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《把鐵路修到拉薩去》五年級語文教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《把鐵路修到拉薩去》五年級語文教案,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識14個生字。有感情地朗讀課文。
2.了解課文的敘述順序,體會條理清晰的表達(dá)特點。理解含義深刻的句子。
3.挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,感受建設(shè)者勇克難關(guān),頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。
4.繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。
教學(xué)重點
1.了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關(guān)的英勇氣概。
2.學(xué)習(xí)課文條理清晰的表達(dá)方法。
教學(xué)難點
增進(jìn)對西部的進(jìn)一步了解,培養(yǎng)對西部的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:課前查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。
教師準(zhǔn)備:搜集相關(guān)圖片。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)探究
1.回憶:詹天佑在資本主義國家的阻撓和要挾下,修建了中國的第一條鐵路;今天中國人修建的是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。詹天佑率領(lǐng)工人們頑強(qiáng)拼搏,以創(chuàng)新設(shè)計和吃苦精神克服了重重困難;西部建設(shè)者憑著科技和奉獻(xiàn)精神,攻克了世界級難題。從比較中我們可以感受到中國在經(jīng)濟(jì)和科技上的發(fā)展,今非昔比的繁榮昌盛。
2.我們今天來學(xué)習(xí)第4課,教師板書課題:把鐵路修到拉薩去
二、合作交流
1.默讀課文,說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
2.建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的。
3.將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料,講給同學(xué)聽。
4.學(xué)生自學(xué)課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
5.檢查學(xué)生自學(xué)生字,新詞的情況。
6.把鐵路修到拉薩去,成為文章的主線,文章中出現(xiàn)了幾處?(四處)
三、品讀體驗
師:要把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事!那么,在修建過程中,建設(shè)者都遇到了哪些困難,又是怎樣克服的?生自讀課文,畫出相關(guān)的語句,并體會含義深刻的句子,和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
出示句子:“把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事”。
。▽W(xué)生交流,教師主要抓住以下幾點隨機(jī)點撥。)
1.“正在修建的是一條世界海拔最高,線路最長的高原冰土鐵路。”
。1)聯(lián)系上下文,理解重點詞語:文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。
。2)聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙?
。3)從“晝夜”“反復(fù)”,你體會到了什么?聯(lián)系生活實際談一談。
(4)指導(dǎo)朗讀第5、6自然段,感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪,斗嚴(yán)寒,在生命禁區(qū)的高原,進(jìn)行施工的現(xiàn)場。
[借助一些圖片資料,能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴(yán)峻,進(jìn)一步體會“把鐵路修到拉薩去,是何等不容易的事!盷
2.“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進(jìn)攻”,
。1)理解詞語:哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛?
(2)想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。
。3)指導(dǎo)朗讀第8、9自然段,感受天氣惡劣,又特別,又兇險,又繁重的施工現(xiàn)場。
進(jìn)一步使學(xué)生體會到“把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事!”
四、鞏固延伸
1.再一次朗讀全文,要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān),頑強(qiáng)拼搏之上,共奏生命強(qiáng)音,譜寫鐵路建設(shè)史的新篇章。
2.把此時你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來。和同桌商量一下,盡情抒發(fā)你對建設(shè)者們的崇尚、愛戴、贊美之情。
課堂作業(yè)
青藏鐵路的竣工,將引起西藏的巨大變化,我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑,你會在上面寫下什么呢?
板書設(shè)計
4*把鐵路修到拉薩去
海拔最高、線路最長的凍土鐵路
重重困難天氣惡劣一一克服
極度缺氧
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