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關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案（通用8篇）
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 1
活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè)自己
活動(dòng)背景：
在國(guó)家計(jì)劃生育政策下，廣大少年兒童絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。在生活中，他們要學(xué)會(huì)生存，自理自律;學(xué)會(huì)服務(wù)，樂(lè)于助人;學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知。培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的品德，是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要。一個(gè)人要立足于社會(huì)，必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作，必須學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。因此，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣，對(duì)于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學(xué)、增強(qiáng)集體主義意識(shí)、解決孩子存在的種種煩惱是一個(gè)亟待研究的具有時(shí)代性的課題。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)隊(duì)員樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)的幸福;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、關(guān)懷別人的行為習(xí)慣，把自己融合于集體之中。
2、培養(yǎng)隊(duì)員能注意觀察周圍伙伴、師長(zhǎng)、社會(huì)成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。
3、培養(yǎng)隊(duì)員能初步懂得人活著要對(duì)自己盡責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，能珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)助人的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請(qǐng)成立溫馨中隊(duì)。
2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，匯聚隊(duì)干部的智慧才能，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)民主表決的方式，確定活動(dòng)方案。
3、中隊(duì)成立陽(yáng)光小隊(duì)、春風(fēng)小隊(duì)、溫暖小隊(duì)等小隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：貼近學(xué)�！憧鞓�(lè)，所以我快樂(lè)
為隊(duì)員提供一個(gè)與各任課老師一起座談的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員貼近老師的生活，了解每位老師的興趣愛(ài)好，以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊(duì)掀起無(wú)批評(píng)日和無(wú)批評(píng)事活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員都能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過(guò)自律來(lái)回報(bào)老師的辛苦。 在室內(nèi)宣傳欄中開(kāi)設(shè)同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)……悄悄話專欄，拉近與孩子心理距離。開(kāi)展“尋找閃光點(diǎn)——為班添光彩”的班級(jí)活動(dòng)，使隊(duì)員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)集體意識(shí)和自信心，最主要的是給他們一個(gè)良好的契機(jī)，了解他人的同時(shí)也了解自己。
活動(dòng)二：親近家庭——從“大”到“小”齊動(dòng)員
以中隊(duì)為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動(dòng)，并以主題中隊(duì)會(huì)討論、展示、交流等的形式將活動(dòng)心得表現(xiàn)出來(lái)。在主題中隊(duì)會(huì)中，在學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例討論和交流活動(dòng)心得的.過(guò)程中，激發(fā)隊(duì)員們的感恩之心。溫暖小隊(duì)，敲開(kāi)鄰居的門陪老人聊聊天;給老人和小孩講講故事;帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲，再一次讓人體會(huì)到遠(yuǎn)親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動(dòng)中，讓學(xué)生再一次感受到關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，帶給了自己無(wú)限的快樂(lè)。
活動(dòng)三：走近社會(huì)——外邊的世界更精彩
我們陽(yáng)光小隊(duì)成立小記者采訪團(tuán)，從各個(gè)工作崗位的人群中，尋找辛苦的原因，各中隊(duì)組織隊(duì)員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會(huì)勞動(dòng)者的不易，從而教育隊(duì)員要尊重別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)用正確的方式關(guān)愛(ài)他人。春風(fēng)小隊(duì)組織隊(duì)員們到街道、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所清掃衛(wèi)生，關(guān)愛(ài)清潔工，為他們送上隊(duì)員們用自己零花錢買來(lái)的太陽(yáng)帽和礦泉水。
