【熱門】小班美術(shù)教案模板九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)前言：

　　小的時(shí)候就對(duì)畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的'一課文就是“王冕畫畫”，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家！通過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

　　3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)熱階段

　　1、欣賞紫藤花。

　　把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

　　二、圖形刺激

　　教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

　　伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

　　三、想象創(chuàng)造

　　1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

　　2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串

　　3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈

　　四、作品賞評(píng)

　　把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇2

　　生成背景：

　　我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

　　2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

　　3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類色：

　　1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的.很像，看看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

　　2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

　　2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

　　四：涂色練習(xí)：大氣球

　　教師示范：首先找出一對(duì)好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

　　簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫出來(lái)的圖畫就更加漂亮了。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象，并大膽用手指進(jìn)行添畫。

　　2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時(shí)候能控制好力度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

　　3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。

　　教師：墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒(méi)有，它們一滴一滴來(lái)到了玻璃板上。請(qǐng)你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá)，用手指蘸顏料進(jìn)行添畫。

　�、俳處煟河械男∨笥颜f(shuō)墨點(diǎn)像小花，那花蕊是什么樣的？點(diǎn)在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來(lái)添畫美麗的花兒呢？

　�、诮處煟合霌Q顏色的時(shí)候，手指上的顏料要怎么樣？ （在抹布上擦干）小墨點(diǎn)還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？

　　2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫的方法與注意事項(xiàng)。

　�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)？如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn)，滴出來(lái)的桊點(diǎn)會(huì)有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時(shí)候要注意什么？

　　（2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動(dòng)作要快，避免顏料干掉；換顏色時(shí)用抹布擦干凈于上的顏料。

　　3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

　　提醒幼兒輕輕地?cái)D眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時(shí)候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。

　　要點(diǎn)提示：

　　教師要鼓勵(lì)和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動(dòng)中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo)，或直接請(qǐng)幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。

　　4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創(chuàng)意？

　　日�；顒�(dòng)：

　　欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的`好經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)廷伸：

　　繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作？

　　家園共育：

　　清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動(dòng)，了解成人的想法。

　　【評(píng)析】

　　孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己無(wú)限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進(jìn)行添畫，這是非常有意思的。

小班美術(shù)教案 篇4

　　通過(guò)粘畫激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班下學(xué)期美術(shù)教案《小天鵝》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.會(huì)按粘畫要求來(lái)完成。

　　2.經(jīng)學(xué)習(xí)會(huì)粘四小天鵝。

　　3.通過(guò)粘畫激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.《四小天鵝》一幅。

　　2.棉花、牙簽、玉米粒。

　　3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、材料引入

　　1、看本節(jié)課老師帶來(lái)的'都是什么材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)

　　2、小朋友們說(shuō)說(shuō)那它們都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙簽可以扎水果吃，玉米粒能吃。)

　　3、小朋友知道怎么多那!那誰(shuí)能猜到老師準(zhǔn)備這么多材料要干什么那?(不知道。)

　　4、誰(shuí)能告訴我這節(jié)是什么課?(美術(shù)課。)

　　5、我們今天就要用這些材料來(lái)學(xué)粘畫。

　　二、《四小天鵝》一幅

　　1、老師把事先粘好的畫帶來(lái)了，我們看看吧!

　　2、這幅畫是怎么粘貼的啊?

　　——用棉花當(dāng)芭蕾舞裙和頭上的裝飾。

　　——玉米粒當(dāng)做人臉部。

　　——牙簽當(dāng)做人的四肢，黃色紙條變成舞臺(tái)。

　　3、這幅畫好不好看啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

　　三、學(xué)粘《四小天鵝》

　　1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的位子。

　　2、把四小天鵝的身體粘好，找好之間距離。

　　3、剩下的就好粘了，老師先來(lái)粘一遍，你們要仔細(xì)看。

　　4、老師粘完了，現(xiàn)在到你們來(lái)粘一粘。

　　四、粘畫要求

　　1、畫面要整潔。

　　2、畫面構(gòu)圖要大方。

　　3、能在要求下完成。

　　【教學(xué)結(jié)束】

　　小班美術(shù)教案《四小天鵝》反思

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：鞭炮圖片 實(shí)物鞭炮

　　學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

　　出示鞭炮(ppt)提問(wèn)：這是什么？鞭炮可以用來(lái)干什么？

　　(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。

　　整體觀察鞭炮以及展開想象

　　引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。

　　看，老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮？

　　咦，這個(gè)鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮，展開想象

　　你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)鞭炮的形狀可以是各種各樣的`，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫出來(lái)。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　�。�1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

　�。�2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫了什么樣的鞭炮。

　　五.評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的鞭炮？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的鞭炮畫的真有趣��！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒作畫工具，教師范畫

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的.外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來(lái)的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì)，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來(lái)越得到人們的青睞!

