小朋友你們看他做了什么呀?

  2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人?

  3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

  1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)

 。1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

 。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)

 。3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣。坑祝喝绻铝擞陼(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗(yàn)。

  (4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢?——出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。

  師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對(duì)比)這樣的水你們要喝嗎?為什么?它怎么會(huì)這么臟呢?

  幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)

  3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師:你們看這圖上是什么?幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師:

  1、原來垃圾這么不好啊,那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾。2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的'人把垃圾扔掉。(請兩到三個(gè))

  3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

  4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片,簡單介紹什么是垃圾填埋場。

  5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師:

 。1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。(2)、垃圾運(yùn)到了填埋場以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。

  (3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼:燒掉師:燒掉也行,不過燒的話就會(huì)有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。

  四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收,簡單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

  小手——環(huán)境的小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

  2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。

  3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

  2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣!斑@里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺。

  2、我們怎么才能讓這里變的干凈,美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

  3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。

  活動(dòng)名稱:會(huì)唱歌的瓶娃娃活動(dòng)目標(biāo):

  1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、基本材料:師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙

  2、輔助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子

  3、輕音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程:

  一、 開始部分

  1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶,問:“這是什么?”(瓶子)接著出示做好的娃娃:“看,瓶子變成什么了?”(娃娃)

  2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃:聽,什么聲音?哦,這是個(gè)會(huì)唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃?

  二、 基本部分

  1、教師示范,提出要求(這是重點(diǎn),要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)

  2、幼兒操作娃娃,教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中教師針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、制作會(huì)唱歌的娃娃這是一個(gè)難點(diǎn):他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法,在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師:小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音,唱出好聽的歌呢?幼兒討論后操作(教師給予個(gè)別輔導(dǎo))。

  三、 結(jié)束部分玩一玩:誰的娃娃唱歌最動(dòng)聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動(dòng)配上音樂)延伸活動(dòng):“我們還可以用玻璃瓶做什么呢?”

  活動(dòng)名稱:花兒好看我不摘一、

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美,是給大家欣賞的,每個(gè)人都要愛護(hù)他們。

  2、能做到不采摘花朵、樹葉。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》

  三、活動(dòng)過程1、感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了,我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?這些花是誰種的?為什么種這些花?小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會(huì)更美麗。

  2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方?小朋友在干什么?花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

  3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。

  小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園里,花兒開,紅的紅,白的白;▋汉每次也徽蠹叶颊f我真乖。

環(huán)保教案 篇4

  [活動(dòng)時(shí)間]:

  10、19

  [活動(dòng)目的]:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

  2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣

  3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,從自己做起,從身邊的小事做起。

  [活動(dòng)起因]:

  “十一”黃金周第二天,烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30名兒童。對(duì)于這件事進(jìn)行討論。同時(shí),我校是“綠色學(xué)!保覀儼l(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。此外,希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

  [活動(dòng)過程]:

  1.主持人闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題

  2.主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

  主持人:“十一”黃金周第二天,烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30名兒童。下面我們就對(duì)于這件事進(jìn)行討論。

  3、學(xué)生對(duì)于事件進(jìn)行自由發(fā)言

  生1:這是對(duì)我們的侮辱。

  生2:對(duì)我們來講是可恥的。

  生3:我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園,從小就樹立環(huán)保意識(shí),不能再讓外國人來提醒我們。

  生4:看了這篇報(bào)道,使我聯(lián)想到韓國的綜合實(shí)力之所以能超過我國,主要原因是他們對(duì)各方面都很重視。

  生5:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

  生6:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  生7:舉手之勞,參與環(huán)保。

  生8:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

  4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

  主持人:大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起” ,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。請同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?

