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按量歸類教案
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的按量歸類教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
按量歸類教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、有規(guī)律的交替排列實(shí)物卡片。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物卡片10張(分別是1座房子,1條裙子,2朵花,2個(gè)西瓜,3只長頸鹿,3頂帽子,4只大雁,4條魚,5只鴨子,5只米老鼠)
學(xué)具:人手一份不同顏色的不同數(shù)量的片片。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量 (出示實(shí)物卡片)
教師:小朋友今天老師帶來了很多卡片,看看卡片都有什么嗎?
。ǚ孔印⒒、裙子、長頸鹿、帽子、西瓜、鴨子、魚、大雁、米老鼠)
教師:小朋友看每張卡片上的東西,數(shù)量是多少呢?(把話說完整,幾個(gè)什么東西)
。1座房子,2朵花,1條裙子,3只長頸鹿,3頂帽子,2個(gè)西瓜)
教師:我們一起來來數(shù)一數(shù)吧,看看鴨子有多少只。
(5只鴨子)
教師:魚有幾條呢?一起來數(shù)一遍。
。4條魚)
教師:我們再來數(shù)數(shù)大雁有幾只?
。 4只大雁)
教師:米老鼠有幾只?
(5只米老鼠)
教師:哦,米老鼠有5只,請小朋友找一找什么東西和米老鼠的數(shù)量是一樣的?
教師:它們都是幾?
教師:什么東西和1座房子的數(shù)量一樣,它們都是1? (裙子)
教師:什么東西和2朵花的數(shù)量一樣,它們都是2? (西瓜)
教師:什么東西和3只長頸鹿的數(shù)量一樣,它們都是3? (帽子)
教師:什么東西和4條魚的數(shù)量一樣,它們都是4? (大雁)
二、按量歸類
教師:現(xiàn)在我們來把這些顏色不一樣數(shù)量不一樣的片片在一起。
教師:先看老師分,一邊分一邊說,1個(gè)紅色的雪花片和1個(gè)藍(lán)色的`雪花片是一樣的數(shù)量,我就把它們放在一起。
(教師示范)
教師:現(xiàn)在我們一起分?jǐn)?shù)量是2的片片,一邊分一邊說:2個(gè)白色的雪花片和兩個(gè)黃色的雪花片的數(shù)量都是2,放在一起。
。ń處煵僮,老師和幼兒一起說)
教師:現(xiàn)在小朋友來說,數(shù)量是3的片片怎么分?3個(gè)黃色的大片片和3個(gè)綠色的大片片的數(shù)量都是3,放在一起。
。ń處煵僮,幼兒說)
教師:現(xiàn)在老師請小朋友上來分?jǐn)?shù)量是4的大片片,記住邊分邊說,
。ㄕ垈(gè)別幼兒上前操作)
教師:我們一起來說一說某某是怎么分的,4個(gè)紅色的大片片和4只藍(lán)色的大片片的數(shù)量都是4,放在一起。
教師: 還有白色的大片片和黃色的大片片再請一位小朋友來分一分,邊分邊說:5個(gè)白色的大片片和5個(gè)黃色的大片片的數(shù)量都是5,放在一起。
三、整理材料結(jié)束活動(dòng)。
按量歸類教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、讓幼兒練習(xí)有規(guī)律的交替排列實(shí)物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT表格
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量
1、將水果教具貼在果樹上,引出故事情景:
師:小朋友你們看,小猴家里有一個(gè)果園,它種的水果都熟了,就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的'果園做客,現(xiàn)在我們一起去看一看,小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)
2、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)出各種果樹上的水果,說出各水果的總數(shù),并用相應(yīng)的數(shù)字表示。
師:哎呀!果園里有這么多的水果,那你能告訴我,果園的梨樹上有幾個(gè)梨子?蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?桔子樹上有幾個(gè)桔子等?
3、師:小猴今天請了很多的客人,那小猴都請了哪些客人?出示小動(dòng)物,(一起數(shù))有這么多的小動(dòng)物,你們知道,每種小動(dòng)物來了幾只嗎?提問:如:小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只),請幼兒點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物,說出總數(shù),并用數(shù)字表示出來。
小結(jié):嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類
1、今天來了這么多的客人,小猴有點(diǎn)忙不過來了,它想請你們幫幫忙,一起來招待客人,給動(dòng)物們送水果,好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果,在小動(dòng)物下面1對1地粘貼1個(gè)水果。)
2、師:你們看,這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個(gè)水果嗎?請小朋友找一找,什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導(dǎo)幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。)小結(jié):對了,他們的數(shù)量都是4,所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說:4只小雞和4個(gè)橘子放在一起。(老師示范)。
3、師:誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找,把水果送給它吃,好嗎?