自我點(diǎn)評(píng)：通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，隊(duì)員們關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣初步養(yǎng)成，隊(duì)員們具有了初步的關(guān)愛(ài)意識(shí)和一定的關(guān)愛(ài)技能，中隊(duì)的精神風(fēng)貌有了很大的改觀，隊(duì)員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)家庭的責(zé)任感。 增進(jìn)了孩子與父母之間的親情關(guān)系，改善隊(duì)員與社會(huì)之間的和諧關(guān)系，也落實(shí)了日常行為規(guī)范的教育，孩子們也學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)，用合適的方式與他人交流等關(guān)愛(ài)他人的基本技能。
輔導(dǎo)體會(huì)：通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到，輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的尊重、理解、關(guān)愛(ài)和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽(yáng)光。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該走進(jìn)少先隊(duì)員的心靈世界，去啟發(fā)和誘導(dǎo)隊(duì)員產(chǎn)生一種心理沖動(dòng)，燃起希望的火花，使他們能主動(dòng)修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能，讓每一位隊(duì)員的生命都靈動(dòng)飛揚(yáng)。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 2
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會(huì)品質(zhì)，尊敬老人是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會(huì)品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動(dòng)穿插了故事，通過(guò)學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，同時(shí)激發(fā)了幼兒助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、故事磁帶活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？
有一只蝦，它長(zhǎng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)？
請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、聽(tīng)故事、理解內(nèi)容
1、傾聽(tīng)一遍故事。
故事的名字叫什么？故事里講了些什么？故事里的七彩蝦是誰(shuí)？
2、再次傾聽(tīng)故事。
故事里小青魚幫助了誰(shuí)？
蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的？小青魚怎么回答的？
3、組織幼兒討論為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。）小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？
小青魚幫助別人后心里會(huì)怎么樣呢？（很開(kāi)心、很快樂(lè)……）
4、結(jié)合實(shí)際，拓展到生活你愿意做小青魚嗎？愿意和他一樣去幫助別人嗎？
你在生活中是怎么去做的？是如何去幫助別人的？誰(shuí)來(lái)和我們分享一下故事：七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動(dòng)，只能躺在河底。一天，下了一場(chǎng)很大很大的`雷雨，雨停的時(shí)候，小青魚來(lái)找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，蝦公公又看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草。
這時(shí)，天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來(lái)：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢�！毙∏圄~樂(lè)了：“那是虹，不過(guò)，長(zhǎng)得還真像您。”蝦公公卻固執(zhí)地說(shuō)：“就是蝦，我這就找它聊天去�！蔽r公公獨(dú)自往前游，不小心翻了個(gè)身，慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時(shí)，“七彩虹”已經(jīng)不見(jiàn)了�！捌卟屎缫蚕游依涎��！蔽r公公很傷心，悶悶不樂(lè)地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢？
小青魚去找朋友們幫忙，請(qǐng)它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時(shí)，蝦公公可高興了，它輕輕地說(shuō)：“噢，是七彩虹，我一直想著你�！薄拔乙彩牵 毙∏圄~親切地回答。它就這么彎著身子，陪伴著蝦公公。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、公益廣告《關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂(lè)《花仙子》、《心情歌》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的？
師：小朋友們好，今天老師給你們帶了一段公益廣告，這段廣告小朋友在家里看電視的時(shí)候也看到過(guò)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察廣告中發(fā)生了哪些事？他們是怎么樣的？
幼：有個(gè)叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車騎不動(dòng)有個(gè)人幫助他推車。
幼：我看見(jiàn)有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書快要掉下來(lái)的時(shí)候有個(gè)人扶了一下。
師：你們觀察的非常的仔細(xì)，原來(lái)發(fā)生了這么多事呀。
師：那我們?cè)賮?lái)看一遍，到底發(fā)生了哪些事，有沒(méi)有小朋友沒(méi)觀察到的？
師：你覺(jué)得他們做的好不好？
幼：好。
師：對(duì)了，他們做得非常好！因?yàn)樗麄兌际窃趲椭鷦e人。
二、經(jīng)驗(yàn)講述，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