  5、以小組為單位進(jìn)行討論

  6、小組代表發(fā)言

  生1:要做到人走燈熄,電扇停,不浪費(fèi)資源。

  生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

  生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

  生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

  生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

  生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。

  生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

  生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  生9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

  8、環(huán)保知識(shí)搶答

  主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)

  9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的`家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲

  10、 班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

  [班主任評(píng)價(jià)]:

  通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

環(huán)保教案 篇5

  教學(xué)目的:科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑,通過科幻畫的學(xué)習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識(shí)為自己的想象添上一幅翅膀,在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  重點(diǎn):明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇,明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)

  學(xué)生收集資料的積極性。

  難點(diǎn):知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。

  教具準(zhǔn)備:科幻畫的作品數(shù)幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時(shí)用的筆和顏料、紙張等。

  學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫時(shí)用的筆和顏料、紙張等。

  教學(xué)過程:

  板書課題:多功能環(huán)保車

  一、導(dǎo)入:我們知道現(xiàn)在的'地球環(huán)境越來越惡劣,工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染,不合理開采礦產(chǎn)、砍伐樹木,給我們生活的環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。

  那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)

  學(xué)生回答( )

  對(duì),我們生活的環(huán)境受到各種各樣的污染,看天空變得越來越灰暗,河水越來越黑,空氣變得越來越混濁。

  那么怎樣減少和防止環(huán)境污染,也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護(hù)的環(huán)境.那么今天,我們就來做一回環(huán)保小衛(wèi)士,來設(shè)計(jì)一個(gè)多功能環(huán)保車,來保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園變得更加美麗.

  2、請學(xué)生說說你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的環(huán)保車。(學(xué)生自由發(fā)揮想象力)

  是什么形狀的?有哪些功能?能為人類做什么?

  同學(xué)們說的非常好,我們在設(shè)計(jì)時(shí),不僅要構(gòu)圖要飽滿,構(gòu)思要新穎,還要具備多功能。如可以防風(fēng)固沙,可以節(jié)約能源,可以變廢為寶等。

  一、科幻畫的材料和工具:

  科幻畫的材料和工具沒有很嚴(yán)格的規(guī)定,色彩方面可以用:水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多:各種能用來畫畫的筆都可以。

  二、科幻畫的構(gòu)思:

  科幻畫的構(gòu)思可以是豐富多彩的,你可以想象未來的一切,既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造,也可以想象在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象,甚至你可以想象現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象,要求是:想象要大膽,要具有科學(xué)性。造型要新穎,要具有時(shí)代性。色彩要鮮艷,要具有多樣性。

  三、科幻畫的構(gòu)圖:

  科幻畫的構(gòu)圖要求要達(dá)到飽滿,不要留太多的空白(留白),構(gòu)圖的隨意性較大,十字形、三角形、井字形、S形等等都行。

  四、科幻畫的作畫步驟:(結(jié)合科幻畫作品——《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》講解)

  1.先構(gòu)思,在自己腦子里先構(gòu)思我要畫什么?怎么畫?畫面的主題是什么?這和寫作文需要主題是一樣的,所謂主題,就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》,將我們生活中的各種垃圾吸入機(jī)器中然后再加工利用轉(zhuǎn)換成可以再利用的東西。

  2.構(gòu)圖,構(gòu)思完以后,想一下應(yīng)該怎么構(gòu)圖才能更好的表現(xiàn)主題。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》,它的構(gòu)圖就是采用十字形構(gòu)圖,畫面的中央是一間裝有儀器的房間,可以將生活、建筑等垃圾轉(zhuǎn)換成各種東西。

  3.畫草圖,確定好主題和構(gòu)圖以后,先用鉛筆畫草圖,草圖不是一次就可以的,要慢慢的改進(jìn),直至完美為止。

  4.上色彩,給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣,要認(rèn)真的選擇色彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法,是選擇同類色還是對(duì)比色,是使用單色還是多色等等,然后,在作畫時(shí)還要注意色彩要涂平整,盡量少用復(fù)色,為了時(shí)畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。

  5.完成作品。

  五、學(xué)生繪畫,教師輔導(dǎo)。

  輔導(dǎo)的要點(diǎn)主要是主題的選擇要有創(chuàng)意,至于造型可以不怎么講究,要讓學(xué)生敢想敢畫,激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。鍛煉學(xué)生的想象思維。

  六、課堂小結(jié)

  把比較有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行講解,以激發(fā)學(xué)生的想象。學(xué)生也可以互相評(píng)價(jià)。

  七、布置下節(jié)所要帶的學(xué)具和下節(jié)所要上的內(nèi)容。

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