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

　　2、掌握正確的握筆姿勢(shì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂(lè)錄音帶水彩筆、油畫棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。

　　師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？

　　出示水彩筆和油畫棒。

　　師：他們有什么本領(lǐng)，哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

　　引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

　　師：原來(lái)，這兩種筆都能幫助我們來(lái)畫畫，可你仔細(xì)看一看，兩種筆一樣嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

　　師：“孩子們，請(qǐng)你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？

　　組織幼兒畫一畫，說(shuō)一說(shuō)他們的不同。

　　教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。

　　三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

　　師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來(lái)和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞，講解如何握筆。

　　師：“小朋友們，筆寶寶說(shuō)了，他喜歡正確握筆的孩子，來(lái)試一試，你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：“除了點(diǎn)點(diǎn)舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

　　組織幼兒練習(xí)線條舞。

　　四、播放輕音樂(lè)，組織幼兒隨音樂(lè)開展繪畫活動(dòng)。

　　1、提醒幼兒握筆姿勢(shì)，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

　　2、幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己和筆寶寶跳得什么舞。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。

　　活動(dòng)反思：《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快！在本次活動(dòng)中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來(lái)做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的`氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢(shì)。幼兒接受愉快，能很好的參與活動(dòng)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng)，而且，大部分幼兒可能都沒(méi)有用過(guò)油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合

　　作，共同進(jìn)步。首先請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對(duì)油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來(lái)。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的需要幼兒涂色的畫紙，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對(duì)于剛接觸繪畫的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會(huì)增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

　　其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對(duì)于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請(qǐng)他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無(wú)形中也提高了他們的畫畫信心。

小班美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色。

　　2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、用紅、綠、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉。

　　2、發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹，請(qǐng)幼兒在畫紙上貼樹葉。

　　3、膠水。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、情景引入

　　呼呼。。。。。風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆特別喜歡幫助別人。有一天，風(fēng)婆婆路過(guò)一片小樹林，她聽到了一陣哭聲，是誰(shuí)在哭啊？原來(lái)是一棵沒(méi)有樹葉的'小樹在哭。風(fēng)婆婆問(wèn)小樹：“小樹，你為什么哭呀？”小樹說(shuō)：“我的朋友們都穿上了漂亮的新衣服了，可是我沒(méi)有�！憋L(fēng)婆婆安慰小樹：“不著急，我來(lái)幫幫你�！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹啊吹，小樹馬上穿上了漂亮的衣服。其他的小樹也請(qǐng)風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的衣服，可是風(fēng)婆婆很忙，她請(qǐng)幼兒園的小朋友幫小樹們穿上漂亮的衣服。

　　教師發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹，請(qǐng)幼兒給小樹穿上漂亮的衣服。

　　2、老師做示范

　　1）用紅、綠、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉

　　2）拿起一片樹葉，用一個(gè)手指蘸一點(diǎn)膠水，均勻地涂在葉子上。

　　3）再輕輕地貼到樹枝上，用手壓一壓。

　　3、幼兒動(dòng)手操作

　　幼兒操作過(guò)程中，提醒幼兒在葉子上均勻地涂上膠水。貼的時(shí)候要輕輕的，再用小手壓一壓，最后用毛巾把手擦干凈。

　　4、幼兒相互欣賞作品

　　幼兒之間比一比，看一看哪顆小樹的新衣服最漂亮。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　活動(dòng)中，幼兒練習(xí)涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作，鍛煉了幼兒小手靈活性。并加深了對(duì)紅、綠、藍(lán)三色的認(rèn)識(shí)。兒童

小班美術(shù)教案 篇9

　　根據(jù)主題活動(dòng)《小小蛋兒把門開》今天我組織了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見(jiàn)的東西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼兒看見(jiàn)的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有鮮艷的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫過(guò)程中能夠感受到藝術(shù)的美。目標(biāo)定位于1.欣賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了存在的很多問(wèn)題，并且在王老師的指導(dǎo)下我將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)反思和總結(jié)。

　　第一、兩條目標(biāo)的定位都在于技能方面，缺少情感的目標(biāo)。

　　小班幼兒應(yīng)以情感和興趣為主，而本活動(dòng)中我所訂的目標(biāo)太多于技能化，注重強(qiáng)調(diào)技能，卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，可以將目標(biāo)改為注重色彩搭配和通過(guò)畫彩蛋來(lái)感受藝術(shù)的美。

　　第二、目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)成度不夠，并有所偏離。

　　第二條目標(biāo)為嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋但在我執(zhí)教的整個(gè)過(guò)程中卻未將這條目標(biāo)進(jìn)行解決，而是草草帶過(guò)，沒(méi)有給孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升，而在欣賞過(guò)程中，圖片上的彩蛋以線條和簡(jiǎn)單的小圖案居多，可以將第二條目標(biāo)改為嘗試用線條和簡(jiǎn)單的小圖案來(lái)裝飾。而且我的示范圖過(guò)于復(fù)雜，與目標(biāo)也不符合，在示范時(shí)可以征求幼兒的意見(jiàn)，但也不能一味的照著幼兒所說(shuō)的意見(jiàn)進(jìn)行示范，我應(yīng)該加入目標(biāo)中所需要達(dá)成的內(nèi)容進(jìn)行示范，這樣會(huì)更有針對(duì)性。以前上的美術(shù)活動(dòng)都是提前準(zhǔn)備好范畫讓幼兒欣賞，而這次是第一次當(dāng)場(chǎng)和幼兒一起來(lái)畫范畫，由于經(jīng)驗(yàn)不足，大大的偏離了目標(biāo)，在這方面我還需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足之處，讓自己不偏離目標(biāo)，將目標(biāo)把握好。

　　第三、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對(duì)性。

　　本次活動(dòng)中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對(duì)性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的畫，幼兒變得漫無(wú)目的，導(dǎo)致后來(lái)幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)畫出的畫都是隨意性的'，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將在課前考慮的更充分一些，特別是在選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對(duì)性，能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

　　第四、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升。

　　在講評(píng)環(huán)節(jié)中我只是問(wèn)幼兒你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶，為什么?在幼兒回答時(shí)我也沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升�？梢詫�問(wèn)題變得更全面一些，可以問(wèn)你畫的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色?讓講評(píng)更有效，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。