1）你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幫助過(guò)誰(shuí)？他發(fā)生了什么事需要你的幫助？你是怎樣幫助他的？你的心情怎么樣？
2）你們有沒(méi)有被別人幫助過(guò)？誰(shuí)幫助了你？你發(fā)生了什么事需要他的幫助？你的心情怎么樣？
3）在家里誰(shuí)會(huì)幫助你？家人會(huì)幫助你做什么？你會(huì)不會(huì)幫助家里的人？
4）在幼兒園里誰(shuí)幫助過(guò)你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？
5）假如你們?cè)谟變豪锟吹接行∨笥巡恍⌒乃さ沽�，你們�?huì)怎么做？
6）假如你們看到有小朋友東西不見(jiàn)了在找東西，你們會(huì)怎么做？
師：對(duì)了，我們無(wú)論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個(gè)小動(dòng)物它就遇到了不開(kāi)心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)呢？（看課件）
幼齊：小兔子。
師：（看課件）小兔子原來(lái)有個(gè)又大又美麗的花園，花園里盛開(kāi)了五顏六色的花，小兔很喜歡他的花園，可是冬天來(lái)了，小兔子家發(fā)生了許多的變化，（）我們一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣？
幼：不開(kāi)心。
師：那怎樣才能讓小兔子開(kāi)心起來(lái)呢？你有什么好辦法？
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽(tīng)。
幼：給它買很多好吃的東西。
幼：送一個(gè)花園給小兔子。
師：你們的'辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見(jiàn)一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來(lái)做個(gè)花園送給小兔子吧，這樣它一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂(lè)音樂(lè)《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺(jué)得漂亮嗎？
幼齊：漂亮。
師：（看課件）你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣？
幼齊：很開(kāi)心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎？
幼齊：開(kāi)心。
師：幫助別人是件開(kāi)心的事。那你們想不想到花園里跳個(gè)舞呢？
幼：想
老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒(méi)有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂(lè)出場(chǎng)。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 4
一、對(duì)主題的解讀
關(guān)愛(ài)，人類永恒不變的主題。人間因有愛(ài)而充滿陽(yáng)光，人們因有愛(ài)而幸�？鞓�(lè)。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)課。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)是一種幸福。就本次班會(huì)的主題來(lái)看，對(duì)“愛(ài)”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教育目標(biāo)。
二、說(shuō)教法
�。ㄒ唬┱f(shuō)教學(xué)目標(biāo)
（二）說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
�。ㄈ┱f(shuō)班會(huì)形式
�。ㄋ模┱f(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備
（一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)具體要求和班會(huì)課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的好少年。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂(lè)趣。
（二）說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，相互幫助。
�。ㄈ┱f(shuō)班會(huì)形式
欣賞歌曲、討論、詩(shī)朗誦、小品、配合游戲、妙語(yǔ)接龍、自我審視等形式。
（四）說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《關(guān)心他人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍
2、全班學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》；
3、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)
4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。
5、布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）
班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒�?qū)耄鞔_主題
教師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？
通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。
教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“盲人過(guò)馬路”的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的'同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。
�。ǘ┣榫氨硌�，辨析導(dǎo)行
�。薄⒌谝粋�(gè)環(huán)節(jié)——“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。（學(xué)生自由發(fā)言）
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀事跡；同時(shí)，也希望學(xué)生能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團(tuán)結(jié)。
2、第二環(huán)節(jié)——詩(shī)朗誦。
3、第三環(huán)節(jié)——小品表演《下課時(shí)》
