兒歌《小鴨找媽媽》小班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的兒歌《小鴨找媽媽》小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

兒歌《小鴨找媽媽》小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)（有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

　　○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。

　　○練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。

　　○建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開成人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì)）

　　互動(dòng)問題：

　　1、畫面上有什么？

　　2、它們?cè)趺戳耍啃▲喿訛槭裁纯蓿?/p>

　　3、其它的鴨子是怎樣做的？

　　教育要求：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ�，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

　　2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的`幼兒思考的余地和時(shí)間。

　　二、討論講述（分組討論）

　　互動(dòng)問題：

　　1、小鴨子為什么會(huì)跑丟？

　　2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

　　3、小鴨子究竟去哪了呢？

　　教育要求：

　　1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。

　　2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

兒歌《小鴨找媽媽》小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。

　　2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。

　　3、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開成人。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

　　互動(dòng)問題：1、畫面上有什么?

　　2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

　　3、其它的鴨子是怎樣做的?

　　教育要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ�，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

　　2、 給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的'差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

　　二、討論講述(分組討論)

　　互動(dòng)問題：1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

　　2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

　　3、小鴨子究竟去哪了呢?

　　教育要求：1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。

　　2、 教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

　　三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

　　互動(dòng)問題：：1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

　　2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。

　　3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

　　教育要求：1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

　　四、總結(jié)(集體討論)

　　互動(dòng)問題：1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

　　2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?

　　教育要求：1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

　　2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

　　活動(dòng)建議：

　　可以將兒歌改編成小故事，請(qǐng)幼兒來表演�！鹂梢哉�(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看�！鹂梢詫⒋嘶顒�(dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

　　附兒歌：小鴨找媽媽

　　一只鴨，兩只鴨，

　　三只小鴨找媽媽，

　　四天前，五只小鴨跑丟了，

　　媽媽急得嘎嘎嘎，

　　到處喊，到處找，

　　究竟小鴨去哪了?

　　活動(dòng)反思：

　　小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動(dòng)形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們?cè)敢饫收b兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

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