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《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案,希望能夠幫助到大家。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案1
設(shè)計(jì)意圖
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì),它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片、掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
活動(dòng)過程
一、談話討論活動(dòng)反思
。ㄒ唬┬∷墒笠o她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
(二)教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事
。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D,完整講述故事一遍。
。ǘ⿱寢尩膵寢屖钦l?
。ㄈ⿱寢屗徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
。ㄋ模┬∷墒笏徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
。ㄎ澹┩馄畔矚g這些禮物嗎?你喜歡嗎?
(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事的理解。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛
(一)教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
。ǘ┕膭(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
拓展延伸:
遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
(1)老師擁有你們這些可愛的.小朋友,好幸福。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛呢?
。ǎ玻┱f一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?
(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:聽音樂《只要媽媽露笑臉》進(jìn)教室。
。ǘ┗静糠郑
1、出示小松鼠引出課題:小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜,他會(huì)送什么呢?
2、教師完整講述一遍,提問:媽媽的媽媽是誰?媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
3、教師完整講述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜,進(jìn)一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵(lì)幼兒自由講述多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:讓幼兒給自己的老師送甜蜜,鼓勵(lì)幼兒把甜蜜送給更多人。
課后反思:
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動(dòng)中的一節(jié)語言課,其主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。在這節(jié)活動(dòng)課中,我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對(duì)故事有了初步的印象,孩子們知道了媽媽的.媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答,來加深孩子們對(duì)甜蜜禮物的的理解,因?yàn)檫@樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西,更是一聲問候、一個(gè)擁抱或者是其他的一些表達(dá),但這對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說是很難理解的,所以針對(duì)這一點(diǎn),可能實(shí)際的動(dòng)作感知更能為他們理解和接納,于是我設(shè)計(jì)了第三環(huán)節(jié):教師和孩子們共同給外婆送甜蜜,孩子們興趣很高,自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情,通過這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達(dá)的方式,最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗(yàn),緩慢地打開他們的思路,最終讓他們明白原來一個(gè)擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物,使活動(dòng)的主題得到了進(jìn)一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時(shí)在語速上有點(diǎn)快,這對(duì)于小班來說是不太適合的,語言還不夠簡(jiǎn)練,滲透的親情還不是很好。
總之,這節(jié)活動(dòng)課小朋友都很認(rèn)真,回答問題也都回答得很好,目標(biāo)完成也很好,課堂效果也不錯(cuò),算是不錯(cuò)的一節(jié)課。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)說句子"你的禮物甜到XXX心里去了",感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事錄音帶、掛圖、
活動(dòng)過程:
一、談話討論導(dǎo)入課題。
媽媽的媽媽稱什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
(一)教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖:小松鼠給媽媽送甜蜜。
問題:
。1)。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)
。2)松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的.寶寶說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜。
問題:
(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾)。
。2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物。
問題:
。1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個(gè)甜甜的吻)
。2)猜外婆可能會(huì)說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)
發(fā)散性提問:
。1)外婆還會(huì)說什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)
。2)除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá))。
。ǘ┞牴适落浺粼俅胃惺芄适轮械奶鹈矍榫。
。ㄈ┙(jīng)驗(yàn)遷移,鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
。1)、請(qǐng)幼兒戴上圍巾,感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
。2)、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話,請(qǐng)幼兒說說句子"你的禮物甜到我的心里去了")。
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá) 對(duì)親人的愛。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片
三、活動(dòng)過程:
(一)1、導(dǎo)入:師:每個(gè)人都有自己的媽媽,小朋友都長(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜,這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí),老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的.臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力,只是送了一個(gè)甜甜的吻,外婆為什么還那么該行呢?
教師小結(jié):因?yàn)樗麄円暮芎?jiǎn)單,只要送給他們一個(gè)吻,一個(gè)擁抱就會(huì)覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛
師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒過來?yè)肀Ю蠋、親吻老師)
2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
四、結(jié)束部分:
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班教案5
目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
準(zhǔn)備
圖片,故事磁帶,長(zhǎng)圍巾,黑板。
過程
一.談話討論。
——小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
——教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二.傾聽故事。
——教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
——媽媽的媽媽是誰?
——媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
——教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事的理解。
三.表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
——教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
——鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
建議
1.從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì)愛的甜蜜溫馨,有一定的難度,因此需要通過文學(xué)作品來幫助幼兒理解。
2.教師講述故事時(shí)速度可放,慢,主意用語氣、語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合,給幼兒創(chuàng)造表達(dá)愛的機(jī)會(huì),并給予幼兒積極的情感呼應(yīng)。
附:給媽媽的媽媽送甜蜜
這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的'巧克力蛋糕。
媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。
第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子,問:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,也會(huì)甜到心里去嗎?”
到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西。小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?
媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我心里去了。”
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