教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。
【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則
(三)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)
1、第四環(huán)節(jié)——配合游戲
游戲內(nèi)容：把兩個(gè)人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個(gè)人只能用左手，一個(gè)人只能用右手，看誰(shuí)削的多。）
【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，設(shè)置這一游戲的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。
2、第五環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈）【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛(ài)他人的名言警句，從而真正體現(xiàn) “參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會(huì)效果。
�。ㄋ模�、榜樣示范，拓展延伸
第六環(huán)節(jié)——“我要對(duì)你這樣說(shuō)”
主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以后我再遇到這樣事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生自由站起來(lái)發(fā)言。）
教師小結(jié)：希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)校，還是在家都要去幫助他人，去關(guān)心他人，從中明白了遇到事情將如何去處理，從而深化了本次班會(huì)課的主題。
�。ㄎ澹�、談話總結(jié)，歌聲升華
在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。
教師小結(jié)：今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？同學(xué)們，今天你們?cè)诎鄷?huì)上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛(ài)，用到以后的實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們就會(huì)收獲很多的快樂(lè)、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)提問(wèn)談話，總結(jié)回顧本次班會(huì)的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 5
【活動(dòng)背景】
現(xiàn)代社會(huì)人們變的越來(lái)越冷漠，對(duì)于傳統(tǒng)的熱心幫助已經(jīng)漠然了，人人心中都筑起一道保護(hù)自己的無(wú)形墻，這或許是人們?cè)趲椭^(guò)他人卻得不到認(rèn)可，也或許是一些虛假的博取同情心現(xiàn)象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，卻沒(méi)人敢去扶，怕是帶來(lái)不必要的麻煩;有人在公交車上財(cái)物被偷卻沒(méi)人敢出聲，怕小偷會(huì)報(bào)復(fù)自己。孩子從小缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)，久而久之，學(xué)生的自私心越來(lái)越嚴(yán)重。
針對(duì)這種現(xiàn)象我們展開(kāi)了主題班會(huì)活動(dòng)，我們想在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)生活，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的思想品德。
【 班會(huì)目的】
1、 明白關(guān)心他人，快樂(lè)自己的道理
2、 學(xué)會(huì)關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的好品德
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)
【活動(dòng)對(duì)象】
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
【班會(huì)前準(zhǔn)備】
分組;每個(gè)小組主動(dòng)去做一件好事，并且記錄好 2. 分組排好歌舞、小品、講體會(huì)等節(jié)目 3. 收搜索有關(guān)愛(ài)心的故事和宣傳片
【活動(dòng)紀(jì)實(shí)】
一、合唱《相親相愛(ài)的一家人》
主持人合：大家好!我們的主題班會(huì)“關(guān)心他人、歡樂(lè)自己”現(xiàn)在開(kāi)始
二、..學(xué)生表演短劇《公交車上》
一個(gè)老人上了公交車，剛好車上坐滿人沒(méi)有位置，車開(kāi)動(dòng)了 乘客甲：“你讓一讓嗎?” 乘客乙：“為什么要我讓?” 乘客甲：“你離他近。” 乘客乙對(duì)乘客丙：“你讓吧。” 乘客丙：“憑什么呀?” 乘客丙對(duì)乘客�。骸斑�是你讓吧�！� 乘客�。骸拔覜](méi)興趣�！� 乘客丁對(duì)乘客卯：“你讓吧。“ 乘客卯：“我不想讓�！�
主持人乙：“同學(xué)們，如果車上的老人是你的爺爺，你看了會(huì)怎么樣呢?” 學(xué)生1：“我會(huì)很心痛，那些人太沒(méi)公德心了�！� 學(xué)生2：“那些人很沒(méi)有素質(zhì)。”
主持人乙：“同學(xué)們說(shuō)得真好，那么如果是你在公交車上，你會(huì)怎么做呢?” 學(xué)生3：“我會(huì)主動(dòng)給老人讓座�！� 學(xué)生4：“在做公交車的時(shí)候，如果看到老人和孕婦，那我會(huì)毫不猶豫地給他讓座�！�
主持人乙：“同學(xué)們都很有愛(ài)心，很樂(lè)于幫助人。常言道：助人為快樂(lè)之本。在別人徐喲幫助的時(shí)候，你的一個(gè)小小的善舉將會(huì)帶給別人很多塊樂(lè)。 主持人甲：“關(guān)心，就要心中時(shí)時(shí)有他人.”
主持人乙：“關(guān)心，就要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備幫助別人�！� 主持人甲：“關(guān)心，就要時(shí)時(shí)刻刻影響別人。”
主持人乙：“請(qǐng)欣賞關(guān)心他人的故事。”
三、關(guān)心他人故事聯(lián)講 學(xué)生1
26年來(lái)，張正祥保衛(wèi)滇池，用犧牲整個(gè)家庭的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)33個(gè)大、中型開(kāi)礦、采石場(chǎng)和所有采砂、取土點(diǎn)的勝利封停。
