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請(qǐng)到我家來(lái)做客教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的請(qǐng)到我家來(lái)做客教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
請(qǐng)到我家來(lái)做客教案1
一、背景
四歲的孩子不僅精力充沛,身體、智力發(fā)育旺盛,而且對(duì)自己身邊的人和事特別感興趣,并開(kāi)始表現(xiàn)出自信。
在主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》的開(kāi)展中,孩子們對(duì)自己家里有幾口人,有幾間房間都能數(shù)的清清楚楚。但有一次在做客的游戲中我發(fā)現(xiàn)好多孩子將盤子的食物招待客人時(shí)不會(huì)數(shù)數(shù),因此我先后設(shè)計(jì)了《造房子》、《請(qǐng)到我家來(lái)做客》兩個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一:《造房子》
在這個(gè)活動(dòng)中,我想通過(guò)幼兒間的互動(dòng)、教師的點(diǎn)撥,同伴間的討論、演繹和歸納等方法讓幼兒嘗試在不斷增大的范圍中分辨高矮、比較高矮,從而根據(jù)從高到底,從低到高有序的排列數(shù)數(shù)。使幼兒在操作活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固1---6的數(shù)數(shù)。
活動(dòng)二:《請(qǐng)到我家來(lái)做客》
我們大家都知道封閉式數(shù)數(shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),在以往的教學(xué)中常常被忽視,但這知識(shí)點(diǎn)又是孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的,對(duì)中班許多孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難題,并有一定的難度,針對(duì)這一情況我便生成了學(xué)習(xí)7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù)這個(gè)集體活動(dòng),旨在讓幼兒在游戲和操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)封閉式數(shù)數(shù),探索在平面情況下7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù)得方法,并知道用怎樣方法才能數(shù)的又快又正確。
二、實(shí)錄
在《造房子》這一活動(dòng)中,大部分幼兒能安照活動(dòng)的要求排列數(shù)數(shù),只有2名幼兒出錯(cuò),但經(jīng)過(guò)再次啟發(fā)也完成要求。
在《請(qǐng)到我家來(lái)做客》活動(dòng)中,大部分孩子在封閉式數(shù)數(shù)中對(duì)有顏色、大小、種類不同特征的會(huì)作為叔叔開(kāi)始的標(biāo)志,但對(duì)同類一樣物的封閉式數(shù)數(shù)有一定的困惑,主要有兩種層次:一種幼兒是會(huì)數(shù),但講不清道理。另一種幼兒不會(huì)數(shù)。
活動(dòng)名稱:請(qǐng)到我家來(lái)做客
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法,初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
2 、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒操作實(shí)物:各種水果、點(diǎn)心若干、男孩、女孩、筆、標(biāo)志、數(shù)卡
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情景,嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1、出示圖片:圍坐在圓桌旁7個(gè)小朋友
今天我們娃娃家請(qǐng)客,我們一起來(lái)看看來(lái)了幾位客人?(幼兒自由數(shù)數(shù))你們?cè)趺凑f(shuō)的不一樣。
誰(shuí)來(lái)數(shù)給大家看看,你是怎樣數(shù)數(shù)的?
師:怎么不數(shù)過(guò)去,這個(gè)女孩數(shù)過(guò)了嗎?你怎么知道已經(jīng)數(shù)過(guò)了。誰(shuí)有辦法數(shù)得又快又準(zhǔn)確。(女孩大小、男女、戴帽子)
小結(jié):剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號(hào)開(kāi)始數(shù),這樣一圈數(shù)下來(lái)再回到那個(gè)記號(hào)前,這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了,今天娃娃家一共來(lái)了7位客人
。ǘ、提供數(shù)量、品種、圖案、大小不同的食物,練習(xí)封閉式數(shù)數(shù)出示三盆數(shù)量、品種、圖案、大小有細(xì)致差別和顏色花紋一樣的食物。
師:大黃老師知道我們中二班的小朋友很熱情,想不想拿些好吃的東西招待客人,在你們的桌上有三盆好吃的食物,等會(huì)兒我們?nèi)齻(gè)好朋友一起數(shù)一數(shù),看看那盆食物給客人吃最合適。找到了送上來(lái)。
。ㄈ┙涣鞣窒恚嵘e累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)
你們這組送上來(lái)的水果是什么?有幾份?你們是怎樣數(shù)數(shù)的?(顏色、大小、品種不一樣、全都一樣的)
小結(jié):剛才我們以食物顏色、大小、品種不一做為開(kāi)始數(shù)的記號(hào),這樣一圈數(shù)下來(lái)再回到那個(gè)記號(hào)前,就知道總數(shù)了。但對(duì)一樣大小、顏色、同一品種的數(shù)數(shù)應(yīng)在這里面找任何一個(gè)貼個(gè)標(biāo)志或用手指做個(gè)標(biāo)志,這樣會(huì)數(shù)的又快又真確。
(四)延伸活動(dòng)
今天我們給娃娃家送的禮物都是一盆一盆的,下次我們還要給他們送去一瓶瓶飲料、一桶桶薯片,看,按這些瓶上的圖案數(shù)數(shù)就更難了,想不想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)?