師:小朋友真棒!但是還有一些小動(dòng)物沒有吃到水果,誰能把水果送給它們,你想先送給誰呢?(請個(gè)別幼兒上來操作,其他幼兒驗(yàn)證。)
4、師:他放得對嗎?說說誰和誰放在一起,為什么把他們放在一起?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作師:
1、小動(dòng)物們吃了小猴果園里的水果,都很開心,天快黑了,小動(dòng)物們想要回家了,它們都住在動(dòng)物王國里,動(dòng)物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點(diǎn)點(diǎn)來表示的。(老師展示房子,并認(rèn)出與1-5相對應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)),第一組:小朋友一起來把它們送回家,好嗎?這只小兔是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)
2、第二組:這組游戲和剛做的游戲時(shí)一樣的,給小動(dòng)物找水果的時(shí)候,小朋友首先要看看卡片上有什么動(dòng)物,數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只,再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的,最后把它們放在同一個(gè)格子里。而且要邊放邊說:把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組:我這里還有一些圖片,圖片上印了小動(dòng)物,這些小動(dòng)物要去旅行,請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物,有幾輛交通工具,把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、評價(jià)幼兒操作情況,六、結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友,我們一起去外面玩吧,和老師說再見。
教學(xué)反思:
在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異,因此,在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候,根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙,但是在實(shí)際操作的過程中,發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問題。
按量歸類教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、 讓幼兒練習(xí)有規(guī)律的交替排列實(shí)物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 表格活動(dòng)過程:
一、 準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量1、將水果教具貼在果樹上,引出故事情景:
師:小朋友你們看,小猴家里有一個(gè)果園,它種的水果都熟了,就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客,現(xiàn)在我們一起去看一看,小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)2、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)出各種果樹上的水果,說出各水果的總數(shù),并用相應(yīng)的數(shù)字表示。
師: 哎呀!果園里有這么多的水果,那你能告訴我,果園的梨樹上有幾個(gè)梨子?蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?桔子樹上有幾個(gè)桔子等?
3、師:小猴今天請了很多的`客人,那小猴都請了哪些客人?出示小動(dòng)物,(一起數(shù))有這么多的小動(dòng)物,你們知道,每種小動(dòng)物來了幾只嗎? 提問: 如:小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只),請幼兒點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物,說出總數(shù),并用數(shù)字表示出來。
小結(jié):嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類1、今天來了這么多的客人,小猴有點(diǎn)忙不過來了,它想請你們幫幫忙,一起來招待客人,給動(dòng)物們送水果,好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果,在小動(dòng)物下面1對1地粘貼1個(gè)水果。)2、師:你們看,這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個(gè)水果嗎?請小朋友找一找,什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導(dǎo)幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。)小結(jié):對了,他們的數(shù)量都是4,所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說:4只小雞和4個(gè)橘子放在一起。(老師示范)。
3、師:誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找,把水果送給它吃,好嗎?
師:小朋友真棒!但是還有一些小動(dòng)物沒有吃到水果,誰能把水果送給它們,你想先送給誰呢?(請個(gè)別幼兒上來操作,其他幼兒驗(yàn)證。)4、師:他放得對嗎?說說誰和誰放在一起,為什么把他們放在一起?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作師:1、小動(dòng)物們吃了小猴果園里的水果,都很開心,天快黑了,小動(dòng)物們想要回家了,它們都住在動(dòng)物王國里,動(dòng)物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點(diǎn)點(diǎn)來表示的。(老師展示房子,并認(rèn)出與1-5相對應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)),第一組:小朋友一起來把它們送回家,好嗎?這只小兔是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)2、第二組:這組游戲和剛做的游戲時(shí)一樣的,給小動(dòng)物找水果的時(shí)候,小朋友首先要看看卡片上有什么動(dòng)物,數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只,再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的,最后把它們放在同一個(gè)格子里。而且要邊放邊說:把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組:我這里還有一些圖片,圖片上印了小動(dòng)物,這些小動(dòng)物要去旅行,請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物,有幾輛交通工具,把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、評價(jià)幼兒操作情況,六、結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友,我們一起去外面玩吧,和老師說再見。
按量歸類教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受物體種類的干擾,把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。(重難點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)按規(guī)律給實(shí)物卡片排序,引導(dǎo)幼兒描述操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的有趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具:磁性動(dòng)物10種(數(shù)量分別為1-5,其中每種數(shù)各2)、背景圖,圓點(diǎn)盒子房,排隊(duì)標(biāo)記若干
學(xué)具:數(shù)量分別為1-5的圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)歸類,準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
(出示背景圖)今天天氣真好。小動(dòng)物都出來玩了,我們看看,有哪些動(dòng)物來了,都來了多少呢?
引導(dǎo)幼兒分類后點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量歸類。
這些小動(dòng)物想兩兩手拉手出去游玩,該讓誰和誰交朋友呢?你發(fā)現(xiàn)了這些小動(dòng)物有什么相同的地方嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物中都有相同數(shù)量的。
誰來試一試,請個(gè)別小朋友上來演示。集體檢查是否配對,并說明理由。
三、小動(dòng)物排隊(duì)回家,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
小動(dòng)物要回家了,它們會(huì)排著怎樣的隊(duì)伍回家呢?
先請個(gè)別幼兒操作,然后集體驗(yàn)證,最后引導(dǎo)孩子描述操作結(jié)果。
四、幼兒操作,鞏固按量歸類。
1、看老師的點(diǎn)卡,舉出相應(yīng)數(shù)量的.數(shù)群卡片。
2、孩子合作歸類。
。1)把相同數(shù)量的卡片放在一起。
(2)展示部分孩子合作的成果,并讓它們說說歸類的理由。
五、教師小結(jié)操作情況,結(jié)束本次活動(dòng)。
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