他只是一個(gè)農(nóng)民，妻子因不堪家庭落魄而離開(kāi)，小兒子因被多次恐嚇而精神分裂，自己因被人報(bào)復(fù)而導(dǎo)致殘疾，被恐嚇與被打成了家常便飯。但他堅(jiān)持著。堅(jiān)持繞滇池一千多圈，他被別人叫成瘋子，他卻說(shuō)：“那些人才瘋了，滇池養(yǎng)育我，瘋子才不認(rèn)爹媽，只認(rèn)錢�！睒銓�(shí)的話透出純潔而執(zhí)著的靈魂
主持人乙：“生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立。
主持人甲：“聽(tīng)完別人的故事，再聽(tīng)一下同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中幫助他人之后又有怎樣的感想
四、.同學(xué)們談實(shí)踐感想
學(xué)生一：“我們小組去孤兒院探望孤兒，看到他們?cè)谑ジ改傅沫h(huán)境下生活拮據(jù)，我們把自己不合穿的衣服、學(xué)習(xí)用具、書籍都捐給他們，他們很開(kāi)心，看到他們心存感恩，我覺(jué)得幫助他人是最大的'快樂(lè)
學(xué)生二：我們小組到街道幫助別人掃街道，聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)，我們覺(jué)得付出都是值得的，關(guān)心別人就是關(guān)心自己，我們也在創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境給自己。
五、歌舞劇表演《愛(ài)心世界》
六、游戲互動(dòng)《拋開(kāi)煩惱》
規(guī)則、程序：
1、分組圍圈，中放紙簍;
2、同學(xué)們把各自的煩惱寫在一張紙上，寫完后揉成一團(tuán)，放到紙簍里。
3、選一同學(xué)隨意撿一紙扔給另一同學(xué)，接到的人打開(kāi)它，大聲讀內(nèi)容。
4、由接到紙團(tuán)的人和其左右同學(xué)組成三人小組，限定時(shí)間討論可能的解決辦法，其他人展開(kāi)自由討論，寫下兩到三個(gè)應(yīng)對(duì)方法、
5、先請(qǐng)三人小組說(shuō)出辦法，再請(qǐng)其他人提供幫助。
6、到場(chǎng)老師積極參與，結(jié)合實(shí)際，給予指導(dǎo)。
七、主題升華：合唱《讓世界充滿愛(ài)》
【活動(dòng)總結(jié)】
教師：今天這節(jié)課，同學(xué)們表演得很精彩。我們?cè)陉P(guān)心他人的時(shí)候不僅僅是在奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，不僅僅是讓別人感到了快樂(lè)，更主要的是自己在幫助別人、關(guān)心別人的時(shí)候。精神上會(huì)有一種成就感、自豪感，這樣也就能在幫助別人的過(guò)程中感受快樂(lè)，從而提高自己的精神境界。
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 6
一、活動(dòng)過(guò)程：
甲：我宣布，五年級(jí)“友愛(ài)互助關(guān)愛(ài)他人“主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)班長(zhǎng)講話
班長(zhǎng)講話：讓愛(ài)心傳播真情讓真情永駐你我心間，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓奉獻(xiàn)愛(ài)心融入我們的學(xué)習(xí)和生活中。今天，讓我們伸出援助之手，用我們博愛(ài)的胸懷鑄就世間真情，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成的彩虹，讓暗淡的生命煥發(fā)出燦爛的生機(jī)。
同學(xué)們，有了愛(ài)心和真情，生命才會(huì)激情飛揚(yáng)，有了平安和諧希望才會(huì)插上騰飛的翅膀，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心傳遞真情。
甲：同學(xué)們，聽(tīng)了班長(zhǎng)的講話，你不想說(shuō)些什么嗎？
男齊：我想說(shuō)別人有了困難我要幫助他
女齊：我想說(shuō)我有了困難希望得到大家的幫助
全齊：我想說(shuō)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間
甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
甲：當(dāng)別人快樂(lè)時(shí)就好像自己過(guò)得幸福一樣
乙：當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開(kāi)最真的懷抱
甲：當(dāng)別人生氣時(shí)就算觀點(diǎn)不同也不必激動(dòng)
乙：當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他
生活中有人熱心助人也有人自私自利請(qǐng)看下面的測(cè)試--山洞逃生
甲：同學(xué)們，請(qǐng)看我這里有個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的小球，瓶子代表山洞四個(gè)小球代表四個(gè)同學(xué)，他們?cè)谏蕉从龅轿ｋU(xiǎn)
要求參加測(cè)試的同學(xué)只要拉線就可以了如果把小球成功拉出就算逃生要注意山洞每次只能進(jìn)出一個(gè)人誰(shuí)愿意來(lái)參加測(cè)試
請(qǐng)兩組同學(xué)參加測(cè)試一組成功一組失敗
乙：兩次測(cè)試結(jié)果卻不相同這是為什么呢
生：我覺(jué)得既然一次只能逃出一個(gè)人，就要有個(gè)順序，只要有愛(ài)心能謙讓大家就能逃出去，如果人人只顧自己不顧他人結(jié)果就會(huì)像前面的同學(xué)一樣，我們之所以能逃生就是因?yàn)槲覀冇袗?ài)心，能謙讓又充分合作的結(jié)果
乙：是呀，大家是否想過(guò)我們之間有了矛盾該怎辦呢只要多為他人著想矛盾就會(huì)很快解決
下面我們來(lái)玩?zhèn)�游戲游戲規(guī)則是：兩個(gè)或兩個(gè)以上同學(xué)自由組合手臂交叉勾著坐下，在一起站起來(lái)要求不許用手撐的
游戲開(kāi)始
甲：可以看出這個(gè)游戲，需要我們互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成，這就有力的見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體更離不開(kāi)這種品質(zhì)，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水滴和大海》附
水滴和大海
生1、2、3：
假如我是水滴
班級(jí)就是大海
大海因我們匯聚而生我們要依偎大海才能有所作為
齊：所以匯聚成大海的我們
要同呼吸共命運(yùn)血水相融骨肉相連
甲：現(xiàn)在我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，有關(guān)名人關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的事跡你知道多少