三、反思
新的教育理念給了我們這樣的啟示,學(xué)前教育課程的.設(shè)計(jì)應(yīng)注意其整合性。對(duì)于我班孩子來(lái)說(shuō)他們有一定相關(guān)的“10以內(nèi)開(kāi)放式數(shù)數(shù)“的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),于是我就啟發(fā)他們運(yùn)用已有的、熟悉并掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)應(yīng)、大小、方位、顏色等知識(shí)來(lái)挑戰(zhàn)7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù),從而獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),使孩子思維的靈活性、多樣性淋漓盡致的表達(dá)出來(lái),使孩子想象力得以和諧發(fā)展。
1、活動(dòng)的形式、教具符合幼兒年齡特點(diǎn),能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、幼兒在數(shù)數(shù)中對(duì)于各種具有大小、方位、顏色特征的水果觀察地較仔細(xì),大部分的幼兒完成的較好。小部分幼兒對(duì)沒(méi)有特征的物體數(shù)數(shù)不清楚。
請(qǐng)到我家來(lái)做客教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng)出別人說(shuō)話中的明顯錯(cuò)誤,并進(jìn)行改正。
2、能有順序地說(shuō)出到我家該怎么走的路線。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,這節(jié)課我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課。(出示課題)有一個(gè)名叫楊正的
同學(xué)很好客。想請(qǐng)同學(xué)們到他家做客,可是同學(xué)們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。(看掛圖)可是大家聽(tīng)了他的介紹,卻找不到他的.家,這究竟是怎么回事呢?
二、聽(tīng)錄音討論。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊正同學(xué)的介紹。(放錄音)邊聽(tīng)邊看圖,討論:楊正
同學(xué)說(shuō)的和畫(huà)上的有什么地方對(duì)不起來(lái)?
1、所經(jīng)過(guò)的地方順序有錯(cuò)。應(yīng)該先經(jīng)過(guò)少年宮,后經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
2、到中山路和人民路交叉口,不需要過(guò)崗?fù)ぁ?/p>
三、明確教學(xué)要求。
我們向別人介紹路線時(shí),要做到三點(diǎn):
1、要經(jīng)過(guò)的地方名稱不要說(shuō)錯(cuò)。
2、要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序不要先后顛倒。
3、東南西北的方向要說(shuō)準(zhǔn)確。
四、看圖練習(xí)有順序地說(shuō)話。
請(qǐng)你看圖,按照三點(diǎn)要求,代替楊正同學(xué)介紹。
1、自由練說(shuō)。
2、指名匯報(bào)。
五、小結(jié)。
1、請(qǐng)同學(xué)們介紹到自己家的走法。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)、評(píng)議。
六、.總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么真本領(lǐng)?◆
請(qǐng)到我家來(lái)做客教案3
2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入
問(wèn)題導(dǎo)入課題。
提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?
二、展開(kāi)
1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的'時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):“您好”,
吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,
做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):“再見(jiàn)”。
3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。
。1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4.開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
請(qǐng)到我家來(lái)做客教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受與朋友交往的快樂(lè)。
2、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3、正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):到朋友家做客
2、趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入課題。
提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?
二、展開(kāi):
1、經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2、趣味練習(xí):到朋友家做客提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):"您好",吃東西要向主人說(shuō)"謝謝",做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):"再見(jiàn)"。
3、交流活動(dòng):請(qǐng)客。
。1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用"你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)"等禮貌用語(yǔ)。
4、開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5、知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比如:鉛筆,剪刀給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的.小朋友怎樣做?
三、結(jié)束:
1、活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2、活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
請(qǐng)到我家來(lái)做客教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.能聽(tīng)出別人說(shuō)話中的明顯錯(cuò)誤,并進(jìn)行改正。
2.能有順序地說(shuō)出請(qǐng)到我家做客該怎么走的路線。
教學(xué)過(guò)程:
一.揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
同學(xué)們,這節(jié)課我們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練——請(qǐng)到我家來(lái)做客。
本節(jié)課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的要求:能有順序地說(shuō)出請(qǐng)到你家做客該怎么走的路線;能聽(tīng)出別人說(shuō)話中的錯(cuò)誤,并改正。
二.學(xué)習(xí)介紹的.方法
1.楊正想請(qǐng)同學(xué)到他家去做客,可是同學(xué)們不知道他家去該怎樣走。他熱情的向大家做了介紹。
2.聽(tīng)錄音。
3.討論上述問(wèn)題
所經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序有錯(cuò)誤。應(yīng)先經(jīng)少年宮,后經(jīng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
到中山路和人民路交叉口時(shí),只要向東拐彎走到人民路,找到新華書(shū)店,不需要“過(guò)崗?fù)ぁ保^(guò)崗?fù)し炊灰渍业叫氯A書(shū)店。
4.明確介紹路線的要求。
1.經(jīng)過(guò)地方的名稱不要說(shuō)錯(cuò)。
2.經(jīng)過(guò)地方的順序不要顛倒。
3.東南西北的方向要說(shuō)準(zhǔn)確。
三.看圖練習(xí)有順序的介紹
請(qǐng)你看著圖,按照黑板上的要求代替楊正向他的同學(xué)們介紹一下去他家的路線。
自由練說(shuō)——指名說(shuō)
評(píng)議
四.說(shuō)說(shuō)到自己家該怎么走?
五.總結(jié)