生1：我知道雷鋒，一貫堅(jiān)持做好事不留姓名不求回報(bào)毛主席曾題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)
生2：我知道王文化，黑龍江省某酒店董事長(zhǎng)，資助五名失學(xué)兒童完成學(xué)業(yè)有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加工作了
生3：我知道微塵，是青島的一位普通市民，他數(shù)次捐款化名微塵，他來(lái)自人群像一粒塵土微乎其微尋找不到，又隨處可見(jiàn)他自認(rèn)為渺小，卻塑造了偉大
生4：我知道林秀貞，河北省的一位農(nóng)民，30年如一日贍養(yǎng)了6位孤寡老人，曾有人這樣贊她：用30載愛(ài)心讓一村之中老有所終、幼有所長(zhǎng)，富人做這等事是慈善；窮人做這等事是圣賢；官員做這等事是本分；農(nóng)民做這等事是偉人；這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容
生5：我知道敬一丹，央視節(jié)目主持人，積極投身關(guān)愛(ài)農(nóng)村女孩現(xiàn)狀活動(dòng)之中做采訪寫文章，為農(nóng)村女孩生活得更好無(wú)私奉獻(xiàn)
生6：我知道有的人死后無(wú)償捐獻(xiàn)器官，特別是捐獻(xiàn)眼角膜，可以使盲人重見(jiàn)光明人們稱之為“永生的眼睛”，這些人就是關(guān)愛(ài)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的化身
齊：我們都知道：奧運(yùn)會(huì)上成千上萬(wàn)的志愿者，
四川地震中無(wú)私捐款的各界人士，
他們所信奉的是--大愛(ài)無(wú)疆
甲：聽(tīng)了你們的話我感受很深，這些人沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的`壯舉，做的也都是生活中誰(shuí)都會(huì)遇到的小事情，所以我覺(jué)得，只要我們?cè)敢馕覀円材茏龅接褠?ài)互助關(guān)愛(ài)他人
乙：是啊，在我們班也時(shí)常發(fā)生著許多這樣友愛(ài)互助的事情，請(qǐng)你回想一下，你遇到過(guò)那些感人的瞬間
生1：有一次體育課，我跑熱了想脫掉外衣，可拉鏈卻怎么也拉不開(kāi)，是__幫我拉開(kāi)的原來(lái)是衣服卡住了
生2：有一次我摔倒了是老師幫我擦掉傷口上的沙子又陪我去包扎
生3：有一次下雨我回不了家是__留我在他家住的
生4：有一次下雨忘帶傘了__和我共撐一把傘他自己還被淋濕了呢
生5：有一次放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)接我，是老師把我送回了家
甲：聽(tīng)大家說(shuō)到這，我也想說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我身上的故事
有一次，我和鄰居的伙伴們?nèi)ヒ巴馔嫠�，天突然下雨了，我們誰(shuí)都沒(méi)帶雨具，鄰居的哥哥卻脫下自己的衣服擋在我們的頭上，大家擠在小小的衣服下，邊笑邊跑回了家，事后我問(wèn)他，你傻呀，干嘛這么做。“每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人，因?yàn)槲冶饶銈兇蟆薄榱诉@句話，我感動(dòng)了很久。下面我們就以一首歌來(lái)表達(dá)一下我們的共同心聲。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
甲：春天不都是溫暖的，也有寒冷
乙：生活不都是順利的，也有坎坷
合：愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起請(qǐng)看小品《放學(xué)回家后的我》
鏡頭一：媽媽。我我?guī)湍鷵癫税?/p>
爸爸，請(qǐng)喝茶
鏡頭二：我回來(lái)了，好餓，我要吃飯
煩人，給我遙控器，我要看動(dòng)畫片
甲：在學(xué)校里我們很容易做到友愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)同學(xué)。因?yàn)槲覀円龊煤⒆樱墒堑搅思覅s是另外一個(gè)樣子，看了這則小品，相信同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)
生1：我覺(jué)得第一個(gè)“我”做的對(duì)，第二個(gè)“我”做得不對(duì)
生2：我也認(rèn)為第一個(gè)“我”做的對(duì)，關(guān)愛(ài)他人不應(yīng)該只在學(xué)校，對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩也應(yīng)知道感恩
生3：其實(shí)有時(shí)我也像第二個(gè)“我”，現(xiàn)在我知道以后該怎么做了
生4：孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，也是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)
生5：我們要做到家里學(xué)校一個(gè)樣
乙：是呀，這個(gè)小品留給了我們太多的思考，相信現(xiàn)在你們心中一定已經(jīng)有了答案。
合：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人。有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛；
因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《相親相愛(ài)》
甲：愛(ài)是世間最美的感情，
合：偉大的母愛(ài)，無(wú)私的父愛(ài)，純潔的友愛(ài)，感人的真愛(ài)
甲：在人類的生活中，無(wú)處不存在著愛(ài)，
乙：特別是我們少年兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更是得到來(lái)自多方面的愛(ài)。
合：我們的愛(ài)是火熱的，我們的愛(ài)也是深情的，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，也學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)他人的愛(ài)
甲：下面請(qǐng)班主任講話
辦主任講話：首先我祝賀大家這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，是的，友愛(ài)互助相互協(xié)作不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求，隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人的創(chuàng)造是不可能的，這就更需要我們學(xué)會(huì)與他人合作，和平共處，當(dāng)別人遇到困難或不幸時(shí)，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)給予同情和幫助，懂得什么是大愛(ài)無(wú)疆
合：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧互助的班集體而努力吧
甲：最后讓我們共同欣賞歌曲《明天會(huì)更好》也一起期待明天會(huì)更好
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得受到別人幫助是幸福的， 而幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的常識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到內(nèi)心的`愉悅是幫助別人的最好回報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗(yàn)幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的常識(shí)和技能。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入 談“關(guān)愛(ài)”，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)關(guān)愛(ài)的理解。
二、故事分享
已經(jīng)四年級(jí)了，結(jié)識(shí)了許多同學(xué)、好朋友，在學(xué)校、平時(shí)的生活中，我們一定得到了許多人的幫助，當(dāng)然我們也幫助了別人，誰(shuí)愿意和大家分享一下你幫助別人和接受別人幫助的事。
( 生交流談感受)
三、“盲人闖關(guān)” 游戲 課件出示游戲規(guī)則 游戲后生談感受
師小結(jié)：當(dāng)我們伸出手幫助別人時(shí)，心里充滿了欣喜與快樂(lè)，當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，心里充滿著感激。不僅人與人之間這樣，小動(dòng)物之間也一樣。
四、童話劇表演《我們是朋友》 看完表演全班交流談感受
五、情景模擬
當(dāng)遇到以下情況時(shí)你會(huì)怎么做?為什么?心情如何?(課件出示情景圖) 1. 下雨，同學(xué)沒(méi)傘，你只有一把傘。 2. 同學(xué)生病住院，你怎么安慰? 3. 同學(xué)摔倒。
生交流
結(jié)：在這個(gè)大集體中，我們喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)，同學(xué)身體不舒服，遞給他一杯熱水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲：同桌忘帶橡皮，悄悄地遞上一塊：同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析講解??
六、故事天地
“盲人提燈籠”交流
我們生活在這個(gè)世界上，心中要裝著別人，關(guān)心、幫助他人就是理解別人，關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心。 出示諺語(yǔ)，齊讀
小結(jié)：同學(xué)們，生活中你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么，讓我們都能成為自己愉快，也能給別人愉快的人吧!
關(guān)愛(ài)他人 快樂(lè)自己教案 8
一、活動(dòng)背景
學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛。
二、活動(dòng)目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子對(duì)于別人的付出習(xí)以為常，他們?cè)S多人并不知道自己的行為在傷害了別人，他們?nèi)狈σ活w愛(ài)心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制定活動(dòng)計(jì)劃。
2.排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》。
3.制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以渲染分氣氛。
4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。錄音機(jī)、磁帶、讓隊(duì)員收集父母關(guān)心自己的事例，兒歌，詩(shī)歌。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)隊(duì)儀式：
甲：人生有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有成功也會(huì)有失敗。
乙：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
甲：在你跌倒的時(shí)候，有人用心把你扶起來(lái)，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
合：下面我們宣布《關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)學(xué)生詩(shī)朗誦《感恩》(背景音樂(lè)：屠洪剛)
我酸澀的語(yǔ)言
真情厚重的評(píng)論
比這溫暖的春天還要溫暖
腦海中掠過(guò)一句句，一句句
或激勵(lì)或溫情或期待的“手”語(yǔ)
猜想著那句句暖意的背后
該有著多么真摯的目光和感想
今天我們?cè)谝黄饡痴劯卸�，我們首先�?yīng)該知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們自己的認(rèn)識(shí)嗎?
學(xué)生發(fā)言：
1.感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說(shuō)聲"謝謝"，可能給對(duì)方心理帶來(lái)一股暖流。
2.感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線。
3.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。
4.感恩是樂(lè)觀，感謝困難，感謝挫折不是樂(lè)觀嗎?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對(duì)我們的利處，從而去感謝他。
5.感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
6.感恩是畫筆，學(xué)會(huì)感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
甲：同學(xué)們說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。
甲：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說(shuō)自己的故事。
甲：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
甲：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)
乙：有一個(gè)人最難忘記
甲：有一個(gè)人最要感謝
同學(xué)們!這個(gè)人就是就是我們的——
(合)“媽媽”!
甲1：請(qǐng)欣賞第二小隊(duì)的詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》!
(三)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》(4分鐘)詩(shī)歌朗誦:<<媽媽的愛(ài)>>
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。
小品《媽媽，我們一起來(lái)》
甲：世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
甲：老師教會(huì)了我們做人的道理，就向父母一樣無(wú)私地關(guān)心著我你們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的`面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。請(qǐng)?jiān)娎收b欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
是您，我們敬愛(ài)的老師!
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說(shuō)一句——謝謝您，老師。
乙：老師教我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，為了我們您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，我們從心底里感激您。請(qǐng)聽(tīng)曹家瑞同學(xué)親身經(jīng)歷的小故事。
甲：“人玫瑰，手有余香”沒(méi)個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣都要找到可以感恩的人。請(qǐng)聽(tīng)馬修、李俊杰快板《說(shuō)感恩》
甲：真精彩，一段快板真是振奮人心呀!只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可以能別感恩的人。
乙劉：現(xiàn)在有我向大家提出倡議
同學(xué)們：
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。
甲：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母，老師和朋友，就如一些名言所說(shuō)。
(展示名言俗語(yǔ))
生：不要為你所沒(méi)有的抱怨，要珍惜你所擁有的。——朱德
乙：俗話說(shuō)“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”雖然我們不是都能做到涌泉相報(bào).但是起碼做到應(yīng)該有的報(bào)恩之心，有感激之情。那么我們應(yīng)該怎樣去做呢?
甲：此時(shí)此刻，你一定非常感動(dòng)有許多話想說(shuō)，讓我們大聲地說(shuō)出來(lái)吧。
學(xué)生說(shuō)：
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說(shuō)說(shuō)笑話。
生10：我要走進(jìn)父母、老師的心靈，傾聽(tīng)他們的心聲。
甲：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人
乙：學(xué)會(huì)感恩
合：世界會(huì)因此變得更精彩!
甲：讓我們畫著一顆感恩的心，共同唱想愛(ài)的旋律吧，請(qǐng)聽(tīng)大合唱《感恩的心》(背景音樂(lè))
班主任講話：
同學(xué)們，今天我們的班會(huì)開(kāi)得非常成功，所有人的表現(xiàn)都非常精彩，尤其是我發(fā)現(xiàn)好幾位平時(shí)上課不太踴躍發(fā)言的同學(xué)，今天卻表現(xiàn)的那么出色，教師真為你們驕傲!你們的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，但請(qǐng)你們不要忘記，今天我們能在這么好的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，是得益于老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家?jiàn)^斗的結(jié)果,是我們的老師們辛勤工作的結(jié)果,也是我們的家長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。學(xué)會(huì)感恩，最重要就是要學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母、老師和身邊所有的親人：在家做一個(gè)孝順懂事的好孩子，在學(xué)校做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
就讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去!
合：進(jìn)行班會(huì)第四項(xiàng)，我宣布五年一班《關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
(六)呼號(hào)。
(七)退旗。
五、活動(dòng)效果
隊(duì)會(huì)緊緊圍繞著主題，分為“導(dǎo)入感恩主題、體會(huì)感恩之情、塑造感恩之心、升華感恩之意”四個(gè)環(huán)節(jié)。隊(duì)會(huì)課上，中隊(duì)輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)隊(duì)員們圍繞自導(dǎo)自演的小品、詩(shī)歌朗誦和親身經(jīng)歷的感人故事等，循循善誘，層層深入，隊(duì)員們反應(yīng)熱烈，爭(zhēng)先恐后說(shuō)出自己的想法，自己的生活經(jīng)歷。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們懂得了感恩、回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，也使隊(duì)員們從感恩的體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了尊重老人和長(zhǎng)輩，能正確面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)社會(huì)有用的人。
六、活動(dòng)反思
這次中隊(duì)主題會(huì)旨在培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩的心，對(duì)待周圍的同學(xué)，父母，老師，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。也使得平時(shí)同學(xué)之間，父母之間，師生之間的相處，能互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。讓隊(duì)員們飲水思源，時(shí)刻抱著一顆感恩的心面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)社會(huì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
中隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們各顯所長(zhǎng)，通過(guò)唱歌、小品、談感受、寫信等形式盡情表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感激之情，伴隨著歌舞與歡笑，體驗(yàn)著父母、老師同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，使感恩的情感得到了交流和釋放。
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